Bài soạn Ngữ Văn 8 - Tiết 45, 46, 47 - Trường THCS Cao Nhân

- Phối hợp sử dụng các phương pháp thuyết minh để tạo lập văn bản thuyết minh theo yêu cầu - Lựa chọn các phương pháp phù hợp như : định nghĩa, so sánh, phân tích, liệt kê để thuyết minh[r]

Trang 1

Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2010 - 2011 82

Ngày soạn: 08tháng 11 năm 2010

Ngày dạy lớp 8D: 11 tháng 11 năm 2010

Tiết 45 ôn dịch, thuôc lá

A Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức.

- Mối nguy hại ghê gớm toàn diện cuả tệ hút thuốc lá đối với sức khoẻ của con người và đạo

đức xã hội

- Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luận thuyết minh trong văn bản

2 Kĩ năng:

- Đọc hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết

- Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh một vấn đề về đời sống xã hội

3 Thái độ: Có ý thức tốt không hút thuốc lá hoặc vận động tuyên truyền nguời thân bạn bè

thấy được tác hại của thuốc lá

B Chuẩn bị:

1 Thầy: Dửù kieỏn khaỷ naờng tớch hụùp : phaàn vaờn qua baứi “ Thoõng tin veà traựi ủaỏt naờm 2000”

; Phaàn Tieỏng vieọt qua baứi “ caõu gheựp” ; phaàn taọp laứm vaờn qua baứi” Thuyeỏt minh”

- Moọt soỏ tranh minh hoaù

2 Trò: ẹoùc tỡm hieồu, soaùn baứi.

C Tổ chức dạy và học

Bước I: ổn định tổ chức lớp.

- Kiểm tra sĩ số, trật tự, nội vụ của lớp

Bước II: Kiểm tra bài cũ

Trả lời các câu hỏi sau : - Trong vb “Thoõng tin veà ngaứy traựi ủaỏt naờm 2000”, chuựng ta ủaừ ủửụùc keõu goùi veà vaỏn ủeà gỡ ? Vaỏn ủeà aỏy coự taàm quan troùng ntn? Tửứ khi hoùc baứi ủoự ủeỏn nay , em ủaừ thửùc hieọn lụứi keõu goùi aỏy ntn?

- Boỏ cuùc ba phaàn cuỷa vb nhaọt duùng – thuyeỏt minh khoa hoùc coự taực duùng gỡ ủoỏi vụựi ngửụứi ủoùc? chửựng minh

Bước III : Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Nội dung

- Hoạt động 1: Tạo tõm thế

Thuoỏc laự laứ moọt chuỷ ủeà thửụứng

xuyeõn ủửụùc ủeà caọp treõn caực

phửụng tieọn thoõng tin ủaùi

chuựng Ngaứy nay coự nhieàu

coõng trỡnh nghieõn cửựu phaõn

tớch taực haùi gheõ gụựm, toaứn dieọn

cuỷa teọ nghieọn thuoỏc laự vaứ khoựi

thuoỏc laự ủoỏi vụựi ủụứn soỏng con

ngửụứi

 Hs nghe và ghi tựa bài

Trang 2

Hoạt động 2 : Tri giỏc

- GV cho ủoùc Hs vaờn baỷn vaứ

tỡm hieồu chuự thớch ( cho 2 HS

ủoùc vaờn baỷn moọt laàn moói Hs

ủoùc 2 phaàn): Rừ ràng, mạch lạc,

chỳ ý dũng chữ in nghiờng cần

đọc chậm , những cõu cần đọc

giọng phự hợp : “Tụi hỳt, tụi bị

bệnh, mặc tụi! Tội nghiệp thay

những cỏi thai cũn nằm trong

bụng mẹ.”

- GV hửụựng daón HS tỡm hieồu yự

nghúa teõn goùi vaờn baỷn ? Tại sao

nhan đề lại viết ễn dịch, thuốc

lỏ ? Dấu phẩy đặt ở đõy cú ý

nghĩa gỡ ?  GV chốt :

+ So sỏnh ụn dịch, thuốc lỏ với

ụn dịch, đại dịch khỏc

+ Gõy sự chỳ ý cho người đọc

+ Dấu phẩy ở giữa là cỏch nhấn

mạnh và mở rộng nghĩa: Lờn ỏn,

nguyền rủa, …

- GV hửụựng daón Hs chia boỏ

cuùc

- Boỏ cuùc chia laứm maỏy phaàn ?

Noọi dung chớnh cuỷa tửứng phaàn?

GV nhận xột và sửa chữa cỏch

chia và nờu nội dung của từng

phần

Hoạt động 3 : Phõn tớch

- GV hửụựng daón HS phaõn tớch

vaờn baỷn

- Hs ủoùc vaờn baỷn – nhaọn xeựt Tỡm hieồu chuự thớch

- HS thaỷo luaọn theo nhoựm tỡm hieồu yự nghúa teõn goùi vaờn baỷn “OÂn dũch, thuoỏc laự”

- HS nghe  ghi nhận

- HS xaực ủũnh boỏ cuùc vaờn baỷn (3 phaàn)

a/ Tửứ ủaàu … “naởng hụn caỷ AIDS”: Giới thiệu sự nguy hiểm của ụn dịch thuốc lỏ một cỏch khỏi quỏt

b/ “Ngaứy trửụực .vào con đường phạm phỏp”: Bàn luận

và chứng minh những tỏc hại của thuốc lỏ và hỳt thuốc lỏ đối với cỏ nhõn và cộng đồng

d/ Coứn laùi: Caỷm nghú vaứ lụứi keõu goùi theỏ giụựi ủửựng leõn choỏng laùi oõn dũch thuoỏc laự

I/ Tỡm hiểu văn bản:

“ễn dịch, thuốc lỏ” thuộc kiểu văn bản nhật dụng

đề cập đến vấn đề xó hội

cú nhiều tỏc hại

2.YÙ nghúa nhan ủeà : Nhan đề văn bản thể hiện quan điểm, thỏi độ đỏnh giỏ đối với tệ nạn thuốc

lỏ

II Phaõn tớch :

Trang 3

- HS ủoùc ủoaùn 1

a/ ẹoaùn 1 neõu nhaọn ủũnh veà

thuoỏc laự: ủe doùa sửực khoỷe vaứ

tớn maùng con ngửụứi Khoõng caàn

baứn luaọn chửựng minh gỡ theõm

- GV cho Hs ủoùc thaàm ủoaùn 2

vaứ neõu caõu hoỷi: vỡ sao taực giaỷ

daón lụứi Traàn Hửng ẹaùo baứn veà

vieọc ủaựnh giaởc trửụực khi phaõn

tớch taực haùi cuỷa thuoỏc laự? ẹieàu

ủoự taực duùng gỡ trong laọp luaọn ?

- GV neõu vớ duù boồ sung veà taực

haùi cuỷa khoựi thuoỏc laự

- GV chốt : Thuoỏc laự ủe doùa sửực

khoỷe và tớnh maùng loài ngửụứi,

gõy ảnh hưởng xấu về đạo đức

- GV neõu caõu hoỷi: vỡ sao taực

giaỷ ủaởt giaỷ ủũnh “Toõi huựt, toõi bũ

beọnh, maởc toõi” trửụực khi neõu

leõn nhửừng taực haùi veà phửụng

dieọn XH cuỷa thuoỏc laự

- GV toựm noọi dung

- GV neõu caõu hoỷi: Vỡ sao taực

giaỷ ủửa ra nhửừng soỏ lieọu ủeồ so

saựnh tỡnh hỡnh huựt thuoỏc laự ụỷ

VN vụựi nửụực Aõu – Myừ trửụực

khi ủửa ra kieỏn nghũ: ủaừ ủeỏn

luực moùi ngửụứi .oõn dũch naứy”

Hỏi : Văn bản cú kết hợp và dẫn

chứng như thế nào ?

Hỏi : trong văn ản sử dụng thủ

phỏp nghệ thuật tu từ gỡ để

thuyết minh ?

* GV chốt : Kết hợp lập luận

chặt chẽ, dẫn chứng sinh động

với thuyết minh cụ thể, phõn

tớch trờn cơ sở khoa học Sử

dụng thủ phỏp so sỏnh để thuyết

minh một cỏch thuyết phục một

- Hs phaõn tớch vaờn baỷn (HS ủoùc)

- HS neõu nhaọn ủũnh veà thuoỏc laự

- Hs ủoùc thaàm

- Traỷ lụứi; so saựnh vieọc phoứng choỏng thuoỏc laự vụựi vieọc choỏng giaởc ngoaùi xaõm

Taực giaỷ mửụùn loỏi so saựnh naứy ủeồ thuyeỏt minh 1 vaỏn ủeà

y hoùc

- HS suy nghú, thaỷo luaọn

- HS thaỷo luaọn – phaựt bieồu

- HS trả lời để tỡm cỏc yếu tố nghệ thuật của văn bản

1/ Taực haùi cuỷa thuoỏc laự :

- ẹoỏi vụựi ngửụứi huựt thuoỏc : Beọnh ủửụứng hoùng, gaõy ung thử, nhoài maựu cụ tim

- ẹoỏi vụựi ngửụứi khoõng huựt : ẹau tim, vieõm pheỏ quaỷn, ửng thử …

- Thieọt haùi veà kinh teỏ, xaừ hoọi

=> Thuoỏc laự ủe doùa sửực khoỷe và tớnh maùng loài ngửụứi, gõy ảnh hưởng xấu về đạo đức

2/ Giaỷi phaựp haùn cheỏ huựt thuoỏc laự :

- Tuyeõn truyeàn, ủửa ra khaồu hieọu

- Caỏm quaỷng caựo thuoỏc laự …

3/ Nghệ thuật : -Kết hợp lập luận chặt chẽ, dẫn chứng sinh động với thuyết minh cụ thể,

Trang 4

vấn đề y học liờn quan đến tệ

nạn xó hội

- Laứm gỡ ủeồ choỏng huựt thuoỏc

laự? (Tớch hợp bảo vệ mụi trường

trực tiếp : Hạn chế và bỏ thuốc

lỏ : Tớnh chất nguy hiểm của

thuốc lỏ (liờn hệ cỏc dịch : dịch

tả, dịch hạch, đại dịch HIV 

ụn dịch thuốc lỏ cũn tệ hơn) ;

phờ phỏn lời chống chế (tỏc giả

bỏc bỏ luận điểm sai lầm, hỳt là

quyền của anh nhưng anh khụng

cú quyền đầu độc người khỏc)

- Gv toựm laùi noọi dung

- Yeõu caàu Hs ủoùc phaàn ghi nhụự

(SGK tr 122)

- HS nghe

-HS tỡm và nờu cỏc tỏc hại của thuốc lỏ đến mụi trường sống và tỡm cỏch hạn chế cuối cựng đi đến bỏthuốc lỏ

- HS ủoùc ghi nhụự SGK tr 122

phõn tớch trờn cơ sở khoa học

-Sử dụng thủ phỏp so sỏnh để thuyết minh một cỏch thuyết phục một vấn

đề y học liờn quan đến tệ nạn xó hội

4/ ý nghĩa: (Ghi nhớ -

SGK, Tr: 122)

Với những phõn tớch khoa học, tỏc giả đó chỉ ra tỏc hại của việc hỳt thuốc lỏ đối với đời sống con người gioỏng nhử oõn dũch, naùn nghieọn thuoỏc laự raỏt deó laõy lan vaứ gaõy nhửừng toồn thaỏt to lụựn cho sửực khoỷe vaứ tớn maùng con ngửụứi Song naùn nghieọn thuoỏc laự coứn nguy hieồm nhieàu hụn caỷ oõn dũch Noự gaởm nhaỏm sửực khoỷe con ngửụứi neõn khoõng deó kũp thụứi nhaọn bieỏt, noự gaõy taực haùi nhieàu maởt ủoỏi vụựi cuoọc soỏng gia ủỡnh vaứ XH Bụỷi vaọy muoỏn choỏng laùi noự, caàn phaỷi coự quyeỏt taõm cao hụn vaứ bieọn phaựp trieọt ủeồ hụn laứ phoứng choỏng oõn dũch

Từ phờ phỏn và kờu gọi mọi người ngăn ngừa tệ nạn hỳt thuốc lỏ

Hoaùt ủoọng 4 : luyeọn taọp :

Gv cho Hs ủoùc BT1  Neõu

yeõu caàu cuỷa baứi taọp vaứ hửụựng

daón Hs veà nhaứ thửùc hieọn (dựa

theo sỏch bỏo và tài liệu trờn

internet)

- BT2 Gv cuừng thửùc hieọn nhử

baứi taọp 1 (dựa vào đọc thờm

SGK/122,123)

- Hs ủoùc vaứ neõu yeõu caàu

- Veà nhaứ thửùc hieọn  tieỏn tụựi seừ kieồm tra

IV Luyeọn taọp :

Hs thửùc hieọn ụỷ nhaứ

Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn

dũ.

 Củng cố :

-Thuốc lỏ lõy lan và ảnh hưởng

gỡ đến con người ?

-Với tệ nạn hỳt thuốc lỏ của

Việt Nam, ta phải làm gỡ để hạn

chế và bũ thuốc lỏ ?

-HS trả lời theo cõu hỏi của

GV

Trang 5

 Dặn dũ :

-Bài vừa học :

+ Học thuộc ghi nhớ

+ biện phỏp hạn chế và bỏ thuốc

lỏ

-Chuẩn bị bài mới : “Cõu ghộp

(tt)” , cần chỳ ý :

+ Tỡm hiểu cỏc vớ dụ để trả lời

cõu hỏi trong SGK

+ Ghi nhớ

+ Vẽ sơ đồ cõu

-Bài sẽ trả bài : Cõu ghộp : Ghi

nhớ, cỏc vớ dụ, bài tập và vẽ sơ

đồ cõu ghộp

 Hướng dẫn tự học :

Về nhà sưu tầm tranh ảnh , tài

liệu của tệ nghiện hỳt thuốc lỏ

và khúi thuốc lỏ đối với sức

khỏe cà con người và cộng đồng

-HS nghe và thực hiện theo yờu cầu của GV

Trang 6

Ngày soạn: 11 tháng 11 năm 2010

Ngày dạy lớp 8D: 13 tháng 11 năm 2010

Tiết 46 CAÂU GHEÙP

(Tieỏp theo)

A Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức.

- Mối quan hệ ý nghĩa giữa cỏc vế cõu ghộp

- Cỏch thể hiện quan hệ ý nghĩa giữa cỏc vế cõu ghộp

2 Kĩ năng:

- Xỏc định quan hệ ý nghĩa giữa cỏc vế của cõu ghộp dựa vào văn cảnh hoặc hoàn cảnh giao tiếp

- Tạo lập tương đối thành thạo cõu ghộp phự hợp với nhu cầu giao tiếp

3 Thái độ: Yeõu thớch boọ moõn, coự yự thửực hoùc taọp vaứ sửù duùng caõu

B Chuẩn bị:

1 Thầy: Dửù kieỏn khaỷ naờng tớch hụùp : Phaàn vaờn quan vb “ oõn dũch , thuoỏc laự” , vụựi Taọp laứm

vaờn qua baứi “ Phửụng phaựp thuyeỏt minh”

- Baỷng phuù, phieỏu hoùc taọp, ngửừ lieọu

2 Trò: ẹoùc tỡm hieồu, soaùn baứi

C Tổ chức dạy và học

Bước I: ổn định tổ chức lớp.

- Kiểm tra sĩ số, trật tự, nội vụ của lớp

Bước II: Kiểm tra bài cũ

Trả lời các câu hỏi sau :

1 Theỏ naứo laứ caõu gheựp ? ẹaởt 2 caõu gheựp coự sửỷ duùng caởp quan heọ tửứ ?

2 Trỡnh baứy caựch noỏi caực veỏ trong caõu gheựp

Phụ : ẹaởt 1 caõu gheựp coự sửỷ duùng quan heọ tửứ “Khoõng nhửừng maứ .” sau ủoự chuyeồn thaứnh caõu gheựp mụựi baống caựch ủaỷo laùi traọt tửù caực veỏ caõu hoaởc boỷ bụựt 1 quan heọ tửứ

Bước III : Bài mới

Hoạt động1 : Tạo tâm thế

+ Thời gian : phút

+ Phương pháp : thuyết trình.

Tieỏt trửụực caực em ủaừ tỡm hieồu veà ủaởc

ủieồm, vaứ caựch noỏi caực veỏ cuỷa caõu gheựp ,

tieỏt naứy, chuựng ta ủi tỡm hieồu tieỏp veà

quan heọ yự nghúa giửừa caực veỏ caõu

Hoạt Động 2, 3, 4.

+ Thời gian : phút

+ Phương pháp-kĩ thuật : Vấn đáp ; Nêu

- Ghi tên bài

Trang 7

vấn đề, thuyết trình, Phiêú học tập,

- Gv cho Hs tỡm hieồu quan heọ yự nghúa

giửừa caực veỏ caõu trong phaàn I muùc 1

- GV cho HS ủoùc baứi taọp vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi: chổ ra kieồu quan heọ yự nghúa giửừa caực

veỏ caõu

- GV yeõu caàu HS nhaọn xeựt – Gv nhaỏn

maùnh :

+Veỏ A: Coự leỷ tieỏng Vieọt cuỷa chuựng ta //

ủeùp (keỏt quaỷ)

Veỏ B: (bụỷi vỡ) taõm hoàn cuỷa ngửụứi Vieọt

Nam ta//raỏt ủeùp …(nguyeõn nhaõn)

+Quan heọ veà yự nghúa: Nguyeõn nhaõn-keỏt

quaỷ.

- Gv yeõu caàu HS ủoùc bt2 (I) Dửùa vaứo

nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc, neõu theõm nhửừng

moỏi quan heọ yự nghúa giửừa caực veỏ caõu coự

vớ duù minh hoùa

Gv nhaỏn maùnh :

+ Veỏ a: bieồu thũ yự nghúa khaỳng ủũnh

+ Veỏ B: bieồu thũ yự nghúa giaỷi thớch

- GV dửùa vaứo caực baứi taọp 2,3,4 ụỷ tieỏt

trửụực phaàn luyeọn taọp

Gv ủửa ra vớ duù: baỷng phuù

- GV hửụựng daón HS laứm bt2: ẹaởt caõu

phaõn tớch quan heọ yự nghúa

+ Caực em //phaỷi coỏ gaộng hoùc (ủeồ) thaày

meù//ủửụùc vui loứng (vaứ) ủeồ thaày daùy caực

em // ủửụùc sung sửụựng (quan heọ muùc

ủớch)

+ (Neỏu) ai // buoàn phieàn cau coự (thỡ)

gửụng // cuừng buoàn phieàn cao coự theo

(quan heọ ủieàu kieọn-keỏt quaỷ)

+(Maởc duứ) noự // veừ baống nhửừng neựt to

tửụựng, (nhử) ngay caỷ caựi baựt muực caựm

lụùn // sửựt moọt mieỏng cuừng trụỷ neõn ngoọ

nghúnh (quan heọ tửụng phan

- Hs ủoùc b.taọp

- Traỷ lụứi caõu hoỷi:

Quan heọ yự nghúa: Quan heọ nguyeõn nhaõn – keỏt quaỷ

- HS nhaọn xeựt

- HS ủoùc bt2 – ẹaởt caõu minh hoùa

Neõu yự nghúa quan heọ (Dửùa vaứo phaàn luyeọn taọp 2,3,4 cuỷa tieỏt trửụực ủeồ ủaởt caõu)

- Caõu coự caởp quan heọ tửứ:

+ …vỡ neõn (nguyeõn nhaõn)

- Caõu coự caởp quan heọ tửứ:

+ Neỏu .thỡ (ủieàu kieọn) + Tuy nhửng (tửụng phaỷn)

+ khoõng nhửừng … maứ … (taờng tieỏn)

- HS laứm phaàn luyeọn taọp

Baứi taọp 1,2,3

- HS ủoùc bt1

- laứm baứi taọp

Quan heọ yự nghúa giửừa caực veỏ caõu:

1 Tỡm hieồu vớ duù:

a Quan hệ ý nghĩa của cỏc vế trong cõu ghộp

+Veỏ A: Coự leỷ tieỏng Vieọt cuỷa chuựng ta

// ủeùp (keỏt quaỷ)

Veỏ B: (bụỷi vỡ) taõm hoàn cuỷa ngửụứi Vieọt Nam ta//raỏt ủeùp

…(nguyeõn nhaõn) +Quan heọ veà yự nghúa: Nguyeõn nhaõn-keỏt quaỷ.

+ Veỏ A: bieồu thũ yự nghúa khaỳng ủũnh + Veỏ B: bieồu thũ yự nghúa giaỷi thớch

b Quan hệ ý nghĩa khỏc của cõu ghộp.

+ Caực em //phaỷi coỏ gaộng hoùc (ủeồ) thaày meù//ủửụùc vui loứng (vaứ) ủeồ thaày daùy caực em//ủửụùc sung sửụựng.(quan heọ muùc ủớch)

+ (Neỏu) ai // buoàn

Trang 8

*GV lấy bài tập ở phần luyện tập và bổ

sung thờm (mở rộng) để tỡm cỏc cõu ghộp

cú quan hệ ý nghĩa khỏc

GV gợi ý :

Bài tập 1.c-luyện tập) (quan heọ tăng tiến)

Như vậy, chẳng những … mà … chẳng những

… mà …, …

Bài tập 1.e- luyện tập) (quan heọ nối tiếp)

Hai người/giằng co , rồi ai nấy//đều nhau

[ ]

Ví dụ: (quan heọ lựa chọn)

+ Mình đọc hay tôi đọc

(Nam Cao)

+ Tôi chưa làm kịp hay anh làm giúp tôi vậy?

Ví dụ: (quan heọ bổ sung)

-Dượng Hương Thư // như một pho đồng

đỳc, cỏc bắp thịt // cuồn cuộn, hai hàm //

răng cắn chặt, quai hàm // bạnh ra …

Ví dụ: (quan heọ đồng thời)

-Mẹ tôi mất, và chị tôi đi lấy chồng xa

+ Sử dụng quan hệ từ "và" chỉ quan hệ đồng thời

- GV keỏt luaọn :

+ Cỏc vế của cõu ghộp cú quan hệ ý nghĩa

với nhau khỏ chặt chẽ Những quan hệ

thường gặp là : quan hệ nhõn quả, quan

hệ điều kiện (giả thuyết), quan hệ tương

phản, quan hệ tăng tiến, quan hệ lựa

chọn, quan hệ bổ sung, quan hệ tiếp nối,

quan hệ đồng thời, quan hệ giải thớch

- GV goùi HS ủoùc ghi nhụự SGK

Hoạt động 5 : luyện tập

+Thời gian: phút

+Phương pháp- Kĩ thuật: Vấn đáp, giải

thích Phương pháp : Vấn đáp, giải thích,

Baứi taọp 1: Xaực ủũnh quan heọ yự nghúa caực

veỏ caõu trong nhửừng caõu gheựp dửụựi ủaõy

vaứ cho bieỏt moói veỏ caõu bieồu thũ yự nghúa

gỡ trong moỏi quan heọ aỏy

Gv choỏt :

a/(1)Caỷnh vaọt chung quanh toõi // … ,(2)

-Hs quan saựt  phaõn tớch caõu  xaực ủũnh quan heọ giửừa caực veỏ caõu

- HS tỡm và phõn tớch cõu ghộp (quan hệ tăng tiến)

- HS tỡm và phõn tớch cõu ghộp (quan hệ nối tiếp)

- HS tỡm và phõn tớch cõu ghộp (quan hệ lựa chọn)

- HS tỡm và phõn tớch cõu ghộp (quan hệ bổ sung)

- HS tỡm và phõn tớch cõu ghộp (quan hệ đồng thời,

bổ sung)

- Hs phaõn tớch  nhaọn xeựt

Nghe giaựo vieõn hửụựng daón ủeồ phaõn tớch caõu  neõu quan heọ giửừa caực caõu

phieàn cau coự (thỡ) gửụng // cuừng buoàn phieàn cao coự theo .(quan heọ ủieàu kieọn-keỏt quaỷ)

+(Maởc duứ) noự // veừ baống nhửừng neựt to tửụựng, (nhử) ngay caỷ caựi baựt muực caựm lụùn // sửựt moọt mieỏng cuừng trụỷ neõn ngoọ nghúnh (quan heọ tửụng phản)

II Luyeọn taọp:

Baứi taọp 1: Quan heọ ,

bieồu thũ yự nghúa giửừa caực veỏ caõu

a/ - quan heọ giửừa caực veỏ caõu (1) vaứ (2) laứ quan heọ nguyeõn nhaõn – keỏt quaỷ

- Quan heọ giửừa veỏ (2) vaứ (3) laứ quan heọ

Trang 9

vỡ chớnh loựng toõi // dang ….lụựn : (3)… toõi

// ủi hoùc

+quan heọ (1)-(2): Nhaõn –Quaỷ

+quan heọ (2)-(3): Giaỷi thớch=veỏ (3) giaỷi

thớch cho veỏ(2).

b/ (1)(Neỏu) …loaứi ngửụứi // … lửu laùi

(thỡ)(2) … ngheứo naứn // seừ ủeỏn bửùc naứo !

 Quan heọ ủieàu kieọn (ủieàu kieọn-keỏt

quaỷ)

c/…chaỳng nhửừng … maứ , chaỳng nhửừng …

maứ , chaỳng nhửừng … maứ , … (5 caõu)

+caực caõu coự quan heọ taờng tieỏn

d/(tuy) reựt // vaón keựo daứi , muứa xuaõn // ủaừ

ủeỏn beõn bụứ soõng lửụng

+Quan heọ tửụng phaỷn

e/(1) hai ngửụứi // giaống co nhau….(roài)

(2) ai naỏy // ủeàu buoõng …

+ caõu (1) duứng quan heọ tửứ “roài” noỏi hai

veỏ chổ quan heọ thụứi gian noỏi tieỏp.

+ Caõu (2) coự quan heọ nguyeõn nhaõn-keỏt

quaỷ (vỡ yeỏu neõn bũ laỳng ra ngoaứi)

- GV cho HS laứm tieỏp baứi taọp 2: Gv

hửụựng daón cho hoùc sinh ủoùc vaứ neõu yeõu

caàu baứi taọp  laứm baứi taọp

Gv choỏt :

Bieồn // … maõy trụứi Trụứi // xanh thaỳm ,

bieồn // … Trụứi //… , bieồn //….

+ Taỏt caỷ caực veỏ caõu gheựp ủeàu coự nguyeõn

heọ nguyeõn nhaõn – keỏt quaỷ

+ Khoõng neõn taựch caực veỏ caõu treõn thaứnh

nhửừng caõu rieõng, vỡ : caực veỏ caõu coự quan

heọ yự nghúa chaởt cheừ vaứ tinh teỏ

- Gv cho Hs ủoùc baứi taọp 3 , Gv hửụựng

daón cho hoùc sinh ủoùc vaứ neõu yeõu caàu baứi

taọp  laứm baứi taọp  Hs nhaọn xeựt

Gv choỏt :

… (1)Vieọc thửự nhaỏt : …… Noự …(2) Vieọc

Nghe giaựo vieõn hửụựng daón ủeồ phaõn tớch caõu  neõu quan heọ giửừa caực caõu vaứ neõu yự kieỏn veà taựch caõu

Nghe giaựo vieõn hửụựng daón ủeồ phaõn tớch caõu  neõu quan heọ giửừa caực caõu vaứ neõu yự kieỏn veà taựch thaứnh caõu ủụn rieõng bieọt

giaỷi thớch, veỏ (3) giaỷi thớch cho veỏ (2) b/ Quan heọ ủieàu kieọn – keỏt quaỷ

c/ Quan heọ taờng tieỏn (đó thực hiện ở bài học)

d/ Quan heọ tửụng phaỷn

e/ Coự 2 caõu gheựp – caõu ủaàu quan heọ tửứ

“roài” noỏi 2 veỏ -> quan heọ noỏi tieỏp.(thực hiện ở bài học)

Caõu 2 coự quan heọ nguyeõn nhaõn-keỏt quaỷ

Baứi taọp 2: Xaực ủũnh

quan heọ yự nghúa giửừa caực veỏ caõu

Bieồn // … maõy trụứi Trụứi // xanh thaỳm , bieồn // … Trụứi //… , bieồn //….

+ Taỏt caỷ caực veỏ caõu gheựp ủeàu coự quan heọ nguyeõn nhaõn – keỏt quaỷ

+ Khoõng neõn taựch caực veỏ caõu treõn thaứnh nhửừng caõu rieõng, vỡ : caực veỏ caõu coự quan heọ yự nghúa chaởt cheừ vaứ tinh teỏ

Baứi taọp 3: YÙ kieỏn veà

vieọc taựch caõu :

… (1)Vieọc thửự nhaỏt :

…… Noự …(2) Vieọc thửự hai : …… Xoựm caỷ

Trang 10

thửự hai : …… Xoựm caỷ …

+ Moọt caõu trỡnh baứy moọt sửù vieọc maứ Laừo

Haùc nhụứ oõng giaựo

+ Laọp luaọn, caựch dieón giaỷi cuỷa nhaõn vaọt

Loaừ Haùc

+ Quan heọ yự nghúa : Taõm traùng – nguyeọn

voùng nhụứ oõng giaựo giuựp ủụừ

+ Neỏu taựch thaứnh nhửừng caõu rieõng bieọt

thỡ caực quan heọ

treõn bũ phaự vụừ  khoõng taựch thaứnh caõu

ủụn rieõng bieọt

Baứi taọp 4: GV hướng dẫn học sinh thực

hiện ở nhà

(1) Thoõi … u (2) Neỏu … Soỏng ủửụùc (3)

Thoõi … xoựm caỷ

+ Quan heọ giửừa caực veỏ caõu cuỷa caõu gheựp

thửự hai laứ quan heọ ủieàu kieọn-keỏt quaỷ ,

giửừa caực veỏ coự sửù raứng buoọc chaởt cheừ 

khoõng taựch thaứnh caõu ủụn , vỡ : hỡnh dung

ra sửù keồ leó, van vổ tha thieỏt cuỷa nhaõn vaọt.

Nghe giaựo vieõn hửụựng daón ủeồ phaõn tớch caõu  neõu quan heọ giửừa caực caõu vaứ neõu yự kieỏn veà taựch thaứnh caõu ủụn rieõng bieọt

-Hs trao ủoồi, thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi

… + Moọt caõu trỡnh baứy moọt sửù vieọc maứ laừo Haùc nhụứ oõng giaựo + Laọp luaọn, caựch dieón giaỷi cuỷa nhaõn vaọt lóo Haùc

+ Quan heọ yự nghúa : Taõm traùng – nguyeọn voùng nhụứ oõng giaựo giuựp ủụừ

+ Neỏu taựch thaứnh nhửừng caõu rieõng bieọt thỡ caực quan heọ treõn

bũ phaự vụừ  khoõng taựch thaứnh caõu ủụn rieõng bieọt

3 Cuỷng coỏ – luyeọn taọp

- Neõu caực veỏ cuỷa caõu gheựp

- Caực veỏ cuỷa caõu gheựp ủửụùc noỏi vụựi nhau bụỷi nhửừng quan heọ naứo?

- ẹaởt caõu vụựi nhửừng caực veỏ ủaừ cho

VI Hửụựng daón veà nhaứ

- OÂn laùi noọi dung baứi hoùc

- Hoùc phaàn ghi nhụự

- Hoaứn thaứnh baứi taọp coứn laùi

- Soaùn baứi tieỏp theo “ Daỏu ngoaởc ủụn vaứ daỏu hai chaỏm”

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	362,61 KB