- Biết mô tả thuật toán bằng phương pháp liệt kê các bứơc - Hiểu được thuật toán tính tổng của N số tự nhiên đầu tiên, tìm số lớn nhất của một dãy số.... Giáo viên: giáo án, máy chiếu, p[r]
Trang 1Trường THCS Cương Sơn năm học 2010 - 2011 Giáo án Tin 8
GV: Nguyễn Thị Bình Trang: 48
Tuần 13
Ngày soạn: 8/11/2010
Ngày dạy: 18/11/2010
Tiết 24: BÀI TẬP
I - MỤC TIấU
- Sửa một số lỗi thường gặp
- Biết mụ tả thuật toỏn bằng phương phỏp liệt kờ cỏc bứơc
- Hiểu được thuật toỏn tớnh tổng của N số tự nhiờn đầu tiờn, tỡm số lớn nhất
của một dóy số
II CHUẨN BỊ
1 Giỏo viờn: giỏo ỏn, mỏy chiếu, phần mềm trũ chơi
2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ cho tốt
III - TIẾN TRèNH LấN LỚP
1 - ỔN ĐỊNH (1’)
2 - KIỂM TRA BÀI CŨ
3 - BÀI MỚI (39’)
Hoạt động 1: 25’
Viết chương trỡnh nhập vào 1 số a Nếu a
khụng phải là số dương thỡ nhập lại, đến
khi nào là số dương thỡ dừng
GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
HS: Thực hành
Hoạt động 2: 14’
Viết chương trỡnh nhập vào 1 số a Nếu a
khụng phải là số chẵn thỡ nhập lại, đến khi
nào là số chẵn thỡ dừng
GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2
HS: Thực hành
Bài 1: Viết chương trỡnh nhập vào 1
số a Nếu a khụng phải là số dương thỡ nhập lại, đến khi nào là số dương thỡ dừng
Program bai1;
Var a:Real;
Begin Readln(a);
While a<0 do Readln(a);
Readln;
End.
Bài 2:Viết chương trỡnh nhập vào 1
số a Nếu a khụng phải là số chẵn thỡ nhập lại, đến khi nào là số chẵn thỡ dừng
Program bai2;
Var a:Real;
Begin Readln(a);
While a mod 2<>0 do Readln(a); Readln;
End.
4 - CỦNG CỐ (3’)
- HS cần rốn luyện kỹ năng xỏc đinh bài toỏn, mụ tả cỏc thuật toỏn qua
nhiềi bài toỏn khỏc nhau
Lop8.net
Trang 2Trường THCS Cương Sơn năm học 2010 - 2011 Giáo án Tin 8
GV: Nguyễn Thị Bình Trang: 49
- Xem trước cỏc phần cũn lại của bài
Lop8.net