- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng - Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn Mỗi HS Trường Tiểu học Cổ Đông Lop3.net... câu trong bài, theo dõi và chỉnh sửa lỗi đọc 1 câu.[r]
Trang 1Trường Tiểu học Cổ Đông
Tập đọc - Kể chuyện bác sĩ y- éc-xanh
I Mục tiêu
A.Tập đọc
1- Đọc thành tiếng
- Đọc đúng: Y-éc-xanh, ngưỡng mộ, nghiên cứu, tưởng tượng, là ủi, thổ lộ, lặng yên, im lặng,
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của truyện
2- Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Y-éc-xanh, ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi
góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân,
- Hiểu được nội dung: Qua việc kể về sự gắn bó của bác sĩ Y-éc-xanh với đất Nha Trang, truyện đã đề cao lẽ sống của ông: sống để yêu thương, giúp đỡ đồng loại
B Kể chuyện
- Dựa vào nội dung truyện và tranh minh họa kể lại được câu chuyện bằng lời của bà khách Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể
- Biết nghe và nhận xét lời kể , cách kể của các bạn
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tập đọc
A ổn định tổ chức.
B Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và
trả lời các câu hỏi của bài TĐ trước - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên
C Dạy-học bài mới
1 Giới thiệu bài mới - HS nghe GV giới thiệu
2 Luyện đọc
a Đọc mẫu
- GV đọc toàn bài một lượt, với giọng kể
chậm rãi Chú ý lời của các nhân vật - Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo
b Đọc từng câu
- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ khó, dễ lẫn - Luyện phát âm từ khó
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng - Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn Mỗi HS
Lop3.net
Trang 2câu trong bài, theo dõi và chỉnh sửa lỗi
c Đọc từng đoạn
- GV hướng dẫn HS chia đoạn 3 làm hai
phần: - Phần đầu từ Bà khách thổ lộ đến đặt
trên đầu gối; phần 2 từ Tôi là người Pháp
đến bình yên.
- GV gọi 5 HS đọc bài tiếp nối theo đoạn - 5 HS đọc, cả lớp theo dõi bài trong SGK
- GV hướng dẫn giọng đọc các câu đối
thoại và cho HS cả lớp luyện đọc các câu: - 3 đến 5 HS luyện đọc cá nhân nhóm, hoặc tổ HS đọc đồng thanh:
- Y-éc-xanh kính mến, / ông quên nước Pháp rồi ư? // Ông định ở đây suốt đời sao?// (Giọng thể hiện sự ngạc nhiên vì ngưỡng mộ)
- Tôi là người Pháp.// Mãi mãi tôi là công dân Pháp.// Người ta không thể nào sống
mà không có Tổ quốc.// (giọng khẳng định).
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa
các từ mới - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK
- GV gọi 5 HS khác yêu cầu tiếp nối nhau
đọc bài theo đoạn, lần 2 - 5 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài và nhận xét
d Luyện đọc theo nhóm
- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm 5 HS lần lượt đọc một đoạn trước nhóm
e Đọc trước lớp
- Gọi 5 HS bất kì yêu cầu tiếp nối nhau
đọc bài theo đoạn
- 5 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK
3 Tìm hiểu bài
- GV hoặc 1 HS đọc lại cả bài - Theo dõi bài trong SGK
- GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu bài - Trả lời câu hỏi của GV
+ Vì sao bà khách ao ước được gặp Y-éc-xanh? + HS trả lời
+ Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với
tưởng tượng của bà khách? + HS: Thực tế, bác sĩ Y-éc-xanh quả thực khác xa làm cho bà chú ý
- GV nhận xét giảng thêm
- GV hỏi: Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì? - Bà khách hỏi bác sĩ là: Ông đã quên
nước Pháp rồi ư?
- Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ
Y-éc-xanh đã quên nước Pháp?
- Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định ở Việt Nam suốt đời mà không có ý định quay về Pháp
- Lúc đó, bác sĩ đã trả lời bà khách như thế nào? - HS trả lời
- Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác sĩ
đối với nước Pháp như thế nào? - Bác sĩ rất yêu quê hương, Tổ quốc của ông
- Vậy theo em, vì sao bác sĩ không về
Pháp mà lại ở lại Nha Trang?
- HS trả lời theo ý hiểu
- Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất
về lẽ sống cao đẹp của bác sĩ
Y-éc-xanh
- Câu: “Trái đất lẫn nhau.”
Trang 3Trường Tiểu học Cổ Đông
- GV nhận xét giảng thêm
4 Luyện đọc lại bài
- GV đọc mẫu đoạn 3, 4 (hoặc gọi 1 HS khá đọc) - HS theo dõi bài đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 3 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Mỗi HS đọc một lần đoạn 3, 4 trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và
chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Tổ chức cho 3 đến 5 HS thi đọc đoạn 3,
4 - Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn đọc hay nhất
- Nhận xét và cho điểm HS
Kể chuyện
1 Xác định yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của phần Kể
chuyện trang 107, SGK - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
2 Hướng dẫn kể chuyện
- Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng
- Bà khách là một nhân vật tham gia vào
truyện, vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà
khách chúng ta cần xưng hô như thế nào?
- Xưng là “tôi”
- GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội
dung tranh các bức tranh, sau đó gọi 1 HS
khá kể mẫu lại đoạn truyện này
- 4 HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: + Tranh 1: Bà khách tìm thăm bác sĩ Y-éc-xanh + Tranh 2: Sự giản dị của bác sĩ Y-éc-xanh + Tranh 3: Cuộc trò chuyện của bác sĩ Y-éc-xanh và bà khách
+ Tranh 4: Sự đồng cảm giữa hai con người
- GV gọi 4 HS khá, yêu cầu tiếp nối nhau
kể lại 4 đoạn truyện theo tranh
- Nhận xét
- 4 HS thực hiện
3 Kể theo nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 4 HS, yêu cầu các nhóm tiếp nối
nhau kể chuyện trong nhóm
- Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
4 Kể chuyện
- GV gọi 4 HS kể tiếp nối câu chuyện trước lớp - Cả lớp theo dõi và nhận xét
- GV nhận xét
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
D Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và
chuẩn bị bài sau
Lop3.net
Trang 4Đạo đức:
Chăm sóc cây trồng vật nuôi
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu tác dụng và vì sao phải chăm sóc cây trồng
- Đồng tình ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi; phê bình, không tán thành với những hành động không chăm sóc cây trồng vật nuôi
- Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi
II Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi và phiếu học tập cho hoạt động 2: thẻ xanh, đỏ, trắng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
B Kiểm tra bài cũ
- Kể những cây trồng vật nuôi của gia đình - Học sinh kể
- Con đã chăm sóc cây vật nuôi nào? Chăm
sóc như thế nào?
- Học sinh nêu
C Dạy - học bài mới
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học –
ghi bảng
- Nghe giới thiệu
2 Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra - Các nhóm lần lượt trình bầy
CH1: Nhà em nuôi cây trồng vật nuôi đó để
- Em chăm sóc cây trồng vật nuôi có tác
dụng gì? - Giúp cây trồng vật nuôi lớn nhanh, tránh bị bệnh
- Ngược lại nếu không chăm sóc cây trồng
vật nuôi sẽ thế nào? - Sẽ dễ mắc bệnh, chậm lớn
GV: Vậy cần thiết phải chăm sóc cây trồng
vật nuôi
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm trả lời phiếu
bài tập
GV đưa ý kiến - H/s giơ thẻ bày tỏ ý kiến
a, Cần chăm sóc bảo vệ các con vật của gia
b, Chỉ cần chăm sóc những loại cây do con
c, Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng - T
d, Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng
e, Cần chăm sóc cây trồng vật nuôi liên tục - T
Câu hỏi 2: Nhà Dũng nuôi mấy chú gà
choai Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và
nhổ vào mấy luống cải, nếu em là bạn Dũng
em sẽ làm gì? Vì sao?
Rào vườn lại không cho gà vào Thường xuyên tưới nước cho luống rau và chăm sóc cho cải chóng lớn, cho gà ăn và chăm sóc chúng
- Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lý tình
Trang 5Trường Tiểu học Cổ Đông
huống
GV đưa ra các câu hỏi cho các nhóm thảo
luận
- H/s thảo luận đưa ra phương án trả lời
TH1: 2 bạn Lan và Đào đi chăm sóc vườn
rau Thấy rau ở vườn nhà mình có sâu, Đào
liền nhanh nhẹn ngắt những chiếc lá có sâu
vứt sang chỗ khác ở xung quanh Nếu em là
Lan em nói gì với Đào?
- Nhắc bạn để lại những lá sâu lại mang về nhà giết đi rồi bảo cho bố
mẹ có cách trị sâu
TH2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra
chết hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết đi
và giấu không cho ai biết gà nhà mình bị
cúm Nếu em là Minh em nói gì với mẹ để
tránh lây lan dịch cúm gà?
- Học sinh sắm vai xử lý
- GV kết luận
D Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Ôn luyện nội dung bài
Lop3.net
Trang 6Toán Tiết 151 Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
I Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn BT2.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A ổn định tổ chức
B Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài tập về nhà của tiết trước - 3 HS lên bảng làm bài
- GV kiểm tra VBT của một số HS trong
khi 3 HS làm bài trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm HS
C Dạy-học bài mới
2 Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có
năm chữ số với số có một chữ số
a) Phép nhân 14273 3
- GV viết lên bảng phép nhân:
- GV Dựa vào cách đặt tính phép nhân số
có bốn chữ số với số có một chữ số, hãy
đặt tính để thực hiện phép nhân :
14273 3
- 2 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp
đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn
- GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân nay, ta
phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu? - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng
nghìn, hàng chục nghìn (tính từ phải sang trái)
3 Luyện tập, thực hành
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS lên bảng làm bài (mỗi HS
thực hiện một con tính) HS cả lớp làm bài vào vở
- GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng - HS trình bày trước lớp
Trang 7Trường Tiểu học Cổ Đông
trình bày cách tính
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2 - Gọi HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc
- G yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở
Bài giải
Số ki-lô-gam thóc lần sau chuyển được là:
27150 2 = 54300 (kg)
Số ki-lô-gam thóc cả hai lần chuyển được là:
27150 + 54300 = 81450 (kg)
Đáp số: 81450 kg
- GV chữa bài và cho điểm HS
D Củng cố, dặn dò
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và
thực hiện phép tính nhân số có năm chữ số
với số có một chữ số
- 2 HS nêu trước lớp
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà
làm bài tập ở VBT
Lop3.net
Trang 8Toán Tiết 152 : luyện tập
I Mục tiêu
Giúp HS:
- Củng cố về phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
- Củng cố về bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính
- Tính nhẩm số tròn nghìn nhân với số có một chữ số
- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có đến hai dấu tính
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ hướng dẫn cách nhân nhẩm.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A ổn định tổ chức.
B Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra bài tập của tiết trước - 2 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét và cho điểm HS
C Dạy-học bài mới
1 Giới thiệu bài mới - Nghe GV giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hs trả lời.
- GV yêu cầu HS làm bài - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 2
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc.
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - HS trả lời.
- Để tính được số lít dầu còn lại trong
kho, chúng ta cần tìm gì? - Cần tìm số lít dầu đã lấy đi.
- GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở
Có : 63150l Số lít dầu đã lấy ra là:
Lấy : 3 lần 10715 3 = 32145 (l)
Mỗi lần: 10715l Số lít dầu còn lại là:
Còn lại: l ? 63150 - 32145 = 31005 (l)
Đáp số: 31005l
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
Trang 9Trường Tiểu học Cổ Đông
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính giá trị của biểu thức.
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm
- GV nhận xét và cho điểm - HS nhận xét.
Bài 4
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài - Bài tập yêu cầu chúng ta nhân nhẩm.
- GV hướng dẫn nhẩm một phép tính
và yêu cầu HS nhẩm các phép tính
còn lại
- HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả
D Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về
nhà làm bài tập ở VBT
Lop3.net
Trang 10Tự nhiên và xã hội trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời
I Mục tiêu
Giúp HS:
- Có những hiểu biết ban đầu về hệ Mặt Trời
- Nhận biết được vị trí của Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời
II Chuẩn bị
- Bảng phụ vẽ các hành tinh trong hệ Mặt Trời (phóng to)
- Phiếu thảo luận nhóm
- Nội dung thông tin về các hành tinh mà GV và HS sưu tầm được (tranh ảnh, truyện, thông tin từ báo, truyền hình )
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A.Hoạt động khởi động
- Kiểm tra bài cũ
+ Yêu cầu HS lên bảng vẽ hình minh họa
và thuyết minh được về hai chuyển động
của Trái Đất
+ 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu + HS cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến
+ Nhận xét và đánh giá
B Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài mới. - HS nghe GV giới thiệu bài
2.Hoạt động 1 Các hành tinh trong Hệ
Mặt trời
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm
+ Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và
thảo luận theo hai câu hỏi sau: - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
ý kiến đúng là:
1) Quan sát hình 1 trang 116 SGK, em hãy
mô tả những gì em thấy trong hệ Mặt
Trời?
1) Qua quan sát, em thấy: hệ Mặt Trời có 9 hành tinh
2) Hãy nhận xét về vị trí của Trái Đất với
Mặt Trời so với các hành tinh khác trong
hệ Mặt Trời
2) Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới các hành tinh thì Trái Đất là hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt Trời nhất
là sao Thủy và hành tinh xa Mặt Trời nhất là sao Diêm Vương
- Tổng hợp ý kiến của các nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
1) Tại sao lại gọi Trái Đất là hành tinh
trong hệ Mặt Trời? + Vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời 2) Vậy hệ Mặt Trời gồm có những gì? + Gồm có Mặt Trời và 9 hành tinh
- Kết luận: Trái đất chuyển động quanh
Mặt Trời nên được gọi là hành tinh của hệ
- Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 11Trường Tiểu học Cổ Đông
Mặt Trời Có 9 hành tinh không ngừng
chuyển động quanh Mặt Trời Chúng cùng
với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
Hoạt động 2 trái đất là hành tinh có sự
sống
- GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - Tiến hành thảo luận
- Yêu cầu quan sát hình 2 trang 117 SGK,
thảo luận theo 2 câu hỏi sau: - 3 đến 4 cặp HS đại diện trình bày.ý kiến đúng là: 1) Trên Trái Đất có sự sống không? 1) Trên Trái Đất có sự sống
2) Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là
hành tinh có sự sống 2) HS lấy ví dụ
+ Tổng hợp các ý kiến của HS + HS cả lớp nhận xét, bổ sung
+ Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là
hành tinh có sự sống Sự sống có ở hầu
như khắp mọi nơi trên Trái Đất (GV kết
hợp vừa chỉ vừa giải thích trên hình vẽ cho
HS dễ tiếp thu)
+ Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ
+ Hỏi: Để giữ gìn sự sống trên Trái Đất,
mỗi người chúng ta cần làm gì? + HS trả lời.
(GV ghi nhanh các ý kiến không trùng lập
của HS lên bảng)
+ Tổng hợp các ý kiến của HS + HS dưới lớp nhận xét, bổ sung + Kết luận: Mỗi người trong chúng ta ai
cũng phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ
sự sống trên Trái Đất vì đó cũng chính là
sự sống của chúng ta
+ Lắng nghe, ghi nhớ
Hoạt động 3 Tìm hiểu thêm về các hành
tinh
- GV tổ chức cho HS trao đổi với nhau các
thông tin mở rộng (mà mỗi HS đã tự sưu
tầm được) về các hành tinh trong hệ Mặt
Trời
- Tùy thuộc vào lượng kiến thức mà GV và
HS thu thập được, GV sẽ tổ chức cho cả
lớp HS trao đổi, thảo luận về vấn đề đó
- GV tổ chức cho HS thảo luận, trao đổi
- GV nhận xét
- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm
C Củng cố, dặn dò.
- GV yêu cầu HS về nhà tìm và ôn lại các
kiến thức đã được học về Mặt Trăng
Lop3.net