- RÌn kÜ n¨ng vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc vµo gi¶i bµi tËp.. -TÝnh to¸n cÈn thËn ,tr×nh bµy khoa häc B..[r]
Trang 1Tuần 8
Tiết 8
Ngày soạn :24/10 Ngày dạy:30/10
Tỉ lệ thức
A Mục tiêu:
- Củng cố về k/n tỉ lệ thức, nẵm vững tính chất của tỉ lệ thức, nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức
- Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào giải bài tập
-Tính toán cẩn thận ,trình bày khoa học
B Chuẩn bị :
1 Giáo viên : G/A,SBT,
2 Học sinh : Sách ,vở,…
C Tiến trình bài dạy:
I.ổn định lớp (1')
II Kiểm tra bài cũ:(5')
HS1:Đ/n tỉ lệ thức?
HS2:Thay các tỉ số sau bằng tỉ số giữa các số nguyên? 2: 8; 8,4:(-2,1)
5
III Bài mới(32’)
Bài 1 Cho 5 số sau: 20; 30; 10; 15
Hãy lập tất cả các tỉ lệ thức có thể từ 4 số
trên ?
? Em hãy suy ra đẳng thức dưới dạng tích
? áp dụng tính chất 2 hãy viết các tỉ lệ
thức
Bài 2: Tìm x trong các tỉ lệ thức sau
24
)
15 30
x
)25 : 75 :3
5
) : 2 :
Y/c HS x/đ các ngoại tỉ ,trung tỉ
Tìm 1 số cách làm khác nhau?
3HS lên bảng làm?
Bài 3:
Xét xem các tỉ số sau có lập được TLT hay
không?
1, 4
)35 : 525;
21
a
Từ:
30 15 10 15 30.10 20.15 ; ;
20 10 20 30
30 20 20 10
;
15 10 30 15
C1:Tìm số bị chia,số chia
24 15.24 ) 15
30 30 5.2, 4 12
a x
3 1 3 )25 : 75 : :
5 3 5
1 3 1
3 5 5
x
38 1 80 38 3 38 3 ) : 2 : : 2 2 :
10 4 30 10 32 10 32
608 608 304
C2:Dựa vào t/c tích ngoại tỉ bằng tích trung tỉ rồi tìm thừa số chưa biết
- Ta xét xem 2 tỉ số có bằng nhau hay không, nếu bằng nhau ta lập được tỉ lệ thức
7 14 1, 4 )35 : 525
105 210 21
Lop7.net
Trang 23 2
)39 : 52 ;0, 21: 0,35
10 5
b
Nêu cách làm?
2HS lên bảng làm?
Bài 4:CM:từ a c( , , ,a b c d 0) ta suy ra
b d
được các tỉ lệ thức :d c;
b a
;
;
d b c a d b c a
;
a b c d a b c d
Nêu cách làm ?
GV giới thiệu cách TQ:
Đặt k=a c( , , ,a b c d 0)
b d
a=kb;c=kd;Thay a=kb;c=kd vào các
tỉ số ,rút gọn rồi so sánh –KL?
Tương tự về nhà HS làm các t/h còn lại
Ta lập được tỉ lệ thức
21
3 2 393 262 393 5 3 )39 : 52 :
10 5 10 5 10 262 4
21 35 21 3 3
0, 21: 0,35 :
100 100 35 5 4
Không lập được tỉ lệ thức
Từ a c( , , ,a b c d 0)
b d
=>d c Vì hoán vị hai ngoại tỉ ta được:
b a
d c
b a
HS có thể có những cách làm khác nhau
Đặt k=a c( , , ,a b c d 0)
b d
=> a=kb;c=kd;Thay a=kb;c=kd
( )
c a kd kb k d b d b
d b c a
IV Củng cố(2’):
Hệ thống lại nd bài học
V Hướng dẫn học ở nhà:(5')
-Xem kĩ các bt đã chữa
-Làm các phần còn lại trong bài 4
-Lưu ý có thể mở rộng CT: Từ a c ( , , ,a b c d 0)=>
b d
; *
na mb nc md na mb nc md
n m N
CM như cách đã HD
Lop7.net