Giáo án Chính tả Lớp 3 - Tuần 21

HS Đáp Câu 1 là câu kể khái quát một cách ngắn gọn quãng đời xa quê làm quan, làm nổi bật sự thay đổi về vóc người, về tuổi tác song đồng thời cũng bước đầu hé lộ tình cảm quê hương của [r]

Giáo án   7

 9:

 34: Xa () thác núi ,

 36:Cách 23 ý cho bài  57# *8)

A/  TIÊU   : SGV

B/

- Gv : : giáo án

- Hs: : bài

C/  TRÌNH LÊN "#

I %&'( )*+, ( 7’)

  

-  nào là quan $ %= Trình bày cách <@ AB quan $ %=

   bài 

II Hình thành 4(5+ 2&67 89(- 15’)

*( dung

HS C* 3D I/SGK/Tr106

- Giáo viên C C* sinh C* ví AB )B* I SGK tr 106

GV

.+;

HS FG

- % nên nhìn hình M* mà  giá NO khác

- Câu

không +

GV

quan

và, 7 Y K? 5Z quan $ % gì?

HS FG

- Nhà em Y xa   bao  em *\   + ;

- Chim sâu ] có ích cho nông dân vì nó A$ sâu phá : mùa

màng

* C* 2 câu tr 106 `3D 3)

GV

 c* hoàn *Q=

HS FG

- Qua câu ca dao … R con cái:   “qua”

-

* C* 2 câu trích tr 107

GV

HS FG

- … không  g ! môn toán, không  g ! môn ;

*

- Nó thích tâm <h R )iV không thích R *j;

*

A.Tìm &(HD bài:

I Các    ! !"# $% quan  '

1 Ví AB sgk

2.Ghi R : SGK

B D?J+ 2KG:

1/ Thêm quan $ %

- … % D# cho  *#k;

- cho cha…

3/

lg quan $ % k RV RV qua

4/ *C các câu + sai:

b .+

c sai ( nên 5g % cho)

d .+

e sai ( nên nói:

thân mình)

g sai (

h .+

i sai ( % giá *Q dùng 7 nêu )T

.!# N$ #2 c làm 8 a 5/ Hs h làm

Giáo án   7

*j;

III L+, 452: (3’) HS C* toàn 5T 3D ghi R;<N

IV D?J+ 2KG (1 5’)

HS C*V 8 #2 các bài 23 và lên 58 trình bày GV R Am

cho các nhóm khác

V N+, 7OP QR+ dò: (5’)

- Nêu các   o3 ! quan $ %=

 34

XA T THÁC NÚI W

( C , <q 5T* 5k )

 Lý   

A/  TIÊU   : SGV

B/

- Gv : : giáo án

- Hs: : bài

C/  TRÌNH LÊN "#

I %&'( )*+, ( 7’)

  

- C* #T* lòng bài l:  *q nhà? Nêu giá j T dung và $ #2=

   bài 

II

*( dung

HS C* chú thích()

GV 8 cho HS 7# ! tác 8 và tác 3p); Em 7# gì ! Lý l:* và

Cho HS khác C* : 4 câu *#k 7 ] ): ! tác 8 và phong cách

trong q ông: “Lý   c* )$ danh là “tiên " … tình yêu và tình

 

- 8 thích % khó: , qV q Lô

A Tìm

I Tác '( Tác )*+ sgk

Giáo án   7

GV

HS FG

+ Thác

: lên S#k c*a  Thác này trong ./0 thác” (SGK R3 6).

+ Thác *Q là q R* % trên núi cao AT u S#k R # c R

R k* T cao  : nên  *8 quan Nv thú  : thác W có

trong bài q này

GV

HS FG

- K? là *8 2 c* nhìn % xa

- 7) nhìn W có c   nào trong $* phát $  o* 7)

- 7) nhìn W không cho phép N(* : *8 2 )T cách chi V Q

-

.7) nhìn W là k #;

GV

HS FG

- Câu

q Lô

- Làn khói tía

núi 2 3 4/" Lô”   <h giao duyên ]? mà không gian Y

.K? 5 Y nên thi j và # tình (tía: màu tím g  màu )2 chín)

GV

 câu )Y D# không ! nói  C thác ]?V 2? câu q )Y D#

GV so sánh

HS FG

-

Lô

 9 câu " này Lý   không )' ; ' mà + < 0 += >+ cao ?

- Sau khi miêu

miêu

** HS C* câu 2

GV

HS

nhà q k R thác R*; Vì Y xa () nên AR )( nhà qV thác R*

sông

GV

(câu 2)

HS

cách  <M* sát c3 *8) 2 % xa ! dòng thác: Q núi - khói tía )j

II C3 D tác )*+

2 3D

III Phân tích:

* 2 *# q Lô sinh @ yên

* Dao khan 5T* 5k "#8 ! xuyên

* Phi # h* há tam thiên xích

Giáo án   7

mù, chân núi - dòng sông tuôn

 x 58 Aj* q vì c* 5R * “treo” nên ] c do hình 8 dòng

thác c ra Y nên ) : và 8 giác ! A8 Ngân Hà Y câu *#k Y nên

** HS C* 3 câu 3

GV

và < núi Y K? ra sao?

HS FG Hai % trên h* 3 8 thác /  cho  C* hình dung

.c*  núi cao và < núi Ak* M Núi ]3 và < 8 thì không

7 “phi H/ và @I há” c*;

GV

khác?

HS FG Hùng 0

** HS C* câu 4

GV

HS FG W là )T A8 màu sáng : R  vì tinh tú ]3 nháy (

ngang 5D#   I) mùa :  ]? là )T dòng sông trong Y

c;

GV

nào?

HS FG So sánh )T cách phóng : dòng thác  A8 Ngân Hà #T

Ng mây

III L+, 452: (3’) HS C* toàn 5T 3D ghi R;<N

IV D?J+ 2KG ( 5’)

* Nghi j Ngân Hà :* *@# thiên

IV Ghi K: SGK

B ,0 1#(

HS C* AX *8) bài q

V N+, 7OP QR+ dò: (5’)

- Hình

Giáo án   7

 35

A/  TIÊU   : SGV

B/

- Gv : : giáo án

- Hs: : bài

C/  TRÌNH LÊN "#

I %&'( )*+, ( 7’)

  

Nêu các  *D tránh khi <@ AB quan $ %=

   bài 

II Hình thành 4(5+ 2&67 89(- 15’)

*( dung

HS C* 3D I/SGK/T113

GV

HS FG Chú thích

GV

HS FG

9}C  soi, *#V 8

- Trông  nhìn, ()

GV

HS FG ghi R sgk

GV

HS FG

Trông( mong): hi CV trông mong

Trông( coi sóc,  gìn cho yên wa trông coi, coi sóc

GV

HS

*** Hs C* 3D II

GV

Trái- d#8;

lg ):9 hi sinh

GV

nào không 7 thay  cho nhau c*= Vì sao?

HS FG

Có

nhau c*;

GV

A Tìm

I - 5 nào là ' 2! ! 3 :

1/ Ví AB: SGK 2/ Ghi R : sgk

II Các 67 ' 2! ! 3 :

1/ Ví AB: SGK

a `+, +,&a_ hoàn toàn

d#8 = trái

b `+, +,&a_ không hoàn toàn

lg ):

Hi sinh Qua 

2/ Ghi R : sgk

III 89 :;! ' 2! ! 3 :

Giáo án   7

HS

hoàn toàn

GV

nhau c* không? Vì sao?

HS FG Không thay  cho nhau c* vì chúng có <(*

thái 57# *8) khác nhau

8 #2

GV

có

HS FG

-

-

nhau

III L+, 452: (3’) HS C* toàn 5T 3D ghi R;<N

IV D?J+ 2KG ( 15’)

HS C*V 8 #2 các bài 23 và lên 58 trình bày GV

*Chú ý: Khi nói và

.+ h*  khách quan và <(* thái 57# *8);

B D?J+ 2KG

Bài

Gan A:9 A\ *8)~6 q9 thi <~ ‚w SO93m# #2

8 *p#~ U g9 nhu *D#~ ) C*9 niên khoá; loài

9 nhân :

Bài 2KG 4: Thay 

Kêu- than

Nói- phê bình

Bài 2KG 5: Phân 5$

- ƒ9 'q9 ché:

ƒ (* thái bình 

'q (* thái j* <hV xã giao Chén: (* thái thông B*V thân )2

- Cho- l#9 o;

Cho: Ngôi M cao q o* ngang 5Z

l# Ngôi M ]3 q o* ngang 5ZV thái T kính C

o Không phân 5$ ngôi, 2 trao  có ý

- „# #kV ?# R

„# #k # u <M* ): ! 7 *] o* tinh D

„# R Không nói ! : thái tinh D

V N+, 7OP QR+ dò: (5’)

 36

CÁCH d# Ý f
g h i j i

A/  TIÊU   : SGV

B/

- Gv : : giáo án

- Hs: : bài

Giáo án   7

C/  TRÌNH LÊN "#

I %&'( )*+, ( 7’)

  

3 Bài 

Hình thành 4(5+ 2&67 89(- 15’)

*( dung

HS C* các ví AB trong SGK

- HS C* : trích (tr117)

GV

cho tác 8  *8) xúc gì ! cây tre?

HS FG

Tre ( bó R con V cây tre \ oV ngay uV #… chung,

can

GV

HS FG

- Tác 8 C cây tre $ Nam nêu ra  M* tính

- Thông qua <h liên $ $ : R q lai *\ là )T cách 7 7

$ *8) xúc

- HS C* : 2,3,4

GV Cho HS: Chia nhóm 7 HS 8 #2 (5  7 phút) Các nhóm

D c trình bày, 2 xét, GV w c3 các ý N;

Nhóm 1: : 2

Nhóm 2 : 3

Nhóm 3-4 : 4

Nhóm 5-6 : 5

- 8 #2 các câu g *#k ) :;

HS FG

- : 2: Say mê con gà ] (quá NMa là tình *8) yêu quý / *q

- : 3: Y c tìm o3 cô, nghe cô 8 bài, S#] phát %

tình *8) thân yêu k R cô giáo 5Z  % 57# *8) gián 3 và

h* 3;

-

qV R* mong ] R* k ];

- : 5: quan sát )i 7 7 $ tình q k R )i thông qua <h

N(* : hình 8 )i; c 8 bóng dáng U, khuôn )o U R ] *8

lòng q *8) và k 2 vì mình L  q vô tình

GV

nào?Tình *8) trong bài  57# *8) 38   nào?

HS FG: Ghi R SGK

III L+, 452: (3’) HS C* toàn 5T 3D ghi R;<N

IV D?J+ 2KG ( 15’)

HS C*V 8 #2 bài 23 và lên 58 trình bày GV R Am cho các

nhóm khác

phút)

-

A Tìm &(HD bài:

I A B! cách 1# ý   ! !"# = bài

1 Liên P P   K /" lai:

VD: : trích (tr 117 SGK)

-

2

 

VD: : trích (tr 118 SGK)

- Yêu quý / *q O g

3

/K

VD: : trích (tr 119 SGK)

- Tình *8) thân yêu k R cô

4 Quan sát suy Y+

VD: : trích (tr 120 SGK)

- Tình q k R )i;

II.Ghi  : SGK

B D?J+ 2KG

lR* 1: Tìm 7# !;

lR* 2: Tìm ý

lR* 3: ,23 dàn ý

Giáo án   7

- Nhóm 1-2:

- Nhóm 3-4:

GV R Am HS làm bài 23;

HS 8 #2 : R3 và lên 58 trình bày theo nhóm

A/ [= bài: R $#  nhà và

tình

B/ Thân bài:

;

-  và *#T* <k vui, 5#/

- )i;

-  qua 5k mùa  cho  khác

V N+, 7OP QR+ dò: (5’)

- Có

 10:

 38: m# nhiên  nhân 5#w )R ! quê

 40: ,#?$ nói  57# *8) ! <h 2 con 

 37

`0 A: Ma

 Lý   

A/  TIÊU   : SGV

B/

- Gv : : giáo án

- Hs: : bài

C/  TRÌNH LÊN "#

I %&'( )*+, ( 7’)

  

-

   bài 

II

Giáo án   7

*( dung

HS C* chú thích() Tìm 7# ! tác 8 và tác 3p)

C*  58

Giáo viên C* )m# và R Am C* sinh C* `C AX *8) 7 $ 

5#/ mênh mang) 2 58 phiên âm và Aj* q

***Tìm 7# ! 7 q

GV

58 này?

HS

Da

 7 q *\  cách gieo D Y 58 Aj* q là hoàn toàn k R 7 q

và cách gieo D  58 Bài 5: B giá hoàn kinh <;

GV

 trong q ông?

HS FG:  Lý 5:* quê Y Cam Túc  sinh ra Y M Xuyên, #Y g ông

 lên núi Nga Mi và núi Thanh 6 C* sách, () ;  ]

 Tình *8) sâu ( WV Lý 5:* L AX 8 1 cách tha  trong bài q này

GV: #k *#T*  )]? )q ) f*k N) 5g quê qV % 5$ cha )i

.I)  sáng, k R ông, D?  R q;

GV

thanh 0€V em hãy 2 xét T dung miêu 8 không gian,  gian và *8) xúc

HS FG:

+ # bài “Xa 7+ thác núi / là )T bài q 8 *8 thiên nhiên hùng tráng

+ Thì N'+ T trong \!+ thanh T là )T 5M* tranh thiên nhiên thanh 0

+  gian trong bài “Xa 7+ thác núi / là ban ngày, ánh ( )o 

*# C;

+  gian trong bài N'+ T trong \!+ thanh T là ban I)V ánh 

sáng bàng 5:*;

+ Bài kia ca c *8 i3 thác R*;

+ Còn bài này là tình *8) suy  trong I) sáng ;

GV

HS

GV

HS FG: W là I) 5D#  trong xanh, mát )OV không có  TV *8 2

( o êm ái, q )TV  tình

GV

*#k 8 tình Em có tán thành ý N W không? Vì sao?

Cho C* sinh C* hai câu D#

- 8 thích các yêu k Hán $

GV

HS FG: Hai câu D# không 38 là 8 *8 #D tuý x K? *b 7 m là con

;

GV

nào?

*- Nhà

A Tìm

I Tác '( Tác )*+ sgk

] " ? ngôn ^ ]

II C3 D tác )*+

2 3D

III Phân tích:

1) - Hai câu \> 

 Ánh @a I sáng là \<

@b tình trong +c \!+ @d

@B không  \/0

Giáo án   7

GV

HS

3b N(3 q trên )o ];

** Cho

GV

h* 3=

HS FG: f *k q€ `R quê q *\a;

GV

- Còn : là 8 *8V  fC minh #?$€V f*@ D#€V f.I D#€

GV

trong bài “thu ca”

vào

HS

khác qV Y K? tình V tình quê q L c* khách quan hoá, L 5

thành hành T f C *@ I€

- fC€ `()V trông xa) có <(* thái 57# *8) rõ nét q “khán” (nhìn)

 !#  chú ý q là do  *8 khác nên tác AB *\ hoàn toàn khác

 Trong q M #?$V câu M ba  có j trí o* 5$ quan C; x j trí 58

!V nó 38 k 3 2 ý câu trên /  :  7 : 1 câu N 2 (  tài

.+ * j trí 58 ! ]?;

 R T % f C€ (trông xa, ()a nhà q L AX 8 c* )T hành T

nhìn

mình

- % W Lý 5:* L : ra c* )T *o3 k Y 2 câu *#k; GV

tích phép k trong bài q;

- Hãy *Q ra  % V hình 8 k nhau?

HS FG:

C minh #?$ ><  *k q

 Khi kV <k c * Y các 5T 32 tham gia k 5Z nhau (2><2, 3><3),

tính %a





trùng *; Trong q  #2 không 7 làm  

GV

*8) quê q=

HS FG: - R* khi fp D#€ nhà q L “cúi D#€ )R ‰ ánh  là

f<q trên )o ]€;

- Cúi

duy và *8) xúc

- fC minh #?$€V f *k q€ 2 ra *Q là <h AX : *B 7 hoá thành

thêm vào 2 *B) % k nhau f*@ D#€ và f.I D#€ 7 hình dung ra cách f C

minh #?$€ và f *k q€ ]?;

- Cúi D# D M ] là R ra : *8V là 7 nhìn V cúi D# D M hai

2) Hai câu sau:

 Phép \<L < A f g

 Hình ' nhân 2 @b tình và j

K quê /" da 13

Giáo án   7

là : T T RV 0# o tâm ;



HS FG: Ghi R SGK

III L+, 452: (3’) HS C* toàn 5T 3D ghi R;<N

IV D?J+ 2KG- 5’)

GV

IV Ghi K: SGK

B ,0 1#(

So sánh cáh M* 57#

q

- k !# 8 thiên nhiên và 57# *8);

- Khác:

+ l7# *8) h* 3; + l7# *8) gián 3;

V N+, 7OP QR+ dò: (5’)

9C* : bài q;

-Em có

 38

k4R /" Y /_

 4 Tri N/" 

A/  TIÊU   : SGV

B/

- Gv : : giáo án

- Hs: : bài

C/  TRÌNH LÊN "#

I %&'( )*+, ( 7’)

  

9C* #T* bài q N'+ T trong \!+ thanh T.

- Em có

   bài 

II

*( dung

HS C* chú thích()

- Giáo viên C* và R Am C* sinh C*;

GV

(SGK)Cho 5 hoàn *8 sáng tác bài q=

-

A Tìm

I Tác '( Tác )*+ sgk

Giáo án   7

bài

q L qua a

(Cho C* sinh C* : chú thích SGK)

HS

.7 Y ! quê q 2  trân C;

GV

trong bài q này có gì  # ý?

- Em 7# gì ! ?# k fm#€ trong % fm# € (SGK)

- # là tình *8) 5T* T )T cách fm# nhiên” tình * thì sao

. quý C=

HS

*M không 38 là tình *8) 5T* T )T cách m# nhiên

- fm# nhiên € vì tác 8 không *b j làm qV ngay

lúc

*R 7  bài q;

- Không *b T V vì sao : V C* xong bài q ta )R

rõ Tình #k D? Nj* tính *#k bài (tác 8 5j C là

“khách”) là )T cú <k* 2 <h k R tác 8  W :

chính là duyên *R - mà duyên *R thì bao  *\ có tính *]

m# nhiên - N tác 8  bài q;

*** C* 2 câu D#V 8 thích % khó (SGK)

GV

HS FG Câu D# dùng phép k trong câu (còn C là 7# kV

h ka

GV

HS

- Trong q ] ngôn: 4 * R* k R 3 * sau

- x q \ ngôn: 2 * R* k R 3 * sau

# >< lão

7# >< :

Li gia >< /

GV

52 !# gì?

HS FG Câu 1 là câu N7 khái quát )T cách ( C quãng

. xa quê làm quan, làm w 52 <h thay w ! vóc V !

#w tác song /  *\ 5R* D# hé T tình *8) quê

GV

HS FG q âm >< )] mao

` nói, C nói quê nhà, tóc mai)



.k R tóc mai là <h 2V có <h 5 w;

Vô *8 >< /

(không wa `gV qV Ba

 k ý: <h 2 không w k R <h 2 thay w;

 ‚o khác ngoài $* k ý và k  thì 2  còn k nhau

! *M*   pháp: *8 “vô *8€ m f/€ !# 8) $)

*M*  j ;

II C3 D tác )*+

2 3D

III Phân tích:

1 Hai câu \> 

Quãng  xa quê làm quan L làm thay w ! vóc V #w tác, tóc B  C nói quê nhà không thay w;

(phép \<_

Giáo án   7

- Nhóm 1-2 :

- Nhóm 3- 4:

GV R Am HS làm  23;

HS 8 #2 : R3 lên 58 trình bày theo nhóm

A/... quý / *q

- : 3: Y c tìm o3 cơ, nghe 8 bài, S#] phát %

tình *8) thân u k R giáo 5Z  % 57# *8) gián  3

h*  3;

-

qV R*...

- Gv : : giáo án

- Hs: :

C/  TRÌNH LÊN & #34 ;#

I %&''( )*+, ( 7’)

  

Nêu  *D tránh <@