TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Hoạt động 1: ôn tập lại các đn, đl đã học trong chương Giáo viên nêu câu hỏi 1, 2, 3 trong phần ôn tập của sgk và yêu cầu hs trả lời Sau đó g[r]
Trang 1Tiết 44,45:
ÔN TẬP CHƯƠNG II ( tiết 1)
A MỤC TIÊU:
Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng ba góc của một tam giác, các trường hợ bằng nhau của hai tam giác
Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán về vẽ hình, tính táon, chứng minh, ứng dụng trong thực tế
B CHUẨN BỊ:
GV: sgk, giáo án, bảng phụ
HS: sgk, vở ghi
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1: ôn tập lại các đn, đl đã học trong chương
Giáo viên nêu câu hỏi 1, 2, 3 trong phần ôn tập của sgk và yêu cầu hs trả lời
Sau đó gv tổng quát lại các trường hợ bằng nahu của tam giác bằng bảng vẽ
như sau:
c-c-c cạnh huyền- cạnh góc vuông
c- g-c
c- g - c
cạnh huyền – góc nhọn Giáo viên tiếp tục nêu câu hỏi 4, 5, 6 và yêu cầu hs trả lời
Sau đó gv hệ thống lại các tam giác đặc biệt dạng bảng như sau:
TAM
GIÁC
TAM GIÁC CÂN
TAM GIÁC ĐỀU
TAM GIÁC VUÔNG
TAM GIÁC VUÔNG CÂN
định
nghĩa A, B, C
không
thẳng hàng
ABC
AB = AC
ABC AB=AC=BC A = 90 ABC0 ABC
A=900
Trang 2AB = AC Yêu cầu hs làm bài 67 SGK
Điền dấu x vào chỗ trống thích hợp:
1 trong 1 tam giác góc nhỏ nhất là góc nhọn
2 Trong 1 tg có ít nhất 2 hai góc nhọn
3 Trong một tam giác , góc lớn nhất là góc tù
4 Trong một tam giác vuông hai góc nhọn bù nhau
5 Nếu A là góc ở đáy của tam giác cân thì A< 900
6 Nếu A là góc ở đỉnh của một tam giác cân thì A<
900
X X
X
X X
X
Yêu cầu hs làm bài 68:
Các tính chất sau đây được suy ra từ đl
nào?
a góc ngoài của một tam giác bằng tổng
hai góc trong không kề với nó
b Trong một tam giác vuông hai góc nhọn
pụ nhau
c Trong một tam giác đều, các góc bằng
nhau
d Nếu một tam giác có ba góc bằng nhau
thì tam giác đó là tam giác đều
cho hs làm bài tập 107/11 SBT
Tìm các ta giác cân trên hình:
Bài 108 /111 sbt
Gv đưa đề bài và hình vẽ lên màn hình
Gv yêucầu hs hoạt độngtheo nhóm
a Đl tổng ba góc trong một tam giác
b Đl tổng ba góc trong một tam giác
c ĐL về tam giác cân
d ĐL về tam giác cân
107/111:
ABC cân vì có AB=AC
B1= C1= 1800-360:2=720
BAD cân vì:
A1= B1- D= 720-360= 360= D Tương tự CAE cân vì A3= E=360
ADC cân vì có các góc ở đáy bằng 720
ADE cân vì có D= E= 360
bài 108 tóm tắt cách làm:
- chứng minh
AOC = OCB (c-g-c)
D= B và A1= C1
A2= C2
- Chứng minh:
KAB= KCD (g-c-g)
- chứng minh:
KOA= KOC (c-c-c)
36 0
36 0 36 0
Trang 3giáo viên nhận xét bài làm của các nhóm
giáo viên đưa đề bài 105/111 sbt lên bảng
giáo viên hỏi thêm: ABC có phải là ta
giác vuông không?
Bài tập : xét xem các mễnh đề sau đúng
hay sai ( gv đưa đề lên màn hình và yêu
cầu hs hoạt động nhóm)
1 một tam giác cóhaigóc bằng 600 thì đó
là tam giác đều
2 Nếu một cạnh vàhai gó của ta giác này
bằng một cạnh và hai góc của tam giác
kia thì hai tam giác đó bằng nhau
3 góc ngoài của mỗi tam giác bao giờ
cũng lớn hơn mỗi góc của ta giác đó
4 nếu mộttam giác có 2 góc bằng 450 tì
tam giác đó là tam giác vuông
5 nếu hai cạnh và một gó của tamgiác
này bằng hai cạnh và một góc của tam
giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau
Hoạt động 3: hướng dẫn về nhà
Oân tập lí thuyết và làm các bài tập ôn
chương tiết sau kiễm tramột tiết
O1 = O2
do đó OK là phân giác xOy đại diện mộtnhóm trình bày lên bảng Bài 105:
Hs nêu cách tính:
Xét tg vuông AEC có:
EC2=AC2 – AE2 (đl pitago)
EC2=52-42
EC= 3 Có BE =BC- EC=9-3=6 Xét tg vuông ABC có :
AB2= BE2+ AE2 ( đl pitago)
AB2= 62+42
AB=7,2
hs trả lời:
ABC có: AB2+AC2 =52=25=57
BC2= 92 =81
=> AB2+AC2 = BC2
=.> ABC không phải là tam giác vuông
- đúng
- sai
- sai
- đúng
- sai
Rút kinh nghiệm: