Giáo án Hình học 7 tiết 1 đến 49

4 - Hướng dẫn về nhà 2’ - Học thuộc các khái niệm cơ bản trong bài , nắm được cách vẽ 2 đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng.. Ngày soạn: Ngày giảng: Gi¸o ¸n thi gi¸o [r]

Ngày

: CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I - Mục tiêu: - - - II - Chuẩn bị: Giáo viên:

III - Tiến trình bài dạy: 1.-  tra bài  ( 3’) - HI tra J dùng, sách K -

2 - Bài  :  ! "#$% & '()  ! "#$% & trò Ghi +$%  ! "#$% 1 ( 10’) '0 nào là hai góc "3 "4$' GV : Quan sát hình .- góc ! GV: 1 và 03 GV: xy P x’y’   O ta < 2 góc Ô1 và Ô3 là 2 góc ?1 ? ,/ hình - trên còn U7 góc ? Hai góc ? Góc ABC ! Y 0y

0x’ là ! Y 0y Chung HS 1 ; - - HS \ hành 1.- '0 nào là 2 góc "3 "4$': x y’

3 2 1

0

x’ 4 y

Ta < 2 góc Ô1 và Ô3 là 2 góc a) b) Ví >? Góc Ô2 và Ô4 nhau vì ox và oy là 2 tia ! nhau

ox’ và oy’ là 2 tia !

nhau

GV :

?

GV :

 ! "#$% 2 ( 19’) Tính '9 hai góc "3 "4$'

3.1.-

1và Ô3;

Ô4 và O2

? - Làm ?3

-Phát

góc

? :

- Ô1 + Ô2 = ? vì sao ?

- Ô3 + Ô2 = ? vì sao ?

? Phát * tích ( Y 2

góc

?

quan X gì Y hai góc

?

- HS \ hành 

-

Ô1 + Ô2 = 1800 (1)

Ô3 + Ô2 = 180o (2) ( hai góc AB bù)

Ô1 + Ô2 = Ô3 + Ô2

(3)

- Hai góc -Không

2.- Tính '9 & 2 góc "3

"4$'

Ô1 = Ô3

Ô2 = Ô4

Vì Ô1 kB bù v/i Ô2 nên Ô1 +

Ô2 = 1800 (1)

Vì Ô1 AB bù / Ô2 nên

Ô3+Ô2=1800 (2)

So sánh (1) và (2) ta có

Ô1 + Ô2 = Ô3 + Ô2 (3) 9i (3)  Ô1 = Ô3

3 - &$% 3 - 1;)<$ tâp ( 15’)

GV :

1/82

? Bài toán yêu 6 gì

?

k nào

? Bài toán yêu 6 gì?

? Hãy lên

?

HS phân tích bài

HS phân tích

HS

- ,- góc

- - các tia ! Y

3 - @;)<$ A>

Bài 1 SGK – 82

a) b) Hai góc

Bài 4- SGK – 82

y’ x

?

góc cho

góc 

60o

x’ B y

4 - F$% GH$ IJ nhà ( 1’)

-

-

- BTVN : 3, 5 SGK – 82 ; Bài 1,2,3 – 73, 74 SBT

Ngày

Ngày

 2: @KLM NO

I - Mục tiêu:

-

- Rèn

-

II - Chuẩn bị:

Giáo viên:

< sinh : %/  góc

III - Tiến trình bài dạy:

1 -  tra bài  : ( 5’)

- GV :

a) Hai góc

b) Hai góc

2 – Bài  :

 ! "#$% & '()  ! "#$% &

trò

 ! "#$% 1 ( 10’) 'P bài A>

GV : Cho < sinh V

bài 3

Bài 3 SGK - 82

z t’

? Nêu yêu 6 Y bài 4

? 1 em lên

? x ˆ B y = ? vì sao

? x ' y Bˆ ' = ? vì sao

? [ tính %& x ' y Bˆ 'em áp

HS nêu

HS

- Tính ( 2 góc

A1

2 4

t 3 z’

Bài 4- SGK – 82

x y’

B

600

y x’

xBy = 600

y B

x ˆ x ' y Bˆ '

x’By’ = 600



 ! "#$% 2 ( 28’) @;)<$ A>

Làm bài 5.

? Nêu yêu 6 Y bài 27

?

cho

? Cánh tính góc AB bù /

góc W cho

HP sâu: tính ( 2 góc

AB bù

- Tính góc

W cho

Bài 6

?

P nhau   thành góc 470

? 1 em lên

?

HS phân tích bài

- ,- các tia !

Y góc W cho

- Tính ( 2 góc

AB bù

-Tính ( 2 góc

II.- @;)<$ A>:

Bài 5 _ SGK - 83 a).- ABC = 560 A

B 560

C’ C

A’

ABC’ + ABC = 1800 ABC’= 1800 – ABC ABC’ = 1800 – 560 = 1240

c).- C’BA’ AB bù / ABC’

CBA’ = ABC (vì

Và ABC = 560  CBA’ = 560

Bài 6:SGK – 83

y

? Tóm P bài

? Theo bài ta có  tính

%& góc nào 1%/# vì

sao

? Trình bày ;  Y

bài

? Tính

? [< bài 7, Bài toán cho

gì , yêu 6 gì ?

?

nhau   0

?

góc

GV : Cho HS

nhóm

? Các nhóm trình bày A

f

? Các nhóm khác

.{ xung

GV :

và cho I

HS

HS trình bày

- Góc AB bù, góc

HS < và phân tích bài

HS lên

- 2 góc

2 470

x’ 3 O4 x

y’

Cho : xx’ P yy’   O Góc O1 = 470

Tìm : Góc O2 ; O3 ; O4

8

xx’ P yy’   O ta có

Ô1 = Ô3 (Vì

Và Ô2AB bù Ô1 nên

Ô2 = 1800 – 470 = 1330  Ô4 =

1330.( 2 góc

Bài 7: SGK – 83

z’ y

x’ O x

y’ z

Góc O1 = O4 ; O2 = O3 ; O3 = O6 ( 2 góc

x0z = x’0z’ ; y0x’ = y’0x x0x’ = z’0y ( 2 góc

x0x’ = y0y’ = z0z’ = 1800

3 - F$% GH$ IJ nhà ( 2’)

- Xem

- BTVN : 8, 9 SGK – 83 Bài 4, 5 SBT – 74

-

Ngày

Ngày

I - Mục tiêu:

-



-

-

II - Chuẩn bị:

Giáo viên :

III- Tiến trình bài dạy

1 -  tra bài  ( 5’)

- ,- vuông góc xAy

-Tính !  x’Ay’

2 – Bài  : x’

Ghi

 ! "#$% 1 ( 10’) '0 nào là hai "FY$% 'Z$% vuông góc

'\ '<$ ?1

Gv: 2



thành B là góc vuông

? Quan sát hình .- (4)

Cho < sinh

.-?

GV :Góc 2

Ta có: Ô1 = 900

(btoán cho)

Ô2 = 1800

-Ô1 = 900 (TC 2 AB bù)

Ô3= Ô1=900

(TC 2 góc

Ô2 = Ô2 =900

(TC 2 góc

1.- '0 nào là 2 "FY$% 'Z$%

vuông góc

?1

y

x 0 x’

y’

+ ) : ( SGK - 84.)



và yy’ là 2 

?

?



Gv: 8/ X các tên < 2



? xx’ P yy’   thành góc

500 thì xx’ yy’ không

- 2 xx’ và yy’ không vuông góc

 ! "#$% 2 ( 12’ ) 5^ hai "FY$% 'Z$% vuông góc

? Làm ?3.?4

? Nêu yêu 6 Y ? 3, 4

 nào

?

? Qua I O có bao nhiêu



Gv: yêu 6 < sinh <

tính (4

các ngôn $%P toán 'b

nhau……

-Các

< sinh [ cá nhân

- 0 M a

- 0 không M a

HS

27 11- 86

2.- 5^ 2 "FY$% 'Z$% vuông góc a

a’

*) Cách I^ : ( SGK – 85 )

* ) Tính '9 : ( SGK – 85 )

Bài A> 11 sgk- 86

 ! "#$% 3 ( 8’) FY$% trung \ & " !$ 'Z$%

?: Quan sát H7 SGK +

1Y

GV :

?

?

?.- Cho AB=5Cm: - trung

HS quan sát H7

[ Nhóm

- [ qua trung I

- Vuông góc   trung I

[ cá nhân

3.- FY$% trung \ & 1 " !$

'Z$% x

AI = IB A B

xy AB    I y

Ta AB

*xy là trung 1\ Y AB: A và B

3 - &$% 3 - 1;)<$ A> ( 8’)

? [< bài 14 SGK – 86

? Bài toán yêu 6 gì

? Nêu cách

- Xác

CD

-

HS < và phân tích bài

HS nêu cách

.-HS

3 - Bài 14 SGK – 86

d

C D

4 - F$% GH$ IJ nhà ( 2’)

-

- BTVN : 12, 13, 15, 18 SGK – 86 : Bài 10, 11 SBT – 75

Ngày

Ngày

 4: @KLM NO

I - Mục tiêu:

-

- Rèn

-

II - Chuẩn bị:

Giáo viên : M dung bài 27

III - Tiến trình bài dạy

1-  tra bài : (5’)

3.- Bài 

 ! "#$% 1 ( 15’ ) 'P bài A>

? [< bài 27 bài toán yêu

6 gì?

? ,- hình theo trình \ Y

bài

?

? Còn có cách - nào khác

?

GV :

ta

;

[< bài và phân tích

HS lên

Nêu cách - khác

I - 'P bài A> y Bài 18 SGK - 87 C d1

A

d2

O

- ,- góc x0y = 450

- ( A  x0y

- dùng ê ke - + d1 0x   B ( A d  1) + d2 0y    C ( A d 2 )  ! "#$% 2 ( 20’) @;)<$ A>

GV:

? Nêu yêu 6 Y bài toán

? Quan sát As hình 11

xem hình - trên %& -

theo k \ nào

? Nêu trình \ các *%/

Y bài

# tìm cách

.-II - @;)<$ A>

Bài 19 SGK - 87

d1

.-GV : Cho < sinh  

?

? Nhóm khác

xung

GV :

? Ngoài cách trên xem còn

có cách nào khác không ?

GV :

khác

?

cách 2

Làm theo nhóm

Các nhóm trình bày

HS

B A

600

O C d2 Cách - 1:

- ,- d1  ý

- ,- d2 P d1   O sao cho góc

d1Od2 = 600

- ( A  ý trong d1Od2

- ,- AB d 1  B ( B d 1 )

- ,- BC d 2   C ( C d 2 ) Cách - 2 :

- ,- d2 P d1   O sao cho góc

d1Od2 = 600

- c( B Od 1 : - BC Od 2   C ( C Od 2 )

- ,- AB Od 1 A

d1Od2

3 - &$% 3 ( 4’)

GV:

a-

là

b-

c-

vuông góc

4- F$% GH$ IJ nhà ( 1’)

-

- BTVN : 18, 20 SGK – 87

-

Ngày

Ngày

2 A

3 1 4

2

3 1

4 B

 5: CÁC GÓC hi j 1 UV W

k 2 UV W .

I - Mục tiêu:

-

phía bù nhau

-

- Phát

II - Chuẩn bị:

Giáo viên:

III - Tiến trình bài dạy:

1 -  tra bài : ( 5’) a

-

c

- Có bao nhiêu góc %&   thành   2 I b

A và B,

2.- Bài .

Ghi

 ! "#$% 1 ( 10’) Góc so le trong – góc "l$% Im

GV :

cho tám góc   thành

4 góc

Ij U7 JI 1 góc K A và 1 góc

K B

GV: Gi/i thiXu tên 2 cUp góc so le

trong và 4

GV

trong và 1 góc  ngoài, cùng

phía cát

GV : AI tra A f làm bài Y

< sinh

?

< sinh cùng - vào K

/ X

< sinh nghe

< sinh làm ?1 theo nhóm

1.-Góc so le trong-Góc "l$% Im

c a

B

-Hai góc so le trong là:

Â1 và B3

Â4 và B2 -Các

Â1 và B1; Â3 và B3

Â2 và B2; Â4 và B4

4 2 1

  góc nào, A tên các góc  - Các U7 góc so le

trong, so le ngoài,

 ! "#$% 2 ( 15’) Tính '9

GV :

? Nêu yêu 6 Y bài toán

? Tính góc A1 ; B3

nào

?

còn   / !  Y chúng

? 9i bài toán trên em có A

U7 góc so le trong

GV : / X tính (

? [< tính ( SGK

? 2

trong

B gì?

GV : c% ý (  các

- HS < và phân tích bài toán

-Â4 = B2 = 450

a.- Tính Â1; B3

Â4 = 450 -> Â1 = 1800 -

Â4DAB bù)

Â1 = 1800 - 450= 1350

B2=450->B3=1800-B2

B3= 1800 - 450 = 1350

B2 = 450-> B3= 1800 -

B2

B3= 1800 - 450 = 1350

b.- Tính Â2, B4

Â2 = Â4 = 450 D !

B2 = B4 = 450D !

c.- Ta có: Â2 = B2 = 450

Â3 = B3 = 1350

Â4 = B4 = 450

Â1 = B1 = 1350

2.- Tính '9:

?2

a c

A4 2

b 1

B

 a P c   A

B P c   B ; A4 = B2

Thì A1 = B2 ; A4 = B4 ; A1 = B1

A2 = B2 ; B3 = A3

* tính '9 ( SGK – 89 )

3 - &$% 3 - @;)<$ A> ( 15’)

GV :

? Bài toán cho gì? yêu 6 gì

?

? 1 em lên

HS < bài

- Khái

le trong,

HS

3 - @;)<$ A>

Bài A> 21 SGK – 89

a) So le trong b)

c)

?

? Nêu yêu 6 Y bài 22

?

còn   >\ vào l

? Hãy tính !  góc A1+ B2

và A4 + B3

? Tính !  các góc >\ vào

GV : 8/ X góc trong (

ngoài ) cùng phía

?

cùng phía

HS khác

HS nêu

- ƒ\ vào tính (

- Góc

AB bù

d) =U7 góc so le trong

Bài A> 22 SGK – 89

A3 2

400 1

3 2 400

4 1 B

0 0

0 2

1 ˆ 140 40 180

ˆ  B   

A

0 0

0 3

4 ˆ 40 140 180

ˆ  B   

A

4 - F$% GH$ IJ nhà ( 2’)

-

Cùng phía

- BTVN :

-

Ngày

Ngày

I - Mục tiêu:

-

-

-

II - Chuẩn bị:

GV : -

HS :

III - Tiến trình bài dạy:

1 -  tra bài  ( 5’) a

-Nêu tên 2 U7 góc so le trong

5

I": Khi Â4 = B5, ta có

2 – Bài  :

Ghi

 ! "#$% 1 ( 5’) 'o 1! e0$ 'p q 1> 6

GV cho

song?

? Khi nào thì 2 %;ng th:ng //

HS

-

-

1 - (SGK – 90 )

* hai ®­êng th¼ng //lµ hai ®­êng th¼ng ko cã ®iÓm chung

*hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt th×

hoÆc //hoÆc c¾t nhau

 ! "#$% 2 ( 15’ ) r9; '<; $'A$ 0 2 "FY$% 'Z$% song song

GV :

? Qua hình

nhau

? Em có

các góc

- a song song b

- m song song n

- d kh«ng //víi e

Hìnha U7 góc so le trong

2 - r9; '<; $'A$ 0 2 "FY$%

'Z$% song song

a)Tính chất ( SGK – 90 )

b) kí

a//b

.-GV:

- Ký X a//b

- Cách <4

? Dùng tính

?1

cBs Gt$% hình I^ & ?1.

ƒ\ vào tính ( Â4 = B5, ta có

bài

Hình c .]

- =" rõ các U7 góc

c

A a 4

B 2 b

 c P a   A

C P b   B a // b

A4 = B2

 ! "#$% 3 ( 10’) 5^ hai "FY$% 'Z$% song song

?

? Bài 27 yêu 6 gì

? Quan sát các cách

? Trình bày trình \ các *%/

.-HS < bài

HS nêu các *%/ và

3 - 5^ hai "FY$% 'Z$% song song

( SGK – 91 )

3 - &$% 3 - @;)<$ A> ( 8’)

? Nờu cỏc cỏch

GV :

? Bài toỏn yờu 6 gỡ

? 1 em lờn

?

4 Hướng dẫn về nhà

- =U7 gúc so le trong, nhau thỡ 2

học dấu hiệu 2 đt //

nắm được cách vẽ

3 - @;)<$ A>

Bài 27 24 SGK - 91

a) a // b b) a và b song song / nhau

Ngày

Ngày

 7: @KLM NO

I - Mục tiờu:

-

- Rốn

II - Chuẩn bị:

GV :

HS :

III - Tiến trỡnh bài dạy

nào

Cho: Â4 = 1200, B3 = 1190, B3

a cú song song b khụng?

 a//b thỡ B3

khi Â4 = 1200?

*Cú

Là

2.- Bài 

Ghi

 ! "#$% 1 ( 10’) 'P bài A>

? Bài 27 cho gỡ? yờu 6 gỡ

?

 nào

? Cỏch - AD = BC

- Qua A AD//BC vàAD= BC

HS nờu cỏch -

1 - 'P bài A>

Bài 27 SGK – 91

D’ A D

?

// BC và AD = BC

GV : Qua bài 27 l là 1 cách

cùng //

thì song song

- 2 cùng // và = BC B C

- ,- Ax // BC

- ,- D Ax\ AD = BC

- ,- D’ Ax \ AD’ = AD

 ! "#$% 2 ( 28’) @;)<$ A>

? Bài toán cho gì? yêu 6

gì

?

?

? Ngoài cách - trên còn có

cách nào khác

? =" rõ các U7 góc so le,

phía

? Nêu yêu 6 Y bài 27

? Xét xem ] trí Y I O’

và góc xOy

? Hãy

?

nhau hay không

GV :

song song

?

ngoài góc hãy - và 

GV :

- Cho xx’ ; yy’

- - xx’ //yy’

HS nêu

HS

-

-

và

HS

2 góc

2 - @;)<$ A>

Bài 28 SGK – 91

- ,- xx’

- - A xx’

- Hˆ CA sao cho góc CAx = 600

- Trên C ( I B ( B A )

- ,- yBA = 600 K ] trí so le trong ./ xAB

- ,- By là tia ! Y tia By’ ta %& y’y // xx’

B y’ y

600

x’ A x

Bài tập 29 SGK – 92

a) O’ xOy 

y y’

O’ x’

O x

xOy = x’Oy’

b) O’ xOy

y’

O’ y x’

O x

3 - F$% GH$ IJ nhà ( 2’)

- Xem

- BTVN : 25, 26 SBT – 78

- [< 1%/ bài tiên B „ clít

Ngày

Ngày

 8: TIÊN w x@y 5w UV W

SONG SONG

I - Mục tiêu:

-

-

song

- Có

II - Chuẩn bị:

GV :

HS : -

III - Tiến trình bài dạy

1 -  tra bài  ( 5’)

Cho M 

2 – Bài  :

Ghi b "#$% 1 (10’) Tiên "J x18

? Qua bài 27 - %& I(

GV : thông báo Tính ( %&

? - < sinh phát *  

GV :

27 32 SGK - 94

?

- ,- %& IM

a, b ( [G

c, d ( S )

- Tiên B

1 - Tiên "J x-Clít ( SGK /92)

M b

B a

-Qua M b//a

? Qua IM I K ngoài IM

cho

- ,- %& IM

 ! "#$% 2 ( 18’) Tính '9 hai "FY$% 'Z$% song song

GV : Cho HS làm bài ?

? Nêu

GV : Cho HS

?

gì

.]S

GV thông báo: Tính ( i

?

song ta suy ra %& B gì

HS

- ,- a // b

- ,-  c P a  

A, P b   B

- [ U7 góc so

le trong xét

- [ U7 góc Các nhóm \

- Các góc so le trong,

- Góc trong cùng phía bù nhau

2.- Tính '9 2 "FY$% 'Z$% //:

? a) a//b

c P a và b

A 2 a

B 1 b

C c

1

b) Â1 = B1 c) Â2 = B1

*Tính ( SGK 93

3 - @;)<$ A> ( 10’)

? Nêu yêu 6 Y bài 27

? [ tính %& góc B1 >\

vào l

? \ hiên các yêu 6 b, c

?

HS phân tích bài

- 5 góc A4 suy

ra B1

HS trình bày

- Tính ( hai

3 - Bài 34 SGK – 94 c

a A3

4 1

2 1

b B4 a) Bˆ1  Aˆ4 = 370 ( So le trong)

.-HS

3 - Bài 14 SGK – 86

d

C D

- F$% GH$ IJ nhà ( 2’)

-

- BTVN : 12 , 13 , 15 , 18 SGK – 86 : Bài 10 , 11 SBT – 75

Ngày

Ngày... ( 1? ??)

-

- BTVN : 18 , 20 SGK – 87

-

Ngày

Ngày

2...

Bài 27 SGK – 91< /b>

D’ A D