Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 - Tuần 12

2.Hoạt động 1: Phân tích tình huống *Môc tiªu : HS biÕt biÓu hiÖn cña sù tÝch cực tham gia việc lớp, việc trường * C¸ch tiÕn hµnh: - GV treo tranh yªu cÇu HS quan s¸t t×nh huèng vµ cho b[r]

Trang 1

Tuần 12

Kế hoạch bài dạy

Môn: Tập đọc- Kể chuyện Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết : 34 + 35

Bài : Nắng phương Nam

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt, …

- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài; phân biệt được lời

người dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài Đọc thầm khá nhanh và

nắm được cốt truyện

- Cảm nhận được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2

miền Nam - Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng

cho các bạn nhỏ ở miền Bắc

- Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền

Nam

B- Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào các gợi ý trong Sgk kể lại được từng đoạn của câu chuyện.

- Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật, phân biệt lời chuyện với lời

nhân vật

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe bạn kể, nhận xét đánh giá đúng

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh chủ điểm, tranh bài đọc, bảng phụ hướng dẫn đọc

- Tranh kể chuyện

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn (Sgk) để HS kể chuyện

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

Ghi chú

Trang 2

2’

23’

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê

hương và TL câu hỏi

- Nêu tính cảm của bạn nhỏ với quê

hương

- GV nhận xét và cho điểm

B- Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm: Bắc-Trung-

Nam

- GV giới thiệu bài: Câu chuyện

“Nắng phương Nam” các em đọc

hôm nay viết về tình bạn gắn bó của

các bạn thiếu nhi miền Nam với thiếu

nhi miền Bắc

- Gv ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

a) Giáo viên đọc toàn bài (giọng sôi

nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong

lời nói của từng nhân vật.)

- Gv giới thiệu tranh

b)Hướng dẫn HS luyện đọc + giải

nghĩa từ:

- Đọc từng câu:

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu:

Chú ý đọc phát âm đúng các từ ngữ:

nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững

lại, vui lắm, lạnh, reo lên, xoắn xuýt,

sửng sốt, …

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Lần 1:

- Luyện đọc nối tiếp đoạn + luyện câu

dài, khó

+Lần 2:

- Luyện đọc nối tiếp đoạn + giải nghĩa

từ - Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Các nhóm thi đọc

- Nhận xét , bình chọn

- Đọc đồng thanh toàn bài.

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- Hs lắng nghe, ghi vở

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát tranh

- HS nối tiếp đọc từng câu (2 lượt )

- HS nối tiếp đọc từng

đoạn trong bài

- HS nối tiếp đọc từng

đoạn trong nhóm đôi

- Vài nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

tranh

Bảng phụ

Trang 3

10’

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Gv nêu yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi.

- Truyện có những bạn nhỏ nào?

- Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào?

- Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong

điều gì?

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì?

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

- Chọn thêm 1 tên khác cho truyện

=>Gv chốt : Cả ba tên truyện đều

đúng Điều quan trọng là khi chọn tên mỗi em cần nêu lí do vì sao em chọn cho truyện tên a, b, hay c.

4 Luyện đọc lại:

- GV chia nhóm (4)

- Gọi hai hoặc ba nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay nhất

- Hs đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Hs TB trả lời

- Hs TB, K trả lời

- Hs KG trả lời:

+ Cành mai chở nắng phương Nam đến cho bạn Vân trong những ngày

đông rét buốt.

+ Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý.

+Cành mai Tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam

- Hs trả lời

a Câu chuyện cuối năm

b Tình bạn

c Cành mai ngày tết

- HS tự phân các vai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê)

- HS luyện đọc phân vai

Bảng phụ , tranh

Trang 4

3’

Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ:

- Gv nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện

GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt

mỗi đoạn

+ ý 1: Truyện xảy ra vào lúc nào?

+ ý 2: Uyên và các bạn đi đâu?

+ ý 3: Vì sao mọi người sững lại?

- Gọi1 HS kể mẫu đoạn 1 (đi chợ tết)

- Yêu cầu kể theo nhóm

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn

của câu chuyện

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện?

- Khuyến khích Hs về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

- 1 Hs đọc lại yêu cầu

- Hs đọc và trả lời câu hỏi

- Truyện xảy ra vào đúng ngày 28 tết ở thành phố

Hồ Chí Minh

- Lúc đó Uyên và các bạn

đang đi giữa chợ hoa trên

đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa, khiến các bạn tưởng như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa

- Cả bọn đang ríu rít chuyện trò bỗng sững lại vì tiếng gọi: “Nè, sắp nhỏ kia đi đâu vậy?”

- Hs G kể mẫu Lớp nhận xét

- Từng cặp HS tập kể

- Từng nhóm 3HS nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện

+ N1: Hs TB + N2: Hs K,G

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- 2 Học sinh nhắc lại

Trang 5

Môn: Toán

Tiết : 56

Bài : Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp Hs :

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện “gấp”, “giảm” một

số lần

- Hs yêu thích môn học

II Đồ dùng giảng dạy:

- Bảng phụ bài 5

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Chú

5’

1'

8'

A Ktra bài cũ:

Đặt tính rồi tính:

120 x 3 204 x 3

- Gv nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Gv nêu yêu cầu mục đích tiết học

2 Hướng dẫn Hs luyện tập:

Bài 1: Điền số:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Xác định yêu cầu:

- Yêu cầu Hs làm bài

- Gv chữa bài chốt kết quả điền

Thừa số 432 210 105 241 170

=>Củng cố: Nhân số có ba chữ số với số

có một chữ số Lưu ý: nhân với 0, nhân với

1

- 2 Hs lên bảng

- Lớp nhận xét, chữa bài

- Hs ghi vở

- Hs đọc đề bài và xác

định yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào vở

- 2Hs lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

Trang 6

7’

7'

6’

Bài 2: Tìm X:

- Đọc yêu cầu đề bài

- Xác định yêu cầu

- Hướng dẫn: x là thành phần nào chưa biết

trong phép tính? Tìm như thế nào?

- Gv chữa bài

=> Củng cố : Cách tìm số bị chia

Bài 3:

- Hướng dẫn tìm hiểu đề bài:

Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Gv chữa bài

=> Củng cố : Giải toán có lời văn liên quan

đến gấp lên một số lần

Bài 4:

- Hướng dẫn tìm hiểu đề bài:

Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Gv chữa bài

=> Củng cố : Giải toán bằng hai phép tính

Bài 5: Viết (theo mẫu):

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

- Hs đọc đề bài và xác

định yêu cầu bài tập

- Hs theo dõi Gv hướng dẫn

- Hs tự làm bài

- Hs đọc yêu cầu của bài tập

- Hs trả lời

- Hs tự làm bài

Bài giải:

Số cái kẹo có trong 4

hộp là:

120 x 4 = 480 (cái) Đáp số: 480 cái

- Hs đọc yêu cầu

- Theo dõi Gv hướng dẫn mẫu

- Hs làm bài tập

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

Bài giải

Số lít dầu có trong 3 thùng là:

125 x 3 = 375 (lít)

Số lít dầu còn lại là:

375 – 185 = 190 (lít)

Đáp số: 190 lít

- Hs đọc yêu cầu

- Hs trả lời

Cho

HS trả lời miệng không cần viết

Trang 7

như thế nào?

+ Muốn giảm một số lên nhiều lần ta làm

như thế nào?

- Gv chữa bài

Gấp 3 lần 6x3=18 12x3=39 24x3=72 Giảm3lần 6 :3 = 2 12 :3 = 4 24 :3 = 8

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- Hs làm bài, nêu kết quả

Bảng phụ

Môn: Chính tả Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết: 23

Bài : Chiều trên sông Hương

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài viết Chiều trên sông Hương

- Viết hoa đúng các chữ cái đầu câu, tên riêng, ghi đúng dấu câu

- Luyện phân biệt tiếng có vần oc / ooc, âm đầu : trâu- trầu- trấu

- GD HS tình cảm yêu quê hương

- HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

chú

5’ A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: Trời xanh, dòng suối, xứ sở

- GV nhận xét và cho điểm

-1 học sinh viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

2’ B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Trang 8

- GV nêu mục tiêu , ghi đầu bài - HS theo dõi, Hs ghi đầu

bài

2 Hướng dẫn viết chính tả:

8’ a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết

- Gọi HS đọc lại

- HS nghe và theo dõi

- 1, 2 học sinh đọc lại

- Tìm hiểu nội dung và cách trình bày

+ T/g tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương ?

- HS trả lời

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

- HS trả lời

- HS nêu

- HS tập viết tiếng khó: Buổi chiều ,yên

tĩnh ,khúc quanh ,thuyền chài.

-1 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

12’ b) Học sinh viết bài

- Giáo viên đọc thong thả từng ý, từng

cụm từ cho HS viết

- Lưu ý HS ngồi đúng tư thế

- HS viết bài

- HS ngồi đúng tư thế

5’ c) Chấm, chữa bài

- Gv đọc cho Hs soát bài

- Giáo viên chấm 5 bài

- Nhận xét

- Học sinh tự chữa

8’ 3 Làm bài tập chính tả:

Bài 2 - Điền vào chỗ trống.

- Gọi1 HS đọc yêu cầu

- GV chốt lời giải đúng: con sóc, mặc

quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe

rơ-moóc.

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở

- 2 HS làm trên bảng

- 5 HS đọc lại

Bài 2: Giải đố

- Đọc yêu cầu

- Tổ chức thành trò chơi: Thi giải đố

nhanh

- GV chốt lời giải đúng:

a) trâu-trầu-trấu.

b) hạt cát

- 1 HS đọc yêu cầu

- Các nhóm thi giải đố

3’ C - Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Trang 9

Môn: Toán

Tiết : 57

Bài : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I Mục tiêu: Giúp Hs :

- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Hs yêu thích môn học

II Đồ dùng giảng dạy:

- Bảng phụ, bảng nhóm

- Thước cm

III Các hoạt động daỵ học chủ yếu :

Chú

5’

1’

8’

A Ktra bài cũ:

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

như thế nào?

+ Muốn giảm một số lên nhiều lần ta làm

như thế nào?

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Gv nêu yêu cầu mục đích tiết học

2 Giới thiệu bài toán:

Bài toán: Đoạn thẳng AB dài 6cm, đoạn

thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài

gấp mấy lần đoạn thẳng CD?

- Hướng dẫn HS đọc và phân tích bài toán:

- Gv vẽ sơ đồ minh hoạ

? Nhận xét về độ dài đoạn thẳng AB và CD?

? Độ dài đoạn thẳng AB gấp mấy lần độ dài

đoạn thẳng CD?

+ Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB dài gấp

mấy lần độ dài đoạn thẳng CD ta lấy

- 2 Hs trả lời

- Hs lắng nghe, ghi vở

- 1 Hs đọc bài toán

- Hs quan sát và trả lời

- Hs nêu nhận xét

Thước cm

Trang 10

5’

6 : 2 = 3 (lần)

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn

thẳng CD số lần là:

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta làm

ntn?

=> Kết luận: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần

số bé ta lấy số lớn chia cho số bé.

3 Thực hành.

Bài 1:Trả lời câu hỏi:

- Hướng dẫn Hs làm theo 2 bước:

+ B 1: đếm số hình tròn màu xanh, đếm số

hình tròn màu trắng

+ B2: Lấy số hình tròn màu xanh chia cho

số hình tròn màu trắng

- Gv chữa bài

=> Củng cố cách tìm số lớn gấp mấy lần số

bé

Bài 2:

- Gv chữa bài

Bài giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 (lần)

Đáp số:4 lần

Bài 3: - Đọc yêu cầu đề bài.

- Gv chữa bài

Bài giải :

Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần

là: 42 : 6 = 7 (lần) Đáp số: 7 lần

- Theo dõi cách giải bài toán

- Hs nêu kết luận

- Hs nhắc lại kết luận

- 2 Hs lên bảng, cả lớp làm bài

- 2 Hs làm bảng nhóm, cả lớp làm bài vào vở

- Hs đọc và phân tích

đề

- Hs giải bài tập vào vở

- 1 Hs chữa bài trên bảng

Bảng phụ

Trang 11

2’

=> Củng cố : Cách trình bày bài giải

Bài 4: Tính chu vi:

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nêu cách tính chu vi của mỗi hình

- Yêu cầu Hs làm bài.( Cho HS tính nhẩm

và trả lời miệng)

- Gv chữa bài

+ Tính chu vi hình vuông MNPQ:

3 + 3 + 3 + 3 =12cm hoặc : 3 x 4 = 12cm

+ Tính chu vi hình tứ giác ABCD:

3 + 4 + 5 + 6 = 18cm

* Củng cố : cách tính chu vi tứ giác

C Củng cố, dặn dò:

+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta

làm như thế nào?

- Nhận xét tiết học

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Nêu cách tính chu vi của mỗi hình

- Hs tự làm bài và nêu kết quả

Không yêu cầu

HS làm tại lớp

Môn: Tự nhiên - Xã hội

Tiết : 23

Bài : Phòng cháy khi ở nhà

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :

- Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đặt chúng ở gần lửa

- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu được những việc cần làm để phòng chống cháy khi đun nấu ở nhà

- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm tay trẻ em

II Đồ dùng

- Các hình trong Sgk trang 44,45

III Hoạt động dạy chủ yếu

chú

1’

2'

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở của Hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu và ghi bảng tên bài

2 Các hoạt động:

- HS nghe, ghi đầu bài

Trang 12

10’

Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông

tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra

* Mục tiêu: Xác định được một số vật dễ gây

cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng

gần lửa

- Nói được về những thiệt hại do cháy gây ra

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu Hs làm việc theo cặp: Quan sát hình

1, 2 SGK trang 44, 45 trả lời câu hỏi:

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc đống

củi khô bị bắt lửa?

+ Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv yêu cầu 1 số HS đại diện cho nhóm lên

trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác góp ý và bổ sung

Bước 3: Kể chuyện về thiệt hại do cháy gây ra

mà chính GV hoặc HS dã được chứng kiến

hoặc được biết qua thông tin đại chúng

* Kết luận: Cháy có thể xảy ra mọi lúc mọi nơi

và có rất nhiều nguyên nhân gây cháy Phần lớn

các vụ cháy đó lẽ ra là có thể tránh được nếu

mọi người có ý thức phòng cháy

Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

* Mục tiêu :

- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy

khi đun nấu ở nhà

- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của

trẻ nhỏ

Bước 1: Động não.

GV chia lớp thành 4 nhóm và nêu câu hỏi:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?

Bước 2: Thảo luận nhóm và đóng vai

- HS thảo luận theo nhóm

- HS lên trình bầy kết quả thảo luận

- HS nghe

tran h

Trang 13

3’

N1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình ?

N2: Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hoả nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn

sẽ nói thế nào với Bố, Mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình ?

N3: Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng ngăn nắp Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp ? N4: Trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy?

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

* Kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi

đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cận thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả.

* Mục tiêu: - Hs biết phản ứng đúng khi gặp

trường hợp cháy

Bước 1: Gv nêu tình huống cháy cụ thể.

Bước 2: Thực hành báo động cháy.

Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một số

cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà Biết cách gọi

điện thoại 114 để báo cháy

- Hs tham gia trò chơi

C Củng cố - Dặn dò:

- Gv chốt nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

- Bài sau: Vệ sinh thần kinh

- HS quan sát và thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên đóng vai

- Hs lắng nghe

- HS quan sát và nx

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	210,15 KB