- Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất trong bài vào việc so sánh các đoạn thẳng với nhau cũng như ứng dụng giải một số bài toán thực tế.. - HS: Chuẩn bị bài tập chu đáo.[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
- Củng cố quan hệ giữa đường vuông góc với đường xiên, đường xiên với hình chiếu
- Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất trong bài vào việc so sánh các đoạn thẳng với nhau cũng như ứng dụng giải một số bài toán thực tế
II Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, êke
- HS: Chuẩn bị bài tập chu đáo
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (10’) Vẽ hình và chỉ ra đâu là đường xiên, đường vuông góc, hình chiếu Phát biểu ĐL1
Phát biểu định lý 2 và làm bài tập 8
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (12’)
GV vẽ hình
Hãy so sánh hai đoạn
thẳng HM và HC
HM, HC là hình chiếu
của hai đường xiên nào?
Theo định lý về quan
hệ giữa đường xiên và hình
chiếu ta suy ra điều gì?
Hoạt động 2: (5’)
GV cho HS thảo luận
bài tập 12 theo nhóm
HS chú ý theo dõi, vẽ hình và ghi GT, KL
HM HC
AM và AC
AM AC
HS thảo luận
Bài 10:
Chứng minh AM AC:
Ta có: M BC nên HM HC Theo định lý về quan hệ giữa đường xiên và hình chiếu ta suy ra: AM AC
Bài 12:
Muốn đo chiều rộng của tấm gỗ có hai cạnh song song, ta đặt thước vuông góc với hai cạnh đó.Cách đặt thước như
LUYỆN TẬP §2
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008
Tuần: 1
Tiết: 1
Lop7.net
Trang 2hình 15 là không đúng.
Hoạt động 3: (15’)
GV vẽ hình
Hai đoạn thẳng nào là
hình chiếu của AE và BC lên
đường thẳng AC?
Hãy so sánh hai đoạn
thẳng AE và AC?
Vậy ta suy ra được
điều gì?
Câu b GV hướng dẫn
HS chứng minh DE < BE
tương tự như câu a với đường
thẳng chiếu là đ.thẳng AB
HS vẽ hình vào vở
AE và AC
AE < AC
BE < BC
HS làm tương tự
Bài 13:
a) Chứng minh BE < BC:
Ta có: AE là hình chiếu của BE
AC là hình chiếu của BC
Vì AE < AC nên BE < BC (1)
b) Chứng minh DE < BC:
Ta có: AB là hình chiếu của BE
AD là hình chiếu của DE
Vì AD < AB nên DE < BE (2) Từ (1) và (2) ta suy ra: DE < BC
4 Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5 Dặn Dò: (3’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Làm bài tập 14
Lop7.net