Giáo án Ghép Lớp 1 + 3 Tuần 4 - GV: Hoàng Thị Bạch

+Chơi trò chơi vận động nhiều: - Cho HS chơi các trò chơi vận động nhiều: SGV tr.37 GV nêu câu hỏi: +So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ[r]

Hoàng thị bạch -ghép 1+3 năm học 2009 - 2010

Tuần 4

Ngày soạn : 06 - 09 - 2009

Ngày giảng : thứ 2 - 07 - 09 - 2009

Lớp 1 Lớp 3

Tiết 1: Chào cờ.

Tiết 2+3 Bài 13: n - m

I- Mục tiêu :

- Đọc được n, m, nơ ,me ; từ và câu ứng

dụng

- Viết được n, m, nơ ,me.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bố mẹ

, ba má

 : Từ tuần 4 trở đi , HS khá giỏi biết đọc

trơn

* đọc

II - Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

I- Kiểm tra bài cũ

- Viết và đọc

- Nêu nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy chữ ghi âm n:

a- Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng chữ n và nói (chữ n (in)

gồm 1 nét sổ thẳng và một nét móc xuôi

- Chữ n viết thường gồm 1 nét móc xuôi và

1 nét móc 2 đầu

b- Phát âm và đánh vần

+ Phát âm:

- Ghi bảng chữ n

+ Đánh vần tiếng khoá

- Y/c HS tìm chữ ghi âm ơ viết bên phải

âm n

+ Đọc tiếng em vừa ghép

- GV viết lên bảng: nơ

- Hãy phân tích cho cô tiếng nơ ?

Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2 : Toán LUYệN TậP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng , trừ các số có ba chữ số, tính nhân chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến

so sánh hai số hơn , kém nhau một số

đơn vị )

 Làm các bài tập 1, 2, 3 ,4

* Đọc các yêu cầu BT

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các phần đã ôn tập để chuẩn

1.Bài cũ:Chữa bài1, 2, 3, 4 SGK tr 17 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập  Bài 1: Đặt tính rồi tính

Gọi vài HS nêu lại cách đặt tính và cách tính ở một số phép tính trong bài

 Bài 2: Tìm x Yêu cầu HS xác định được tên gọi của x Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số, số bị chia, số bị trừ

 Bài 3: Tính  Bài 4: Giải toán có lời văn Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tóm tắt 3.Củng cố-Dặn dò

bị kiểm tra

- Nhận xét tiết học

- Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần cho cô.

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc từ khoá

- Tranh vẽ gì ?

- GV viết bảng: nơ (giải thích)

c - Hướng dẫn viết bảng con

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa

* Dạy m: Quy trình tương tự

Lưu ý:

+ Chữ m gồm hai nét móc xuôi và một nét

móc hai đầu

+ So sánh chữ n với chữ m

Giống: Đều có nét móc xuôi và nét móc

hai đầu

Khác: m có nhiều hơn một nét móc xuôi

+ Phát âm: hai môi khép lại rồi bật ra hơi

thoát ra qua cả miệng và mũi

+ Viết:

d- Đọc từ ứng dụng:

+ Viết các từ ứng dụng lên bảng

- Bạn nào có thể gạch dưới những tiếng

chứa âm mới học?

- Cho HS phân tích tiếng nô và mạ

- Cho HS đọc ĐT - CN

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1

+ Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời

câu hỏi

- Tranh vẽ gì ?

GV nói: Hai mẹ con bò, bê đang ăn cỏ trên

một cánh đồng cỏ xanh tốt có đầy đủ cỏ

như vậy thì bò bê sẽ được no nê, đó cũng

là nội dung câu ứng dụng Hãy đọc cho cô

câu này

- Khi đọc câu có dấu phẩy phải chú ý điều

gì ?

Tiết 3 : đạo đức

Bài 2: Giữ lời hứa

I -Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

 Nêu được thế nào là giữ lời hứa

- Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

II Tài liệu và phương tiện.

- Vở bài tập Đạo đức 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

- Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người - BT 4

GV kết luận:

- Các việc làm a, d là giữ lời hứa

- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

- Hoạt động 2: Đóng vai - BT5

- Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm

có liên quan đến việc giữ lời hứa

Tiết 4 + 5 Tập đọc - k ể chuyện

Bài: Người mẹ (2 tiết)

I mục tiêu : tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung : Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả ( trả lời câu hỏi trong SGK )

KÊ chuyện : Bước đầu biết cùng các

bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- Trong câu ứng dụng có từ nào chứa âm

mới học ?

GV giải nghĩa:

No nê (được ăn no nê thì không bị đói)

- GV đọc mẫu

b - Luyện nói:

- Hôm nay chúng ta sẽ luyện nói về chủ đề

gì ?

- GV đặt câu hỏi gợi ý giúp HS phát triển

lời nói tự nhiên

- ở quê em gọi người sinh ra mình là gì ?

- em còn biết cách gọi nào khác không ?

- Nhà em có mấy anh em ?

- Em là thứ mấy ?

- Bố mẹ em làm nghề gì ?

- em có yêu bố mẹ không ? vì sao ?

- Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng ?

- Các em biết bài hát nào về cha mẹ không

c - Luyện viết:

- Hôm nay chúng ta sẽ viết những gì ?

- Hướng dẫn viết và giao việc

- Cho HS xem bài mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

4- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc trong SGK

- Nhận xét chung giờ học

-Đạo đức 4: Gọn gàng - Sạch sẽ (T2)

A- Mục tiêu:

- nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn

mặc gọn gàng , sạch sẽ

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc ,

quần áo gọn gàng , sạch sẽ

B- Tài liệu và phương tiện:

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Giờ trước chúng ta học bài gì ?

- Cho HS nhận xét trang phục của nhau

II- Dạy bài mới:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

+ GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc + GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các

từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS

đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm

- Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không đọc quá to

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi

về nội dung bài theo các câu hỏi: SGK

- Nêu nội dung bài

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu một đoạn

- Chia lớp thành các nhóm 3 hoặc 6, tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ 2.HD HS dựng lại câu chuyện theo vai

a Hướng dẫn HS quan sát tranh

b Gợi ý để HS kể chuyện theo vai

- Lần thứ nhất: GV dẫn chuyện, 5 HS nói lời 5 nhân vật

- Những lần kể sau: 6 HS kể tất cả các vai

c Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

III Củng cố dặn dò:

- Hỏi: Qua chuyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ?

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và đọc truyện của An-đéc-xen

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt)

2- Hoạt động 1: Hát bài

“Rửa mặt như mèo”

- Cho cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”

- Bạn mèo trong bài hát có sạch không ? vì

sao ?

- Rửa mặt không sạch như mèo thì có tác

hại gì ?

- Vậy lớp mình có ai giống mèo không ?

chúng ta đừng giống mèo nhé

GVKL: Hằng ngày, các em phải ăn, ở sạch

sẽ để đảm bảo sức khoẻ để mọi người khỏi

chê cười

3- Hoạt động 2: HS kể về việc thực hiện ăn

mặc gọn gàng, sạch sẽ

+Y/c một số HS (một số em sạch sẽ, một

số em chưa sạch sẽ) nói cho cả lớp biết

mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng sạch

sẽ ntn ?

GV: khen những em biết ăn mặc gọn gàng

sạch sẽ đề nghị các bạn vỗ tay

- Nhắc nhở những em chưa ăn mặc gọn

gàng, sạch sẽ

4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo BT3

- GV Y/c các nhóm quan sát tranh ở BT3

và trả lời câu hỏi

- ở từng tranh bạn đang làm gì ?

- các em cần làm theo bạn nào ? không

nên làm theo bạn nào ? vì sao ?

- GVKL: Hàng ngày các em cần làm theo

các bạn ở tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8, chải đầu,

mặc quần áo ngay ngắn, cắt móng tay, thắt

dây dày, rửa tay cho sạch sẽ, gọn gàng

5- Hoạt động 4: HD học sinh đọc ghi nhớ

cuối bài

- GV đọc và HD đọc

- NX giờ học

Ngày soạn :07-09-2009

Ngày giảng: thứ 3 ngày 08-09-2009

Tiết 1 + 2 Bài 13: d - đ

I- Mục đích yêu cầu

- Đọc được d ,đ, dê ,đò ; từ và câu ứng

dụng

- Viết được d ,đ, dê ,đò.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : dế , cá

cờ , bi ve , lá đa

* đọc

II - Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

II- Dạy - học bài mới.

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Dạy chữ ghi âm: d

a- Nhận diện chữ

GV viết lên bảng chữ d và nói: chữ d in cô

viết trên bảng gồm một nét cong hở phải

và một nét sổ thẳng, chữ d viết thường

gồm một nét cong hở phải và một nét móc

ngược dài

? Em thấy chữ d gần giống với chữ gì đã

học

? Chữ d và chữ a giống và khác nhau ở

điểm nào ?

b- Phát âm, ghép tiếng và đánh vần.

+ Phát âm:

- GV phát âm mẫu và HD: khi phát âm d,

đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi thoát ra xát, có

tiếng thanh

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Ghép tiếng và đánh vần

- Y/c HS tìm và gài âm d vừa học

- Hãy tìm chữ ghi âm a ghép bên phải chữ

ghi âm d

- GV ghi bảng: dê

- Hãy phân tích cho cô tiếng dê ?

- Hãy đánh vần cho cô tiếng dê

Tiết 1 : toán Kiểm tra

I Mục tiêu:

- Tập chung vào đánh giá :

- Kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2 ; 1/3 ; 1/4; 1/5 )

- Giải được bài toán có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học)

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

II - - Nội dung đề kiểm tra.

Bài - Bài 1 : Đặt tính rồi tính

327 + 416 ; 561 - 244

462 + 354 ; 728 - 456

- Bài 2 Khoanh vào 1 số hình tam giác 3

   

                   

- Bài 3 Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?

- Bài 4 a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước ghi trên hình vẽ)

B D

25 cm

Bb 35 cm 40cm C

A

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét ?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc từ khoá:

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: dê

c- Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu, nói quy trình viết

- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

đ- (Quy trình tương tự):

- Lưu ý:

+ Chữ đ gồm d thêm một nét ngang

+ So sánh d với đ:

- Giống: Cùng có một nét móc cong hở

phải và một nét móc ngược

- Khác: đ có thêm một nét ngang

+ Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra

có tiếng thanh

+ Viết

đ- Đọc tiếng và từ ứng dụng:

- Hãy đọc cho cô những tiếng ứng dụng

trên bảng

- Giúp HS hiểu nghĩa một số tiếng

da: phần bao bọc bên ngoài cơ thể

đa: đưa tranh vẽ cây đa

đe: tranh vẽ cái đe của người thợ rèn

đo: GV đo quyển sách và nói cô vừa thực

hiện đo

+ GV ghi bảng các từ: da dê, đi bộ

- Hãy tìm tiếng chứa âm vừa học ?

- Cho HS phân tích tiếng (da, đi)

- GV giải thích:

đi bộ: là đi bằng hai chân

da dê: da của con dê dùng để may túi

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

+ Đọc câu ứng dụng: GT tranh

- Tranh vẽ gì ?

- GV nói: Đó chính là câu ứng dụng hôm

nay

III Hướng dẫn đánh giá : Bài 1 : 4điểm Bài 2 : 1điểm

Bài 3 : 2 điểm Bài 4 : 3 điiểm

-Tiết 2 : tập viết Bài 4: Ôn chữ hoa C

I Mục đích – yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng

- Viết riêng tên (Cửu Long) bằng chữ cỡ nhỏ

-Viết câu ca dao (Công cha như núi Thái Sơn/Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra) bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy – học:

- Chữ mẫu C Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly

- Phấn màu, vở TV, bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu mục đích của tiết học

2 Hướng dẫn viết bảng con

a) Luyện viết chữ hoa:

- Gọi HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

b) Viết từ ứng dụng:

- Tên riêng: Cửu Long.

- GV giới thiệu từ ứng dụng: SHD tr.98

- Hướng dẫn H

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS tìm tiếng có âm mới học trong

câu ứng dụng

GV đọc mẫu

b- Luyện viết:

- HD HS viết trong vở cách chữ cách nhau

1 ô, các tiếng cách nhau một chữ o

- GV cho HS xem bài mẫu

- GV quan sát và sửa cho HS

- Nhận xét bài viết

c- Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?

- HD và giao việc

- Cho HS phát biểu lời nói tự nhiên qua

thảo luận với bạn bè trước lớp theo chủ đề

- GV đặt câu hỏi, gợi ý giúp HS phát triển

lời nói

- Tranh vẽ gì ?

- Em biết những loại bi nào ?

- Em có hay chơi bi không ?

- Em đã nhìn thấy con dế bao giờ chưa, nó

sống ở đâu ?

- Cá cờ thường sống ở đâu ?

nó có màu gì ?

- Em có biết lá đa bị cắt như trong tranh là

đồ chơi gì không ?

4- Củng cố, dặn dò:

- GV chỉ bảng cho HS đọc

- Cho HS đọc trong SGK

- Nhận xét chung giờ học

- Đọc, viết âm, chữ vừa học

- Xem trước bài 15

-Tiết 3 toán :

Đ 13 Bằng nhau - Dấu =

I - Mục tiêu:

- Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng

; mỗi số bằng chính nó ( 3 = 3 , 4 = 4 )

- Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu =, để so

sánh các số

 Bài 1 , 2 , 3

c) Viết câu ứng dụng:

- Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa

mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- Giải nghĩa câu ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa.

3 Hướng dẫn viết vở TV:

- GV nêu yêu cầu, HS xem vở mẫu

- GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở

4 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5 – 7 bài

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Viết bài tập về nhà

- Học thuộc câu ứng dụng

-Tiết 3 : tập đọc Ông ngoại

I - Mục tiêu

Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết

đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu lẫn nhau ( trả lời được các CH 1,2,3,4)

KC : kể lại được từng đoạn của câu

chuyện dựa theo các gợi ý

* Đọc nội dung trong bài

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học :

1 - Kiểm tra bài cũ:

2 Bài Mới

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

- GV đọc toàn bài: Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ 8 ô vuông chia thành 2 nhóm,

mỗi bên có 4 ô vuông

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS so sánh các số trong phạm vi 5

- GV nhận xét sau kiểm tra

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu: (giới thiệu ngắn ngọn tên

bài)

2- Nhận biết quan hệ bằng nhau:

a- HD HS nhận biết 3 = 3

- Cô có 3 lọ hoa và 3 bông hoa Ai có thể

so sánh số hoa và số lọ hoa cho cô

+ Tương tự GV đưa ra 3 chấm tròn xanh và

3 chấm tròn đỏ

- Ba chấm tròn xanh so với 3 chấm tròn

đỏ thì ntn ?

- GV nêu: 3 bông hoa = 3 lọ hoa; 3 chấm

xanh = 3 chấm đỏ ta nói “ba bằng ba”

viết là: 3 = 3

dấu = gọi là dấu bằng đọc là dấu bằng

- Cho HS nhắc lại kết quả so sánh

b- Giới thiệu 4 = 4:

Làm tương tự như 3 = 3

- Cho HS thảo luận nhóm để rút ra kết luận

“bốn bằng bốn”

- Y/c HS viết kết quả so sánh ra bảng con

- Vậy 2 có = 2 không ?

5 có = 5 không ?

- Em có nhận xét gì về những kết quả trên

- Số ở bên trái và số ở bên phải dấu bằng

giống hay khác nhau ?

- Y/c HS nhắc lại

3- Luyện tập thực hành:

Bài 1: HD HS viết dấu = theo mẫu, dấu

viết phải cân đối giữa hai số, không cao

quá, không thấp quá

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì?

- Cho HS làm bài

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát

âm đối với HS

- Đọc từng đoạn trước lớp: Chia bài làm 4

đoạn Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS

đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi 1 - SGK tr.35 Câu hỏi 2 - SGK tr.35 Câu hỏi 3 - SGK tr.35 Câu hỏi 4 – SGK tr.35

4 Luyện đọc lại

- HDHS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn, chú ý cách nhấn giọng, ngắt giọng

- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân

5 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

-Tiết 4 : thể dục ôn đội hình - đội ngũ Trò chơi: thi đua xếp hàng

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang , điểm số , quay phải , quay trái

- Đi đúng vạch kể thẳng , thân người giữ thăng bằng

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II.Địa điểm - phương tiện:

- Sân bãi kẻ sẵn, còi

III Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp – phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- GV cho HS khởi động

B Phần cơ bản

1 Ôn tập hợp đội hình hàng ngang , dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

2 Học tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số

+ Cả lớp cùng thực hiện, cán sự lớp điều

Bài 3:

- Nêu Y/c của bài ?

- Cho HS làm bài rồi chữa miệng

Bài 4: Làm tương tự bài 2

4- Củng cố - dặn dò:

+ Tổ chức cho HS tô màu theo quy định

+ Phát phiếu và nêu Y/c tô: Số < 2 tô màu

đỏ; số 2  màu xanh; số > 2 thì  tô

màu vàng

- NX giờ học, giao bài về nhà

-Tiết 4 Thể dục:

Đội hình đội ngũ - Trò chơi

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Ôn tập hàng dọc, dòng hàng, đứng

nghiêm, nghỉ

- Học quay phải, quay trái

- Ôn trò chơi “Diệc các con vật có hại”

2- Kỹ năng: - Thực hiện được các động tác

trên ở mức cơ bản đúng

3- Thái độ: Khi thực hiện phải trật tự, kỷ

luật không xô đẩy nhau

B- Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường

- Chuẩn bị 1 còi

C- Các hoạt động cơ bản.

I- Phần mở đầu:

1- Nhận lớp

- KT cở sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2- Khởi động:

- Vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1-2

II- Phần cơ bản:

1- Ôn tập hàng dọc, đứng nghiêm, nghỉ

2- Học quay phải, quay trái

- Hướng dẫn HS nhận định bên trái và phải

- Khẩu lệnh: “Bên phải quay”

Bên trái quay”

khiển

+ GV giới thiệu, làm mẫu trước 1 lần – HS tập theo mẫu của GV

+ HS tập theo tổ, thi giữa các tổ

3 Chơi trò chơi: Thi xếp hàng

- GV nêu tên trò chơi – HD cách chơi

- Phổ biến luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét

C Phần kết thúc

- Đi thường theo nhịp và hát

- GV hệ thống bài học – NX giờ học

- GV giao bài tập về nhà

- Cho HS quay đầu theo HD đó chưa yêu

cầu kỹ thuật quay

3- Ôn phối hợp:

- Cho HS ôn: Tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái

4- Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

+ Củng cố bài học:

- Các em vừa ôn những động tác gì ?

- Các em vừa học thêm động tác gì ?

III- Phần kết luận:

+ Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay và hát

+ Hệ thống bài: Cho 1 số HS thực hiện lại

động tác

+ Nhận xét giờ học:

(Khen, nhắc nhở, giao bài về nhà)

Ngày soạn : 08-09-2009

Ngày giảng :thứ tư ngày 09-09-2009

Tiết 1+2 Học vần:

Bài 15: t - th A- Mục đích yêu

- Đọc được : t, th, tổ thỏ ; Từ và câu ứng

dụng

- Viết được : t, th, tổ thỏ

- Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : ổ,

tổ

* đọc

B - Kiểm tra bài cũ:

- YC hs viết và đọc : , da dê, đi bộ

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

TIÊT1 : CHíNH Tả

Nghe - viết: Người mẹ

Phân biệt d/gi/r, ân/âng

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập (2) a/b , hoặc bài tập ( 3 ) a/b

* Đọc

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: