- Giảng thêm: Nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23 (DẠY TỪ 01-05/02/2010)
2
01/02
TỐN
Nhà Nhà Nhân #$ cĩ '$" %( #$ )*+ #$ cĩ ,- %.#$ (TT) Tơn 23"4 56, tang
3
02/02
TỐN CHÍNH :
TN-XH
< =
HÁT
> ?@" A Nghe – )+D : Nghe "F%
Lá cây Trị %H+ : ?I" bĩng +DA #J%
+*+ +@ ,- #$ hình "$ "F% Bài 53% thêm
4
03/02
NO P
TỐN
Q CƠNG
NO RS
TH"4 trình U+D% 5V% #W%
Chia #$ cĩ '$" %( #$ cho #$ cĩ ,- %( #$
7" nong 51+ ( T1)
Ơn %( hoa : Q
5
04/02
TỐN LTVC TN-XH THÊ =
Chia #$ cĩ '$" %( #$ cho #$ cĩ ,- %( #$ (TT) Nhân hĩa Ơn cách 5V câu và TLCH "T D nào?
"\"4 kì ^+@ %_7 lá cây Trị %H+ : ?I" bĩng +DA #J%
6
05/02
TỐN
b cN
CHÍNH :
NO LÀM Rd
SINH HOẠT
Chia #$ cĩ '$" %( #$ cho #$ cĩ ,- %( #$ (TT) VTM : Re cái bình 5f"4 "T*%
Nghe – R+D : 4Tg+ sáng tác X $% ca R+@ Nam
h `F+ ' i+ '+h ^+j" "4@
Trang 2Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT
I YÊU CẦU:
A Tập đọc
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ND truyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em
B Kể chuyện:
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
* Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác.
II CHUẨN BỊ
Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
2’
20’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
+ Ác-si-mét đã nghĩ ra cách gì để làm
cho nước chảy ngược lên, giúp nông
dân đỡ vất vả?
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới:
GT chủ điểm mới và bài đọc - ghi tựa
- Luyện đọc
+ GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt
nội dung: Khen ngợi hai chị em
Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng
giúp đỡ người khác Chú Lí là những
người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ
em
- Hướng dẫn HS quan sát tranh
+ Hỏi bức tranh vẽ gì?
a) Đọc từng câu
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để
sửa cho các em
b) Đọc từng đoạn
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc
- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chiếc máy bơm”
- 3 HS nhắc lại
… HS trả lời về tranh
- HS đọc (hai lượt)
- 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp
Trang 310’
20’
- Từng nhóm thi đọc đoạn
- GV nhận xét cách đọc của HS
-Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó
SGK
-Đồng thanh bài học
c) Tìm hiểu bài:
1 HS đọc đoạn 1
+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem
ảo thuật?
-1 HS đọc đoạn 2
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp
đỡ Nhà ảo thuật như thế nào?
-1 HS đọc đoạn 3 – 4
+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi
và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi
người uống trà?
+ Theo em chị em Xô-phi đã được
xem ảo thuật chưa?
-GV nhà ảo thuật Trung Quốc nổi
tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ
để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đến
hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt
của hai bạn đã được đền đáp
c) Luyện đọc lại
-Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện
-GV hướng dẫn các em đọc đúng một
số câu
Kể chuyện
* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ
và 4 tranh minh hoạ câu chuyện Nhà
ảo thuật, kể kại câu chuyện theo lời
của Xô-phi (hoặc Mác)
* Hướng dẫn kể chuyện:
-GV nhắc: Khi nhập vai mình là
Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng
mình chính là bạn đó; lời kể phải nhất
- HS nhận xét
- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đ 1:
- HSTL
- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đ 2
… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm
… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú
… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác
… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện
-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh
-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh -4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu
Trang 4quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó
(không thể lúc là Xô-phi, lúc lại là
Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em
-GV nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò
+Các em học được ở Xô-phi và Mác
những phẩm chất tốt đẹp nào?
-Về tập kể lại chuyện cho người thân
chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác -Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
- HSTL
TOÁN NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Vận dụng trong giải toán có lời văn.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
12’
18’
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
-Gọi vài HS lên bảng
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài “ Nhân số … “
- Ghi tựa
* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427
x 3 =?
- GV hướng dẫn đặt tính
* 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
* 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,
viết 8
* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1
* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4
Vậy: 1427 x 3 = 4281
Thực hành
Bài 1: Tính.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
-Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng
- GV nhận xét sửa sai
-1 HS làm bài 3
-2 HS làm bài tập 2
-1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp
- 1 HS nêu miệng kết quả
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
4636 3276 5258 7045
Trang 5Bài 2: Đặt tính rồi tính.
-Thực hiện tương tự bài 1
-Cho 2 dãy thi nhau làm bài
Bài 3:
+ Bài cho ta biết gì?
+ Bài hỏi gì?
Bài 4:
+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm
như thế nào?
-Nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của
HS
-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập
- GV nhận xét tiết học
- HS 2 dãy làm bảng con
A 1107 x 6 ; 2319 x 4
B 1106 x 7 ; 1218 x 5
- HS làm bài vào vở
Giải Chu vi hình vuông đó là:
1508 x 4 = 6032 (m)
Đáp số: 6032m
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết những việc cần làm khi gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.
II CHUẨN BỊ
Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.
Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn
trọng đám tang và thể hiện một số
cách ứng xử cần thiết khi gặp đám
tang
+ Mẹ Hoàng và một số người đi
đường đã làm gì khi gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe,
-HS nhắc tựa
-Lắng nghe và sau đó kể lại
… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang
…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và
Trang 65’
5’
nhường đường cho đám tang
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi
nghe mẹ giải thích
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy
cần phải làm gì khi gặp đám tang?
+ Thế nào là tôn trọng đám tang?
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là
không làm gì xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động 2 Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi
đúng với hành vi sai khi gặp đám
tang
Cách tiến hành:
-GV phát phiếu học tập cho HS và
nêu yêu cầu của bài tập
-Em hãy ghi vào chữ Đ trước
những việc làm đúng và chữ S trước
những việc làm sai khi gặp đám tang
-GV kết luận: Các việc b, d là những
việc làm đúng thể hiện sự tôn trọng
đám tang, còn lại các vịêc a, c, đ, e là
những việc không nên làm.
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách
ứng xử của bản thân khi gặp đám
tang
-HS liên hệ trong nhóm nhỏ
-HS trao đổi với các bạn trong lớp
-GV nhận xét và khen những HS đã
biết cư xử đúng khi gặp đám tang
-Kết luận chung
4 Củng cố – Dặn dò:
Cần phải tôn trọng đám tang,
không nên làm gì xúc phạm đến
tang lễ Đó là một biểu hiện của
nếp sống văn hoá.
cảm thông với những người thân của họ HSTL
…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất
-Tự trả lời
HS làm việc cá nhân
a Chạy theo xem, chỉ trỏ
b Nhường đường
c Cười đùa
d Ngả mũ, nón
đ Bóp còi xe xin đường
e Luồn lách vượt lên trước
-3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
- Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận
-Thực hiện ở nhà
Trang 7Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phép tính.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Bảng phụ để dạy bài mới
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:
5’
5’
5’
7’
5’
5’
1 Ổn định
2 Bài cũ: Nhân số có bốn chữ số với số
có một chữ số(tt).
-Kiểm tra 1 số vở của HS GV nhận xét –
Ghi điểm
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài - Ghi tựa
* Thực hành
Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết quả.
-HD HS làm bài
-Nhận xét và cho điểm
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc BT
-Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài 3:
-1 hs nêu yêu cầu BT
-HD cách làm, gọi 2 hs lên bảng
-Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?
Bài 4(cột a) :Bài toán yêu cầu tìm gì?
-HS tự làm BT Nhận xét phê điểm
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
- GV nhận xét tiết học
-4HS làm bài 2,3,4
-1 tổ nộp vở Nhận xét bài bạn
- 3 HS nhắc tựa
- Cả lớp làm vào bảng con, -Bốn HS lên làm bảng lớp
- Hs thảo luận cặp đoi và TL
- 2 HS thực hiện phép tính
… Tìm số bị chia
-Tìm số ô vuông ở mỗi hình
-HS tự tìm hình và báo cáo cho GV
CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)
NGHE NHẠC
Trang 8I MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ
- Làm đúng bài tập 2 a/b
II CHUẨN BỊ:
Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2b
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
10’
15’
5’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét chung sau kiểm tra
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài.
* Hướng dẫn HS viết chính tả:
- Đọc mẫu Lần 1
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách
thức trình bày chính tả:
+ Bài thơ kể chuyện gì?
+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?
-HD viết một số từ khó
- GV đọc
-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và
cách trình bày bài đúng, đẹp
*GV đọc
- Chấm chữa bài
+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính
tả
-GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo
dõi và dò lỗi)
- Thu một số vở – chấm, ghi điểm
Luyện tập:
Bài 2: GV treo bảng phụ.
-HD HS làm bài
-GV chốt lời giải đúng:
b) ông bụt - bục gỗ - chim cút - hoa cúc.
Bài3:
-1 HS nêu yêu cầu BT (GV chọn 1 trong
- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Vài HS nhắc lại
-HS nhắc tựa
-HS theo dõi
-2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK
HSTL
… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người
- Cả lớp viết vào bảng con để viết đúng chính tả
- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết bài
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả
-HS nêu yêu cầu
-HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
-2 HS lên làm bảng lớp
Trang 92 BT cho HS làm)
-HD HS cách làm tương tự bài 2
-Nhận xét và rút ra kết quả đúng
4.Củng cố:
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,
làm các bài tập luyện tập vào vở
-Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác
Quốc ca Việt Nam” Nhận xét tiết học.
-Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)
-3 HS nêu miệng kết quả -HS nhận xét chéo giữa các nhóm
TỰ NHIÊN XÃ HỘI LÁ CÂY(T1)
I MỤC TIÊU:
- Biết được cấu tạo ngoài của lá cây
- Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn, màu sắc của lá cây
II CHUẨN BỊ:
Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87
Phiếu bài tập và một số lá cây
III LÊN LỚP:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
15’
10’
1 Ổn định
2 Bài cũ: Rễ cây
- GV nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi tựa.
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: Biết mô tả sự đa dạng về
màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá
cây
-Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo
ngoài của lá cây
Kết luận: Lá cây thường có màu xanh
lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng
Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn
khác nhau Mỗi chiếc lá thường có
cuống lá và phiến lá; trên phiến lá có
gân lá
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
Mục tiêu: Phân loại các lá cây sưu tầm
-1 HS lên nêu cây gồm có những loại rễ nào?
-Một HS nêu ích lợi của một số rễ cây?
- 3HS nhắc lại tựa bài
- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý:
-HS các nhóm thảo luận
-Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo lá của một cây)
Trang 10được
-GV yêu cầu các nhóm quan sát và sắp
xếp các lá cây theo từng nhóm có kích
thước hình dạng tương tự nhau
-Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm
trình bày đẹp có nhiều lá cây
4 Củng cố - Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: “Khả năng kì diệu của lá
cây”
- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình
- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm
-Lắng nghe và về nhà thực hiện
THỂ DỤC Bài 45:TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”
ÂM NHẠC GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC BÀI ĐỌC THÊM DU BÁ NHA – CHUNG TỬ KÌ I/Mục tiêu:
- Tập biểu diễn một số bài hát đã học.
- Biết nội dung câu chuyện.
Nhận biết một số hình nốt nhạc.
Tập viết các hình nốt nhạc.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ đệm.
- Băng nghe mẫu.
- Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
1’
5’
15’
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: Cùng múa hát dưới
trăng.
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu một số
hình nốt nhạc
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh
hình dáng cũng như tên của các nốt
- HS chú ý.
HS hát lại bài hát
- HS lắng nghe.
- HS chú ý.
Trang 115’
nhạc.
- Giáo viên kẻ khuông nhạc
- Giáo viên viết các nốt và giới thiệu
tên của từng nốt và vị trí của từng nốt
nhạc trên khuông nhạc.
- Giáo viên viết các âm hình nốt nhạc
lên bảng và giới thiệu cho học sinh
biết cách nhận biết âm hình từng nốt
nhạc và giá trị của từng nốt nhạc trên
bản nhạc.
* Hoạt động 2:
- Giáo viên hướng dẫn cách viết từng
nốt nhạc lên khuông nhạc
- Giáo viên cho học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
4 Củng cố dặn dò:
- Khen những em hoạt động tốt trong
giờ học, nhắc nhở những em chưa tập
trung, chưa chú ý trong giờ học cần
chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã
học.
- HS lắng nghe.
-HS chú ý
- HS thưch hiện.
- HS nhận xét.
- Học sinh lên bảng viết nốt nhạc lên khuông nhạc.
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010
TẬP ĐỌC CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài và bước đầu hiểu biết về đặc điểm, nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: