-Giáo viên cho học sinh áp dụng -Nhắc lại công thức tính S hình công thức tính S hình bình hành bình hành khi biết độ dài đáy và đường cao S=a x h rồi viết kết quả vào ô trống -Học sinh [r]
Trang 1Chính
I tiêu:
- Nghe
- Làm
-II "# dùng $&' ( :
- Ba
- Ba
III Các *& +, $&' (
A Bài / :
B Bài 01 :
23! bài :
-Nêu
-Gv
!"
-Yêu
-7D câu JD : Kim L tháp là - 9 >3 ai?
-Yêu *8 H sinh nêu các ( khó trong bài
-Cho hs
0, , @ A , chuyên B , hành lang ,
sâu.
mình
-Gv
-Gv cho hs ; sgk
-Gv
trong câu cho hs
theo
- Gv
- Gv ; ( 7-10 bài
- Gv
- Gv nêu " xét chung
3 61 $7 hoc sinh làm bài GH chính
- Gv nêu yêu *8 >3 bài "
BT 2: Cho Gv dán
dùng bút
-Gv
$4 nghe
-Hs theo dõi trong sgk
-HS
là -Hs tìm ( khó -hs
$4 nghe
hs -4 nghe -hs ; sách -hs chú ý láng nghe
-1 hs lên -hs ; sách -hs chú ý -1 hs lên -hs soát -hs
-hs -hs làm vào e#
-hs
Hs " xét bài -hs
-hs làm vào e W VBT
Trang 2nhóm (
sai )
sinh
BT 3a
Gv nêu yêu *8 >3 bài " 3 a
Gv dán 3
em
-Gv " xét , A -8"
a )
sinh,sinh
4 !> C , +W dò
-Gv
-hs " xét bài
/4 1 tinh / a sung
I !'3 : BÁC
tiêu
1.Rèn Aj nói:
câu
2.Rèn Aj nghe
! chú nghe cô AB P C 8&
Lop3.net
Trang 3-Nghe
3.GD trí thông minh và lòng
II "# dùng $&'9 (
-Tranh minh H3 8& L SGK
III.Các *& +, day (
*& +, OD P' *& +, OD trò
1 21 3! bài:
hung
“Bác
2.GV ;I !'3
cá và gã hung
B -* 2: 0Y cho hs xem tranh minh H3
3.HD T 3 y/c bài GH
a.Tìm CW !' minh cho tranh
-Treo tranh lên
5 tranh
" xét
Tr1:Bác
Tr2:Bác ( -4 vì cái bình mang ra Y bán
Tr3
thành 9 con \8x
Tr4: Con
Tr5: Bác
tay
4.HS GH ;I
a.Cho hs " AB theo nhóm:
-Y/c hs
8&
#B LP -P .
-Cho các nhóm lên AB 8&# Sau khi AB xong nêu
ý j3 câu 8&#
-Cho hs bình H nhóm AB hay ; #
" xét
C O Z9 S[ dò
-$4 nghe
-Chú ý nghe GV AB
-Nghe AB A Y xem tranh
-Suy tranh
câu 8&#
-Trao
-j3 câu 8&
-Bình H AB hay ;
-1hs AB
Trang 4nghe
gia
MIÊU f "g J
I tiêu:
+
+
+ GD: HS có tính sáng #
II "# dùng $&' (
Lop3.net
Trang 5+
bài
+ 3 - 4
III Các *& +, $&' (
*& +, OD P' *& +, OD trò
A I0 tra bài /
- GV
cách
-
B Bài 01
1
H#
2 61 $7 HS C!'3 GH
* *& +, 1: Làm bài 1
- GV
- HS
nhau
GV " xét, A -8"#
+
+
khác
* *& +, 2: Bài " 2
GV 4 HS:
+ Bài
e bài cho bài miêu cái bàn H >3
em Z) có B là bàn H e L7 W e
nhà >3 em
+ Em
cách khác nhau cho bài
theo cách
bàn
gián
- GV cho HS
- GV
- GV và HS bình
VD:
sinh này là
- HS
- HS -4 nghe
- 2 HS
-
- HS phát
- HS " xét
- HS -4 nghe
- 1 HS
- HS -4 nghe
- HS
- $P " xét
Trang 6VD:
em trai thân
H xinh 14 >3 tôi
3 O Z? $[ dò
- GV
- Yêu
e#
- Bài sau: $8& " xây + A bài trong
bài
Lop3.net
Trang 7MIÊU f "g J
I tiêu:
+
+
+ GD: Tính sáng #
II "# dùng $&' (
+ Bút
III Các *& +, $&' (
*& +, OD P' *& +, OD trò
A I0 tra bài /
- GV
cái bàn
B Bài 01
1
2 61 $7 ( sinh C!'3 GH
* *& +, 1:
Bài " 1:
-
- GV
- GV dán lên
A bài
- GV cho HS
- GV " xét
*
Câu a:
bài
Câu b: Xác
- GV
H o KC
* *& +, 2:
Bài " 2:
- GV
- GV cho HS làm
em
cho bài
- GV phát riêng bút
vài HS
- GV " xét
- Còn
- ! -P theo dõi SGK
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS
=> Suy j
- HS phát
- $P " xét
- Má vành.”
-
J#
- HS
- bàn H cái C###X
- HS phát
- HS
- HS
Trang 8lên
- GV " xét, /'3 '3#
- GV bình
hay ; #
Cho
3 O Z? $[ dò
- GV
- Yêu
- HS
- $P " xét
- HS -4 nghe
Lop3.net
Trang 9Toán(91): KI-LÔ-MÉT-VUÔNG
tiêu:
-Hình thành
2 = 1.000.000 m2
và
2; dm2; m2 và km2
=H sinh ham thích H toán
DD#Z2 dùng H "
III.Các
A.Bài w
B.Bài
3 hành
tích khu ( thành phô,
2 -Giáo viên có dùng + H b o cách
vuông có dài 1 km -Giáo viên
vuông là vuông có dài 1 ki -lô-mét
-Giáo viên
và -Ki-lô-mét vuông 2 -Giáo viên
1km2=1.000.000 km2 -Bài 1:
-Giáo viên cho
và -Bài 2:
;
Ví +FgK 1km2= m2
1 m2 = dm2 -Bài 3: Giáo viên yêu *8 H
sinh làm vào e và trình bày
-Giáo viên " xét A -8"
-Bài 4:
Giáo viên phòng
gia
=H sinh -4 nghe
=H sinh quan sát, hình dung
=H sinh làm bài vào e
=H sinh làm vào e
3x2= 6 ( km2) ZcK 6 km2
- m2
Trang 10<#!> C +W dò
thích
2 là gì?
-Bài sau: -8& "
-km2
a) S phòng H là:40m2 b) S
330991km2
Lop3.net
Trang 11Toán(92):
I.Muc tiêu:
DD#Z2 dùng H "
6 con
A Bài w
530 dm2= cm2 13dm229cm2= cm2 -Giáo viên
-Bài 2: giáo viên yêu *8 H
sinh -Giáo viên nêu câu
tính S
-Giáo viên " xét và A -8"#
-Bài 3: Giáo viên cho H sinh
Có B cho H sinh /f +F
con a) So sanh S >3
Hà Z z và TP =2 Chí Minh
TP b) Thành
;
Thành -Giáo viên " xét
*Bài 4:
dài,
* Bài 5.Giáo viên yêu *8 H
sinh bài toán & quan sát
=H sinh chú ý quan sát Aj các
toán.H
bày A \8
=H sinh " xét
a) S khu 5x4=20(km2) b)
8x2 = 16 (km2)
6 con
Trang 12
!> C +W dò -Nêu cách
-Bài sau: Hình bình hành
Lop3.net
Trang 14
=H sinh nêu
hình bình hành
H sinh " xét
=H sinh -8"
=H sinh " + & nêu
có các W song song và
d nhau
=H sinh lên thêm 2 bình hành
Lop3.net
Trang 15TOÁN(T94):
D#TF tiêu:
-Hình thành 9 b tính S >3 hình bình hành
DD#Z2 dùng H " K
-Giáo viên:
III Các
A.Bài wK
B.Bài
2.Hình thành công
b tính S >3 hình
bình hành2
<# hành
-Giáo viên hình bình hành ABCD,
DC hình bình hành:
-Giáo viên hình bình hành
-Yêu *8 H sinh " xét o S hình bình hành và s hình '
" (3 thành Công b
g" S hình ' " ABIH là axh
g" s hình bình hành ABCD là
a x h S= a x h
-8"K T8C tính S hình bình hành ta
(S là
là -Bài 1:
công b tính S hình bình àhnh khi
Cho H sinh làm
-Giáo viên " xét
-Bài 2:
bài -Tính S hình bình hành, S hình
A B
C H D
hình bình hành, sau tam giác ADh và ghép hình
S hình bình hành ABCD d
S hình ' " ABIH
=H sinh áp +F công b tính
sinh khác " xét
=H sinh tính
Trang 164 !> C +W dò
' "
=LP +. H sinh so sánh A
" xét: S hình bình hành = S hình ' "
-Bài 3:
bài
-Tính S hình ' "
a)
= 40 cm b) Giáo viên " xét
hình bình hành ta -Cho H sinh nêu công b
hình bình hành -Bài sau: -8& "
=H sinh tính a) S hình bình hành = 40x34=1360(cm2) b) S hình bình hành = 40x13=520 ( dm2)
=H sinh " xét bài
Lop3.net
Trang 17TOÁN(95) :
D#TF tiêu:
-Hình thành công b tính chu vi >3 hình bình hành
liên quan
1-.Bài w
2- Bài
-8& "
3- !> C và
+W dò:
-Bài 1: H sinh " + các hình ' " hình bình hành, hình b giác, & nêu tên các W -Giáo viên
-Bài 2:
-Giáo viên cho H sinh áp +F
công b tính S hình bình hành khi
L7 Y -Giáo viên A -8"
-Bài 3: Giáo viên hình bình hành lên
bình hành là P=( a+b) x2
-Giáo viên cho H sinh áp +F
-Bài 4: H sinh " +F công b tính S hình bình hành trong
hành
-Nêu -Bài sau: Phân /C
=H sinh " + hình Nêu tên các
bình hành S=a x h
=H sinh làm bài
=H sinh nêu " xét bài
A a B
b
C D
hình bình hành ta hai canh nhân a) a = 8cm, b = 3cm
P = (8+3) x 2 = 22(cm) b) a = 10 dm, b = 5 dm
P = ( 10+5) x 2 = 30 (dm)
=H sinh nêu
S 40x25=1000 ( dm2) ZcK 1000 dm2
Trang 18
Khoa ( F\ n SAO CÓ GIÓ
-Làm thí
DD#Z2 dùng + H
-Hình trang 74,75 SGK
-Chong chóng
A.Bài w
B.Bài
*
*
chóng
*
nguyên nhân gây ra
gió
b minh không khí 8B
-Cách tiên hành:
6LP 1B: a b LP +.
cho
+ Khi nào chong chóng không quay?
+ Khi nào chong chóng quay?
+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay " M
nhóm + ! nhóm 1 thành hai hàng quay
và
L7 Y chong chóng không quay, các nhóm / bàn xem: Làm
chóng quay?
-Giáo viên " xét -P #! H sinh báo cáo trong khi
quay nhanh,
-8"K khi ta chay, không khí xung quanh ta
chong chóng quay
Gió chóng quay nhanh, gió làm chong chóng quay "
không có gío thì chong chóng không quay
-Nhóm
-Nhóm
ra gió
-Nhóm Le cho các qua cho các quan sát
=H sinh -4 nghe
Lop3.net
Trang 19*
nguyên nhân gây ra
không khí trong
nhiên
* !> C +W dò
thích -Cách 6LP 1: a b và LP +.
trang 74 SGK 6LP 2: Các nhóm H sinh làm và -8" nhóm theo các câu
6LP 3: =H sinh trình bày A
\8#
* -8"K không khí 8B
không khí là nguyên nhân gây
ra khí, không khí thành gió
sao ban ngày có gió vào
-Cách 6LP 1: a b H sinh làm Yêu
SGK và Câu
vào hình 6LP 3: =H sinh trình bày
gió thay chóng quay?
-Bài sau: gío O gío
phòng C bão
khoa
=H sinh -8"
-8" theo W
=H sinh -8"
Trang 20Khoa
D#TF tiêu:
-Phân
-Nói
DD#Z2 dùng + H
-Hình 76,77 SGK
A.Bài w
B.Bài
*
; gió
* =Z 2: -8"
phòng C bão p
*
ghép ' vào hình
gió khá gió to, gió +'#
-Cách
giáo khoa
thành 13 6bp 2: Giáo viên yêu *8 các nhóm quan sát hình
thông tin trang 76 SGK
bày
>3 gió -giáo viên '3 bài
giông, bão gây ra và cách phòng C bão
-Cách 68P 1: -8" nhóm 4
Giáo viên yêu *8 H sinh quan sát hình 5, 6 & nghiên
Câu gây ra và 1 /C cách phòng
C bão
gió to, gió +' -Cách
-Giáo viên phôto 4 hình minh
-8" nhóm 4 -Nhóm
làm viêc theo yêu *8
=H sinh trình bày SGK trang 77
Lp V/f +F hình tranh
o các ; gió)
Lop3.net
...hs -4 nghe -hs ; sách -hs ý láng nghe
-1 hs lên -hs ; sách -hs ý -1 hs lên -hs soát -hs
-hs -hs làm vào e#
-hs
Hs &# 34; xét -hs
-hs làm...
gián
- GV cho HS
- GV
- GV HS bình
VD:
sinh
- HS
- HS -4 nghe
- HS
-
- HS phát
- HS &# 34; xét
- HS -4 ... 13dm229cm2= cm2 -Giáo viên
-Bài 2: giáo viên yêu *8 H
sinh -Giáo viên nêu câu
tính S
-Giáo viên &# 34; xét A -8 &# 34; #
-Bài 3: Giáo viên cho H sinh