- Giới thiệu bài mới : Đây là tiết luyện tập nhaèm giuùp cho caùc em nhaéc laïi caùc ñaëc điểm của kể chuyện tưởng tượng và vai trò - Nghe, ghi tựa.. của tưởng tượng trong tự sự.[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 Nguyễn Thị Kim Loan
Năm học : 2010 – 2011 1
Tuần : 15 Ngày soạn : 09 /11/2010 Tiết : 58 Ngày dạy : 16 / 11 / 2010
I MỤC TIÊU
- Hiểu rõ vai trò của tưởng tượng trong kể chuyện
- Biết xây dựng một dàn bài kể chuyện tưởng tượng
II KIẾN THỨC CHUẨN
1 Kiến thức
Tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong tự sự
2 Kĩ năng
- Tự xây dựng một dàn bài kể chuyện tưởng tượng
- Kể chuyện tưởng tượng
III HƯỚNG DẪN –- THỰC HIỆN
+ Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của
HS
- Giới thiệu bài mới : Đây là tiết luyện tập
nhằm giúp cho các em nhắc lại các đặc
điểm của kể chuyện tưởng tượng và vai trò
của tưởng tượng trong tự sự
- Báo cáo sỉ số
- Nghe, ghi tựa
+ Hoạt động 2: Hình thành khái
niệm
-GV ghi đề lên bảng
-Gọi HS đọc kĩ đề và tìm hiểu đề
-GV lưu ý HS : tưởng tượng không phải là
bịa đặt tuỳ tiện mà phải dựa vào những
điều có thật
+10 năm sau lúc đó em làm gì?
Hỏi: Em về thăm trường vào dịp nào?Lí do?
- Gọi 1 số HS trình bày ý kiến
- GV nhận xét, chốt ý phần mở bài
Hỏi: trường em có những đổi thay gì?
- GV ghi bảng
- Ghi bài tập
- HS đọc đề
- HS trả lời cá nhân
- Nghe định hướng kể
-Cá nhân nêu hoàn cảnh, lí do thăm trường
-Cá nhân tưởng tượng những đổi
Đề : Hãy kể chuyện 10 năm sau về thăm lại mái trường nay
em đang học Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra
I Tìm hiểu đề :
- Thể loại : Tự sự (Kể chuyện tưởng tượng)
- Nội dung kể Những đổi thay của trường ở 10 năm sau
- Phạm vi : Trường em
- Hướng dẫn tìm ý và lập dàn ý
II Dàn ý :
1 Mở bài:
Giới thiệu hoàn cảnh, lí do về
thăm trường (vd: nhân dịp ngày 20/11 em về thăm trường, thăm lại thầy cô cũ….)
2 Thân bài:
Diễn biến các sự việc:
-Sự đổi thay của ngôi trường như thế nào?
+Trường 5 tầng, thiết kế hình chữ u
+ Thang máy, cửa tự động, máy
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
Tập làm văn
Lop6.net
Trang 2TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 Nguyễn Thị Kim Loan
Năm học : 2010 – 2011 2
Hỏi: Em gặp những ai?Họ có gì thay đổi
không? Em sẽ nói gì với họ?
- GV ghi bảng
Hỏi: Em suy nghĩ gì khi chia tay với mái
trường?
GV thử cho HS trình bày phần mở bài, kết
bài
-> nhận xét, sửa chữa cách diễn đạt
thay có thể xảy ra
-Cá nhân tưởng tượng trả lời
- Cá nhân nêu cảm nghĩ
-Diễn đạt mở bài, kết bài
lạnh
+Mỗi phòng đều có đèn chiếu, máy vi tính điện thoại …
+Thư viện, phòng đọc sách +Sân thể thao, khu vui chơi -Em gặp những ai? Họ có gì thay đổi?
+Thầy cô già đi, có nhiều GV trẻ
+Bạn bè giờ đã trưởng thành, có nghề nghiệp
-Em sẽ nói với họ những gì? Chuyện học hành, công tác, kỉ niệm xưa
3.Kết bài:
Nêu cảm nghĩ lúc chia tay mái trường (Cảm động, yêu thương, tự hào)
+ Hoạt động 3: Luyện tập
- Yêu cầu HS đọc 3â đề SGK
+ Phân công 3 nhóm và yêu cầu mỗi
nhóm tìm ý cho một đề (Tìm ý, lập dàn ý)
+ Gọi đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, đánh giá và nhấn mạnh
những điều cần lưu ý trong kể chuyện tưởng
tượng
-HS đọc 3 đề SGK
- Thảo luận nhóm (tổ), tìm ý, dàn ý
-> đại diện nhóm trình bày dàn ý (giấy A0)-> lớp nhận xét
- Nghe
III Luyện tập
+ Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
-Hỏi:Theo em cần có những thao tác nào
để hình thành được dàn ý của một bài kể
chuyện tưởng tượng?
GV chốt lại nội dung cơ bản
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
-Yêu cầu HS:
+ Đọc bài tham khảo SGKù
Hỏi :Hai con Hổ trong truyện là hai con hổ
như thế nào ?
+ Chuẩn bị: Con hổ có nghĩa.
+ Soạn câu hỏi phần đọc hiểu văn bản
- Nhắc lại cách làm dàn ý
- Thực hiện theo yêu cầu GV
Lop6.net