Giáo án các môn khối 3 - Tuần 1 năm 2009

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất đọc đúng , thể hiện được tình cảm của Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài.. các nhân vật HS tự hình thành các nhóm , mỗi B.[r]

KẾ HOẠCH CHƯƠNG TRÌNH

TUẦN 1

Cách ngơn: ………

Thứ/ ngày Môn Tên bài Chào cờ đầu tuần Tập đọc- Kể chuyện ………

Tập đọc- Kể chuyện ………

Toán ………

2, ………

Âm nhạc ………

Thể dục ………

Đạo đức ………

Chính tả ………

Tập đọc ………

3, ………

Toán ………

Luyện từ và câu ………

Tập viết ………

Toán ………

TN-XH ………

TƯ Mỹ Thuật ………

Thể dục ………

Chính tả ………

Tập làm văn ………

Toán ………

NĂM ………

Toán ………

TN-XH ………

Thủ công ………

SHTT ………

SÁU ………

………

………

Lop3.net

Thứ hai, ngày 24 / 8 / 2009

Tập đọc CHIẾC ÁO LEN

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

A Tập đọc

1.Đọc thành tiếng

 Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ ,ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh

hưởng của phương ngữ : lất phất , bối rối , phụng phịu …

 Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện , biết nhấn giọng ơ

ûcác từ gợi tả , gợi cảm : lạnh buốt , ấm ơi là ấm , bối rối , phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào,

2.Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

 Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện :anh em phải biết thương yêu , nhường nhịn , quan tâm đến nhau

 Nắm được diễn biến câu chuyện

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

Dựa vào gợi ý trong SGK , HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

2 Rèn kĩ năng nghe

Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ,biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh hoạ bài đọc

 Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài : Hôm nay , các em chuyển

sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm Dưới mỗi

mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những

người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện

Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em

biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái

HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời

câu hỏi 2 , 3 sau bài

nhà

GV ghi tựa

GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ

điểm và bài học

3.2 Luyện đọc

 Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách

đọc

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

*Đọc từng câu :

GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em

đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

*Đọc từng đoạn trước lớp

-GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và

đọc đoạn văn giọng thích hợp

-GV kết hợp giải nghĩa từ :Thái độ như thế nào

gọi là bối rối?

Nói như thế nào gọi là nói thì thào?

*Đọc từng đoạn trong nhóm

-GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

-Thi đọc giữa 2nhóm

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

* GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai

đọc

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1

+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu

thế nào?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2

+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

GV nhận xét ,chuyển ý

3 HS nhắc lại

HS theo dõi

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng

em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… lúng túng , không biết làm thế nào

… (nói)rất nhỏ

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý )

2 nhóm thi đọc, HS nhận xét

Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời

… áo màu vàng , có giây kéo ở giữa ,

có mũ đội , ấm ơi là ấm

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm ,

HS trao đổi nhóm

… vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì con

Lop3.net

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4

+ Vì sao Lan ân hận ?

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng

- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào

đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố

mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách

vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và

xin lỗi không ?

GV tổng kết bài

3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện

với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù

hợp với lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc

hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của

các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong

SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len

theo lời kể của Lan

2 Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

gợi ý.

- GV giải thích từng yêu cầu

-Kể mẫu đoạn 1

GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn

trong SGK

- HS từng cặp tập kể

- HS kể trước lớp

GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn

đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất

GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể

khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh …

Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết

ân hận …

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhóm thi đọc truyện theo vai

Cả lớp nhận xét

Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

1HS kể mẫu đoạn 1

HS tập kể theo nhóm đôi

sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

- GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà

HS kể trước lớp

Cả lớp nhận xét

3HS nêu

Lop3.net

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

 Ôn tập , củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc , về tính chu

vi hình tam giác , hình tứ giác

 Củng cố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác qua bài “ đếm hình” và “ vẽ hình”

…

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu

tiết học, ghi tựa

* Thực hành

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài

toán.

Bài 1:

GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường

gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :

AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;

GV nhận xét

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam

giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép

kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng

chính là chu vi hình tam giác

Bài 2 :

Lưu ýHS cách thực hiện

Bài 3 :

Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số

3 HS nhắc lại

HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài

HS nêu cách làm.HS tự làm vào

vở, 1HS lên bảng giải

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm

Cả lớp nhận xét

HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu

HS tự làm

Giải Chu vi hình tam giác MNP là :

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm

HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán

HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm

Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)

thứ tự vào từng phần hình.

Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm

GV theo dõi, nhận xét

Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS

về nhà làm vào vở

5 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm bài tập số 4 trang 12

Đáp số: 10 cm Hstheo dõi

4nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là:

- 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và

1 hình vuông to) -6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to)

HS đọc đề, nêu cách làm

Lop3.net

Tiết 3: Học Hát Bài : Bài Ca Đi Học

(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)

I/Mục tiêu:

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng cao độ của bài hát.

- Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Phan Trần Bảng viết.

- Giáo dục tình yêu thương mái trường, thầy cô, bạn bè, thiên nhiên tươi đẹp.

II/Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ đệm.

- Băng nghe mẫu.

- Hát chuẩn xác bài hát.

III/Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.

- Bài mới:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Bài Ca Đi Học

- Giới thiệu bài hát, tác giả.

- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3

lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát.

- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát

nhiều lần dưới nhiều hình thức.

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai

điệu của bài hát.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

của bài hát.

-

- HS lắng nghe.

- HS nghe mẫu.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- HS thực hiện.

Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

của bài hát.

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát

do ai viết?

- Giáo Viên mời học sinh nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát

* Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết

thúc tiết học.

- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc

nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú

ý hơn.

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.

- HS thực hiện.

- HS trả lời:

+ Bài :Bài Ca Đi Học + Nhạc sĩ: Phan Trần Bảng

- HS nhận xét.

- HS thực hiện.

- HS chú ý.

-HS ghi nhớ.

Lop3.net

Thứ 3, ngày 25 / 8 / 2009

Bài 5: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số, quay trái, quay phải Y/c thực hiện tương đối chính xác các kỹ năng về ĐHĐN

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Y/c thực hiện động tác tương đối đúng

- Trò chơi: Tìm người chỉ huy.Y/c học sinh tham gia trò chơi đúng luật

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; 1 còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

HS chạy một vòng trên sân tập

Giậm chân ……giậm Đứng lại

…….đứng

( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp 1

chân trái, nhịp 2 chân phải)

Kiểm tra bài cũ : 4 HS

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,

quay trái, quay phải

- Thành 4 hàng dọc …… tập hợp

- Nhìn trước ……….Thẳng Thôi

- Nghiêm; nghỉ

- Bên trái ( Phải)……… quay

Nhận xét

b Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

đỉêm số:

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình tập luyện

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

GV thực hiện mẫu, HS tập theo động tác

Nhận xét

c Trò chơi: Đi tìm người chỉ huy

GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đi thường theo nhịp và hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà ôn giậm chân tại chỗ

Đội hình trò chơi

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

GV

Lop3.net

Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

HS biết:

 Thế nào là giữ lời hứa

 Vì sao phải giữ lời hứa

2.Kĩ năng:

 HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

3.Thái độ

 HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với

những người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

 Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét

 Dạy bài mới :

 Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu -

Ghi tựa

 Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng

bạc

- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )

-GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi

bên cạnh

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa

?

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác ?

+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng

Bác Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù

3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ

…Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc

… em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt

… thể hiện đúng lời mình đã hứa …

… là thực hiện đúng điều mình đã nói ,

đã hứa hẹn với người khác

… sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy

và noi theo

đã qua một thời gian dài Việc làm của Bác khiến mọi

người rất cảm động và kính phục

Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời

hứa Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói

, đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa

sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử

lí một trong những tình huống sau :

- Tình huống 1 :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà

Tiến giúp bạn học toán , nhưng khi Tân vừa chuẩn bị

đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay …

+ Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình

huống đó ?

+ Nếu em là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì

sao ?

Tình huống 2 : Hằng có một quyển truyện mới

Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn

thận Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch

làm rách truyện

+ Theo em , Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em

sẽ chọn cách nào ? Vì sao ?

GV kết luận:

TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa

hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang

học cùng bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin

lỗi bạn

+ Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài

lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không

giữ đúng lời hứa với mình

+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và

tôn trọng người khác

+ Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được

lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và

giải thích rõ lí do

 Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa

với ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa

không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện

được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa

-GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và

2 HS đọc lại 2tình huống

HS làm việc theo nhóm

2nhóm cùng xử lí 1 tình huống đại diện nhóm báo cáo

cả lớp nhận xét

- HS cả lớp thảo luận , nêu lần lượt từng câu trả lời

- Cả lớp nhận xét

Lop3.net