Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh - Yêu cầu phaân tích 3 boä phaän cuûa - 3 HS phân tích, lớp theo dõi.. 1.Baøi cuõ: tieáng trong caâu “Anh em hòa 5[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 1
(Bắt đầu từ ngày 03/ 09 đến ngày 07/09/2012)
Thứ
Ngày
Tiết
1 Thể dục Giơí thiệu chương trình,tổ chức lớp…
1 Aâm nhạc Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi …
Thứ hai
03.09
Thứ ba
04.09
1 Tập làm văn Thế nào là văn kể chuyện
Thứ tư
05.09
1 Kĩ thuật Vật liệu ,dụng cụ cắt, khâu thêu
Thứ năm
06.09
1 Mĩ thuật Vẽ trang trí:Màu sắc và cách pha màu Tập pha …
1 Chínhtả/R.Tốn (Nghe -viết):Dế Mèn bêng vực kẻ yếu
Thứ sáu
07.09
Thứ bảy
08.09
Trang 2Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2012
Toán
I.Mục tiêu:
1 Đọc ,viết các số đến 100000 (Bài 1,2)
2 Biết phân tích cấu tạo số.ø (Bài 3)
II.Hoạt động sư phạm: (3 - 5)’
- Nêu yêu cầu khi học toán
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : Thực hành
- HTTC : Cá nhân
(6-8)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : Thực hành
- HTTC : Nhóm 4
(10-12)’
Hoạt động 3:
- Nhằm đạt MT số 2
- HĐLC : Thực hành
- HTTC : Cá nhân
(10-12)’
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HD học sinh làm bài
- Nhận xét chốt kq đúng
Bài 2:Viết theo mẫu.
- GV treo bảng phụ HD làm mẫu
- Theo dõi, hướng dẫn các nhóm
- Nhận xét, chốt kq đúng
Bài 3:Viết mỗi số sau thành
tổng
- Hướng dẫn làm mẫu yêu cầu làm vào vở
* Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, chốt kq đúng
- 1 HS nêu yêu cầu đề
- HS tự làm cá nhân
- 2 HS làm bảng câu a và câu b
- Theo dõi mẫu
- HS làm bài nhóm 4 vào phiếu
- 2 nhóm dán bài làm lên bảng, các nhóm khác nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Theo dõi, làm vào vở 7000+300+50+1=7351 6000+200+3=6203 6000+200+30=6230
IV: Hoạt động nối tiếp: (2-3)’
- Nhắc lại cấu tạo số, cách đọc các số trong phạm vi 100000
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà làm bài tập 3b dòng 2
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ kẻ bài tập 2.
Trang 3Thể dục
I.Mục tiêu:
- Giới thiệu những nội dung cơ bản của chương trình Thể dục lớp 4 và một số quy định về nội quy yêu cầu tập luyện
- Biết được một số nội dung cơ bản của chương trình Biết những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo
- Có thái độ học tập đúng
II Địa điểm và phương tiện: Vệ sinh an toàn sân trường Còi, bốn quả bóng bằng
nhựa
III Nội dung và Phương pháp lên lớp:
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Trò chơi: Tìm người chỉ huy
B.Phần cơ bản.
1) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4
2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập:
3) Biên chế tập luyện: Chia tổ tập luyện
theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu ra
4) Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức
GV giới thiệu,phổ biếnluật chơi
- Chơi thử một lần:
- Thực hiện chơi thật
C.Phần kết thúc.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Cùng HS hệ thống bài
- Nhận xét, dặn dò
4 - 6’
22 – 24’
6 -10’
Trang 4Tập đọc
I.Mục tiêu:
- Giúp HS khá, trung bình đđọc đúng các tiếng, từ khó Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Nhà Trò, Dế Mèn
- Giúp HS yếu đánh vần,đọc trơn một đoạn ngắn của bài
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực ngườiû yếu
- Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS : Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân
II Đồ dung dạy học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2.Bài mới:
(3-5)’
Luyện đọc
(10-12)’
Tìm hiểu bài
(6-8)’
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Giới thiệu chủ điểm: Thương người như thể thương thân
- Giới thiệu bài.Ghi tên bài
- Gọi 1 HS đọc mẫu
- Chia đoạn
- Gọi hs đọc nối tiếp theo đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc từ khó: cỏ xước, nức nở,…
Giải nghĩa từ:Khóc tỉ tê…
* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.
- Luyện đọc theo cặp
- GV đọc toàn bài
- Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi:
? Truyện có những nhân vật nào?
? Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai ?
? Tìm chi tiết… chị Nhà Trò rất yếu ớt ?
? Nhà Trò bị bọn nhện đe dọa và ức hiếp ntn?
? Lời nói, cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?
- Nhận xét nhân vật Dế Mèn ?
Câu 4:5842
- Lắng nghe
- Nhắc lại tên bài
- 2-3 hs đọc, đọc 2-3 lần
- HS luyện đọc cá nhân, ĐT
- HS đọc từ khó:em phân,vân,thọ…
+ Khóc nhỏ, vừa khóc vừa kể lể
- Em : Rong, Linh …
- HS luyện đọc theo cặp
- Theo dõi sgk
- Theo dõi trả lời câu hỏi
- Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện
- Nhà Trò
- Người bé nhỏ, lại gầy…
- Đánh, dọa vặt lông, vặt cánh, ăn thịt
- Em đừng sợ…
- Dế Mèn là người dũng
- HS lần lượt nêu ý kiến
Trang 5Luyện đọc lại:
(6-8)’
3.Củngcố,
dặn dò.
(2-3)’
- Chốt ý, nêu nội dung bài
- Gọi hs đọc lại bài
- GV hướng dẫn giọng đọc cả bài
- Treo bảng phụ, HD luyện đọc đoạn 3
- Yêu cầu hs luyện đọc cá nhân, nhóm
- Nhận xét, tuyên dương
- Dế Mèn là người như thế nào?
* GDKNS : Thể hiện sự cảm thông…
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò hs về nhà luyện đọc, và chuẩn
bị bài: Mẹ ốm
- Theo dõi, nhắc lại
- 2-3 hs đọc
- Theo dõi, 2 hs đọc cả bài
- Lắng nghe
- 3-4 hs đọc, nhóm thi đọc
- Là người có tấm lòng…
- Lắng nghe
Âm nhạc:
(GV dạy chuyên)
………
Trang 6Đạo đức
Tiết 1: Trung thực trong học tập (tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập
* GDKNS : Kĩ năng nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân Kĩ năng bình luận phê phán những hành vi không trung thực trong học tập Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập
II.Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, tranh vẽ, các tấm bìa…
III.Các hoạt động dạy học:
1.Oån định:(2-3)’
2.Bài mới:
Xử lí tình
huống
(7-9)’
Thảo luận bài 1
(5-6)’
Bày tỏ thái độ
(5-7)’
Liên hệ
(5-7)’
3.Củng cố- dặn
dò:(2-3)’
- Yêu cầu hs hát
- Giới thiệu bài
- Gọi hs đọc tình huống và quan sát tranh
- Nêu câu hỏi 1, yêu cầu hs thảo luận nhóm 4
- GV chốt ý đúng
- Nêu câu hỏi 2, yêu cầu hs tự trả lời
- Theo em, hành động nào là thể hiện sự trung thực trong học tập ?
- GV chốt ý, nêu ghi nhớ
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu thảo luận nhóm 4 trong 2 phút báo cáo kết quả thảo luận
- GV nhận xét, kết luận
- GV nêu tình huống, hs phải bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa:đỏ( tán
thành),xanh ( không tán thành)
trắng ( phân vân) giảm tải 5842.
- Nhận xét, kết luận
- Yêu cầu HS liên hệ hành vi bản thân?
* GDHS phải trung thực với mọi người…
- Nhận xét, tuyên dương
- HS hát đồng thanh
- Nhắc lại bài
- 1 hs đọc, lớp quan sát tranh
- Thảo luận 2 phút, báo cáo kết quả thảo luận: quyết: mượn vở của bạn, dối cô, nhận lỗi,…
- Theo dõi
- 3-4 hs trả lời
- HS đọc ghi nhớ
- 1 hs đọc
- Thảo luận báo cáo Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- HS theo dõi, bày tỏ ý kiến bằng cách giơ tấm bìa
- HS liên hệ bản thân
Trang 7Thứ ba ngày 04 tháng 09 năm 2012
Toán
I.Mục tiêu:
1 Thực hiện được phép tính cộng trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia)số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số
2 Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000
II Hoạt động sư phạm: (5)’
- Gọi 3HS Đọc số : 65371, 62905
2HS Viết so á: Sáu mươi ba nghìn tám trăm chín mươi
- Nhận xét, ghi điểm
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : T.hành
- HTTC : C nhân
(7)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : T.hành
- HTTC : C nhân
(8)’
Hoạt động 3:
-Nhằm đạt MT số 2
- HĐLC : T.hành
- HTTC : Nhĩm 4
(8)’
Hoạt động 4:
-Nhằm đạt MT số 2
- HĐLC : T.hành
- HTTC : C nhân
(7)’
Bài 1cột 1: Tính nhẩm.
- Hướng dẫn cách tính nhẩm
- Yêu cầu hs tính
- Nhận xét tuyên dương
Bài 2 a:Đặt tính rồi tính.
- Lưu ý cách đặt tính yêu cầu làm vào vở
- Nhận xét, chốt kq đúng
Bài 3 dòng 1, 2 Điền dấu >,<, =
- Hướng dẫn yêu cầu làm nhóm
- Nhóm hs yếu làm dòng 1
- Nhận xét, chốt kq đúng
Bài 4 b:Viết các số thứ tự từ bé
đến lớn
- Hướng dẫn cách viết yêu cầu làm cặp đôi
- Nhận xét, chốt kq đúng
- Nêu yêu cầu
- Theo dõi
- 5HS nối tiếp thực hiện tính nhẩm
- Nêu yêu cầu
- Làm cá nhân vào vở
- HS lần lượt chữa bài
- Nêu yêu cầu
- Làm nhóm trong 3 phút
- 2 nhóm dán bài, nhóm khác bổ sung
- Nhắc lại yêu cầu bài
- Làm nhóm 2 trong 3 phút
b 92678, 82 697 79 862 ,
62 978
VI: Hoạt động nối tiếp: (5)’
- Nêu lại cách so sánh các số, lưu ý khi thực hiện tính
- BTVN: Bài 2b, 4a
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm bài 3, phiếu bài 4b.
Trang 8Kể chuyện
I Mục tiêu:
- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện(do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái
** BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra
II.Đồ dùng dạy học: Tranh kể chuyện.
III Hoạt động dạy học:
1Ổån định:(3)’
2.Bài mới:
GV kể chuyện
(10)’
Hướng dẫn
HS kể
(15)’
Ý nghĩa câu
chuyện
(7)’
3.Củng cố
dặn dò:
(5)’
- Yêu cầu HS hát
- Giới thiệu bài
- GV kể chuyện lần 1 không có tranh ảnh
- Kể chuyện lần 2 có tranh ảnh
* Hướng dẫn tìm hiểu câu chuyện
? Bà cụ ăn xin xuất hiện như …?
? Mọi người đối xử với bà ra …?
? Chuyện gì đã xảy ra trong …?
? Bà cụ dặn mẹ con bà goá …?
? Trong đêm lễ hội, chuyện gì xảy ra?
? Mẹ con bà goá làm gì?
? Hồ Ba Bể được hình thành …?
- Yêu cầu HS kể theo nhóm
- Kể cá nhân trước lớp theo đoạn
- Nhận xét
? Ngoài việc giải thích sự hình …
- GV kết luận
** GDHS Bảo vệ môi trường, khắc phục thiên tai.
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết học Dặn dị
- HS hát đồng thanh
- Nhắc lại bài
- Nghe
- Nghe và quan sát tranh
+ Người hôi thối,
+ Xua đuổi bà
+ Bà hiện hình là con giao long + Cho gói tro và hai mảnh vỏ trấu + Lụt lội xảy ra, mọi vật đều chìm…
+ Dùng thuyền đi cứu người bị nạn + Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể, còn …
- HS kể theo nhóm 4 trong 5 phút
- Đại diện các nhóm kể trước lớp
- Nối tiếp nhau kể lại từng đoạn
- Lớp nhận xét bình chọn
+ Câu chuyện còn ca ngợi những con người dầu lòng nhân ái và …
- Lắng nghe
Trang 9Lịch sử
I Mục tiêu:
- Biết môn LS và ĐL ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn
- Biết môn LS và ĐL góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất
nước Việt Nam
II.Đồ dùng dạy học:
- Sách giáo khoa, bản đồ, vở viết
III Hoạt động dạy học:
1.Oån định :
(3-5)’
2.Bài mới:
Làm việc cả
lớp
(6-8)’
Làm việc theo
nhóm
(10-12)’
Làm việ cả lớp
(8-10)’
3.Củng cố,dặn
dò:(2-3)’
- Yêu cầu hs hát
- Giới thiệu bài
- Giới thiệu về vị trí của đất nước và các cư dân ở mỗi vùng
- Phát tranh và yêu cầu Quan sát và mô tả lại tranh
- Gọi hs mô tả lại tranh
- Nhận xét – kết luận:
- Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó?
- Kết luận
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở hs về nhà học bài
- HS hát đồng thanh
- Nhắc lại bài
- Nghe và quan sát
- Nêu lại và xác định vị trí trên bản đồ
- Hình thành nhóm quan sát tranh mô tả cho nhau nghe về cảnh sinh hoạt của dân tộc đó, ở vùng nào?
- Nối tiếp trình bày trước lớp
- Nối tiếp phát biểu ý kiến
- 3 HS đọc sgk, lớp theo dõi
- Lắng nghe
Trang 10Luyện từ và câu
Tiết 1: Cấu tạo của tiếng.
I.Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh)- ND ghi nhớ
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngư ở BT 1 vào bảng
mẫu
- Giải được câu đố BT 2(HS khá)
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ Bộ chữ cái để ghép tiếng
III Hoạt động dạy – học:
1.Ôånđịnh:(5)’
2.Bài mới:
Hoạt động1:
Nhận xét
(15)’
Hoạt động2:
Luyện tập
(15)’
3.Củng cố
dặn dò :
(5)’
- Yêu cầu hs ổn định lớp
- Giới thiệu bài
- Ghi, gọi HS đọc câu tục ngữ
- Yêu cầu HS nhận xét số tiếng có trong câu tục ngữ
- Gạch chân tiếng( bầu) yêu cầu HS đánh vần ,GV ghi cách đánh vần
- Yêu cầu đánh vần và ghi lại cách đánh vần
- Yêu cầu HS phân tích các tiếng khác
- Treo bảng phụ và giải thích chốt ý
- Gọi HS đọc ghi nhớ, lấy ví dụ
Bài 1 :Nêu yêu cầu.
? Bài tập yêu cầu gì ?
- Giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm đôi
- Nhận xét – chữa bài
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2 :Giải câu đố(HS khá giỏi)
- Đọc câu đố yêu cầu hs suy nghĩ giải câu đố(nếu có thời gian)
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tuyên dương HS
- Nhắc nhở về nhà học bài
- Oån định lớp
- Nhắc lại bài
- 2 HS đọc và đếm số tiếng
- 2 - 3 HS nhận xét
- Đánh vần thầm :Bờ-âu – bâu – huyền – bầu
- Thực hiện theo cặp
- Làm việc theo nhóm 4 phút
- Nhận xét – bổ sung
- 3 - 4 HS đọc ghi nhớ
- 1 HS đọc đề
- 2 HS nêu
- Làm việc nhóm đôi vào phiếu bài tập
- Các nhóm chữa bài trên bảng
- HS suy nghĩ, trả lời theo hiểu biết
- Lắng nghe
Tin học
(GV dạy chuyên)
Trang 11Thứ tư ngày 05 tháng 09 năm 2012
Tập đọc.
I.Mục tiêu
1 Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm
2.Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm Trả lời được câu hỏi 1,2,3 Thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài
* GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa nội dung bài.Bảng phụ HD luyện đọc.
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới:
Luyện đọc.
(10 -15)’
Tìm hiểu bài
(6-8)’
Luyện đọc lại:
(6-7)’
- Kiểm tra HS đọc bài: Dế mèn
bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét ghi điểm
- Gọi HS đọc mẫu
- Luyện đọc nối tiếp theo đoạn
- Rút từ khĩ
- Giải nghĩa từ: nóng ran
- Luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Yêu cầu hs đọc thầm trả lời câu hỏi
? Em hiểu những câu thơ sau Lá trầu….sớm hôm)muốn nói điều gì?
? Sự quan tâm chăm sóc … được thể hiện qua những câu thơ nào?
? Nhữngchi tiết nào bộc lộ… bạn nhỏ đối với mẹ?
- Hướng dẫn HS nêu nội dung bài
- Nhận xét rút nội dung bài học
- Gọi HS đọc lại bài, hướng dẫn đọc
- Treo bảng phụ, hướng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ 2,3
- Gọi HS thi đọc
- Nhận xét , tuyên dương, ghi điểm
- Bài thơ nói lên tình cảm gì?
- 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp theo dõi
- 1HS khá đọc
- Nối tiếp mỗi em đọc 1 khổ
- HS luyện đọc từ khĩ
- Theo dõi
- Lần lượt đọc theo cặp
- Theo dõi
- Học sinh đọc thầm trả lời
- HS lần lượt phát biểu ý kiến
- Nhận xét bổ sung
- 3 HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS lần lượt nêu ý kiến
- HS nêu nội dung bài
- HS nhắc lại nội dung bài học
- HS đọc đồng thanh, cá nhân
- Lắng nghe, luyện đọc trong nhóm, cá nhân
- 3 - 4 HS thi đọc
Trang 12dặn dò.
(5)’
* GDHS tình cảm yêu thương và tấm lòng hiếu thảo của con đối ….
- HS liên hệ bản thân
- Nhận xét tiết học
- Theo dõi
- Lắng nghe
Toán
Tiết 3: Ôn tập các số đến 100000 (Tiếp theo)
I.Mục tiêu:
1 Tính nhẩm, thực hiện được phép tính cộng trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia)số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số
2 Biết tính giá trị biểu thức (Bài 3 a,b)
II Hoạt động sư phạm: (5)’
- Gọi 3 HS Tính : 3257 + 4659 ; 6083 – 2348 ; 1365 x 5
- Lớp làm bảng con Nhận xét, ghi điểm
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC: Thực hành
- HTTC: Cá nhân
(10)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : Thực hành
- HT tổ chức: C.nhân
(10)’
Hoạt động 3:
- Nhằm đạt MT số 2
- HĐLC : T.hành
- HTTC : Cá nhân
(10)’
Bài 1: Tính nhẩm
- HD gọi hs nêu miệng
- Gọi HS nêu miệng
- Nhận xét, chốt ý
Bài 2b: Đặt tính rồi tính.
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bảng con
- Nhận xét, chữa bài
- Tuyên dương hs
Bài 3ab: Tính giá trị biểu thức.
- Nêu cách tính giá trị biểu thức
- Yêu cầu hs làm vào vở
- GV giúp đỡ hs yếu làm bài.
- Gọi hs chữa bài
- Chấm bài, chữa bài
- Nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu miệng
- Nhận xét, bổ sung ý kiến
- HS nêu yêu cầu
- 4HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
- Nêu yêu cầu
- HS nêu cách tính
- HS làm vào vở
- 2 hs chữa bài
- Em : Rong Dila
- Lắng nghe
IV: Hoạt động nối tiếp: (5)’
- GV củng cố bài
- Nhận xét tiết học BTVN : Bài 4a
V: Đồ dùng dạy học: Bảng con, SGK