GV: yªu cÇu cïng lóc hai HS lªn tr×nh bµy, c¶ líp thùc hiÖn vµo vë.. Vậy đồ thị hàm số là gì?..[r]
Trang 1ĐS 7 Ngày soạn: 3/12/2009 Ngày dạy: 10/12/2009 Trường THCS Phú Thứ
ĐS 7 Tiết 34 GV dạy: Lê Anh Tuấn
E
D
C
B A
-3 -2 -1
-3 -2 -1
3 2 1
3 2 1
y
D
C
B
4 y
-3 -2 -1
-3 -2 -1
3 2 1
3 2 1
A Mục tiêu:
- Kiến thức: HS hiểu được khái niệm đồ thị của hàm số.Đồ thị của y = ax (a 0)
HS thấy ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn
- Kỹ năng: Biết cách vẽ đồ thị hàm số
B Chuẩn bị:
Bảng phụ và phấn màu
C Phương pháp: Phát huy tính chủ động sáng tạo của HS
D Tiến trình lên lớp:
Tổ chức:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra( 10 phút)
Hàm số y = f(x) được cho bởi bảng sau:
a) Viết tập hợp (x;y) các cặp giá trị
tương ứng của x và y xác định hàm số trên
b) Vẽ một hệ trục tọa độ Oxy và đánh dấu
các điểm có toạ độ là các cặp số trên
GV: yêu cầu cùng lúc hai HS lên trình bày,
cả lớp thực hiện vào vở
GV: Đặt tên các điểm A,B,C,D,E biểu diễn
các cặp số của hàm số y = f(x)
Tập hợp các điểm đó gọi là đồ thị hàm số
đã cho Vậy đồ thị hàm số là gì?
HS: Lên bảng thực hiện
(-2;3), (-1;2), (0;-1), (0,5;1), (1,5;-2)
Hoạt động 2: Đồ thị hàm số y = f(x) (5 phút)
GV: giới thiệu
Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp
tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị
tương ứng (x;y) trên mặt phẳng toạ độ.
GV: Muốn vẽ đthị của hàm số ta làm
những việc gì?
HS: Trả lời -Vẽ hệ toạ độ 0xy -Xác định trên mặt phẳng toạ độ các điểm biểu diễn các cặp giá trị (x,y)
Hoạt động 3: Đồ thị hàm số y = ax( a 0)( 20 phút)
Ví dụ 1: Cho hàm số y = 2x
a) Hãy liệt kê các cặp số (x,y) với
x = -2; -1; 0; 1; 2
b) Hãy biểu diển các điểm có toạ độ
là(x,y)
GV: Kiểm tra kết quả các nhóm khác
HS: Thực hiện ví dụ theo yêu cầu của GV a,(-2;-4); (-1;-2 ); (0;0); (1;2); (2;4)
b, Học sinh thực hành theo nhóm, 1 nhóm lên bảng làm
Lop7.net
Trang 2ĐS 7 Ngày soạn: 3/12/2009 Ngày dạy: 10/12/2009 Trường THCS Phú Thứ
ĐS 7 Tiết 34 GV dạy: Lê Anh Tuấn
y = 0,5x A
-3 -2 -1
-3 -2 -1
3 2 1
3 2 1
y
GV: Các điểm biểu diễn các cặp số của
hàm số y = 2x có đặc điểm gì?
GV: Người ta đã chứng minh được điều đó
GV: Vậy từ khẳng định trên muốn vẽ đồ
thị
y = ax ta cần xác định thêm mấy điểm ?
GV: Lưu ý chọn điểm này có toạ độ
nguyên, nhỏ
GV: Yêu cầu HS làm ?4
Lưu ý :việc chọn điểm A, chọn toạ độ nhỏ
nguyên
GV: Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK
GV: Hãy nêu các bước nhận xét vẽ đồ thị
hàm số y = ax (a 0)
HS: Đồ thị qua gốc O(0;0)
HS: Thực hiện ?4
Hoạt động 4: Củng cố( 5 phút)
- Vậy đồ thị hàm số là gì?
- Đồ thị hàm số y = ax có dạng như thế nào
?
- Muốn vẽ đồ thị y = ax cần làm những
bước nào ?
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà( 5 phút)
- Nắm vững các kết luận và cách vẽ đồ thị y = ax.
-Bài tập về nhà: 41, 42, 43 SGK.53, 64, 55 SBT
Lop7.net