- GD MT: + Biết nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khoẻ con người và động vật + Biết một vài biện pháp xử lí nước thải hợp vệ sinh + Cố ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường.. Ki[r]
Trang 1Tuần 19 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Tập đọc- kể chuyện Hai Bà Trưng
I Mục đích - yêu cầu : Giúp HS:
A Tập đọc
* Đọc đúng: Thuở trẩy quân, luy lâu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; 23 đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện
- HS KT đánh vần và đọc hai câu của đoạn 1
* Đọc hiểu:
- Từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, luy lâu, trẩy quân
- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà và
B Kể chuyện
II Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ truyện SGK
III Các hoạt động dạy- học.
Tập đọc
Tiết 1.
GTB: Giới thiệu 7 chủ điểm của sách
Tiếng Việt T2 và chủ điểm: Bảo vệ Tổ
quốc
HĐ1:
hiểu bài
a GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng to,
rõ, mạnh mẽ
b.HDHS luyện đọc và tìm hiểu đoạn1
- GV phát hiện sửa lỗi cho HS
- GV giải nghĩa từ mới: giặc ngoại xâm,
đô hộ, ngọc trai
Hỏi: Nêu những tội ác của giặc ngoại
xâm đối với dân ta?
- Nhắc HS đọc chậm, nhấn giọng từ ngữ
chỉ tội ác của giặc
c HDHS luyện đọc, tìm hiểu đoạn 2:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS
hiểu nghĩa từ mới: Mê Linh, nuôi chí
+ HS chú ý lắng nghe
- HS nối tiếp đọc 4 câu trong đoạn (2
- 2HS đọc cả đoạn
- Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1
- Lớp đọc ĐT đoạn 1
+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành,
- 2HS thi đọc lại đoạn văn
- HS đọc nối tiếp 4 câu của đoạn 2
- 2HS đọc 3 lớp
- Từng cặp luyện đọc, 2 HS thi đọc
- Lớp đọc ĐT, đọc thầm
Trang 2Hỏi: Hai Bà có tài và có chí lớn
thế nào?
d HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3:
- GV giải nghĩa từ : Luy Lâu, trẩy quân,
giáp phục, phấn khích
- Hỏi: Vì sao Hai Bà khởi nghĩa?
- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế
của đoàn quân khởi nghĩa ?
- GV gợi ý và HD để HS biết đọc đoạn
văn với giọng nhanh, hào hùng
* Tiết 2.
e HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Hỏi: Kết quả của cuộc khởi nghĩa
thế nào?
Vì sao đời nay nhân dân ta tôn kính
Hai Bà \
* Bài văn cho em biết điều gì?
HĐ2: Luyện đọc lại.
- Đọc đoạn 4
- GV, HS nhận xét, bình chọn bạn đọc
hay nhất
+ Hai Bà rất giỏi võ nghệ, nuôi chí dành lại non sông
- Đọc nối tiếp 8 câu (1 "7 ) Lời của Trắc 1 HS đọc
- 2 HS đọc đoạn 3
- Từng cặp luyện đọc đoạn 3 Lớp đọc
ĐT
- Lớp đọc thầm
+ Vì Hai Bà yêu 3 ( dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân
+ Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp 23 lên
- 2 HS thi đọc đoạn 3
- Đọc nối tiếp 4 câu trong đoạn
- 2HS đọc 3 lớp Từng cặp luyện
đọc
- Lớp đọc đồng thanh
+ Thành trì của giặc lần "7 sụp đổ, Tô
quân thù
+ Vì Hai Bà là @ đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất 3 là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử 3 nhà
- 2HS thi đọc đoạn 4
ý nghĩa: Ca ngợi tinh thần bất khuất
chống giặc ngoại xâm của Hai Bà
và nhân dân ta.
- 3HS đọc lại
- 4HS thi đọc cả bài
+ GV nêu nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu
của tiết kể chuyện
HĐ3: HD học sinh kể từng đoạn câu
truyện theo tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nhớ
lại cốt chuyện để kể lại từng đoạn của
câu chuyện (không cần kể giống hệt
văn bản mà có thể kể sáng tạo)
- GV và HS nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- Quan sát lần "7 từng tranh trong SGK
- 4HS tiếp nối kể 4 đoạn của câu chuyện HS khác nhận xét, bổ sung lời
kể cho bạn
- 1HS thi kể cả câu truyện
Trang 3Hỏi: Câu chuyện này giúp chúng em
hiểu điều gì?
- Về kể lại chuyện cho @ thân nghe
- Dân tộc VN có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay
***************************************************************
Toán
Các số có bốn chữ số
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết các số có bốn chữ số L @ hợp các chữ số đều khác 0)
- $3 đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo
vị trí của nó ở từng hàng
- $3 đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số L @ hợp
đơn giản)
- HS KT viết và đọc BT 1
- GD HS yêu thích học môn toán
II Đồ dùng Các tấm bìa, mỗi tấm có 100, 10, 1 ô vuông
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Giới thiệu bài
HĐ1: Giới thiệu số có 4 chữ số:
* Giới thiệu số 1423
- GV 3 dẫn HS lấy các tấm bìa
- GV 3 dẫn cho HS quan sát SGK
để sắp xếp trong SGK
Hỏi: Vậy nhóm thứ nhất có bao nhiêu ô
vuông?
-Nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông?
-Nhóm thứ 3 có bao nhiêu ô vuông ?
#I vậy trên hình vẽ có1000, 400, 20
và 3 ô vuông
Yêu cầu HS quan sát bảng ghi các hàng
L SGK)
- Coi 1 là 1đơn vị ta có mấy đơn vị ở
hàng đơn vị?
- Coi 10 là 1 chục thì ở hàng chục có
mấy chục?
Ta viết 2 ở hàng chục
- Coi 100 là 1trăm thì ở hàng trăm ta có
mấy trăm?
Ta viết 4 ở hàng trăm
- Coi 1000 là một nghìn thì ở hàng
nghìn có mấy nghìn?
Ta viết1ở hàng nghìn
-Lấy 1 tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10
ô vuông Tấm bìa đó có 100 ô vuông -Sắp xếp thành nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, mỗi nhóm có100 ô vuông
-100 ô vuông HS đếm: 100, 200, 1000 +Lấy 4 tấm bìa thế sắp xếp vào nhóm thứ 2
-Đếm và nêu có 400 ô vuông -Lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông sắp xếp vào nhóm thứ 3
- Có 20 ô vuông + Lấy 3ô vuông xếp vào nhóm thứ 4
+ Quan sát bảng từ hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn
-Có 3 đơn vị
- Có 2 chục
- Có 4 trăm
- Có1 nghìn
Trang 4- Giáo viên viết số 1423, yêu cầu HS
nêu lại cách viết, đọc số này
- Yêu cầu HS quan sát và nêu số 1423
gồm có mấy chữ số, các chữ số chỉ hàng
thế nào?
HĐ 2: Thực hành:
Bài 1:Viết
Bài 2:Viết
Bài 3: Số?
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về ôn lại bài
+ Nêu cách viết, cách đọc số1423
- Một vài HS đọc số, lớp đọc đồng thanh
- Quan sát và nêu số 1423 gồm có 4 chữ
số, kể từ trái sang phải số 1 chỉ nghìn, chữ số 4 chỉ trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị
- Một số hoc sinh nêu lại + Làm bài vào vở và chữa bài + 1HS lên làm bài, nêu giá trị từng hàng
( ứng, lớp nhận xét
Hàng
1000 1000 1000
100 100 100 100
10 10 10 10
1 1
Viết số: 3442 Đọc số: ba nghìn bốn trăm bốn /( hai
- Tự làm bài rồi làm bài cá nhân
- 1 số HS đọc, viết số HS khác nhận xét, bổ sung
Đọc số: Năm nghìn chín trăm bốn /(
Hai nghìn tám trăm ba /( lăm
+ 4HS lên làm, lớp nhận xét, một số
HS đọc lại a.1984-1985-1986-1987-1988-1989 b.2681 -2682-2683-2684-2685-2686
***************************************
Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (Tiết1)
I Mục tiêu : Giúp HS:
- $3 đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp
đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp
với khả năng do nhà @ địa ( tổ chức
- Có thái độ tôn trọng, nhân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các 3 khác
* GD MT:
Trang 5Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi @ thêm xanh, sạch, đẹp
II Tài liệu và phương tiện :
- Vở bài tập Đạo đức lớp 3; tranh ảnh nói về TNVN và QT
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
GTB
* Khởi động
HĐ1 : Phân tích thông tin
+ Mục tiêu: HS biết những biểu hiện
của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi
QT
kết giao bạn bè
+ Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho
mỗi nhóm một vài bức ảnh, mẫu tin về
các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi
VN và thiếu nhi QT
+ kết luận: Đó là tình đoàn kết giữa
thiếu nhi VN với thiếu nhi các 3
bằng các hoạt động cụ thể Đó cũng là
với bạn bè khắp năm châu bốn biển
HĐ2 : Du lịch thế giới.
+ Mục tiêu: HS biết thêm về nền văn
hoá, cuộc sống, học tập của các bạn TN
1 số 3 trên thế giới và trong khu vực
+ Cách tiến hành :
- GV chia, 2 bàn là 1 nhóm và giúp đỡ
HS đóng vai
Hỏi: Qua phần trình bày của các nhóm,
em thấy trẻ em các 3 có những điểm
gì giống nhau? điều đó nói lên điều gì?
+ Kết luận : các bạn đều có quyền
thống của dân tộc mình
HĐ3: Thảo luận nhóm.
cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị
- HS hát tập thể bài : Thiếu nhi thế giới liên hoan
- Các nhóm nhận tranh, thảo luận để tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt
động đó
- Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS đóng vai trẻ em một số 3 : Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan
- HS giới thiệu đôi nét về văn hoá, cuộc sống, học tập, mong 3 của trẻ em
3 đó
- Các nhóm trình bày, nhóm khác nêu + Các bạn đều biết yêu ( mọi
@ quê ( yêu đất 3
Trang 6với thiếu nhi quốc tế.
+ Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu
các nhóm thảo luận
+ Kết luận: GV nêu những hoạt động
để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với
thiếu nhi QT
* GD MT cho HS:
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong
các hoạt động BVMT, làm cho môi
@ thêm xanh, sạch, đẹp
C
- tầm tranh, ảnh về các HĐ hữu
nghị giữa TNVN với TNQT
- Vẽ tranh, làm thơ về tình hữu nghị
giữa TNVN với TNQT
- Thảo luận, liệt kê những việc các em
có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi QT
- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
- HS liên hệ những việc mà lớp mình,
@ mình đã làm
- Lắng nghe
********************************************************************
Thứ ba ngày 29 tháng12 năm 2009 Toán
Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số L @ hợp các chữ số đều khác 0)
- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số
- $3 đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)
- HS HT viết số BT 1
- GD HS yêu thích học môn toán
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc 1452
- GV nhận xét, cho điểm
B Dạy bài mới. GTB
HĐ1: Luyện tập thực hành:
- GV giúp HS hiểu nội dung bài toán
- GV quan sát, giúp đỡ HS
HĐ2: Chữa bài, củng cố.
Bài 1: Viết (theo mẫu):
-1HS viết, lớp viết bảng con
- Một số HS XĐ giá trị của mỗi chữ số
- Lớp đọc thầm, 4 HS nêu yêu cầu 4 BT
- Làm bài vào vở
- HS chữa bài
+ 5HS lên làm bài, 1 số HS nhận xét và
đọc lại các số
-Chín nghìn bốn trăm sáu
Trang 7GV Củng cố cách viết, đọc các số có 4
chữ số
Bài 2: Viết (theo mẫu):
- GV nhận xét
Bài 3: Số?
Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn
nghìn thích hợp
+ Chấm bài nhận xét
C Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học
- Về làm các BT trong vở bài tập
/( hai
-Một nghìn chín trăm năm
-Bốn nghìn bảy trăm sáu /( lăm
-Một nghìn chín trăm /@
một -Năm nghìn tám trăm hai /( mốt
9462 1954 4765 1911 5821
- 4HS lên làm bài, 1 số HS nhận xét và
đọc lại các số
6358 4444 8781 9246 7155
Một nghìn ba trăm năm /( tám
Bốn nghìn bốn trăm bốn /( bốn
Tám nghìn bảy trăm tám /( mốt
Chín nghìn hai trăm bốn /( sáu
Bảy nghìn một trăm năm /( lăm
+ 3 HS lên làm, lớp nhận xét, 1số HS
đọc các số
a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656
b) 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét
0 1000 2000 3000 4000 5000
*******************************************
Tự nhiên và xã hội
vệ sinh môi trường (tiếp)
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu tác hại của việc @ và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện
đúng nơi quy định
- GD MT:
+ Biết phân là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏê con @ và động vật
+ Biết một vài biện pháp xử lí phân hợp vệ sinh
Trang 8II Đồ dùng dạy-học : Các hình trang 70, 71 SGK
III Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ
- Rác có hại thế nào đối với sức
khoẻ con @\
GV cho điểm
B.Dạy bài mới : GTB
HĐ1 : Quan sát tranh, nêu tác hại của
môi
+ Cách tiến hành:
B1: Quan sát tranh:
B2: HS nêu những điều đã quan sát
B3: Thảo luận nhóm
- Nêu tác hại của việc @ và gia súc
phóng uế bừa bãi Hãy nêu 1số dẫn
chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa
(\
- Cần phải làm gì để tránh những hiện
7 trên?
+ Kết luận: Phân, 3 tiểu là các chất
cặn bã của quá trình tiêu hoá, bài tiết
Chúng có mùi hôi, thối, chứa nhiều
mầm bệnh
HĐ2: Các loại nhà tiêu và cách sử dụng
hợp vệ sinh
+Cách tiến hành:
B1 GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu
quan sát tranh
B2 Thảo luận:
- ở địa ( bạn @ sử dụng loại
nhà tiêu nào?
- Bạn và những @ trong GĐ cần làm
gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?
- Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân
vật nuôi không làm ô nhiễm môi
@\
-Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh,
sử lí phân @ và động vật hợp lí sẽ
góp phần phòng chống ô nhiễm môi
C.Củng cố-dặn dò:
HS trả lời, HS khác nhận xét,
- Cá nhân HS quan sát các hình TR70,
71 trong SGK
- Một số HS nói nhận xét của mình về những gì quan sát thấy trong hình
- 4 nhóm thảo luận theo gợi ý của GV + Đó là nguồn bệnh làm lây lan ảnh
+ Đi đại, tiểu tiện đúng nơi qui định
- Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
- Các nhóm quan sát H3, 4 (SGK) Nêu tên từng loại nhà tiêu có trong hình -Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV
Các nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
Trang 9GDHS: Biết phân là nơi chứa các mầm
bệnh làm hại sức khỏê con @ và
động vật Phân nếu không xử lí hợp vệ
sinh sẽ là nguyên nhân gây ônhiễm môi
hợp vệ sinh Có ý thức giữ gìn vệ sinh
-Thực hiện tốt bài học để bảo vệ môi
- Lắng nghe
***************************************
Chính tả
Tuần 19 - Tiết 1
I Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- HS KT nhìn sách viết 1 câu đầu của đoạn
II.Các HĐ dạy - học :
GTB
HĐ1:
a
- GV đọc lần 1 đoạn 4 của bài: Hai Bà
Hỏi: Các chữ Hai, Bà trong Hai Bà
- Viết hoa thế để tỏ lòng tôn kính,
tên riêng
Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
Các tên riêng đó viết thế nào?
b GV đọc cho HS chép bài vào vở:
- GV đọc lần 2
Quan sát giúp HS viết đúng, đẹp
c Chấm, chữa bài:
- GV đọc lần 3
- GV chấm 10 bài, nhận xét
HĐ2:
Bài1, b: Điền vào chỗ trống:
- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng
- 1 HS đọc lại Lớp theo dõi trong SGK
- Viết hoa chữ cái đầu của cả 2 chữ Hai
và Bà
đó viết hoa chữ đầu của mỗi chữ ghi tiếng
+ Đọc thầm lại đoạn văn Viết ra giấy nháp những từ dễ sai
- Chép bài vào vở
- Soát bài, viết lỗi sai xuống cuối bài viết
- 2HS nêu yêu cầu bài b
- HS làm bài vào vở nháp
- 2HS lên bảng thi điền nhanh
b đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc
Trang 10Bài 2, b: Tìm các từ ngữ:
- GV chia làm 2 nhóm
- GV và HS nhận xét, kết luận nhóm
thắng cuộc
+ Chấm 1 số bài, nhận xét
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen HS học tốt
- Về viết lại lỗi chính tả sai, đọc lại các
bài tập, ghi nhớ chính tả
- 1HS nêu yêu cầu
- Chơi tiếp sức
- Lớp viết bài vào vở
b mải miết, viết, liếc mắt, tiếc của
Thủ công
ôn tập chương II: cắt, dán chữ cái đơn giản
I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ cái đơn giản: I, T
- HS thích cắt dán chữ
II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ I, T
- Giấy thủ công, 3 kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy- học
A Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B Bài mới: GTB.
HĐ1: HD thực hành
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, cắt chữ I, chữ T
GV nhận xét và nhắc lại các 23 kẻ, cắt, dán chữ I, T theo qui trình:
+ $3 1: Kẻ chữ I, T
+ $3 2:Cắt chữ T
+ $3 3: Dán chữ I, T
HĐ2: Thực hành
- HS thực hành kẻ, cắt, dán các chữ I, T Trong khi HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng
HĐ3: Nhận xét đánh giá:
- Tổ chức cho HS bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm
- Chú ý khen ngợi những em có sản phẩm đẹp để khích lệ khả năng sáng tạo của HS
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS
C.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, bút chì, 3 kẻ, kéo thủ công, hồ dán
để học bài
***************************************************************
Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 Tập đọc
Báo cáo kết quả