MỤC TIÊU Hệ thống hóa kiến thức đã học về chuyển động, về lực, áp suất, lực đẩy ác- si - mét, công , công suất Ôn tập, luyện tập các khái niệm, giả thích các hiện tượng Giải các bà[r]
Trang 1Ngày %&'() 23/11/2009 Ghi chú:
A TIÊU
1
- Nêu 6789 :;<( =78(" 9:>(" =? %@ =A( ='; B@9 6C$ 9DE 9:F= B?(" G @9 6C$ ác- si- mét), 9:M rõ 6P9 6;QI 9DE B@9 này
- ;S= 6789 công =:>9 tính 6V BW( 9DE B@9 6C$ ác -si- mét, nêu tên và 6Y( XZ các 6'; B78(" trong công =:>9R
2
- ;[; thích 1 %\ :;<( =78(" 6Y( ";[( =:7](" "P^ 6\; XW; X_= nhúng trong 9:F= B?("R
- _( ab(" công =:>9 tính B@9 6C$ ác -si-mét 6Q ";[; các :;<( =78(" 6Y( ";[(R
-
ác-si-mét
3 Thái
- Làm X;<9 nghiêm túc, 9C( =:_( chính xác
B !"#$%& PHÁP:
Nêu và ";[; d5$S= XF( 6eL :&'= 6V(" tích 9@9 9DE HS
C
- [ BW^) [(" ^:bL 1 fg(" ";F$
- h; nhóm:1 B@9 jSL 1 giá 6kL 1 9\9 (7W9L 1 bình tràn, 1 d5[ (P("G!KR
I 0 1 234
II Bài 5
m; HS lên f[(" làm bài =_^) hs1 làm 9.2; 9.3; hs 2 làm 9.4/SBT
m; HS (:_( xét bài làm trên f[("R GV 6H(: giá (:_( xét ghi 6;QIR
III Bài 63
bài: “ Khi kéo (7W9 =q a7W; ";S(" lên, ta =:F$ gàu (7W9 khi còn ("_^ a7W; (7W9 (:s
nay.”
2 khai bài
GV: Hãy =;S( hành thí (":;<I 1 theo 4
nhóm: W; By( B78= các f7W9 (:7 sau:
0& giá =NZ P 9DE X_= (P(" fz(" B@9 jSR
Nhúng X_= vào (7W9 {|0m9 %\ 9:M
P1
6;e5 gì? Hãy =N[ B]; câu C1
GV:
rút ra jS= B5_( gì cho câu C2?
HS rút ra jS= B5_(R GV "m; HS (:_( xét
GV: 9:\= B'; và ";W; =:;<5 vài nét Xe ("7];
phát :;<( ra B@9 6C$ 9DE 9:F= B?(" 6y5 tiên
là nhà bác :m9 Ac-si-mét
I Tác 78 9: ; 2< lên >? nhúng chìm trong nó:
C1.Thí F6 1:
P 1 < P: :>(" =? 9:F= B?(" 6t tác ab(" vào
X_= (P(" 1 B@9 6C$ :7W(" =q a7W; lên
C2: 2H?
nhúng trong tác 1 9 lên trên theo
*9; ( < ( &= (
Trang 2#$% &' ( 0" GV - HS ' dung
GV: jQ B'; =N5$e( =:5$S= Xe ác - si mét,
nói =:_= rõ a@ 6&H( 9DE ác - si mét
Yêu 9y5 HS mô =[ thí (":;<I j;QI
9:>(" a@ 6&H( 9DE ác -si - mét
HS mô =[ thí (":;<I GV cho HS (:~9
B'; và =;S( hành thí (":;<I
HS =N[ B]; C3: :>(" minh Nz(" thí
(":;<I H10.3 9:>(" =? a@ 6&H( Xe 6V BW(
9DE B@9 6C$ ác -si - mét là 6`("R
GV: ";W; =:;<5 công =:>9 tính 6V BW( 9DE
B@9 6C$ ac - si - mét
II I 23 9: 2J KL ác si mét
nhúng trong 9:F= B?(" fz(" =Nm(" B78(" 9DE
^:y( 9:F= B?(" fZ X_= 9:;SI 9:hR
2.Thí F6 OP6 tra
a.P1 b.P2
c.P1 C3: :>(" minh:
P2 = P1 - P(7W9
P(7W9 + P 2 = P 1
3.Công tính.
FA = d V V:
m3, l )
FA: @9 6C$ ác -si - mét.(N)
GV: yêu 9y5 HS X_( ab(" 6Q ";[; thíchC4
HS: ";[; thích câu C4 GV "m; HS (:_(
xét GV: 9:\= B'; ";[; thích 6`("R
GV: Hãy làm R_( ab(" công =:>9 =N[
B]; câu C5 GV 9:\= B';) Hai X_= cùng V thì
^:y( 9:F= B?(" fZ 9:;SI 9:h (:7 nhau
GV: yêu 9y5 HS =N[ B]; C6: So sánh @9
6C$ ác- si- mét
GV 9:\= B';) FA ^:b =:5V9 vào V fZ 9:;SI
9:h và B&'; 9:F= B?(" X_= 6789 nhúng vào
GV yêu 9y5 =N[ B]; C7 (S5 khó thì "8; ý
C4: Gàu 9:Z5 tác ab(" B@9 6C$ FA
=>
C5: fz(" nhau
C6: FAn > FAd
Vì: FAn = dn V FAd = dd V Mà: dn > dd
C7: P1 = P2 +FA và FA = d V
3 C0 ( D
0m9 ghi (:W 95\; bài GV 6m9 bài =_^ X_( ab(" 9D(" 9\) cho V = 1 dm3, a(7W9 = 1g/l
Tính FA tác ab(" lên X_=u
HS X_( ab(" và =N[ B];R GV "m; HS (:_( xét GV 9:\= B';R
GV "m; HS 6m9 Ib9 “Có =:Q em 9:7E f;S=wR
4 FG dò:
* e nhà :m9 ghi (:WR Làm bài 10 1 6S( :S= sách bài =_^R
* :5C( fZ bài =:@9 hành: " % F6 2S 2J ;L Ác-si-mét "
* 5 báo cáo =:@9 hành trang 42, =N[ B]; =N7W9 C4, C5
*************************
Trang 3Ngày %&'() 29/11/2009
13 Bài 11J hành:
%&"V W X I(Y ÁC-SI-MÉT
A TIÊU
1
- m9 sinh 6e c5F= ^:7Y(" án (":;<I B'; GB@9 6C$K 6Z(: B5_= Acsimét trên 9Y % ab(" 9b 6t có
2
- ;S= % ab(" 9b (:7 B@9 jSL bình chia 6VRRRRRB#I thí (":;<I j;QI 9:>(" 6V BW( 9DE B@9 6C$ Acsimét
-
3 Thái
- C( =:_(L =M IM tránh 6 Xk ab(" 9b TN
B !"#$%& PHÁP:
C
1 Giáo viên: 9:5C( fZ cho Ih; nhóm :
+ 1 B@9 jS 5N
+ 1 X_= có I\9 treo không =:FI (7W9
+ 1 9\9L 1 giá thí (":;<I báo cáo thí (":;<IR
+ 1 bình (7W9R
+ 1 j:g( lau
+
2 "\ sinh:
+ Bài B@9 6C$ Acsimet
+ 5 báo cáo
I 0 1 234
S^ XZ trí các nhóm theo quy 6Z(:
II Bài 5
;QI tra IC5 báo cáo thí (":;<IR
III Bài 63
1 bài: 0t :m9 6789 6Z(: B5_= Ac-si-mét _$ =: =;S( hành thí (":;<I B'; 6Z(: B5_=
này Chúng ta cùng =:@9 :;<( bài hôm nay
#$% &' ( 1 ( phút): C @ I và nêu / tiêu yêu J bài ? hành
GV: nêu Ib9 tiêu bài =:@9 hành, (V; quy
bài =:@9 hành
- Chia nhóm =:@9 hành (2 bàn :m9 sinh)
- :M 6Z(: nhóm =N7(" và giao (:;<I Xb
cho =q(" nhóm
GV: 07E ra Ib9 6U9: yêu 9y5 9DE bài =:@9
hành, (:~9 B'; phân nhóm và giao ab(" 9bR
0'; a;<( nhóm lên (:_( ab(" 9bR
I 8 E:
":;<I B'; 6Z(: B5_= Acsimét
II *8 8: G9:5C( fZ SGK)
- @9 jSL X_= (P("
- Bình chia 6VL giá 6k
- [(" ghi jS= d5[R
GV: Hãy (:~9 B'; 6Z(: B5_= Ac-si-mét
0Z(: B5_= Acsimét (SGK)
Trang 4GV: ghi tóm =~=
HS: “Nêu cách 6& B@9L 6& =:Q tích” sau
khi 6m9 SGK
HS:
0& B@9 fz(" B79 jSG+KR
0& =:Q tích fz(" chia 6V (C2)
FA= d v
v: =:Q tích ^:y( 9:F= B?(" fZ 9:;SI 9:h (m3)
#$% &' ( 3 ( phút): N9; ( án thí (
GV: m; :m9 sinh 6e c5F= ^:7Y(" án TN
6& B@9 6C$ ác- si- mét
HS:
GV: Hãy nêu ^:7Y(" án 6& =Nm(" B78("
9DE ^:y( (7W9 có =:Q tích fz(" =:Q tích
9DE X_= ?
HS: Nêu ^:7Y(" án =;S( hành thí (":;<I
GV: m; hs khác (:_( xét
GV: :\= B'; cách =;S( hành chung cho 9[
BW^R
#$% &' ( 4 ( phút): O hành thí (
GV: Các nhóm hãy =;S( hành thí (":;<I
theo ^:7Y(" án 6t 6e c5F= trên?
HS:
I5 6t 9:5C( fZ =N7W9R
GV: 7W(" a( =q(" nhóm, (:~9 (: 9C(
=:_( chính xác
IV.Cách hành TN:
1 IC 2J KL Acimét: (sgk)
C1: FA = P - F
2 IC B\ 2^_ 9: 4` ^3 có P tích ab V 9: >?
a) 0& =:Q tích X_=) 0& =:Q tích V1 ban 6y5R ? X_= vào (7W9 NA; 6& V2
C2: V = V2 - V1
b) 0& =Nm(" B78(" 9DE 9:F= B?(" có =:Q tích fz(" =:Q tichscuar X_=)
0& P1 khi (7W9 có =:Q tích V1
0 (7W9 6S( V2 6& P2
C3: PN = P2 - P1
V cHd thí F6:
GIC5 báo cáo (:7 sách giáo khoa)
3 C0 ( D
* GV yêu 9y5 HS hoàn thành I5 báo cáo, (V^ cho giáo viên, sau 6i thu am( ab(" 9bL X< sinh lau khô và =N[ ab(" 9b theo nhóm
* GV (:_( xét %Y fV f5; =:@9 hành
4 FG dò:
* e nhà xem B'; bài XqE =:@9 hành 6Q (":;<I B'; By( (E B@9 6C$ Ac-si- mét
* :5C( fZ cho bài IW;R) 1 m9 sinh 9:5C( fZ 1 I;S(" "h (:?L 1 hòn bi
*************************
Trang 514 Bài 12 ZX %0
A TIÊU
1
- ;[; thích 6789 khi nào X_= chìm X_= BY B("R
- Nêu 6789 6;e5 j;<( (; 9DE X_=R
- ;[; thích 6789 các :;s( =78(" X_= (; =:7](" "P^ trong 6]; %\("R
2
- (g(" =;S( hành thí (":;<I phân tích thí (":;<IL (:_( xét :;<( =78("R
3 Thái
- Nghiêm túc, :8^ tác khi làm thí (":;<IR
B !"#$%& PHÁP: Nêu và ";[; d5$S= XF( 6eL phân tích jS= d5[
C
- GV: [(" ^:bL 1 fg(" ";F$
- h; nhóm:1 9\9 =:D$ tinh to 6@(" 1 9\9 (7W9L 1 9:;S9 6;(:L !I;S(" "h có j:\; B78(" BW( :Y( 6;(:R 1 \(" (":;<I (:? 6@(" cát có nút 6_$ kín Hình X tàu ("yIR
I 0 1 234
II Bài 5
1.“Khi X_= chìm trong 9:F= B?(" thì 9:Z5 tác ab(" 9DE B@9 nào? ” 0V BW(
6789 xác 6Z(: (:7 =:S nào?
2 Làm bài =_^ SBT: bài 10.5/16 SBT
HS 1 : A=d.v (Trong 6i )
HS 2: FA = d.V thay %\ 6Q tính
7W9) FA = dn V = 10000 0,002 = 20 N
785) FA’ = dr V = 800 0,002 = 16 N
III Bài 63
1 bài: Giáo viên ";7W; =:;<5 bài (sgk).
2
GV: 7W(" a( 6Q :m9 sinh nghiên 9>5 câu
C1 và phân tích B@9R
Hãy =N[ B]; C1
? Hãy =N[ B]; câu C2
HS =:[& B5_( và 67E ý j;S( jS= d5[
GV 9:\= B';) 0;e5 j;<( 6Q X_= (; chìm là gì?
HS: Nêu 6;e5 j;<( 6Q 1 X_= chìm :&P9 (;RR
I IfH OF P >? gh >? chìm:
C1: X_= 9:Z5 2 B@9)
P : Trên c5\("
F : a7W; lên
C2: 0;e5 j;<( 6Q X_= (;L X_= chìm :
a P > FA b P = FA c P < FA _= % _= _= %
chìm c5\(" BY B(" (; lên
23 (
GV: Hãy nghiên 9>5 6Q =N[ B]; C3 II I 23 9: F A khi >? g trên 6j
FA
P
Trang 6HS: Trao 6; C3 và =N[ B]; : ;S(" "h =:[ vào
(7W9 (; lên do PG< F6
GV: Hãy =;S^ =b9 =N[ B]; câu C4 và so sánh F6!
XW; F6*
HS:
GV: Sau 6i hãy 9:m( câu =N[ B]; 6`(" trong
câu C5
thoáng 9: ; 2< :
C3: _= (; lên do PGo < F6B
C4 _= 6>(" yên {|X_= 9:Z5 tác ab(" 9DE 2 B@9 cân fz(" => P = F6*
V1 "h chìm trong (7W9 > V2 "h chìm trong (7W9R
=> F6! > F6*
F = d.V F: 2J KL ac- si - mét(N) 7B\ 2^_ riêng ; 2< (N/m 3 ) V: P tích 9: ; 2< l6 3 )
C5 Câu b sai.
GV: Hãy nghiên 9>5 =N[ B]; câu C6
HS: 0m9 sgk câu C6 - ghi tóm =~= thông tin
GV: 75 ý X_= 6P9 => d X_= = d 9:F= 9F5 ='&
nên X_=R
HS: _( ab(" 6;e5 j;<( 6Q X_= (;L chìm 6Q
9:>(" minh câu C6
GV: Hãy X_( ab(" j;S( =:>9 6Q =N[ B]; câu
C7:
HS:
GV: _$ tàu (; trên IP= (7W9 có (":E là
("7]; %[( c5F= 9:S ='& tàu theo nguyên =~9
nào?
HS:
GV: Hãy =N[ B]; câu C8,
HS:
C9: @E vào 6;e5 j;<( X_= (; X_= BY B("
trong 9:F= B?("u
C6 P = dv.V
FA = dl.V (vX_= = v ; 2< a1 6 p =V)
a) _= chìm c5\(") P > FA
dV V > d1 V => dV > d1
b) _= BY B(") P= FA
dV.V = d1.V => dV = d1
c) _= (;) P< FA
dV V < d1 V => dV < d1
C7 Tàu Nh(" => Vtàu BW(
=>d tàu > dthép dtàu < a(7W9
C8: d thép < d =:D$ ngân dthép = 78 000 N/m3
dHg = 136 000 N/m3
C9: _= M chìm: FAM < PM _= N BY B(") FAN = PN
=> PM > PN
3 C0 ( D:
Nhúng X_= trong (7W9 thì có =:Q cC$ (:(" =N7](" :8^ nào XW; X_=R So sánh P và F?
_= (; lên IP= 9:F= B?(" thì X_= 9y( ^:[; có 6;e5 j;<( nào?
GV :Treo tranh X tàu ("yI có các khoang Nh("R
? Hãy 6m9 Ib9 “Có =:Q em 9:7E f;S=wR Và a@E vào j;S( =:>9 6t :m9 6Q ";[; thích khi nào tàu (; lên, chìm c5\("R
4 FG dò:
- m9 =:5V9 ^:y( ghi (:W
- Làm bài =_^ 12.1 6S( 12.7(SBT)
- :5C( fZ bài " Công ; T "
*************************
Trang 715 CÔNG $ "u
A TIÊU
1
Nêu 6789 các ví ab khác trong SGK Xe các =N7](" :8^ có công 9Y :m9 và khôngcó công 9Y :m9R :M ra 6789 %@ khác f;<= ";E các =N7](" :8^ 6iR
Phát f;Q5 6789 công =:>9 tính công, nêu 6789 tên các 6'; B78(" và 6Y( XZL f;S= X_( ab(" công =:>9 tính 6Q tính công trong =N7](" :8^ ^:7Y(" 9DE B@9 cùng ^:7Y(" XW; 9:5$Q( a]; 9DE X_=R
2
Phân tích B@9 =:@9 :;<( công
Tính công 9DE B@9R
3 Thái Nghiêm túc, :8^ tác khi :&'= 6V("R
B !"#$%& PHÁP
Nêu và ";[; d5$S= XF( 6eL phân tích jS= d5[RRRR
C
1 Giáo viên: [(" ^:bL 1 tranh X bò kéo xe, X_( 6V(" viên 9 ='L máy xúc 6F= 6E(" làm X;<9
2 m9 sinh: 0m9 9:5C( fZ bài IW;R
D +% TRÌNH LÊN /!
I 0 1 234
II Bài 5
GV "m; hs lên f[(" =N[ B]; câu :?;R
1: Hãy nêu 6;e5 j;<( 6Q X_= (; chìm trong 9:F= B?("R Sau 6i làm bài 12.5(SBT)
2: Hãy làm bài =_^ 12.6(SBT)
GV "m; HS (:_( xét câu =N[ B]; và bài làm
GV 9:\= B'; và 6H(: giá ghi 6;QI cho HS
III Bài 63
1 bài: Trong =:@9 =S Im; công %>9 f? ra 6Q làm !X;<9 thì 6e5 =:@9 :;<( công Trong
công 6i thì công nào là công 9Y :m9u
2
#$% &' ( 1 ( phút): Hình thành khái công ; T
GV: Treo tranh có 2 hình X SGK (H13.1
và H13.2) sau 6i thông báo:
+ hình X!+R!) B@9 kéo 9DE bò =:@9 :;<(
công 9Y :m9
+ H13.2: @9 % không =:@9 :;<( công 9Y
:m9R
Hãy =N[ B]; câu C1
I Khi nào có công v \
1 %? xét:
- H13.1: @9 kéo 9DE bò =:@9 :;<( công 9Y :m9
- H13.2: @9 % không =:@9 :;<( công 9Y :m9
C1 Khi có B@9 tác ab(" vào X_= và làm X_= 9:5$Q( a]; => có công 9Y :m9R
2 2H?
C2 :M có công 9Y :m9 khi có B@9 tác ab(" vào X_= và làm X_= 9:5$Q( a];
Công 9Y :m9 ( ! " là công): Là công 9DE B@9
Trang 8#$% &' ( 2 ( phút): C0 ( D khái
GV: Yêu 9y5 HS =:@9 :;<( =N[ B]; câu C3, C4
theo nhóm
HS: =:[& B5_(L =N[ B]; =q(" câu a, b, c 9DE C4
GV: 9:\= B'; XF( 6eR
C3.
a F > 0, S > 0 => ("7]; có sinh công 9Y :m9R
b.S = 0 => Công = 0
c F > 0, S > 0 => Có công 9Y :m9 A > 0
d F > 0, S > 0 => Có công 9Y :m9 A > 0
C4.
a @9 kéo 9DE 6y5 tàu
b @9 hút 9DE trái 6F=
c @9 kéo 9DE công nhân
#$% &' ( 3 ( phút): Thông báo công = tính công
GV: Thông báo công =:>9 tính công A, ";[;
thích các 6'; B78(" và 6Y( XZ
GV: m; 3 Hs (:~9 B';R
Chú ý 2 =N7](" :8^ bên 6Q áp ab(" tính
công 9Y :m9 chính xác
II.Công tính công 1.Công A = F.S
F: B@9 tác ab(" lên X_= (N) S: 5[(" 67](" X_= di 9:5$Q( (m) A: Công 9DE B@9 F (N.m), (J), (KJ)
1 J = 1 N.m 1KJ = 1 000 J
Chú ý:
- A = F.S 9:M áp ab(" cho =N7](" :8^
^:7Y(" 9DE B@9 F trùng XW; ^:7Y(" 9:5$Q( 6V("
- :7Y(" 9DE B@9 vuông góc XW; ^:7Y(" 9:5$Q( 6V(" => A = 0
GV: Hãy X_( ab(" làm câu C5: Tính công
=:@9 :;<( 6789 9DE B@9R
HS:
GV:
HS:
GV: Cho HS (:_( xét và 9:\= B'; câu =N[ B];R
2 R? 78
C5: A = F S = 5 000 1 000
= 5 000 000(J) = 5 000 (KJ)
C6: A = F.S = P.h = 20 6 =120 (J)
C7: :7Y(" 9DE =Nm(" B@9 vuông góc
^:7Y(" 9:5$Q( 6V(" 9DE X_= => A = 0
3 C0 ( D
?
? Công 9Y :m9 ^:b =:5V9 vào $S5 =\ nào?
GV "m; HS =N[ B];R HS (:_( xét GV 9:\= B'; j;S( =:>9)
Công 9Y :m9 ^:b =:5V9 vào 2 $S5 =\) B@9 tác ab(" vào X_= và d5[(" 67](" X_= aZ9: 9:5$Q(R
Công =:>9 tính công: A = F S; 0Y( XZ) 1 J = 1 N.m
4 FG dò:
- m9 ^:y( ghi (:Wn 6m9 ^:y( 6m9 thêm Làm bài =_^ SBT: 1
-*************************
Trang 916 ÔN x!
A TIÊU
< =:\(" hóa j;S( =:>9 6t :m9 Xe 9:5$Q( 6V("L Xe B@9L áp %5F=L B@9 6C$ ác- si - mét, công , công %5F=
Ôn =_^L B5$<( =_^ các khái (;<IL ";[ thích các :;<( =78("
;[; các bài =_^R
B !"#$%& PHÁP
Nêu và ";[; d5$S= XF( 6eL ôn =_^ B5$<( =_^R
C
1 Giáo viên: [(" ^:b :< =:\(" hóa j;S( =:>9 =Nm(" tâm và các công =:>9 9Y f[(R
2 m9 sinh: Ôn =_^ làm bài =_^
I g 1 234
II.Bài 5:
GV "m; làn B78= =q(" hs =N[ B]; câu :?;)
? Hãy (:~9 B'; tên các 6'; B78(" và các 6Z(: B5_= 6t :m9R
GV: Cho (:_( xét và :< =:\(" hóa B'; j;S( =:>9 9Y f[(L =Nm(" tâm 6t :m9R
III.Bài 63
bài: 0Q :< =:\(" hóa B5$<( =_^ và ôn =_^ các j;S( =:>9 9Y f[( 9DE ^:y( :m9 ta =;S(
hành ôn =_^
khai bài:
GV: Treo f[(" 6Q X;S= công =:>9 X_( =\9
? Hãy X;S= công =:>9 tính X_( =\9R ;[; thích
các 6'; B78(" có trong công =:>9 6i
_( =\9 6P9 =N7(" cho $S5 =\ nào?
áp ab(" tính v: f;S= S = 160m, t = 50s
I HLP
V= S / t
V: X_( =\9 (m/s) S: 5[(" 67]("GIK T:
* V = 160/ 50 = 3,2(m/s)
#$% &' ( 2 ( phút): U? - áp A 1
? Hãy (:~9 B'; các f7W9 6Q f;Q5 a;( 1 B@9R
Sau 6i X_( ab(" 6Q f;Q5 a;( =Nm(" B@9 P =
500N XW; = xích tùy 9:m(R
? Hai B@9 (:7 =:S nào "m; là cân fz(" nhau?
;Q5 a;( hai B@9 cân fz(" minh :mER
? Công =:>9 tính áp %5F=R
? 0Y( XZ 6& 9DE các 6'; B78(" trong công
=:>9 6iL
? Áp B@9 khác =Nm(" B@9 (:7 =:S nào?
? Tính áp %5F= do =Nm(" B78(" P(N) tác ab("
lên =;S= a;<( S (m2)
Ví ab) P= 500 N; S = 2m2
? áp %5F=) p= ?
II .J - áp MH;
@9 6789 f;Q5 a;() fz(" véc =Y B@9 có:
- ^:7Y(" trùng XW; ^:7Y(" 9DE B@9
- :;e5 trùng XW; 9:;e5 9DE B@9
- 0V dài = B< XW; 6V BW( 9DE B@9
3 áp MH;
p = F/S
p: áp %5F=G, m2) F: áp B@9GK S: ;<( tích fZ ép (m2)
* áp %5F=)
p = 500/2 = 250(N/m2)
? '( :;Q5 (:7 =:S nào Xe khái (;<I B@9 6C$
ác si mét
III .J KL ác - si - mét
FA = d.V
Trang 10? Nêu công =:>9 tính B@9 6C$ 6iu
Và ";[; thích các 6'; B78(" có trong công
=:>9 6iR
* _( ab(") Tính FA f;S=)
Dn = 1 g/ cm3; V = 5 cm3
FA: @9 6C$ ác si mét(N)
_( ab(")
FA = d V = (D.g).V = (9,8.1).5 = 49 (N)
#$% &' ( 4 ( phút): Công
? Hãy X;S= công =:>9 tính công
IV.Công :
*A = F.S
3 C0 ( D
Hãy khái quát các j;S( =:>9 =Nm(" tâm 6t :m9u
4 FG dò:
m9 =:5V9 lý =:5$S= và làm B'; các bài =_^ 6t làm BW^ và bài =_^ SBT
*************************
Ngày %&'() 20/12/2009
17 z TRA "u KÌ I
A TIÊU
!R ;S( =:>9)
0H(: giá B'; j;S( =:>9 6t :m9L
;QI tra I>9 6V (~I j;S( =:>9 9DE hs qua các ^:y( :m9R
*R (g(") Rèn j5$<( j (g(" làm bài, B5$<( tính toán nhanh, chính xác
3.Thái 6V) Nghiêm túc, kiên trì, 9C( =:_(L 9:Z5 khó, khi làm bài
B !"#$%& PHÁP: ;QI tra bài X;S= fz(" =@ B5_(R
C
1.Giáo viên: :5C( fZ 6e j;QI tra
*Rm9 sinh: m9 ôn B'; các j;S( =:>9R 5$<( =_^ B'; các a'(" bài =_^R
II.Bài 5: GV giao 6e cho Hs theo 9:( và B
III.Bài 63
1 bài:
2
3 CV ( D
:_( xét %Y qua =;S= j;QI tra Xe thái 6V làm bài 9:F= chung
4 FG dò:
Làm B'; các bài trong 6e j;QI tra :5C( fZ xem qua bài IW;R
...- GV: [(& #34; ^:bL fg(& #34; & #34; ;F$
- h; nhóm:1 9\9 =:D$ tinh to 6@(& #34; 9\9 (7W9L 9:;S9 6;(:L !I;S(& #34; & #34; h có j:\; B 78( & #34; BW( :Y( 6;(:R \(& #34; (& #34; :;<I (:? 6@(& #34; ... 9DE X_=R
- ;[; thích 6 789 :;s( = 78( & #34; X_= (; =:7](& #34; & #34; P^ 6]; %\(& #34; R
2
- (g(& #34; =;S( hành thí (& #34; :;<I phân tích thí (& #34; :;<IL (:_(... 6 789 %@ khác f;<= & #34; ;E =N7](& #34; :8^ 6iR
Phát f;Q5 6 789 cơng =:>9 tính cơng, nêu 6 789 tên 6''; B 78( & #34; 6Y( XZL f;S= X_( ab(& #34; cơng =:>9 tính 6Q tính cơng =N7](& #34;