Giáo án chủ đề quê hương - đất nước- trường tiểu học

-Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội lần lượt các bạn trong tổ lên gạch chéo những bức tranh mọi người không chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông trong một thời gian là một bản nhạc đọi[r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG LỨA TUỔI MGL (5-6 tuổi)

Thời gian thực hiện : Từ ngày 4/5-> 29/5/2020 Người lập kế hoạch :Nguyễn Thị Huyền Thu

Hoạt động

giá Tuần l:Từ ngày

4->8/3

Tuần ll :Từ ngày 11->15/3

Tuần lll: Từ ngày

18->22/3

Tuần lV :Từ ngày 25->29/3

- Trao đổi với phụ huynh cách phòng tránh dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do vỉ rut corola

- Nhắc nhở phụ huynh và các con đeo khẩu trang khi tới trường , thường xuyên sát khuẩn tay

+Tay: Đánh chéo 2 tay ra phía trước sau

+ Bụng: Quay người sang 2 bên

+ Chân: Ngồi khuỵu gối, Ngồi xổm, đứng lên liên tục

-Trẻ nhanh nhẹn vào hàng triển khai tập theo đội hình-Hào hứng tham gia tập có kỹ năng

Khám phá Một số phương tiện giao thông

Khám phá

Một số phương tiệgiao thông đườngthủy, đường hàngkhông

Khám phá

Một số biển báo và luật

lệ giao thông giao thông

Phát triểnvận động Vận động cơ bản :

Đập và bắt bóng

Trò chơi : Tín hiệu

Phát triển vận động Vận động cơ bản:

Chạy liên tục theo hướng thẳng 18m trong 10 giây

Làm quen với toán

Chia 8 đối tượng ra thành 2 phần

Làm quen với toán

Ôn số lượng chữ số 6,7,8

tiết tấu chậm bài hát

“Em đi qua ngã tư đường ”

NDKH

+Trò chơi:Tượng đá

Làm quen văn học Thơ:Thuyền giấy

Làm quen văn học

Truyện: Niềm vui bất

ngờ

Làm quen văn học Truyện: Xe đạp con

-Chơi theo ý thích

-Quan sát một số biển báo giao thông đường

bộ -TCVĐ: Hãy chon đúng đèn màu -Chơi theo ý thích

- Cho trẻ nhận xét một

số hành động đúng hoặc sai khi tham gia giao thông qua vi deo-TCVĐ: Chơi tín hiệu giao thông

-Chơi theo ý thích

Thứ - Cho trẻ kể tên các - Quan sát thời tiết - Xem vi deo hoạt

4 phương tiện giao thông

đường thủy mà trẻ biết

Thứ

5

- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường hàng không

- TCVĐ : Mèo đuổi chuột

-Chơi theo ý thích-

Xem vi deo về Bác

- TCVĐ : Về đúng đường

- Chơi theo ý thích

-Giải câu đố về biển báo giao thông

TCVĐ : Về bến -Chơi theo ý thích

Thứ

6

-Hát các bài hát về phương tiện giao thông-TCVĐ: Cánh cửa kỳ diệu

-Chơi theo ý thích

-Kể tên các cây có ở trong sân trường TCVĐ: Đi nối bàn chân tiến lùi

-Chơi theo ý thích

-Xem vi deo mọi ngườitham gia giao thôngTCVĐ: Thực hành tham gia giao thông-Chơi theo ý thích

- Xây dựng ngã tư đường phố (T4, Góc xây dựng )

*Góc xây dựng: Xây khu vui chơi,Xây ngã tư đường phố, xây sân bay Tân Sơn Nhất,

* Góc phân vai:

- Gia đình: Vào bếp cùng mẹ, nói được tên một số món ăn và cách chế biến đơn giản.

- Bác sĩ: Mẹ đưa con đi khám bệnh

- Bán hàng: Bán các loại rau, củ, quả, các loại bánh…

* Góc học tập: Ôn số lượng chữ số từ 1- 9; Phân nhóm các loại PTGT,

-Tô đồ, nối chữ h, k p,q

* Góc tạo hình: Làm biển báo giao thông., xếp hình, vẽ dé dán PTGT

* Góc thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây, gọi tên cây.

Hoạt động ăn

ngủ vệ sinh

-Rửa tay khi đến lớp và trước khi ăn

- Có một số thói quen và hành vi tốt trong ăn uống+ Mời cô mời bạn khi ăn, và ăn từ tốn

+ Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau+ Không uống nước lã ăn quà vặt ngoài đường

Cô hát cho trẻ nghe: Hát các bài hát dân ca cho trẻ nghe

-Đọc thơ: Ảnh Bác-Nhận xét nêu gương cuối ngày, cắm cờ

Thực hành một số

an toàn khi tham gia giao thông đường bộ

Trò chơi : Hát các bàihát về phương tiên giao thông

-Nhận xét nêu gương

19,29, 50, 65, 69,80,81,105

- Biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác.

-Nhận xét nêu gương cuối ngày, cắm cờ

Thơ: Đèn giao thôngNhận xét nêu gương cuối ngày, cắm cờ

Thứ

4

- Tập gấp máy bay

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cắm cờ

- Trò chuyện một

số hoạt động về Bác diễn ra trong các ngày quốc khánh

Tập tô chữ h,k-Nhận xét nêu gương cuối ngày, cắm cờ

-Làm bài tập số 8

-Tô đồ các nét chữ, sao chép chữ cái,tên của mình.

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cắm cờ

Thứ

5

Làm bài tập chữ : m,l,nNhận xét nêu gương cuối ngày, cắm cờ

-Kể chuyện : Các

em sạch và ngoan thật

Nhận xét nêu

-Cho trẻ tập kể chuyện sáng tạo

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cắm cờ

gương cuối ngày, cắm cờ

Thứ

6

Sắp xếp , lau rửa đồ dùng

đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cắm cờ, phát

bé ngoan

Sắp xếp , lau rửa

đồ dùng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu gương cắm

cờ, phát bé ngoan

Sắp xếp , lau rửa đồ dùng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu gương cắm cờ, phát bé ngoan

Chủ đề- sự

kiện

Một số phương tiện giao

thông

Bác Hồ kính yêu Một số biển báo và

luật lệ giao thông

Đánh giá kết

quả thực hiện ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II

Thời gian thực hiện : Từ ngày 11/5-> 15/5/2020

Thứ 2 ngày 11 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt

về tên gọi, hình dáng,đặc điểm, cấu tạo, tốc

độ, ích lợi, nhiênliệu….và phân loạiđược một số phươngtiện giao thông theo

- Giáo án powerpoint

- Máy tính,Ti vi

- Tranh ảnh, mô hình, thẻ lô tô về một số phương tiệngiao thông: Đường

bộ, đường sắt, xe đạp, xe máy, xe ô

tô, xe ô tô chở khách, tàu thủy,

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô ”

- Các con có biết ô tô đi được ở đâu không?

- Hàng ngày ai đưa các con đến trường?

- Bố mẹ đưa các con đi bằng phương tiện gì?

- Xe máy và xe đạp thì xe nào nhanh hơn vì sao con biết?

- Khi ngồi đằng sau xe các con phải ngồi như thế nào?

- Hằng ngày các con thấy ở trên đường làng của chúng ta có nhữngloại phương tiện giao thông nào đi lại?

nơi hoạt động, đặc

điểm, bề ngoài

- Biết một số dịch vụ

giao thông như: Nhà

ga, bến bãi, sân bay

và các công việc của

giống nhau của một

số phương tiện giao

thông qua đặc điểm,

cấu tạo, âm thanh, lợi

- Gíao dục trẻ khi đi

bộ trên đường phải đi

máy bay… -Ngoài những phương tiện đó ra các con biết những PTGT nào nữa?

2 Phương pháp hình thức tổ chức :

2 1 : Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông phổ biến.

* Tìm hiểu phương tiện giao thông đường bộ:

- Trẻ hát bài : ‘ Lái ô tô”

- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

- Các con thấy ô tô có những bộ phận nào? (Đầu xe, bánh xe, thùngxe)

- Đầu xe có những bộ phận nào? (Đèn xe, gương chiếu hậu, ghế, bánh

xe, vô lăng)

- Phần thùng xe có những bộ phận nào? ( Ghế ngồi, giá để hành lý)

- Xe ô tô thường có mấy bánh? (Xe thường có 4 bánh)

- Ô tô thường chạy trên những con đường nào? (Chạy trên con đườngcái lớn)

- Ô tô chạy bằng nhiên liệu gì? (Xăng)

- Ai là người điều khiển? (Tài xế)

- Muốn lái ô tô được an toàn thì người lái xe phải làm gì? (Phải đi họclái xe, phải tỉnh táo khi lái, không được uống rượu, bia khi lái xe vàphải biết tuân thủ các luật lê, quy định khi tham gia giao thông)

+ Cô khái quát câu trả lời của trẻ: Ô tô là loại phương tiện giao thông

đường bộ, xe ô tô thường có 4 bánh, cũng có những loại xe có nhiều bánh hơn, ô tô thường chạy trên những đường cái lớn và thường dùng nhiên liệu là xăng Để lái được ô tô thì người lái xe phải học cách lái

xe và cần phải hiểu rõ và nắm vững các luật lệ giao thông để tránh không xảy ra những tai nạn khi tham gia giao thông

- Cô đọc câu đố:

trên vỉa hè hoặc sát lề

bên phải Tham gia

đúng luật giao thông

tránh xảy ra tai nạn

Xe hai bánhChạy bon bonMáy nổ giònKêu bình bịch

Là xe gì?

( Xe máy)

- Xe máy gồm có những bộ phận nào?

- Xe máy được dùng để làm gì?

- Chở được nhiều hay ít?

- Xe máy chạy bằng nhiên liệu gì?

- Xe máy hoạt động bằng gì?

- Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?

+ Cô khái quát: Xe máy gốm có những bộ phận: Đầu xe, khung xe,

yên xe, xe có hai bánh, xe máy có gắn động cơ và chạy bằng nhiên liệu là xăng, xe máy chạy được trên những con đường lớn và đường hẹp, xe máy chở được ít.

+ Cô đọc câu đố:

Xe gì hai bánhĐạp chạy bon bonChuông kêu kính coongĐứng yên thì đỗ?

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Xe đạp là loại phương tiện giao thông có động cơ không?

+ Cô khái quát: Xe đạp gồm có đầu xe, bánh xe, khung xe, tay lái, bàn

đạp, yên trước, yên sau di chuyển được trên đường lớn và đường hẹp

và khi cần di chuyển ta phải dùng sức của đôi chân để đạp thì xe mới chạy.

* Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy:

- Cô cho trẻ quan sát tàu thủy và hỏi trẻ:

- Tàu thủy có những bộ phận nào? ( Đầu tàu, thân tàu, bánh lái)

- Đầu tàu có những bộ phận nào? ( Đèn, ghế dành cho người lái tàu )

- Thân tàu thủy có những bộ phận nào? ( Ghế dành cho khách ngòi, nơi để hành lý, khoang chở hàng hóa )

- Ai là người lái tàu? ( Thuyền trưởng, bác lái tàu)

- Những người cùng làm việc với thuyền trưởng gọi là gì? ( Thủy thủ)

- Tàu thủy được dùng để làm gì? (Chở người, vận chuyển hàng hóa )

- Tàu thủy chở được nhiều hay ít? (Tùy vào kích thước của tàu lớn hay nhỏ khác nhau mà tàu thủy có thể chở được nhiều hoặc ít)

- Tàu thủy chạy bằng nguyên liệu gì?

- Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì? (Đường thủy)

- Muốn đi tàu thủy thì cần phải làm gì? (Mua vé tàu)

+ Cô cho trẻ quan sát thêm một số phương tiện giao thông khác thuộc nhóm phương tiện giao thông đường thủy và giới thiệu cho trẻ biết như : Ca nô, thuyền, bè, xuồng…

- Các con thấy những phương tiện này hoạt động ở đâu? (Trên sông, biển, hồ )

+ Cô khái quát: Đó là phương tiện giao thông đường thủy, những

phương tiện này thường hoạt động ở trên sông, hồ, biển Khi đi các phương tiện này phải chú ý cẩn thận không được thò tay xuống nước

và cần phải mặc áo phao để tránh trai nạn có thể xảy ra.

* Tìm hiểu phương tiện giao thông đường hàng không:

+ Cô đọc câu đố:

Chẳng phải chim

Mà có cánhChở hành kháchĐến mọi nơiGiữa mây trờiĐang bay lượn

Là gì?

(Máy bay)

- Máy bay gồm có những bộ phận nào? ( Đầu máy bay, cánh, thân)

- Máy bay được dùng để làm gì? Máy bay chở được nhiều hay ít? Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?

- Ai là người điểu khiển máy bay? (phi công)

- Những người phục vụ trên máy bay gọi là gì? (Tiếp viên hàng

không)

- Khi muốn đi máy bay chúng ta phải làm gì?

+ Cô khái quát: Máy bay gồm có những bộ phận: Đầu máy bay, thân

máy bay, cánh, bánh xe, ghế dành cho hành khách, khoang chở hàng, nơi để hành lý và các phòng phục vụ cho nhu cầu khách khi đi trên máy bay Muốn đi máy bay chúng ta phải đi mua vé và khi khi ngồi trên máy bay chúng ta cần phải thắt dây an toàn.

- Cô cho trẻ quan sát thêm một số phương tiện giao thông khác thuộc

nhóm phương tiện giao thông đường hàng không như: Tàu vũ trụ, khinh khí cầu, tên lửa…

+ Tất cả những phương tiên trên được gọi là phương tiện giao thông đường hàng không

* Tìm hiểu phương tiện giao thông đường sắt:

- Ngoài các phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng không, các con còn biết loại phương tiện giao thông naò khác? (Đường sắt)

- Cô cho trẻ hát bài: “Một đoàn tàu”

- Cô đưa mô hình tàu hỏa ra cho trẻ xem và trò chuyện với trẻ về tàu hỏa:

- Tàu hỏa hay xe lửa là một loại phương tiện giao thông Cấu tạo của tàu hỏa gồm đầu tàu và các toa nối lại Tàu hỏa chạy trên đường sắt, dùng để chở người và hàng hóa

- Cô chỉ cho trẻ xem đầu tàu và toa tàu

- Một con tàu có thể lắp nhiều toa để chở được nhiều hành khách và hàng hóa hơn

- Các loại phương tiện này giúp chúng ta vận chuyển hàng hóa và chở người Để chúng ta có thể đi đến các nơi khác như đi thăm họ hàng, đi chơi…

+ So sánh:

* Máy bay-Tàu hỏa

+ Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh 2 phương tiện giao thông này?+ 2 loại pt này giống nhau ở điểm nào?

- Tiến hành tương tự với Ô tô – Thuyền buồm

 Các ptgt khác nhau về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động Nhưng

chúng giống nhau ở điểm cùng là các loại ptgt dùng để chở người chởhàng hoá giúp chúng ta đến khắp mọi nơi trong nước cũng như trên thế giới để gặp gỡ người thân, bạn bè….

+ Ngoài ra các con còn biết các loại ptgt nào nữa?

Trẻ kể đến pt nào cô đưa pt đó ra và nói được nơi hoạt động của chúng ở các đường khác nhau

+ Khi đi trên các pt này các con phải như thế nào?

2 2: Phân loại các phương tiện giao thông

- Phương tiện nào đi trên đường bộ? ( Xe đạp, ô tô, xe máy, xe hơi…)

- Phương tiện nào đi trên đường sắt? ( Tàu hỏa, tàu điện ngầm…)

- Phương tiện nào đi trên đường hàng không ?( Máy bay, tàu vũ trụ, khinh khí cầu )

- Phương tiện nào đi trên đường thủy? ( Tàu thủy, ca nô, thuyền )

- Ở Mỹ Đức có những phương tiện nào? Có bến tàu, nhà ga không?

- Khi muốn đi từ nơi này đến nơi khác chúng ta cần phải đến các dịch

vụ bán vé xe, vé tàu…

* Các phương tiện này thường gây ô nhiểm môi trường vì nó thải ra

một lượng khí ô nhiễm cho môi trường, gây ra tác hại đến con người

Vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ môi trường trong sạch.

2.2.Trò chơi:

Trò chơi “ Hãy lấy theo yêu cầu của cô”

- Cô cho trẻ lấy các PTGT theo yêu cầu của cô

- Cô hướng dẫn, quan sát, gợi ý để trẻ lấy đúng các PTGT và phân loại đúng các phương tiện

*Trò chơi : “ Về đúng bến”

- Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một lô tô phương tiện giao thông Cho trẻ

vừa đi vừa hát Khi nghe cô ra hiệu lệnh về đúng bến thì trẻ có phương tiện nào thì về đúng bến của phương tiện đó

3 Kết thúc:

Cô nhận xét tuyên dương ,chuyển hoạt động

Lưu ý ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Chỉnh sửa năm ………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt

–Biết cách chơi trò chơi :Nhảy bao bố

2.Kĩ năng:

.Trẻ có kĩ năng biết ném bao cát bằng 1 tay vào trúng đích thẳng đứng-Rèn cho trẻ tính khéo léo tự tin

3.Thái độ :

-Tích cực tham gia hoạt động ,đoàn kết khi chơi trò chơi

* Đồ dùng của cô

-Nhạc một số bài hát

-2 đích thẳng đứng

dàn hàng ngang theo tổ dãn cách đều để tập

2.2: Trọng động a.Bài tập phát triển chung:

- Tay : Đánh chéo hai tay ra hai phía trước sau (3lx8n)

Bụng :Đứng cúi người về phía trước (2lx8n)

Chân : Khụy gối(3lx8n)

Bật : Bật chụm tách chân(2lx8n)

b.Vận động cơ bản:Ném trúng đích thẳng đứng

-Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích thẳng đứng

-Cô mời 2 trẻ lên tập: Cả lớp nhận xét

- Cô tập mẫu lần một không phân tích động tác-Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác:

-Tư thế chuẩn bị :, Cô đứng chân trước chân sau Chân trước sát vạch chuẩn Tay phải cô cầm bao cát cùng phía với chân sau, tay đưa cao ngang tầm mắt Khi có hiệu lệnh “ ném ” cô gập khuỷu tay ngang vai,mắt nhằm giữa vòng tròn, và ném mạnh bao cát vào trong vòng tròn Các con đã rõ động tác chưa.

-Cô vừa thực hiện vận động gì?

Lần 1: Cô gọi lần lượt cả lớp lên tập (Chú ý sử sai cho trẻ )Lần 2 : Cô tăng độ khó lên cho trẻ bằng cách để đích xa hơnLần 3 : Cô cho những trẻ có khả năng vượt trội tập với đích xa, những trẻ kém hơn tập với đích ở gần

Cô mời 1 trẻ tập lại, cô nhận xét-Cô hỏi lại trẻ tên vận động trẻ vừa thực hiện(Cô chú ý động viên trẻ kịp thời và lần tập với những trẻ chưa thực hiện tốt)

c.Trò chơi “Nhảy bao bố ”

-Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

-Cô cho trẻ chơi 1-2 lần -Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ

c.Hồi tĩnh : Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng.

3 Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động Làm quen

3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ có ý thức

Đồ dùng của cô

Giáo án powerpointTranh có chứa chữ cái l,m,n

- 3 ngôi nhà

Đồ dùng của trẻ

-Mỗi trẻ một rổ

có thẻ chữ b,d,đ,l,m,n

1 : Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài : “Em yêu cây xanh”

-Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Phương pháp hình thức tổ chức 2.1 : Làm quen chữ cái

*Làm quen chữ l

-Cô cho xuất hiện tranh: “ Hoa ly” cả lớp đọc từ “ Hoa ly”

-Cô ghép từ”Hoa ly” bằng thẻ chữ rời,cô đọc và cho trẻ đọc

- Hỏi trẻ trong từ “Hoa ly” có những chữ cái nào trẻ đã học , cho trẻ lên tìm và đọc lại

-Cô giơ chữ l hỏi trẻ đó là chữ gì?

- Cô giới thiệu thẻ chữ l in thường,cô đọc và cho trẻ đọc

- Cô hỏi trẻ: chữ l có đặc điểm như thế nào?

học tập,biết hoạt đông

theo đúng yêu cầu của

cô

Cô nhắc lại: chữ l là một nét sổ thẳng -Cô cho trẻ tìm chữ l giơ lên và đọc

-Cho 2 trẻ ngoảnh vào nhau,phát âm và kiểm tra cho nhau

-Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ L in hoa.l in thường và chữ l viết thường

*Làm quen chữ m:

- Cô cho trẻ xem video “ Hoa mai” ,cho trẻ đọc từ “ Hoa mai”

- Cho trẻ tìm chữ đã học

- Cô giới thiệu chữ m và đọc mẫu,cho trẻ phát âm

- Cô hỏi trẻ: đặc điểm chữ m như thế nào?

-Cô nhắc lại: chữ m có một nét sổ thẳng và 2 nét móc câu xuôi

-Cô giới thiệu chữ min thường , M in hoa , mviết thường

*Làm quen chữ n:

- Cô cho trẻ xem tranh “ Qủa na”, cho trẻ đọc từ “Qủa na”

-Cho trẻ tìm chữ đã học

- Cô giới thiệu chữ n ,đọc mẫu,cho trẻ phát âm

-Hỏi trẻ : Đặc điểm của chữ n

- Cô nhắc lại : Chữ n có nét 1 nét sổ thảng và 1 nét móc câu xuôi

+Trò chơi:Tìm chữ theo yêu cầu của cô+Trò chơi :Tìm nhà

3Kết thúc :Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động

8 đối tượngNhận biết số 8

2 Kỹ năng:

Trẻ biết đếm thành thạo theo nhiều cách khác nhau

Biết nói đúng kết quả

số lượng đểm Nhận biết và phát âm đúng chữ số 8

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vât

-Tích cực trong hoạt động

1Đồ dùng của cô:

Ti vi , Máy tính , giáo án powerpoint

- 3 chiếc rổ, nhiều số 8, các

số 1,2,3,4,5,6,7,8

- 3 chiếc bàn

- 3 ngôi nhà có dán hình ảnh

2.Đồ dùng của trẻ

-Rổ:Cà rốt, nấm

và 2 số 8

.Ổn định tổ chức

- Chào mừng các con đến với sân chơi “ Bé vui học toán”

- Đến với sân chơi rât vinh hạnh vì có sự tham dự của các bélớp A1

- Sân chơi “Bé vui học toán” gồm có 3 vòng:

+Vòng 1: Ô số kỳ diệu +Vòng 2: Toán học – Học toán +Vòng 3: Thử tài của bé

2 Phương pháp và hình thức tổ chức

2.1: Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7.

- Và bây giờ cô xin mời các con đến với vòng đầu tiên có tên gọi “Ô số kỳ diệu”

Cô mở cho trẻ xem và gọi tên 3 ô cửa trên màn hình

Cho trẻ chọn và khám phá các hình ảnh ,các loại rau,củ ,quả trong các ô số

Cho trẻ đếm Mời 1 trẻ lên tìm số tương ứng

Cô cho hiện số trên màn hình để kiểm tra kết quả chữ số trẻ tìm được

2.2 Đếm đến 8,nhận biết các nhóm có 8 đối tượng,nhận biết số 8.

- Kết thúc vòng đầu tiên cô thấy các bé đã đếm và tìm số rất giỏi, bây giờ cô mời các con đến với vòng 2 có tên gọi “ Toán học –Học toán” trong vòng này cô sẽ dạy các con

“Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng,nhận biết số 8”

Cô cho trẻ ngồi xuống sàn nhà

-Trong rổ của các con có gì?

Cô cho trẻ xếp lần lượt các cây nấm ra sàn nhà

Cô cho trẻ xếp 7 củ cà rốt ra sàn Xếp tương ứng 1-1

Cho trẻ đếm nhóm cà rốt

Cho trẻ đếm nhóm cây nấm

- Có bao nhiêu củ cà rốt?

- Có bao nhiêu cây nấm?

- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Muốn nhóm cà rốt bằng nhóm nấm chúng mình phải làm gì?

Cô cho trẻ thêm 1 củ cà rốt

- 8 củ cà rốt,8 cây nấm thì tương ứng với số mấy?

Cô mời trẻ cùng đếm xem có bao nhiêu cây bắp cải , bao nhiêu củ su hào, đọc số tương ứng

- À đúng rồi 8 cây nấm ,8 củ cà rốt , hay 8 cây bắp cải, 8 củ

su hào, tất cả khi đếm đến 8, có 8 đối tượng thì đều tương ứng với số 8.

Cô cho hiện số 8 trên màn hình

Cô phát âm số 8, 2-3 lần cho trẻ nghe

Cô cho trẻ đặt số 8 vào giữa nhóm nấm và nhóm cà rốt

Cho trẻ đếm lại nhóm nấm và nhóm cà rốt đọc số tương ứng

Cô yêu cầu trẻ giữ nguyên nhóm nấm,

Xếp số cà rốt theo vòng tròn gắn số tương ứng

Hỏi trẻ xếp theo cách khác số cà rốt có thay đổi không?-Vẫn bằng mấy? tương ứng với chữ số mấy

Cô cho trẻ vừa cất cà rốt vừa cất vừa đếm

Cho trẻ cầm số 8 lên đọc và cất vào rổ

2.3: Luyện tập

* Trò chơi: “Ai nhanh- Ai nhanh”

- Vậy là chúng mình đã trải qua 2 vòng của sân chơi rồi Và bây giờ cô mời các con đến với vòng cuối có tên gọi “Thử tài

bé yêu” Mời các bé đến với trò chơi đầu tiên có tên gọi “ Ai nhanh –Ai nhanh”

- Trên tay cô có gì?

- Và với 3 chiếc rổ này cô xin mời đại diện của 3 đội lên tìm cho cô nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng tương ứng với chữ

số 8

Cô cho trẻ đếm cùng cô

Sau mỗi lượt chơi cô kiểm tra kết quả ,và cho trẻ đổi số trong

rổ để về nhà khác

3 Kết thúc

-Chương trình “Bé vui học toán “ đến đây là kết thúc rồi cô xin chào các con,chúc các bé chăm ngoan chúc các cô mạnh khỏe

2.Kĩ năng:

-Luyên kĩ năng khéo léo

-Của cô:

- 3 bức tranh xé dán thuyền trên biển

-Giấy màu, hồ dán, giẻ lau tay

-Của trẻ:

-Giấy màu, hồ dán, giẻ lau tay

1 : ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền ”-Trò truyện về PTGT đường thủy mà trẻ biết

2:Phương pháp hình thức tổ chức 2.1Quan sát mẫu nêu nhận xét

- Các con nhìn xem trên tay cô có bức tranh gì đây?

- Bạn nào trả lời xem những chiếc thuyền này đang ở dâu?

- Những chiếc thuyền này có kích thước như thế nào?

- Những chiếc thuyền được đặt ở vị trí ra sao?

khi xé , biết xé theo

đường xiên, đường thẳng,

đường lượn sóngđể tạo

lên thuyền , cánh buồm

- Bạn nào cho cô biết cô vừa hướng dẫn chúng mình xé dán gì nào?

- Cô còn hai bức tranh khác xé dán về thuyền trên biển đây này, chúng mình xem cô xé dán thêm gì để bức tranh thêm sinh động + Dán thuyền to ở dưới, thuyền nhỏ ở trên, thuyền càng gần bờ càng to, thuyền càng gần bờ càng nhỏ,

+ Để bức tranh thêm sinh động cô xé dán thêm bãi cát, cây dừa, dãy núi , ông mắt trời….thêm sinh động và đẹp đáy

-Khi dán là các con nhớ dùng lượng hồ vừa đủ , nếu dùng nhiều quá gây lãng phí, mất vệ sinh, nếu dùng ít quà xẽ không dính đấy

2.2 Nêu nhiệm vụ và trò truyên về ý tưởng của trẻ

-Hôm nay cô cho các con các dán thuyền trên biển

- Bạn nào nhắc lại cho cô cách xé thuyền nào?

- Bạn nào nhắc lại cho cô cách xé cánh buồm nào?

-Còn cách xé song biển như thế nào nhỉ?

-(Gọi 3- 4 trẻ trả lời nếu trẻ trả lời thiếu cô bổ xung vào câu trẻ lời của trẻ )

-Vì sao con thấy như vậy?

-Bạn xé dán được loại thuyền gì?

-Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ xé dán đẹp có sáng tạo, bổ xung nhắc nhẹ trẻ chưa xé dán đẹp

-Cô giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi đi đường

-3 kết thúc: Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động

Thứ 5 ngày 14 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt

Biết tên bài nghe hát

“Anh phi công ơi”

Nhạc Xuân Giao ,thơ Xuân Quỳnh

2)Kỹ năng:

-Trẻ hát to,rõ lời kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát : Bạn ơi có biết -Chăm chú lắng nghe

cô hát và biết hưởng ứng bài hát cùng cô

3)Thái độ:

-Trẻ hứng thú trong hoạt động

*Chuẩn bị của cô

Giaos án powertpoint-Nhạc không lời bài hát Bạn ơi có biết, Anh phi công ơi

*Chuẩn bị của trẻ :-Xắc xô, phách , trống , chiếc hộp

âm nhạcNgồi theo hình chữ

u trong lớp

1: Ổn định tổ chức

Cho trẻ xem một số hỉnh ảnh về các phương tiện giao thông

Trò chuyện với trẻ về các phương tiên giao thông

2 Phương pháp hình thưc tổ chức 2.1 :Hát vận động bài hát : Vận động theo nhịp

*Ôn hát : -Cô mở nhạc không lời bài hát: “ Bạn ơi có biết ” hỏi trẻ đoán xem đó

là giai điệu bài hát gì?

-Cho trẻ hát gõ đệm 1 lần -Cho tổ hát gõ đệm

-Cho nhóm hát gõ đệm -Cho nhóm, cá nhân lựa chon dụng cụ hát gõ đệm ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )

2.2 Nghe hát : Anh phi công ơi ,Nhạc Xuân Giao ,thơ Xuân Quỳnh

-Cô cho trẻ xem và trò chuyện một đoạn video về hình ảnh các chú phi công đang bay lượn trê bầu trời

Và để thể hiện tình cảm của mình với các chú phi công nhà thơ Xuân quỳnh đã sáng tác bài “Anh phi công ơi” và được Chú Xuân Giao phổ nhạc Hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát này

Cô hát lần 1:

+ Cô vừa hát bài hát gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Trong bài hát miêu tả miêu tả các anh phi công như thế nào?

+ Bạn nhỏ mong sau này lớn lên cũng được làm gì?Vì sao?

-Cô cùng trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát trên ti vi

3: Kết thúc : Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động khác Làm

-Hiểu nội dung thơ:

Nói về niềm vui của bạn nhỏ khi chơi cùng chiếc thuyền giấy

2 Kĩ năng :

-Trẻ biết chú ý lắng nghe , thể hiện được cảm xúc cá nhân của trẻ khi đọc thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ

Của cô:

- Hình ảnh minh hoạ bài thơ thuyền giấy

-Tivi-Bài hát “Em đi chơi thuyền”

Của trẻ :

-Ngồi trên ghế hình chữ u

1 Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ múa hát bài “ Em đi chơi thuyền”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới phương tiện giao thông đường gì?

- Khi ngồi trên tàu thuyền chúng mình phải làm gì?

2 Phương pháp hình thức tổ chức : 2,1 Cô đọc thơ:

Có một bài thơ nói về niềm vui của bạn nhỏ khi chơi chiếc thuyền

giấy “ do chú Phạm Hổ sáng tác Bây giờ cô mời các con cùng học

với cô bài thơ này để cùng cảm nhận và phiêu lưu với bạn nhỏ và

chiếc thuyền giấy nhé.

Cô đọc lần 1: Diễn cảm

Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

2 2 Trích dẫn và đàm thoại

- Theo các con bài thơ này được đặt tên là bài thơi gì?

- Cô giới thiệu tên bài thơ

toàn giao thông khi

ngồi trên tàu thuyền

+ Bài thơ do ai sáng tác+ Cậu bé trong bài thơ làm gì?

+ Chiếc thuyền giấy bạn làm có màu gì+ Khi bé thả chiếc thuyền giấy xuống nước thì thuyền giấy như thế nào?

Cô trích dẫn: “Bé trên bờ với xuống ………

Đã hối hả trôi nhanh”

+Khi nhìn chiếc thuyền trôi bé đã nghĩ như thế nào? Mỗi đám cỏ trôi qua bé đã tưởng tượng nó thành gì?

“Bé nhìn thuyền lênh đênh ………

Là một làng xóm đấy!”

+Câu thơ nào nói lên niềm vui thích của bạn nhỏ khi chơi cùng chiếc thuyền?

“ Bé thích lắm reo lên

Chạy bên thuyền giục vẫy ” + Bạn nhỏ đã làm gì khi chiếc thuyền trôi “ Thuyền phăng phăng trên nước ………

Mặc ông trời chuyển mưa”

+ Khi các con ngồi trên thuyền các con phải làm gì?

2.3 Cô dạy trẻ đọc thơ

- Cô cùng trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức

+ Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Cho trẻ đọc nâng cao: Đọc nối tiếp,Đọc ráp

2.4 : Trò chơi: Đọc thơ theo tranh

- Cách chơi: Cô có nhiều bức tranh có nội dung bài thơ nhiệm vụ củacác đội là chọn bức tranh nào thì phải đọc câu thơ có nội dung trong bức tranh đó đến hết bài , đội nào đọc đúng,đọc hay được thưởng mộtbông hoa

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi trò chơi

3.Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III

Thời gian thực hiện : Từ ngày 18/5-> 22/5/2020

Thứ 2 ngày 18 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt

tụ của nước ta người

đã dẫn dắt nhân dân

ta đến với độc lập tự

Của cô;

- Giáo án powerpoint-Ti vi Tranh về Bác

Của trẻ

1: Ổn định tổ chức.

Cô và trẻ hát bài “Ai yêu nhi đồng”

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Phương pháp và hình thức tổ chức 2,1.Trò chuyện về Bác

-Cho trẻ nói những hiểu biết của mình về Bác

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc chúng ta , bác sinh ngày 19-5,

Các hoa lá cành cắtsẵn

quê bác ở xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn , Tỉnh Nghệ An tên thật của bác khi còn thơ ấu là Nguyễn Sinh Cung Khi trưởng thành bác rời quêhương để tìm đường cứu nước dẫn dắt nhân đan ta đến vơi độc lập tự

do và lấy tên là Nguyễn Tất Thành Và tới khi Bác tìm ra con đường cứu nước bác đã trở về và lấy tên là Hồ Chí Minh như cô con mình vẫn gọi hiện nay

-Cô cho trẻ nói lại ngày sinh và quê Bác -*Cho trẻ xem một số hình ảnh về bác Hồ -Bác đang làm gì?

+Bác đang cho cá ăn , Bác đang làm việc , Bác đang trồng cây -Hình ảnh bác đang chăm sóc thiếu nhi

+Bác cho cháu ăn , Bác dạy cháu hát , Bác đang ôm hôn các cháu -Hình ảnh Lăng Bác

- Đây là đâu ? Nó nằm ở đâu

- Trước lăng bác có những gì?

Ai nằm yên ngỉ ở đây? trước lăng Bác có ai đứng bảo vệ?

Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta Lăng Bác là nơi bác nằm yên nghỉ Hàng năm có rất nhiều du khách trong và ngoài nước tới thăm

*Mở rộng: Cô cho trẻ xem một số hình ảnh Bác với các chú bộ đôi,

Bác với các bác nông dân đang tát nước

=> Qua tranh cô giáo dục trẻ làm việc chăm chỉ , sống theo gương Bác , nghe lời ông bà bố mẹ để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

2.2 Luyện Tập

-Trò chơi : Dán hoa tặng bác +Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 6 nhóm , mỗi nhóm sẽ dán những bông hoa vào lọ của tổ mình để kính dâng lên Bác

+Luật chơi : Trong một thời gian là một bản nhạc nhóm nào dán được

bức tranh đẹp là đôi chiến thắng -Cô cùng trẻ múa hát để kính dâng lên bác

3 Kết thúc: Cô nhận xét ngợi khen trẻ và chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 19 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt

2.Kĩ năng:

-Biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay đúng kĩ thuật

* Đồ dùng của cô

-Nhạc một số bài hát

dàn hàng ngang theo tổ dãn cách đều để tập

2.2: Trọng động a.Bài tập phát triển chung:

Tay : Đánh chéo hai tay ra hai phía trước sau (3lx8n)