Giáo án Số học lớp 6 - Tiết 38: Ôn tập chương I (tiếp)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập - Nhận xét * Các tổ luyện tập ĐHĐN: - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Nhận xét b.. Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp và đi chuyển hướng phải,[r]

Tuần 16

Lớp: 3A3

Ngày soạn: 08/ 12/ 2012

Ngày giảng: 10/ 12/ 2012

Người thục hiện: Hoàng Thị Huyền

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

TOÁN *

LUYỆN TẬP CHUNG.

I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính

- Bài tập 1, 2, 3, 4 (cột 1, 2, 4)

- GD HS chăm học toán

II CHUẨN BỊ:

III LÊN LỚP:

1 Tổ chức:

2 Luyện tập:

* Bài 1:

- Nêu cách tìm thừa số ?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2:

- Lớp làm vào phiếu BT

- Gọi 4 HS làm trên bảng

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Chấm , chữa bài

* Bài 4 (làm cột 1, 2, 4)

- Thêm một số đơn vị ta thực hiện phép

tính gì?

- Gấp một số lần ta thực hiện phép tính

gì?

- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện

phép tính gì?

- Giảm đi một số lần ta thực hiện phép

- Hát

- HS nêu

- HS làm nháp

- Lớp làm phiếu HT

684 : 6 = 114 845 : 7 =

630 : 9 = 70 845 : 7 = 120(1)

- HS làm vở

- HS nêu

- HS nêu

- Tìm một phần mấy của một số

Bài giải

Số máy bơm đã bán là:

36 : 9 = 4( chiếc)

Số máy bơm còn lại là:

36 - 4 = 32( chiếc) Đáp số: 32 chiếc máy bơm

- Phép cộng

- Phép nhân

- Phép trừ

- Phép chia

tính gì?

- GV chữa bài, nhận xét

3 Củng cố:

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

ntn?

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm

ntn?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- HS làm vào phiếu HT

- HS nêu

- HS nêu

Tiếng việt*

Luyện đọc bài: ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III LÊN LỚP:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV mời HS đọc từng câu

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong

bài

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Một HS đọc cả bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- GV cho 2 HS thi đọc đoạn 3

- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3

đoạn của bài

- GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: Dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.

- Nhận xét bài học

- HS đọc thầm theo Gv

- HS đọc từng câu

- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- 3 HS đọc 3 đoạn trong bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Các nhóm đọc từng đoạn trước lớp

- Một HS đọc cả bài

- 2 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 3 HS thi đọc 3 đoạn của bài

- HS nhận xét

Âm nhạc

(Giáo viên chuyện soạn – giảng)

Lớp: 3A2

Ngày soạn: 08/ 12/ 2012

Ngày giảng: 11/ 12/ 2012

Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012

Thể dục

Bài tập RLTT và kỹ năng vận động cơ bản

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tác tương

đối chính xác

- Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái.Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác

- Trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ

CHỨC

I MỞ ĐẦU:

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Kiểm tra bài cũ : 4 HS

- Nhận xét

II CƠ BẢN:

a Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập

- Nhận xét

* Các tổ luyện tập ĐHĐN:

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

- Nhận xét

b Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

và đi chuyển hướng phải, trái:

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh

luyện tập

- Nhận xét

c.Trò chơi : Đua ngựa

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS

5phút

10phút

10phút

8phút

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

Đội hình học tập

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * * GV

- Nhận xét

Đội hình học tập

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

III KẾT THÚC:

- HS đứng tại chỗ vổ tay hát

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung

4phút Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

TOÁN

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- HS làm BT 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ- Phiếu HT

- Bảng con (HS)

III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

1 Tổ chức:

2 Bài mới:

a) GT biểu thức:

- GV ghi bảng 126 + 51

- GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu

thức

- hát

- HS đọc

- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giới

thiệu như biểu thức 1

- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu

phép tính viết xen kẽ với nhau

b) GT về giá trị biểu thức

- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?

- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51

- Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu

thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức

c) Luyện tập:

* Bài 1:

- Đọc đề?

- GV hướng dẫn bài mẫu

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2:

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức

và nối biểu thức với KQ đúng

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét

3 Củng cố:

- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- HS đọc

- HS tính 126 + 51 = 177

- HS đọc

- HS đọc:

284 + 10 = 294

- Giá trị của biểu thức 284+10 là 294:284 + 10 là

- Lớp làm vở a)125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là

143

- HS làm phiếu HT

- HS chữa bài

- HS nêu

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết:

- Kể tên một hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

II CHUẨN BỊ:

- Các hình trang 60,61 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hoá

III LÊN LỚP:

1 Bài cũ : Hoạt động nông nghiệp

+ Thế nào gọi là hoạt động nông nghiệp?

+ Kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở thành

phố nơi em ở?

- Gv nhận xét

- 2 hs trả lời

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài mới:

HĐ 1: Làm việc theo cặp:

- Bước1: Từng cặp hs kể cho nhau nghe về các

hoạt động công nghiệp nơi em đang sống

- Bước2: Một số cặp hs trình bày.

- Gv có thể giới thiệu thêm 1 số hoạt động như:

khai thác quặng kim loại, sản xuất lắp ráp ô tô,

xe máy đều gọi là hoạt động công nghiệp

HĐ 2: Hoạt động lớp:

- Bước1: Từng cá nhân quan sát hình trong

SGK

- Bước2: Mỗi hs nêu tên một hoạt động đã

quan sát được trong hình

- Bước3: Một số em nêu ích lợi của các hoạt

động công nghiệp

- Gv giới thiệu, phân tích về các hoạt động và

sản phẩm từ các hoạt đông đó như:

- Khoan đầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu

để chạy máy

- Khai thác than để cung cấp nhiên liệu cho các

nhà máy, chất đốt sinh hoạt

- Dệt cung cấp vải, lụa, khăn mặt…

- Kết luận: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt… gọi là hoạt động công nghiệp

HĐ 3: Làm việc theo nhóm:

- Bước1: Chia nhóm, thảo luận theo yêu cầu

của SGK

- Bước2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

+ Những hoạt động mua bán như trong hình 4,5

SGK t61 thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó, các em đã nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng mà

em biết?

- Căn cứ vào trả lời của hs, gv bổ sung, giới

thiệu cho hs biết những mặt hàng được bán ỏ

các phiên chợ quê, đặc biệt những phiên chợ

vùng cao…

- Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là

hoạt động thương mại

HĐ 4: Chơi trò chơi:

- Bước1: Gv đặt tình huống

+ Em và các bạn vào siêu thị mua hàng

- Sau đó, gv cho hs đóng vai, 1 người, 2 người

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Một số cặp trình bày

- Nhóm khác bổ sung

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát hình trang 60,61

- Nêu tên các hoạt động đã được quan sát

- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp

- Hs lắng nghe

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Một số nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung

- Hs lắng nghe

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

bán hàng, 1 số người mua

- Bước2: Một số nhóm đóng vai, các nhóm

khác nhận xét về cách giao tiếp, ứng xử khi

tham gia mua bán hàng

- Gv nhận xét, tuyên dương hs

- 2 hs đọc mục : “ Bạn cần biết”

3 Nhận xét - dặn dò:

- Gv tổng kết nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs ôn lại bài học

- Chuẩn bị bài sau: Làng quê và đô thị

- Các nhóm thảo luận tình huống vừa nêu, phân vai người bán, người mua và đóng vai

- Các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét

- 2 hs đọc

- HS lắng nghe

Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ

I Mục tiêu:

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng

- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức

II Đồ dùng dạy học:

- Bài hát về chủ đề bài học

- Tranh minh họa truyện: Một chuyến đi bổ ích

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm

giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- GV đánh giá

2 Bài mới:

HĐ1: phân tích truyện

- GV kể chuyện: Một chuyến đi bổ ích

- Đàm thoại theo hệ thống câu hỏi:

+ Các bạn lớp 3A đi đâu vào ngày 27/7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh,

liệt sĩ là những người ntn?

+ Chúng ta cần phải có thái độ ntn đối với các

thương binh và liệt sĩ?

Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người

đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do,

hoà bình cho TQ Chúng ta cần kính trọng,

biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ

HĐ 2: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu đọc ND bài tập 2

- 2->3 em kể

- HS nghe

- HS trả lời

…thăm các cô chú ở trạm điều dưỡng

…đã hi sinh xương máu vì TQ

…biết ơn, kính trọng, làm nhiều việc tốt

- Yêu cầu nêu ND tranh.

+ Tranh 1: Viếng nghĩa trang liệt sĩ

+ Tranh 2: Chào hỏi lễ phép chú thương binh

+ Tranh 3: Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình

thương binh, liệt sĩ

+ Tranh 4: Cười đùa, nói chuyện khi chú

thương binh đang nói chuyện với HS toàn

trường

- Chia nhóm 4

- Yêu cầu thảo luận những việc nên làm và

những việc nào không nên làm? Vì sao?

Kết luận:

- Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc

d không nên làm

- Yêu cầu HS tự liên hệ xem mình đã làm gì

để giúp đỡ thương binh, liệt sĩ

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn có ý thức tham gia các hoạt động đền

ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình thương

binh, liệt sĩ

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về

các gương chiến đấu, hi sinh của các thương

binh liệt sĩ

- Nhận xét hành vi, việc làm của các bạn trong 4 bức tranh

- HS nêu ND từng tranh

- Các nhóm thảo luận

- 3-> 4 em liên hệ

(Buổi chiều)

Thủ công

CẮT DÁN CHỮ E

I MỤC TIÊU:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E

- Kẻ, cắt, dán được chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt từ giấy thủ công

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E

- Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

(ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới:

Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn học sinh

quan sát và nhận xét

+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và

- Häc sinh quan s¸t vµ rót ra nhËn xÐt:

hướng dẫn học sinh quan sỏt để rỳt ra nhận

xột

+ Nếu gấp đụi chữ E theo chiều ngang thỡ nửa

trờn và nửa dưới của chữ trựng khớt nhau

(dựng chữ mẫu để rời gấp đụi cho học sinh

quan sỏt)

* Hoạt động 2: Giỏo viờn hướng dẫn mẫu.

- Bước 1 Kẻ chữ E

- Bước 2 Cắt chữ E

- Bước 3 Dỏn chữ E

+ Thực hiện tương tự như cỏc chữ cỏi ở cỏc

tiết trước (h.4)

+ Sau khi hiểu cỏch kẻ, cắt, dỏn học sinh thực

hành

* Hoạt động 3: học sinh thực hành cắt, dỏn

chữ E

+ Giỏo viờn nhận xột và nhắc lại cỏc bước kẻ,

cắt, dỏn chữ E theo quy trỡnh

+ Giỏo viờn tổ chức cho học sinh thực hành

kẻ, cắt, dỏn chữ E

+ Giỏo viờn quan sỏt, uốn nắn, giỳp đỡ học

sinh cũn lỳng tỳng, để cỏc em hoàn thành sản

phẩm

+ Lớp và giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ sản

phẩm thực hành của học sinh

4 Củng cố - dặn dũ:

+ Giỏo viờn nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần

thỏi độ học tập và kĩ năng thực hành của học

sinh

+ Dặn dũ học sinh chuẩn bị tiết học sau kộo,

hồ, thủ cụng … để học bài “Cắt dỏn chữ VUI

VẺ”

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Nửa trên và nửa dưới giống nhau

- Học sinh quan sát giáo viên làm từng bước

- 2 học sinh nhắc lại cách cắt chữ E

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E

- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E

- Học sinh trưng bày sản phẩm theo

đơn vị tổ

TOÁN*

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I MỤC TIấU: Giỳp HS

- Làm quen với biểu thức và giỏ trị của biểu thức

- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức đơn giản

- HS làm BT 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ - Phiếu HT

- Bảng con (HS)

III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

1 Tổ chức:

2 Bài mới:

a) GT biểu thức:

- hỏt

- GV ghi bảng 126 + 51

- GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu

thức

- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giới

thiệu như biểu thức 1

- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu

phép tính viết xen kẽ với nhau

b) GT về giá trị biểu thức

- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?

- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51

- Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu

thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức

c) Luyện tập:

* Bài 1:

- Đọc đề?

- GV hướng dẫn bài mẫu

- Gọi 3 HS làm trên bảng

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2:

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức

và nối biểu thức với KQ đúng

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét

3 Củng cố:

- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- HS đọc

- HS đọc

- HS tính 126 + 51 = 177

- HS đọc

- HS đọc:

284 + 10 = 294

- Giá trị của biểu thức 284+10 là 294:284 + 10 là

- Lớp làm vở a)125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là

143

- HS làm phiếu HT

- HS chữa bài

- HS nêu

Tiếng việt *

Luyện viết bài: ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài viết; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

II CHUẨN BỊ:

- Bảng viết sẵn viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.

- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét

+ Đoạn viết có mấy câu

- HS lắng nghe

-1 – 2 HS đọc lại bài viết + Đoạn viết có 6 câu

+ Từ nào trong đoạn văn phải viết hoa?

+ Lời của bố nói thế nào?

- GV hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ

viết sai

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 3: Dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Về quê ngoại

- Nhận xét tiết học

+ Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu dòng

- HS viết bảng con từ khó

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- HS tự chữa lỗi

- HS nhận xét

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012

(SINH HOẠT CHUYÊN MÔN)

Lớp: 3A1

Ngày soạn: 08/ 12/ 2012

Ngày giảng: 13/ 12/ 2012

Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền

Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012

THỂ DỤC

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng

phải, trái Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Trò chơi Con Cóc là cậu ông Trời Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò

chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 MỞ ĐẦU:

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Kiểm tra bài cũ : 4 HS

5p Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV