Kiểm tra: Yêu cầu đọc & KC bài: Trận bóng + H đọc bài, kể chuyện & trả lời câu hái thuéc ND bµi, H kh¸c nhËn xÐt, dưới lòng đường đánh giá B... LuyÖn häc thuéc lßng: cả bài: Htb đọc đúng[r]
Trang 1Tuần 7 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011.
Tiết 1: chào cờ
Tiết 2: Toán
Bảng nhân
I Mục tiêu:
- H tự lập và đầu thuộc bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán và củng cố ý nghĩa phép nhân
II Đồ dùng dạy - học: - GV+ HS: Các tấm bìa 7 chấm tròn.
III Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra: 1 x 7; 2 x 7; 3 x 7; 4 x 7; 5 x
7
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài…
2 +% dẫn lập bảng nhân 7:
HD - H lập bảng nhân 7 qua sử dụng các
tấm bìa
- Kèm rèn HD-H chậm lập bảng nhân 7
- dẫn H học thuộc bảng nhân 7
3 Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: Yêu cầu:
* Củng cố bảng nhân 7
T nêu phép tính bất kỳ bảng nhân 7
Bài 2: Kèm H chậm
- Chấm một số bài, nhận xét, sửa sai
*Củng cố giải toán bằng cách vận dụng
phép nhân 7
Bài 3: H tìm quy luật của dãy số? Xác định
số tiếp theo của dãy?
4 Củng cố kiến thức, dặn dò:
Nhận xét giờ học
- Làm bảng con 2H lên bảng
7 + 7 + 7 = 7 x 3 = 21 (Phép nhân là kết quả cách viết ngắn gọn của phép +)
7 x 3 = 21 (7 gấp lên 3 lần)
- Tự lập bảng nhân 7 Nhiều H báo cáo
- Học thuộc bảng nhân 7 (xuôi + _ + bất kỳ- CN+ĐT)
- Vài H thi đọc thuộc bảng nhân 7
+ Tự làm - nêu kết quả
- Đổi chéo SGK kiểm tra, báo cáo
- Ghi kết quả nhanh ra nháp + Đọc đề và tóm tắt, phân tích, làm bài vở
1 H lên bảng làm
- Hk/g đặt đề toán dạng bài 2
+ Tự đọc đề và làm & nêu nhận xét nhiều H nêu xuôi- _ kết quả các tích của bảng nhân 7
- 2 H đọc thuộc bảng nhân 7
Về HTL bảng nhân 7
Tiết 3+4: Tập đọc - kể chuyện
Trận bóng +% lòng +?
I Mục tiêu: 1 Tập đọc:
- Rèn kĩ năng đọc: đọc đúng, phát âm tiếng có PÂĐ l/n đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí
Trang 2- Câu chuyện nhắc nhở chúng ta không ! _ chơi bóng ở lòng ! V vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng
- GD-KNS: Kiểm soát cảm xúc; Ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm
2 Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại 1 đoạn câu chuyện bằng lời của mình
II Hoạt động dạy - học: tiết 1 * Tập đọc
A Kiểm tra bài cũ: Y/cầu đọc thuộc 1 đoạn
trong bài: Nhớ lại buổi đầu đi học
B Bài mới: 1 Giới chủ điểm: Cộng đồng + giới
thiệu bài ( Cộng đồng: quan hệ cá nhân với mọi
V xung quanh)
2 Luyện đọc: a) Đọc mẫu & HD - H đọc…
b) HD luyện đọc & giải nghĩa từ:
Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉvà
giải nghĩa 1 số từ ngữ trong bài
3 +% dẫn tìm hiểu bài:
Theo dõi chốt câu trả lời đúng, đầy đủ
- Thái độ của các bạn ntn khi tai nạn xảy ra?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Liên hệ: Có em nào chơi bóng giống các bạn
nhỏ trong truyện Q Trong , V hợp nào?
- Câu chuyện trên khuyên chúng ta điều gì?
* Củng cố nội dung bài qua mục tiêu, liên hệ &
giáo dục H thực hiện tốt an toàn giao thông
tiết 2
4 Luyện đọc lại: HD luyện đọc đoạn 3
Rèn Htb đọc đúng, Hk/g đọc hay hơn
Theo dõi nhận xét, tuyên ) m N cho điểm Bình
chọn H đọc tốt nhất
* Kể chuyện
1 Nêu nhiệm vụ kể chuyện:
2 HD - H kể chuyện theo lời 1 nhân vật:
Dựa vào tranh kể lại 1 đoạn câu chuyện
W # ý: Htb kể lại 1 đoạn câu chuyện
Hk/g lựa chọn và nhất quán vai mình chọn để kể
Theo dõi, giúp đỡ H khi cần
Nhận xét, tuyên ) m H kể tốt, có sáng tạo Bình
chọn H kể hay, hấp dẫn
- GD-H liên hệ thực tế
* Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ học
+ 3Hk/g đọc & trả lời câu hỏi
ND bài
H khác nhận xét, đánh giá bạn
+ 1Hg đọc bài, lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc từng đoạn, chú giải 1-2Hk/g đọc cả bài
- Đọc đồng thanh cả lớp
+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả lời, H khác nhận xét, bổ sung
- Hk/g: Tôn trọng luật giao thông
và nội quy nơi công cộng
- H nhắc lại nội dung bài
+ Luyện đọc đoạn 3 & đọc phân vai N4
- Thi đọc phân vai 2 nhóm
+ Đọc yêu cầu & xác định yêu cầu
1Hk/g kể mẫu đoạn 1
- H kể trong nhóm 2
- 2-3H thi kể , lớp
H nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
+ Thực hiện tốt luật giao thông & ATGT
Về luyện đọc,KC cho V thân nghe
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Luyện chữ
Trang 3Bài 7: Chữ I, K
I Mục tiêu:
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng viết chữ hoa I, K cỡ nhỏ rõ ràng, m đối đúng kĩ thuật,
đều nét, thẳng hàng
II Đồ dùng dạy - học: Chữ mẫu
III Hoạt động dạy - học:
1 Nêu nội dung giờ học…
2 Nội dung: a) HD viết nháp:
- ` chữ mẫu I, K dẫn
HD - H nhận xét so sánh với chữ I với chữ K?
Kèm rèn H viết đẹp, nhận xét, sửa lỗi H hay mắc
sai
- Đọc các câu ứng dụng
Gg nghĩa các câu ứng dụng
HD các nét nối từ chữ viết hoa sang chữ viết V
trong các tiếng
- W # ý H cách viết câu ứng dụng: chữ hoa, độ cao, kĩ
thuật, dấu thanh, khoảng cách các chữ…
b) HD viết vở:
Nhắc nhở H thế ngồi viết, cách cầm bút…
Theo dõi, rèn kèm giúp đỡ H viết đẹp
c) Nhận xét: Chấm 1 số bài rút kinh nghiệm
Tuyên ) m H viết chữ đẹp
Nhận xét giờ học
- Theo dõi
- Quan sát, nêu tên chữ, độ cao, cấu tạo
- Viết nháp hoặc bảng con, 2H lên bảng
- Đọc các câu ứng dụng,
Hg nêu ý hiểu
Hk nêu nhận xét các chữ cần viết hoa
- Viết bài vào vở luyện chữ
đẹp
- H viết đẹp về luyện rèn thêm
Tiết 2: Chính tả
Trận bóng +% lòng +?
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng chép đúng bài chính tả, trình bày đúng chính tả 1 đoạn trong bài “Trận bóng ) lòng ! V {
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt: tr/ch; thuộc chữ + tên 11 chữ trong bảng
II Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài…
2 HD - H tập chép:
- Đọc đoạn chính tả chép trên bảng
- Chữ nào viết hoa? Lời các nhân vật đặt sau những
dấu câu nào?
- Tìm từ ngữ dễ viết sai, lẫn trong bài?
HD viết đúng: xích lô, quá quắt, còng…
- Nhắc H nhìn bài trên bảng chép đúng, nhắc nhở
H…
- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm, tuyên ) m H
viết đẹp, đúng chính tả
+ 2H lên bảng, lớp viết bảng con
Nhận xét…
+ 1Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm
Hk/g nêu…
- Tìm & viết bảng con
Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả
+ Chép bài vào vở, soát lỗi
Trang 43 HD -H làm bài tập :
Bài 2a/ Điền vào chỗ trống và giải câu đố:
Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng
Bài 3: ` bảng phụ
Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng
Dùng m pháp xoá dần HD học thuộc lòng các
chữ và tên chữ (CN, ĐT)
4 Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ
học…
+ Đọc & xác định y/cầu của bài
H tự làm, 2Hk làm bảng nhóm
Chữa, đọc lại bài
+ Đọc yêu cầu, 1Hg lên bảng làm,
Lớp tự làm VBT
- Luyện đọc viết
Tiết 3: Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Củng cố kỹ năng học thuộc ghi nhớ bảng nhân 7
- Vận dụng bảng nhân 7 vào tính giá trị của biểu thức và trong giải toán; H nhận xét
! _ tính chất giao hoán của phép nhân qua VD cụ thể
II.Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ b4
III.Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra: Yêu cầu:
T Nêu phép tính bất kì thuộc bảng nhân 7
B Bài mới: 1 GTB
2 Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm:
Kèm H chậm
Củng cố bảng nhân 7
Bài 2: Tính:
Củng cố thứ tự thực hiện tính dạng biểu thức
Bài 3:
dẫn H chậm phân tích đề toán, làm bài
Chấm một số bài - nhận xét và củng cố giải toán
Bài 4: ` bảng phụ HD-H
Củng cố tính chất giao hoán của phép nhân
Bài 5: Viết tiếp số thích hợp nào vào chỗ chấm?
Chữa bài và củng cố kết quả đúng
3 Củng cố dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết
học
2- 3 H đọc thuộc bảng nhân 7
- Ghi nhanh kết quả vào bảng con + Tự làm (bút chì)
+ Làm bài vào vở, 2H lên bảng làm: + Đọc đề, phân tích đề, làm bài vào vở 7 x5 = 35 (bông hoa)
- 1 H lên bảng làm
- Hk/g đặt đề toán dạng bài 3(miệng)
+ Đọc đề, tự làm Hk/g nêu nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7 + Đọc đề và nêu nhận xét 2 dãy số
Tự làm, báo cáo; H đọc lại dãy số
Về ôn bài, chuẩn bị bài sau:
Gấp1số
Tiết 4: Tự nhiên - xã hội
Trang 5Hoạt động thần kinh
I Mục tiêu:
- Neõu ủửụùc moọt vaứi vớ duù veà nhửừng phaỷn xaù tửù nhieõn thửụứng gaởp trong ủụứi soỏng
- GD-KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin:phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi,
có hại KN kiểm soát cảm xúc, điều khiển hđ suy nghĩ KN ra quyết định để có những hành vi tích cực phù hợp
II Đồ dùng dạy học: GV: búa cao su (nếu có).
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: - H lên baỷng chổ sụ ủoà cụ
quan thaàn kinh goàm coự nhửừng boọ phaọn naứo?
- Neõu vai troứ cuỷa naừo, tuyỷ soỏng, caực daõy
thaàn kinh vaứ caực giaực quan?
- 2-3H nêu
H khác nhận xét, đánh giá
B Bài mới: Hoaùt ủoọng 1: Phản xạ
MT: Phaõn tớch ủửụùc hoaùt ủoọng phaỷn xaù Neõu ủửụùc1 vaứi vớ duù veà nhửừng phaỷn xaù thửụứng gaởp trong ủụứi soỏng
- Laứm vieọc theo nhoựm
+ ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra khi tay ta chaùm vaứo vaọt
noựng? Boọ phaọn naứo cuỷa cụ quan thaàn kinh
ủaừ ủieàu khieồn tay ta ruùt laùi khi chaùm vaứo vaọt
noựng? Hieọn tửụùng treõn goùi laứ gỡ?
- Làm việc cả lớp:
Nhận xét, chốt các ý đúng
KL- SGV
- Quan sát hình 1, trao đổi N4 trả lời các câu hỏi
- 1 số H trình bày (mỗi nhóm 1 câu)
- Khi tay chaùm vaứo coỏc nửụực noựng laọp tửực ruùt laùi Tuyỷ soỏng ủaừ ủieàu khieồn tay ta ruùt laùi khi chaùm vaứo vaọt noựng…
-1 soỏ H ủoùc mục “BCB” trong sgk
Hoạt động 2: Troứ chụi thửỷ phaỷn xaù ủaàu goỏi vaứ ai phaỷn ửựng nhanh.
MT: Coự khaỷ naờng thửùc haứnh 1 soỏ phaỷn xaù
a) Troứ chụi 1: Thửỷ phaỷn xaù ủaàu goỏi
HD caựch tieỏn haứnh phaỷn xaù ủaàu goỏi Goùi H leõn
trửụực lụựp laứm thửỷ (sử dụng búa cao su)
- Thửùc haứnh
GV: Baực sú thửụứng sửỷ duùng phaỷn xaù ủaàu goỏi
ủeồ kieồm tra chửực naờng hoaùt ủoọng cuỷa tuyỷ soỏng
b) Troứ chụi 2: Ai phaỷn ửựng nhanh?
- HD caựch chụi: GV phoồ bieỏn luaọt chụi
- Keỏt thuực troứ chụi, GV ủaựnh giaự, nhận xét,
phaùt ngửụứi thua Khen H coự phaỷn xaù nhanh
* Nhận xét và chốt kiến thức qua củng cố nội
dung qua trò chơi
- 1H lên bảng làm mẫu, lớp theo dõi
- Thửùc haứnh thửỷ p/xaù ủaàu goỏi theo N2
- Caực nhoựm leõn thửùc haứnh trửụực lụựp H theo doừi, nhận xét, boồ sung
- Theo dõi nắm cách chơi
- Hoùc sinh chụi thửỷ Chụi thaọt vaứi
Trang 6KL- SGV
laàn
C Củng cố nội dung KT bài học:
Nhận xét, đánh giá tiết học
- H đọc mục “BCB”
- Thực hiện tốt ND bài học trong c/s’
Tiết 5: mĩ thuật*
Ôn: Vẽ màu vào hình vuông
I Mục tiêu:
- Củng cố cho H cách trang trí hình vuông: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
- Rèn cho H kĩ năng vẽ trang trí hình vuông và tô màu theo ý thích
II Hoạt động dạy - học:
1 ổn định tổ chức …
2 Thực hành: a) HD-H vẽ tiếp họa tiết và vẽ
màu vào hình vuông:
- Treo tranh vẽ trang trí hình vuông
Củng cố lại cách vẽ trang trí hình vuông
- ` hình vuông vẽ 1/2 số họa tiết
- HD - H lựa chọn họa tiết để vẽ trang trí
hình vuông cho cân đối, hài hòa
Phác khung hình, phân chia các mảng
chính-phụ Vẽ màu theo ý thích cho bài vẽ đẹp
b) Thực hành:
- Bao quát lớp, HD giúp đỡ H khi cần
Nhận xét, bổ sung, nhắc nhở H khi vẽ, chỉnh
sửa cho cân đối, tô cùng màu với những họa
tiết giống nhau, lặp lại…
3 Nhận xét : Đánh giá bài kết quả làm việc
của các nhóm, củng cố ND vẽ tranh trang trí
HV
KT: Đồ dùng học tập của H
+ Cả lớp quan sát tranh vẽ trang trí, nêu nhận xét cơ bản để lựa chọn nội dung thể hiện trong hình vuông định vẽ
- Hk/g lên vẽ tiếp họa tiết
- Hk/g khác lên vẽ màu vào hình vuông
+ Thực hành:
- Htb: hoàn thành bài ở lớp
- Hk/g: vẽ trang trí 1HV theo ý thích
- Vẽ phác khung hình, các mảng có phân bố họa tiết chính phụ + Các nhóm , bày bài vẽ ,
lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung và bình chọn bài vẽ đẹp
Tiết 6: Toán*
Luyện tập bảng nhân 7
I Mục tiêu:
- Củng cố và rèn kĩ năng về nhân chia số có hai chữ số với số có một chữ số
II Hoạt động dạy - học:
1 Ôn luyện về chia số có hai chữ số cho số
có một chữ số
- Rèn Htb làm VBT
Nhận xét , sửa và củng cố kiến thức qua các
- H tự hoàn thành VBT (trang 34)
Hg HD và giúp đỡ bạn chậm cùng nhóm
Trang 72 Bài tập: Bài 1:
13 x7; 11 x 7; 45 x 7; 28 x 7; 79 x 7
* Củng cố về nhân số có hai chữ số với số có
một chữ
Bài 2:
Tìm 2 số có tích bằng 14, tổng bằng 9?
HD-H tìm 2 số có tích =14, 2 số có tổng =9?
Bài 3: An có 77 viên bi, số bi của Hà bằng 1/7
số bi của An Hỏi Hà có bao nhiêu viên bi?
3 Củng cố nội dung bài; Nhận xét giờ học
- Hk/g đọc đề, phân tích yêu cầu và làm
Bài 1:
Htb/k lên bảng làm Bài 2: Hk/g làm Bài 3: Hk/g làm
….77 : 7=11 (viên bi)
Tiết 7: Hoạt động Ngoại khóa
An toàn giao thông:
Bài 5: Biển báo hiệu giao thông
I Mục tiêu:
- Giúp H nhận biết ! _ tầm quan trọng của việc tuân thủ biển báo ! V bộ và ý nghĩa
1 số biển báo ! V bộ V gặp
- Thực hiện tốt ATGT trong thực tế và nhắc nhở mọi V xung quanh cùng thực hiện
II Đồ dùng: Tranh ảnh bài học + minh họa ND bài 5
III Hoạt động dạy-học:
A Vui học ATGT: Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Các em đã bao giờ thấy các biển báo GT ! V bộ Q
- Các em có biết biển báo ! V bộ là gì không?
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Xem tranh và tìm hiểu ý nghĩa của các biển
báo V gặp
- ` tranh phóng to
- Chia nhóm 2:
Biển báo: nơi dành cho V đi bộ sang ngang, ! V dành
cho xe thô sơ, cấm đi _ chiều, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải,
nơi đỗ xe, ! V bộ giao nhau ! V sắt không có rào chắn
GV nhận xét và chốt Nd và ý nghĩa các biển báo
Thực hành trò chơi:
Chia lớp 3 nhóm thi trả lời về ý nghĩa của biển báo…
GV củng cố KT; ` biển báo khác, giải thích (nếu có)
Hoạt động 2: Góc vui học
- Hãy quan sát, mô tả và tìm hiểu ND bức tranh vẽ 6 biển
báo
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhấn mạnh ND bài, nhắc nhở H thực hiện ATGT tốt
- 1 số H nêu
- Xem tranh sgk bài 5, thảo luận N2 về ý nghĩa của các biển báo
- Đại diện nhóm trả lời
- Chơi trò chơi
- Quan sát, giải thích ý nghĩa của biển báo
- Quan sát, tô màu
- Đọc ghi nhớ (CN+ĐT)
- Thực hiện tốt ND bài học trong c/s, nhắc nhở mọi
V
Trang 8Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2011.
Tiết 1 Tập viết
Ôn chữ hoa: E - Ê
I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê cỡ nhỏ thông qua các bài tập ứng dụng
- Rèn kĩ năng viết chữ rõ ràng, m đối đều nét, thẳng hàng
- GD - H có ý thức luyện rèn viết chữ đẹp, giữ vở sạch; qua đó bồi ) u tình cảm anh em
II Đồ dùng dạy - học: - GV: Chữ mẫu, phấn màu
III Hoạt động dạy - học:
Tiết 2: Tập đọc
Bận
I Mục tiêu:
- Rèn KN đọc : đọc đúng, PÂ các tiếng có l/n đúng, ngắt nghỉ c/xác, giọng đọc vui, sôi nổi
- Bài thơ cho thấy mọi mN mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
- GD-KNS: Tự nhận thức; Lắng nghe tích cực
- Bồi ) u cho H lòng hăng say với công việc và cuộc sống hàng ngày
II Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra: Yêu cầu đọc & KC bài: Trận bóng
) lòng ! V
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc: a/ Đọc mẫu & HD - H đọc…
b/HD luyện đọc & giải nghĩa từ:
+ H đọc bài, kể chuyện & trả lời câu hỏi thuộc ND bài, H khác nhận xét,
đánh giá
+ 1Hg đọc bài, lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp 2 dòng thơ
A Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại nội dung bài cũ?
- Đọc: Kim Đồng, Dao
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài
2 HD - H viết bảng con:
- Tìm các chữ viết hoa trong bài?
- ` chữ mẫu: E, Ê
Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết
- ` từ ứng dụng: “ Ê-đê”
HD & viết mẫu
- ` câu: Em anh thuận hoà là nhà có phúc
3 HD - H viết bài:
Nêu y/cầu viết, bao quát, nhắc nhở
4 Chấm, chữa 1 số bài: Rút kinh nghiệm, tuyên
) m H viết đẹp đúng mẫu, tiến bộ
5 Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ
học…
+ 1- 2H nêu
- 2H lên bảng, lớp viết bảng con
+ Nêu nội dung bài viết 2H nêu
- Quan sát, so sánh, nêu nhận xét Theo dõi, viết bảng con
- Đọc từ ƯD, nêu nhận xét Viết bảng con
- Đọc câu, nêu ý hiểu (Hk/g), nhận xét?
Viết bảng con: Em + Viết bài trong vở tập viết
+ Nhắc lại nội dung bài…
Trang 9Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉ và
giải nghĩa 1 số từ ngữ trong bài
3 +% dẫn tìm hiểu bài:
Theo dõi chốt câu trả lời đúng, đầy đủ
- Bài thơ muốn nói gì?
* Liên hệ:
* Củng cố nội dung bài qua mục tiêu, liên hệ &
giáo dục H chăm học, chăm làm, ko lãng phí TG
4 Luyện học thuộc lòng:
Htb đọc đúng, Hk/g đọc hay hơn
HD luyện HTL bằng m pháp che dần Rèn H
chậm HTL
GV + H bình chọn bạn đọc hay nhất
5 Củng cố nội dung bài, dặn dò:
Nhận xét giờ học…
Đọc từng khổ thơ, chú giải 1- 2Hk/g đọc cả bài
- Đọc đồng thanh cả lớp
+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả lời,
H khác nhận xét, bổ sung
- H tự liên hệ, nêu
- H nhắc lại nội dung bài
+ Luyện HTL từng dòng=> KT => cả bài: Htb đọc đúng, Hk/g đọc diễn cảm
- Thi HTL: Htb/k - khổ thơ
Hg - cả bài + Nhắc lại ND, ý nghĩa bài
Tiết 3: Toán
Gấp một số lên nhiều lần
I Mục tiêu:
- H biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần); phân biệt
! _
nhiều hơn 1 số đơn vị # với gấp lên số lần
II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ b3.
III Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ: 5 x 8; 7 x 6; 7 x 9
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài
2 HD-H thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần:
` đề toán, HD-H phân tích, tóm tắt và làm bài
- Muốn gấp 2 cm lên 3 lần làm ntn?
- Muốn gấp 4kg lên 6 lần làm ntn?
- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần làm ntn?
* Củng cố làm toán gấp 1 số lên nhiều lần
3 Thực hành:
Bài 1: Giải toán: Kèm rèn H chậm
* Chấm, chữa bài, sửa sai và củng cố gấp 1 số
lên nhiều lần
Bài 2: Giải toán:
Kèm rèn H chậm, sửa bài và củng cố gấp 1 số
lên nhiều lần
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
- Làm bảng con 3Htb lên bảng làm
- Đọc đề, phân tích N2, tóm tắt:
Nêu cách làm: … 2 x 3 = 6 (cm)
- Hk/g nêu: 4 x 6 = 24 (kg)
- Hk/g: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần + Đọc, xác định yêu cầu của bài
- Tự làm, 1H lên bảng Nhắc lại gấp 1 số lên nhiều lần + Đọc đề , phân tích N2, tóm tắt và làm bài vào vở, 1H lên bảng làm
…7 x 5 = 35 (quả cam)
- Hk/g đặt đề toán dạng bài 2 + Đọc, xác định yêu cầu của bài
Trang 10Tiết 4: Tự nhiên - xã hội
Hoạt động thần kinh (tiếp)
I Mục tiêu:
- H biết ! _ vai troứ cuỷa naừo trong vieọc ủieàu khieồn moùi h/ủoọng coự suy nghú cuỷa con ngửụứi
- GD-KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi,
có hại KN kiểm soát cảm xúc, điều khiển hđ suy nghĩ KN ra quyết định để có những hành vi tích cực phù hợp
II Đồ dùng dạy - học: - GV: 1 khay đựng 1 số đồ dùng của H.
III Hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là phản xạ? Cho ví dụ? - 2Hk/g nêu
H khác nhận xét, đánh giá
B.Bài mới: * Giới thiệu bài: …
Hoạt động 1: Thảo luận tình huống
MT: Phân tích ! _ vai trò cuỷa naừo trong vieọc ủieàu khieồn moùi hoaùt ủoọng coự suy nghú cuỷa con ngửụứi
- Làm việc nhóm 4: + Khi baỏt ngụứ giaóm phaỷi ủinh,
Nam ủaừ coự phaỷn ửựng ntn? Hoaùt ủoọng naứy do naừo
hay tuyỷ soỏng trửùc tieỏp ủieàu khieồn?
+ Sau khi ủaừ ruựt ủinh ra khoỷi deựp, Nam vửựt chieỏc
ủinh ủoự vaứo ủaõu? Vieọc laứm ủoự coự taực duùng gỡ?
+ Theo em naừo hay tuyỷ soỏng ủaừ ủieàu khieồn hoaùt
ủoọng suy nghú vaứ khieỏn Nam ra quyeỏt ủũnh laứ
khoõng vửựt ủinh ra ủửụứng?
KL – SGV
- Quan sát hình 1, đọc yêu cầu, thảo luận N4
Tổ chức cho các bạn trong nhóm trao đổi để thống nhất trả lời câu hỏi
1 số H nêu ý kiến thảo luận
H khác nhận xét, bổ sung
- H ủoùc muùc baùn caàn bieỏt sgk
Hoạt động 2: Phân tích VD
MT: H nêu ! _ VD cho thaỏy naừo ủieàu khieồn, phoỏi hụùp moùi hoaùt ủoọng cuỷa cụ theồ + Làm việc nhóm 2:
Bao quát H làm việc, HD giúp đỡ khi cần
+Trao đổi cả lớp:
- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học
và ghi nhớ điều đã học?
- Vậy não có vai trò ntn trong hoạt động thần kinh?
Nhận xét và chốt kiến thức
- Quan sát và thảo luận hình
2 theo N2
- 1 số Hg đại diện trình bày
VD của nhóm mình
…não
- Hk/g
KL – SGV
Hoạt động 3: Trò chơi: Thử trí nhớ
- ` khay và đồ dùng chuẩn bị ra dẫn: - 5H chơi trò chơi (cử H ở
Kèm rèn H chậm làm bài dòng 2
4 Củng cố hệ thống kiến thức bài học, dặn dò
Nhận xét đánh giá tiết học
Hk/g tự làm cả 2dòng, 1H làm bảng
- Nhắc lại gấp 1 số lên nhiều lần
- Về ôn luyện, chuẩn bị bài sau