Giáo án Tự nhiên và xã hội 2 tuần 8 đến 18

TuÇn 14 Tù nhiªn vµ x· héi Bài 14 : Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà I Môc tiªu + HS nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc + Phát hiện được một số lí do khiến chúng[r]

Trang 1

Bài 8 : Ăn uống sạch sẽ

I Mục tiêu

- HS hiểu được phải làm gì để thực hện ăn, uống sạch sẽ

- Ăn, uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Hằng ngày qm ăn mấy bữa ?

- Ngoài ra em ăn uống gì thêm ?

- GV nhận xét

2 Bài mới

* Khởi động

- GV giới thiệu bài học

a HĐ 1 : Làm việc với SGK và thảo luận :

phải làm gì để ăn sạch

* Mục tiêu : biết được những việc cần làm

để bảo đảm ăn sạch

+ Bước1 : động não

- Ai có thể nói được để ăn uống sạch sẽ,

chúng ta cần phải làm những việc gì ?

+ Bước 2 : Làm việc với SGK theo nhóm

- GV gợi ý cho HS đặt câu hỏi và trả lời :

- Rửa tay như thế nào là sạch và hợp vệ

sinh ?

- Rửa quả như thế nào là đúng ?

- Bạn gái trong hình đang làm gì ?

- Tại sao thức ăn phải để trong bát sạch,

mâm đậy lồng bàn ?

- Bát, đũa, thìa trước và sau khi ăn phải làm

gì ?

+ Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Để ăn sạch bạn phải làm gì ?

GVKL : Để ăn sạch chúng ta phải :

- Rửa sạch tay trước khi ăn

- Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn

- Thức ăn phải đậy cẩn thận

- Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ

b HĐ 2 : Làm việc với SGK và thảo luận "

phải làm gì để uống sạch

* Mục tiêu : Biết được những việc cần làm

để đảm bảo uống sạch

- HS trả lời

- Cả lớp hát bài : thật đáng chê

+ HS trả lời

+ HS quan sát hình vẽ trong SGK trang 18

- 2 em 1 nhóm, tập đặt câu hỏi và trả lời

- Rửa bằng nước sạch và xà phòng

- Rửa dưới vòi nước chảy hoặc nước sạch

- HS kể và trả lời

+ Đại diện một số nhóm lên trình bày

- HS trả lời

+ Từng nhóm trao đổi nêu những đồ uống

Trang 2

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm

+ Bước 2 : làm việc cả lớp

+ Bước 3 : Làm việc với SGK

- Bạn nào uống hợp vệ sinh và giải thích ?

c HĐ 3 : Thảo luận về lợi ích của việc ăn

uống sạch sẽ

* Mục tiêu : HS giải thích được tại sao phải

ăn uống sạch sẽ

GVKL : Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề

phòng được nhiều bệnh đường ruột như đau

bụng, ỉa chảy, giun sán

mà mình thường uống trong ngày hoặc mình ưa thích

+ Đại diện nhóm phát biểu ý kiến + HS quan sát hình 6, 7 trang 19

- HS trả lời

+ 2 em một nhóm thảo luận câu hỏi cuối bài trong SGK

+ Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung giờ học

- Về nhà thực hiện đúng ăn, uống sạch sẽ

Lop3.net

Trang 3

Bài 9 : Đề phòng bệnh giun

I Mục tiêu

- HS hiểu được : Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ

- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 điều vệ sinh : ăn sạch, uống sạch, ở sạch

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ trong SGK trang 21, 22

HS : VBT TN & XH

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Rửa quả như thế nào là đúng ?

- Tại sao thức ăn phải được để trong bát

sạch, mâm đậy lồng bàn

2 Bài mới

* Khởi động : Cả lớp hát bài : " Bàn tay

sạch "

a HĐ1 : Thảo luận cả lớp về bệnh giun

* Mục tiêu : - Nhận ra triệu trứng của

người bị nhiễm giun

- HS biết nơi giun thường sống trong cơ thể

người

- Nêu được tác hại của bệnh giun

* Cách tiến hành

- Các em đã bao giờ bị đau bụng hay ỉa

chảy, ỉa ra giun, buồn nôn và chóng mặt

chưa ?

- Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ?

- Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể

người ?

- Nêu tác hại do giun gâu ra ?

- HS trả lời

+ HS hát

+ HS trả lời

- HS thảo luận theo câu hỏi của GV

* GV giúp HS hiểu :

- Giun và ấu trùng của giun có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể như : ruột, dạ giày, gan, phổi, mạch máu nhưng chủ yếu là ở ruột

- Giun hút các chất bổ dưỡng có trong cơ thể người để sống

- Người bị nhiễm giun thường gầy, xanh xao, mệt mỏi Nếu giun quá nhiều có thể gây tắc ruột, tắc ống mật

b HĐ2 : Thảo luận nhóm về nguyên nhân

lây nhiễm giun

* Mục tiêu : HS phát hiện ra nguyên nhân

và các cáchtrứng giun xâm nhập vào cơ thể

* Cách tiến hành :

+ B1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Trứng giun và giun từ trong ruột người bị

bệnh giun ra bên ngoài bằng cách nào ?

+ HS quan sát hình 1 trong SGK

- Thảo luận trong nhóm

- Vừa thảo luận vừa chỉ vào từng hình trong

Trang 4

- Từ trong phân người bị bệnh giun, trứng

giun có thể vào trong cơ thể người lành

khác bằng những con đường nào ?

+ B2 : Làm việc cả lớp

- GV treo tranh vẽ

sơ đồ trang 20 SGK

+ Đại diện 1 vài nhóm lên chỉ và nói các

đường đi của trứng giun vào cơ thể theo từng mũi tên

* GV tóm tắt ý chính :

+ Trứng giun có nhiều ở phân người Nếu ỉa bậy hoặc hố xí không hợp vệ sinh, trứng giun

có thể xâm nhập vào nguồn nước, vào đất hoặc theo ruồi nhặng đi khắp nơi

+ Hình vẽ thể hiện trướng giun có thể vào cơ thể bằng các cách sau :

- Không rửa tay sau khi đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn, đồ uống

- Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, dùng nước không sạch để ăn uống

- Đất trồng rau bị ô nhiễm do các hố xí không hợp vệ sinh hoăch dùng phân tươi để bón rau Người ăn rau rửa chưa sạch, trứng giun sẽ theo rau vào cơ thể

- Ruồi đậu vào phân rồi bay đi khắp nơi và đậu vào thức ăn nước uống của người lành, làm họ bị nhiễm giun

c HĐ3 : Thảo luận cả lớp : Làm thế nào để

đề phòng bệnh giun ?

* Mục tiêu : Kể ra được các biện pháp

phòng tránh giun

- Có ý thức rửa tay trước khi ăn

* Cách tiến hành :

- Nêu các cách để ngăn chặn trứng giun

xâm nhập vào cơ thể ?

- HS phát biểu ý kiến

- 1 vài HS nhắc lại ý chính

* GV tóm tắt ý chính :

- Không cho trứng giun xâm nhập vào cơ thể, cần giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín, uống nước

đã đun sôi, không để ruồi đậu vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi đại tiện, thường xuyên cắt móng tay

- Không cho phân rơi vãi hoặc ngấm vào đất hay nguồn nước, cần làm hố xí đúng quy cách, hợp vệ sinh, hố xí luôn sạch, không để ruồi muỗi đậu và sinh sôi nảy nở ở hố xí

- Dặn HS nên 6 tháng tẩy giun 1 lần

- Về nhà kể cho gia đình nghe nguyên nhân và cách đề phòng bệnh giun

Lop3.net

Trang 5

Bài 10 : Ôn tập : Con người và sức khoẻ

I Mục tiêu

- HS nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch

- Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá

- Củng cố các hành vi vệ sinh cá nhân

II Đồ dùng

GV : Các hình vẽ trong SGK, hình vẽ cơ quan tiêu hoá

HS : SGK

1 Kiểm tra bài cũ

- Trứng giun có thể vào cơ thể người bằng

những con đường nào ?

2 Bài mới

* Khởi động : Trò chơi xem ai nói nhanh,

đúng tên các bài đã học về chủ đề con

người và sức khoẻ

a HĐ1 : Trò chơi " xem cử động, nói tên

các cơ, xương và khớp xương

* Cách tiến hành

- B1 : Hoạt động theo nhóm

- B2 : Hoạt động cả lớp

- Nhóm nào viết nhanh và đúng nhóm đó

sẽ thắng cuộc

b HĐ2 : Trò chơi : Thi hùng biện

- B1 : GV chuẩn bị sẵn câu hỏi

- B2 : Thi hùng biện

- GV sẽ làm trọng tài để đưa ra nhận xét

cuối cùng

- Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc sẽ

được khen thưởng

+ GV có thể gợi ý một số câu hỏi :

- Chúng ta cần ăn uống và vận động như

thế nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ?

- Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ?

- HS trả lời

- Nhận xét

+ HS thực hiện một số động tác

- Nói với nhau xem khi làm động tác đó thì vùng cơ nào, xương nào và khớp nào cử

động + Cử đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác quan sát viết nhanh các nhóm cơ, xương, khớp xương lên bảng

+ Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng một lúc

- Về nhóm cùng chuẩn bị câu hỏi

- Cử đại diện nhóm lên trình bày + Các HS được cử lên ngồi trước lớp

- Mỗi nhóm cử 1 đại diện làm ban giám khảo, chấm

-HS thực hiện theo yêu cầu

Trang 6

- Làm thế nào để phòng bệnh giun sán ?

- Về nhà ôn lại bài

Lop3.net

Trang 7

Bài 11 : Gia đình

I Mục tiêu

- HS biết được các công việc thường ngày của từng người trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

- Yêu quý và kính tọng những người thân trong gia đình

II Đồ dùng dạy học

GV : Hình vẽ trong SGK

HS : SGK

- Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ ?

- Làm thế nào để đề phòng bệnh giun ?

2 Bài mới

* Khởi động : Cả lớp hát bài : Ba ngọn nến

- HS trả lời

- HS hát

a Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ

* Mục tiêu : Nhận biết những người trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng người

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV HD HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5

trong SGK trang 24, 25 tập đặt câu hỏi VD

- Đố bạn, gia đình của Mai có những ai ?

- Ông bạn Mai đang làm gì ?

- Ai đang đi đón em bé ở trường mầm non?

- Bố của Mai đang làm gì ?

- Mẹ của Mai đang làm gì, Mai giúp mẹ

làm gì ?

- Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi trong gia

đình Mai ?

- GV đi tới từng nhóm, giúp đỡ các em

- HS quan sát

- HS làm việc theo nhóm

+ Đại diện một số nhóm lên trình bày

GVKL : - Gia đình Mai gồm : ông, bà, bố, mẹ và em trai của Mai

- Bức tranh cho thấy mọi người trong gia đình Mai ai cũng tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức và khả năng của mình

- Mọi người trong gia đình đều phải yêu thương, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt công việc của mình

b Hoạt động 2 : Nói về công việc thường ngày của những người trong gia đình mình

* Mục tiêu : Chia sẻ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong

gia đình của mình

+ Bước 1 :

+ Bước 2 : Trao đổi trong nhóm nhỏ

+ Bước 3 : Trao đổi với cả lớp

- GV ghi các công việc HS kể lên bảng

- HS tự nhớ lại những việc làm của mình trong gia đình

- Từng HS kể với bạn về công việc ở nhà mình và ai thường làm công việc đó

- Gọi một số em kể trước lớp

Trang 8

- Điều gì sẽ xảy ra nếu bố, mẹ hoặc những

người khác trong gia đình không làm tròn

trách nhiệm của mình ?

- Vào những lúc nhàn rỗi, em và các thành

viên trong gia đình thường có những hoạt

động giải trí gì ?

- Vào những ngày nghỉ, ngày lễ em thường

được bố, mẹ đưa đi chơi những đâu ?

- HS trả lời

GVKL : - Mỗi người đều có một gia đình

- Tham gia công việc gia đình là trách nhiệm và bổn phận của từng người trong gia đình

- Mỗi người trong gia đình đều phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của mình góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc

- Sau những ngày làm việc vất vả, mỗi gia đình nên có kế hoạch nghỉ ngơi như : họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, du lịch dã ngoại, mua sắm đồ dùng sinh hoạt

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà ôn lại bài

Lop3.net

Trang 9

Bài 12 : Đồ dùng trong gia đình

I Mục tiêu

- HS biết kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường trong nhà

- Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng

- Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ dùng trong gia đình

- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGK, một số đồ chơi, phiếu bài tập

HS SGK

- ở nhà em thường làm công việc gì để giúp

bố mẹ ?

- GV nhận xét

2 Bài mới

a HĐ 1 : Làm việc với SGK theo cặp

- HS trả lời

* Mục tiêu :

- Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường trong nhà

- Biết phân loại cá đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Kể tên những đồ dùng có trong từng hình

- Chúng được dùng để làm gì ?

- Đồ dùng nào HS không biết GV HD giải

thích công dụng của chúng

- GV phát phiếu bài tập : Những đồ dùng

trong gia đình

- Quan sát H1, 2, 3 trong SGK

- HS chỉ, nói tên và công dụng của từng đồ dùng được vẽ trong SGK

+ Đại diện nhóm trình bày

- HS khác bổ xung

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm mình

GVKL : - Mỗi gia đình đều có những đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc sống

- Tuỳ theo nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng của mỗi gia đình cũng có

sự khác biệt

b HĐ 2 : Thảo luận về : Bảo quản, giữ gìn một số đồ dùng trong gia đình

* Mục tiêu : - Biết cách sử dụng và bảo quản mtj số đồ dùng trong gia đình

- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp ( đặc biệt khi sử dụng một số đồ dùng dễ vỡ

- Các bạn trong từng hình đang làm gì ?

- Việc làm của các bạn đó có tác dụng gì ?

- Muốn sử dụng các đồ dùng bằng gỗ ( sứ,

thuỷ tinh ) bền đẹp ta cần lưu ý điều gì ?

- Khi dùng hoặc rửa, dọn bát ( đĩa, ấm

- HS quan sát H 4, 5, 6 SGK trang 27

- HS thảo luận theo cặp

Trang 10

chén, phích nước, lọ cắm hoa ) chúng ta

phải chú ý điều gì ?

- Đối với bàn ghế, giường tủ trong nhà

chúng ta phải giữ gìn như thế nào ?

- Khi sử dụng những đồ dùng bằng điện

chúng ta phải chú ý điều gì ?

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp + Đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ xung

* GVKL : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản và lau chùi thường xuyên,

đặc biệt khi dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ khi sử dụng cần chú

ý nhẹ nhàng, cẩn thận

IV Hoạt động nối tiếp

- Dặn HS về nhà học bài

Lop3.net

Trang 11

Bài 13 : Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

I Mục tiêu

- HS kể được tên những công việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc

- Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

- HS có ý thức : thực hiện giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh

- Nói với các thành viên trong gia đình cùng thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGK trang 28, 29, phiếu bài tập

HS : SGK

- Kể tên các đồ dùng có trong gia đình em?

2 Bài mới

* Khởi động : trò chơi : Bắt muỗi

+ Bước 1 : GV HD cách chơi

- GV hô: muỗi bay muỗi đốt

- GV nói : muỗi đậu vào má

- GV hô : Đập cho nó một cái

+ Bước 2 : HS chơi

- GV tiếp tục lập lại trò chơi từ đầu, nhớ

thay đổi động tác

+ Trò chơi muốn nói lên điều gì ?

- Làm thế nào để nơi ở của chúng ta không

có muỗi ?

a HĐ 1 : Làm việc với SGK theo cặp

- HS kể

+ Cả lớp đứng tại chỗ

- Cả lớp hô : vo ve, vo ve

- HS chụm tay vào má của mình thể hiện

" muỗi đậu "

- cả lớp cùng lấy tay đập vào má mình và hô " muỗi chết, muỗi chết "

- HS chơi trò chơi

- Nhà cửa luôn luôn phải sạch sẽ

* Mục tiêu

- Kể tên những việc cần làm để giữ sạch sân trường, khu vệ sinh và chuồng gia súc

- Hiểu được ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ

- Mọi người trong từng hình đang làm gì để

môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ ?

- Những hình nào cho biết mọi người trong

nhà dều tham gia làm vệ sinh xung quanh

nhà ở ?

- Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

có lợi gì ?

- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK trang

28, 29 và thảo luận theo nhóm

+ Một số nhóm trình bày, các nhóm khác

bổ xung

GVKL : Để đảm bảo được sức khoẻ và phòng tránh được bệnh tật mỗi người trong gia

đình cần góp sức mình để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ Môi trường

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	115,83 KB