TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: -Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người BT1, BT2; kể được nội dung mỗi tranh SGK bằng 1 câu BT3.. -Chọn đư[r]
Trang 1Ngày soạn: 25 9 2010
Ngày dạy: 27 9.2010
Tuần 7
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
Bài 13: NGƯỜI THẦY CŨ
A/Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài
-Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (trả
lời được các CH trong SGK)
-GD học sinh biết kính trọng thầy cơ giáo
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK
- BP viết sẵn câu cần luyện
C/ Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm việc theo nhĩm, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức:
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ:
-Đọc và TLCH bài: Ngơi trường mới
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b Hoạt động 1: HD luyện đọc :
- GV đọc mẫu tồn bài
- Huớng dẫn đọc từ khĩ:
+ Yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Yêu cầu đọc nối tiếp câu
-HD HS chia đoạn
-HD HS đọc câu khĩ trong đoạn
+ Học sinh đọc đoạn lần 1
- Hát
- 3 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- lễ phép mắc lỗi Cửa sổ nhớ mãi CN- ĐT
- Mỗi học sinh đọc một câu
- Bài chia 3 đoạn, nêu các đoạn
+ Nhưng …// hình như hơm ấy/ thầy cĩ phạt em đâu!//
- Giọng thầy: vui vẻ, trìu mến
+ Lúc ấy/ thầy bảo.// trước khi làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thơi,/ em về đi,/ thầy khơng phạt em đâu.//
- Giọng của chú Khánh: lễ phép, cảm động
- 1 học sinh đọc lại đoạn 3
- 1 học sinh đọc đoạn 3- lớp nhận xét
+ Em nghĩ:// Bố cũng cĩ lần mắc lỗi,/
thầy khơng phạt/ nhưng bố nhận đĩ là
Trang 22
+HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc đoạn lần 2
Giải thích: xúc động
Giải thích: hình phạt
+ Nêu cách đọc toàn bài
- Yêu cầu đọc thầm theo cặp
* Thi đọc cá nhân, nhóm.
Nhận xét- Đánh giá
- Yêu cầu HS đọc toàn bài:
Tiết 2
c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
* Câu hỏi 1.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 để TLCH
* Bố Dũng đến trường làm gì?
+ Thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm
gặp thầy ở ngay trường
*Câu hỏi 2:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 để TLCH
* Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện
sự kính trọng như thế nào?
Giải thích: Lễ phép
*Câu hỏi 3: Bố Dũng nhớ nhấy kỷ niệm
nào về thầy?
*Câu hỏi 4: *Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
+ Câu chuyện giúp ta hiểu điều gì?
d Hoạt độngu 4: Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai từng đoạn
3.Củng cố dặn dò:
Chúng ta đã thấy được tình cảm thầy trò
thật là đẹp đẽ Cao cả
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài
hình phạt và nhớ mãi.//
- Xúc động: có cảm súc mạnh
- Hình phạt: hình thức phạt người có lỗi
- Nêu
- 3 học sinh đọc 3 đoạn
- Luyện đọc nhóm đôi
- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 2
- Lớp nhận xét bình chọn
- 3 học sinh đọc cả bài
- Học sinh đọc đồng thanh
- 1 học sinh đọc
- Bố Dũng đến trường gặp thầy giáo cũ
- Vì bố nghỉ phép muốn đến chào thầy giáo ngay./ Vì bố là bộ đội đóng quân
ở xa, ít được về nhà…
- 1 học sinh đọc
- Bố vội bỏ mũ trên đầu, lễ phép chào thầy
- Lễ phép: Tỏ sự kính trọng
- Nhớ nhất kỷ niệm thời đi học, có lần trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà không phạt
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi nhớ mãi và không bao giờ mắc lỗi lại nữa
- Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy giáo
- 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai
- Nhận xét - bình chọn
TOÁN
Trang 3LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
- Bài tập cần làm: Bài 2, bài 3, bài 4
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giáo án + SGK
- HS: Dụng cụ học tập, vở bài tập
C CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC :
I Khởi động :(1phút)
II Kiểm tra bài cũ: (3phút)
-Gọi hs lên bảng giải bài toán theo tóm tắt sau:
Tổ 1 17 cái thuyền
Tổ 2 ít hơn tổ 1 7 cái thuyền
Tổ hai cái thuyền ?
-Nhận xét ghi điểm - nhận xét chung
III Bài mới:(25phút)
1 Giới thiệu:(1phút) Hôm nay, chúng ta học bài: Luyện tập Ghi tựa bài lên bảng, HS nhắc lại
2 Các hoạt động:
* Hướng dẫn thực hành:
* Bài 2:
- Gọi hs đọc bài, giáo viên giảng cho học sinh
hiểu và trình bày bài giải
* Bài 3: Rèn kỹ năng giải toán về ít hơn,
nhiều hơn
-Gv giúp HS hiểu “anh hơn em 5 tuổi” có thể
hiểu là “em kém anh 5 tuổi” ngược lại
-HS giải vào vở
* Bài 4: Cho HS xem tranh SGK
-Gọi 1 HS lên bảng giải, HS còn lại giải vào
vở
-HS nêu yêu cầu
-HS đặt đề toán
Giải Tuổi em là
16 - 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi -HS nêu yêu cầu
-HS đặt đề toán và giải
Giải Tuổi anh là:
11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi
Giải
Số tầng của toà nhà thứ hai
16 - 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng
IV Củng cố:(4phút)
-GV thu vở HS chấm điểm
-Nhận xét tuyên dương
- Khuyến khích học sinh khá giỏi thực hiện thêm bài tập 1
V Hoạt động nối tiếp:(1phút)
-Nhận xét tiết học
Trang 44
-Về nhà làm vở bài tập
-Chuẩn bị bài sau: Kilôgam
ĐẠO ĐỨC BÀI 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
(Tiết 1) I.Mục tiêu:
Sau bài học này, HS:
-Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng
để giúp đỡ ông bà, cha mẹ
-Tham gia một số việc phù hợp với khả năng
*HSKG: Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
-Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.
II Chuẩn bị
- GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận
- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’) Hát
-2 Kiểm tra bài cũ (5’)
-Yêu cầu HS đọc bài học
3 Bài mới (1’)
Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì
chúng ta phải chăm làm việc nhà Những việc trong
nhà là những việc như thế nào? Hôm nay ta cùng
tìm hiểu qua bài Chăm làm việc nhà.
Phát triển các hoạt động (26’)
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công việc
nhà
-GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của
Trần Đăng Khoa
-Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo
luận theo các câu hỏi ghi trong phiếu:
1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn
bày tỏ tình cảm gì với mẹ?
3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy
- Hát -2 HS đọc bài học
- HS nghe GV đọc sau đó 1
HS đọc lại lần thứ hai
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận Ví dụ:
1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ
đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng
2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình
3 Theo nhóm em khi thấy
Trang 5các công việc mà bạn đã làm?
-Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương
mẹ Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ Việc làm của
bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm
làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên
học tập
Hoạt động 2: Trò chơi
-GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS
-GV phổ biến cách chơi:
+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc
bất kì Đội kia phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó
phải nói xem hành động của đội kia là làm việc gì
Nếu nói đúng hành động - đội sẽ ghi được 5 điểm
Nếu nói sai - quyền trả lời thuộc về HS ngồi bên
dưới lớp
+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau
+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi
khoảng 6 lượt)
-GV tổ chức cho HS chơi thử
-GV cử ra Ban giám khảo và cùng với Ban giám
khảo giám sát hai đội chơi
-GV nhận xét HS chơi và trao phần thưởng cho các
đội chơi
-GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc
nhà phù hợp với khả năng của bản thân
Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.
-Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã
tham gia
-GV tổng kết các ý kiến của HS
-GV kết luận: Ở nhà, các em nên giúp đỡ ông bà,
cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của
bản thân mình
4 Củng cố – Dặn dò (2’)
-GV tổng kết các ý kiến của HS
-Nhận xét tiết học
các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm
*HSKG: Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà
- HS nghe và ghi nhớ
- 2 đội chơi: Mỗi đội 5 em
- Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất
- Đội thắng cuộc nhận phần thưởng
- Một vài HS kể
- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha
mẹ chưa
- Trao đổi, nhận xét của HS
cả lớp
Trang 66
-Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà
Ngày soạn: 25 9 2010
Ngày dạy: 28 9.2010
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Chính tả (tập chép) Bài 13 : NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi
- Làm được BT2; BT(3) a / b
- GD học sinh cĩ ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích mơn học chính tả
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV :BP Viết sẵn bài, viết các bài tập 2,3
- HS: Vở ghi, bảng con
III/ Các Hoạt động
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, ổn định tổ chức:
2, Kiểm tra :
- Đọc các từ:
- Nhận xét
3, Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b, Nội dung:
* Đọc đoạn viết.
? Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
? Bài chép cĩ những dấu câu nào?
? Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?
* HD viết từ khĩ:
- Ghi từ khĩ:
- Xố các từ khĩ - Yêu cầu viết bảng
- Nhận xét - sửa sai
*HD viết bài:
- Đọc đoạn viết
- Học sinh chép bài vào vở
- GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết
của HS Nhăc slaij cách viết và trình bày
* Chấm, chữa bài:
Thu 7- 8 bài chấm điểm
c, HD làm bài tập:
-Hát
- 2 HS lên bảng viết - cả lớp viết b/c Mái trường rung động Trang nghiêm
- Nhắc lại
- Nghe - 2 học sinh đọc lại
- Bố cũng cĩ lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, nhưng bố nhạn đố là hình phạt và nhớ mãi để khơng bao giờ mắc lại
- Dấu phảy, dấu chấm
-Viết hoa
- Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương CN - ĐT
- Viết bảng con
- Nghe
- Viết bài
- Sốt lỗi dùng bút chì gạch chân chữ viết sai
Trang 7Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Bài 2: (57)
- Treo BP nội dung bài tập 2
- Yêu cầu làm bài- chữa bài
* Bài 3: (57)
- Yêu cầu làm bài- chữa bài
- Nhận xét - đánh giá
4, Củng cố - dặn dò:
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi
về viết lại
- Nhận xét tiết học
* Điền vào chỗ trống: ui hay uy
Bụi phấn huy hiệu Vui vẻ tận tuỵ
- Nhận xét
* Điền vào chỗ trống:
- Hai tổ thi đua nêu:
a tr hay ch?
Giò chả trả lại Con trâu cái chăn
b iên hay yên?
tiếng nói tiến bộ lười biếng biến mất
- Nhận xét
TOÁN Bài : KI - LÔ - GAM
A MỤC TIÊU:
Sau tiết học này, học sinh:
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg
- Bài tập cần làm”: Bài tập 1, bài tập 2
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Giáo án + SGK + Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg
- HS: Dụng cụ học tập, SGK, vở bài tập
C CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC :
I Khởi động :(1phút)
II Kiểm tra: (3phút)
-Gọi HS lên bảng giải bài toán theo tóm tắt sau:
a/ Anh: 15 tuổi
Em kém anh: 5 tuổi
Em: tuổi ?
b/ Em: 10 tuổi
Anh hơn em: 5 tuổi
Anh: tuổi?
-Nhận xét ghi điểm - nhận xét chung
III Bài mới:
1 Giới thiệu:(1phút) Hôm nay, chúng ta học bài Kilôgam Ghi tựa bài lên bảng
2 Các hoạt động:
Trang 88
* Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,
nhẹ hơn:
- Yêu cầu HS tay phải cầm 1 quyển sách
toán 2 tay trái cầm 1 quyển vở và hỏi:
Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ
hơn?
-Yêu cầu HS lần lượt nhấc quả cân 1kg
lên sau đó nhấc quyển vở lên và hỏi: Vật
nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?
-Cho HS sinh thực hiện và trả lời
-Trong thực tế có vật nặng hơn hoặc nhẹ
hơn vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ
thế nào ta phải cân vật đó
* Hoạt động 2: Giớithiệu cân đĩa và cách
cân đồ vật:
-Cho học sinh quan sát cân đĩa thật và
giới thiệu cái cân đĩa đó
-Với cân đĩa ta có thể cân để xem vật
nào nặng, nhẹ hơn vật nào như sau:
-Để gói kẹo lên đĩa và gói bánh lên 1 đĩa
khác
-Nếu cân thăng bằng ta nói: gói kẹo nặng
bằng gói bánh
* GV nêu tình huống để HS trả lời:
+Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo ta
nói: Gói kẹo nặng hơn gói bánh hoặc
ngược lại
+Nếu cân nghiêng về phái gói bánh ta
nói: bánh kẹo nặng hơn gói kẹo
* Hoạt động 3:Giới thiệu ki-lo-gam, quả
cân 1kg:
-Cân các vật để xem mức độ nặng, nhẹ
thế nào ta dùng đơn vị đo là kilôgam
(kg)
-Gv ghi bảng: ki-lô-gam (kg)
-Gv giới thiệu tiếp quả cân: 1kg, 2kg,
5kg
* Hoạt động4: HD Thực hành:
* Bài 1: HS xem hình vẽ để tập đọc, viết
tên đơn vị ki-lô-gam Sau đó HS tự điền
vào các chỗ chấm, đồng thời đọc to
* Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tính
cộng, trừ các số rồi chữa bài
* Bài tập 3: Khuyến khích học sinh khá
giioir thực hiện thêm
-HS thực hành theo yêu cầu của GV -Quyển toán nặng hơn
-Quyển vở nhẹ hơn
-Quả cân nặng hơn
-Quyển vở nhẹ hơn
-HS quan sát vật thật
-HS nhìn cân trả lời
-Hs nhìn cân trả lời
-Hs nhìn cân trả lời
-ki-lô-gam viết tắt là: kg
-Hs thực hành cầm các quả cân
-Quả bí ngô cân nặng 3 kg
-HS thực hiện các phép tính theo SGK
- Học sinh khá giỏi thực hiện
Trang 9IV Củng cố:(4phút)
-Gọi HS tính:
35kg + 20kg = 24kg + 13kg =
20kg + 12kg = 10kg - 5kg =
-Nhận xét tuyên dương
V Hoạt động nối tiếp:(1phút)
-Nhận xét tiết học
-Về nhà làm vở bài tập
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
Kể chuyện Bài 7: NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục tiêu:
Sau tiết học này:
-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)
-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
-Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( BT3)
-Thái độ: GD học sinh biết kính trọng lễ phép với thầy giáo
II/ Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa
-HS: SGK
III/ Các hoạt động của giáo viên và học sinh :
1.ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra:
- 4 học sinh kể lại câu chuyện: Mẩu giấy
vụn
- Nhận xét- Đánh giá
3 Bài mới:
a, Giới thiệu bài mới :
- Ghi đầu bài:
b, Kể chuyện:
*Nêu tên nhân vật trong tranh?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu kể theo nhóm
- Nêu câu hỏi gợi ý:
Câu chuyện diễn ra lúc nào ở đâu.?
-Hát
- 4 học sinh lên bảng kể
- Nhận xét
- Người thầy cũ
* Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật: Chú Khánh bố của Dũng, thầy giáo
- Quan sát tranh, phân biệt các nhân vật:
- Luyện kể theo nhóm 3
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất
Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình
+Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra
Trang 1010
Chú bộ đội đến trường để làm gì.?
-Cuộc trị chuyện giữa chú bộ đội và thầy
giáo diễn ra như thế nào ?
-Dũng nghĩ gì về bố, khi bố đã ra về.?
- Yêu cầu thi kể trước lớp
* Dựng lại phần chính của câu chuyện
đoạn 2 theo vai
-Cho Học sinh khá , giỏi kể lại tồn bộ
câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của
câu chuyện ( BT3)
- Nhận xét- đánh giá
4, Củng cố, dặn dị:
- Gọi nhĩm 4 em lên phân vai kể kết hợp
động tác, điệu bộ
- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Nhận xét tiết học
chơi…ở tại lớp học +Chú bộ đội đến trường để chào thầy giáo cũ
+Chú bỏ mũ, lễ phép chào thầy, thầy nhấc kính chớp mắt ngạc nhiên trước
sự xuất hiện của chú Chú giới thiệu mình là Khánh, đứa học trị năm nào trèo qua cửa sổ bị thầy phạt
Thầy cười vui vẻ và nhớ ra, thầy nĩi:
“Hình như hơm ấy thầy cĩ phạt em đâu?” Vâng thầy khơng phạt nhưng thầy buồn (chú Khánh trả lời) Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thơi em về chỗ đi, thầy khơng phạt em đâu!”
+ Bố cũng cĩ lần mắc lỗi, thầy khơng phạt nhưng bố vẫn coi đĩ là hình phạt
và nhớ mãi để khơng bao giờ mắc lỗi nữa
- 3 tổ cử đại diện lên kể tồn bộ câu chuyện trước lớp
- Nhận xét về ND, cách thể hiện
-Học sinh khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( BT3)
+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện
1 học sinh: vai thầy giáo
1 học sinh: vai chú Khánh
+ Lần 2: học sinh tự phân vai kể
HS thực hiện theo yêu cầu của cơ
- Nhận xét- bình chọn
- Cần phải biết kính trọng và lễ phép với thầy giáo, cơ giáo
Ngày soạn: 25 9 2010
Ngày dạy: 29 9.2010
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
TỐN LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU: