Giáo án Lớp 6 - Môn Số học - Tiết 87: Luyện tập

- Kĩ năng tính toán, biến đổi, vận dụng - Cẩn thận, linh hoạt, chính xác.. Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï keû oâ baøi 79 - HS: Chuaån bò baøi taäp.[r]

Soạn: 27/3/05

I Mục tiêu bài học

- Củng cố các tính chất của phép nhân phân số

- Kĩ năng tính toán, biến đổi, vận dụng

- Cẩn thận, linh hoạt, chính xác

II Phương tiện dạy học

- GV: Bảng phụ kẻ ô bài 79

- HS: Chuẩn bị bài tập

III Tiến trình

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: KTBC

Phép nhân phân số có những

tính chất nào? Viết CTTQ?

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 79 GV treo bảng phụ, yêu

cầu HS tính tại chỗ trong giấy

nháp và lên điền tương ứng

trong bảng

GV cho HS tìm và đọc ô chữ

GV giới thiệu sơ lược về nhà

toán học Lương Thế Vinh

Bài 80

GV cho 4 HS lên tính

HS lên bảng trả lời CTTQ:

b

a d

c d

c b

a

























q

p d

c b

a q

p d

c b

a

b

a b

a b

a



 1

1

q

p d

c q

p b

a q

p d

c b

a













 

HS thực hiện tại chỗ rồi lên điền

Lương Thế Vinh

4 HS lên tính số còn lại nháp tại chỗ và nhận xét, so sánh kết quả, bổ sung

Bài 79 Sgk/40

5

1 1

1 5

1 3

1 5 3

3 1

3 1

1 2

6 1

1 14

36 6 7

0 29

3 0 7

1 11 6

8

9 1

9 8

1 5

18 16 5

3

1 3

1 1

1 9

8 8

3 9

8 4

3 2 1

49

36 7

12 7

3 35

84 49 15

1 1

1 1

1 13

19 19 13

2

1 2

1 1

1 32

17 17 16

7

6 7

1 6 1 7 6

2

1 2 1

1 1 4 3

) 3 (

2 4

3 3 2



















































































































L V I N O G H E U T

Bài 80 Sgk/40

a

2

3 2

) 3 (

1 10

) 3 (

5 10

3













b

35

24 35

14 35 10

5

2 7

2 5

2 1

1 7

2 25

14 7

5 7 2

















3

1 3

1 3

1 1

1 3

1 15

4 4

5 3





















22

12 11

2 2

7 4 3

Lop6.net

GV hướng dẫn HS thực hiện:

Quy đồng ; rút gọn

2

7 4

3

?

22

12

112 

Tính ở mỗi ngoặc?

Tính diện tích nhhư thế nào?

Cho 1 HS lên tính diện tích

Cách tính chu vi của hình chữ

nhật? 1 HS lên tính

Vì hai bạn đi ngược nhau nên

quãng đường hai bạn đi được

chính là quãng đường nào?

=> Ta phải tính được những

quãng đường nào?

=> Phải tính được dữ kiện gì

mới tính được quãng đường

của mỗi bạn?

GV cùng HS hoàn thành bài

toán

HS thực hiện nhanh tại chỗ:

;

4

14 4



11

6

112 

2 1

2 1

2 1

1











Dài nhân rộng

HS lên thực hiện

Dài cộng rộng rồi nhân với 2

1 HS lên thực hiện

Quãng đường AB Của bạn Việt và bạn Nam Thời gian của Việt và của Nam

HS tìm các thời gian của Việt và Nam là và giờ

3

2 3 1

HS tính quãng đường từng bạn

đi được:

Kết luận:

2 1

2 1

2 1 1

11

8 4

11 11

6 11

2 4

14 4 3





































 



Bài 81 Sgk/41

Diện tích khu đất là:

) ( 32

1 8

1 4

km



Chu vi của khu đất là:

(km)

4

3 2 8

3 2 8

1 8

2 2 8

1 4

1















 













 

Bài 83 Sgk/41

Thời gian bạn Việt đã đi là:

7h30’ – 6h50’ = 40’= giờ

3 2

Quãng đường bạn Việt đã đi là:

3

2

10 3

30 

Thời gian bạn Nam đi là:

7h30’ – 7h10’= 20’ = (giờ)

3 1

Quãng đường bạn Nam đa đi:

12 = (km)

3

1

4 3

12 

Vì hai bạn đi ngược chiều và gặp nhau tại C nên tổng quãng đường hai bạn đi được chính là quãng đường AB và:

AB = 10 + 4 = 14 (km) Đ/số: 14 km

Hoạt động 3: Củng cố

- Về xem lại kĩ các bài tập đã làm, chuẩn bị trước bài 12 tiết sau học

+ Thế nào là hai số nghịch đảo của nhau?

+ Chia hai phân số ta làm như thế nào?

BTVN: 90,91,92,94 Sbt/18, 19

Lop6.net