Giáo án Tuần 8 Khối 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

khá,giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện -HS lắng nghe theo lời một bạn nhỏ - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất.. -GV nhận xét.[r]

Trang 1

TUẦN 8

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm2010

Tập đọc: T15 – kể chuyện:T 8 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I./ Mục tiêu

A Tập đọc

- Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II./ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3

- Bp viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

III./ Hoạt động dạy học

TẬP ĐỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ : 4’

-Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và

hỏi :

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những

việc gì ?

+ Bé bận những việc gì ?

- GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : 1’

- GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu

Bài : " Bận "

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

- HS trả lời

-HS quan sát và lắng nghe b./Hoạt động 1: 25’ Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc từng câu trong bài

-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho

HS

- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài

- Y/CHS đọc chú giải trong SGK

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát

âm sai cho bạn

-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn trong bài

c./ Hoạt động 2: 10’Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

:

- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1 và 2, sau đó

cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi :

+ Các bạn nhỏ đi đâu ? (HS yếu)

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm

- HS đọc chú giải trong SGK

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài

- 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

Trang 2

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại ?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào ?

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy ?

- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3 và 4, sau đó

cả lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi :

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ

thấy lòng nhẹ hơn ?

- Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 5, trao đổi

nhóm và trả lời :

+ Chọn 1 tên khác cho truyện theo gợi ý trong

SGK (Dành cho HS khá , giỏi )

+ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái

gì đó Cuối cùng, cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+ Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

- 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK

+ Cụ bà ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi

+ Trao đổi nhóm - Phát biểu

- 1 HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK

- Lớp trao đổi cặp, nêu ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?

(Dành cho HS khá , giỏi )

*GV nhận xét, chốt lại :

d./ Hoạt động 2: 15’Luyện đọc lại :

- Gọi 5HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

-Y/C HS luyện đọc theo vai trong nhóm

- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo

vai

-GV nhận xét ,tuyên dương

- Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau./ yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./ Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau là rất cần thiết, rất đáng quý

-HS lắng nghe

-5HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK

- HS luyện đọc theo vai trong nhóm

- Các nhóm thi đọc bài

KỂ CHUYỆN

-GV kiểm tra ĐDHT của HS

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài :

3.1./ Nêu nhiệm vụ :

3.2./ Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời

một bạn nhỏ

a./ Xác định yêu cầu :

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

trong SGK / 63

- Khi kể lại câu chuyện theo lời của bạn nhỏ,

em cần chú ý gì về cách xưng hô ? (HS yếu)

-HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra

-HS lắng nghe

- 1 HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

- Xưng hô là tôi ( mình , em ) và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện

b./HĐ1: 5’ Kể mẫu

- Chọn 3 HS khá kể mẫu trước lớp ,mỗi HS kể

1 đoạn truyện

c./HĐ2: 5’ Kể theo nhóm

- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS

-3 HS lần lượt kể,sau mỗi lần kể cả lớp nhận xét

- HS được chia thành các nhóm

Trang 3

- Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể cho các

bạn trong nhóm cùng nghe

d./HĐ3: 10’ Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.(HS

khá,giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện

theo lời một bạn nhỏ )

- Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất

- HS tập kể trong nhóm

- HS thi kể chuyện trước lớp

-HS lắng nghe

IV./ Củng cố dặn dò: 2’

- Câu chuyện trên nhắc nhở em điều gì ?

-Nhận xét tiết học

-Toán –tiết 36 LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- Bài 1 ; bài 2 (cột 1,2,3) ; bài 3 ; bài 4

-Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

- TCTV: Học sinh nêu câu lời giải

III./ Hoạt động dạy –học:

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 7

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :

b./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 : (HS yếu cột 1 , 2)

-Yêu cầu HS đọc y/c BT1

-Khi biết 7x8=56 có thể ghi ngay kết quả của

56:7 được không ? Vì sao ?

-Y/CHS nêu miệng kết quả các phép tính

-GV nhận xét

* Bài tập 2 Cột 1, 2, 3) :

- Yêu cầu 1HS đọc y/c BT2

- Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét , chốt lại

* Bài tập 3 :

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

+Muốn biết chia được bao nhiêu nhóm ta làm

ntn ?

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-Có thể ghi ngay kết quả của 56:7=8.Vì lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia -HS nêu miệng kết quả các phép tính

- Lớp nhận xét, chữa bài

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở

+HS suy nghĩ trả lời

+Ta thực hiện phép tính chia,lấy 35:7

- HS nêu câu lời giải

-GV nhận xét

* Bài tập 4 :

+H.a có tất cả bao nhiêu con mèo ?

+Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong H.a ta làm

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở

+ 21 con mèo + Ha : 1/7 số con mèo là 21 : 7 = 3 (con mèo)

Trang 4

ntn ?

+HDHS khoanh tròn vào 3 con mèo trong H.a

- Y/C HS tự làm bài ở H.b

-GV nhận xét

+ HS khoanh tròn vào 3 con mèo trong H.a

- Hb : 1/7 số con mèo là 14 : 7 = 2 (con mèo)

-Cho 3 nhóm HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 7

-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc

-Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm2010

Chính tả: tiết 15 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I./ Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- GD học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận

II./ Chuẩn bị:-Bp viết sẵn BT2a hoặc 2b, bảng con.

III./ Hoạt động dạy –học:

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : nhoẻn cười,

hèn nhát, kiên trung, kiêng nể,

-Gv nhận xét

3./ Bài mới :

b./Hoạt động 1: 20’ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

-Gọi 1HS đọc lại

+ Đoạn này kể chuyện gì ?

+Không kể đầu bài,đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?(HS yếu)

+ Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu

gì ?

-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con :

ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt,…

-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư

thế cho HS

- GV đọc lần 2

- GV đọc lần 3

- Chấm chữa bài

c./ Hoạt động 2:10’ HDHS làm bài tập

* Bài tập 2

* Bài thơ: " Bận "

-3HS lên bảng , cả lớp viết bảng con

-HS lắng nghe

- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm theo +HS trả lời

+ 7 câu + Các chữ đầu câu + Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

và lùi vào trong 1 ô

- Viết bảng con -HS viết bài

- Soát lỗi

- Đỗi vở soát lỗi

- Chữa bài

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

- Y/CHS tự làm bài Sau đó y/c HS lên bảng

trình bày kết quả của mình

-GV nhận xét

- Y/CHS đọc lại bài làm của mình

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK

- 2HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK

* Lời giải :

b buồn - buồng - chuông -HS đọc lại bài làm của mình

Trang 5

. -Môn: Toán -T 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I./ Mục tiêu

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

- TCTV: Giảm một số đơn vị: bớt một số đơn vị

- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK ( hoặc dùng con tính, bông hoa, hình vuông )

III./ Hoạt động dạy – học

-Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân và

chia 7

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

b./ HĐ1: 10’Hướng dẫn HS thực hiện gấp một số

lên nhiều lần

- GV nêu bài toán :Hàng trên có 6 con gà,số con

gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số con gà

hàng dưới.Tính số con gà hàng dưới ?

+ Hàng trên có mấy con gà?

+Số con gà hàng dưới ntn so với số con gà hàng

trên ?

-HDHS vẽ sơ đồ :

+Vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng trên chia

đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau.Khi giảm số

con gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy phần ?

+ Vây vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng

dưới là 1 phần

+ Y/CHS trao đổi với bạn ngồi cạnh để tính số

con gà hàng dưới

- Ghi bảng như SGK

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

+ 6 con gà + Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì có số con gà ở hàng dưới ( 6 : 3 = 2 (con gà) ) -HS quan sát và lắng nghe

+ số con gà hàng trên đang là 3 phần ,giảm

đi 3 lần thì được 1 phần HS vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng trên

+HS vẽ đoạn thẳng thể hiện số con gà hàng dưới

+ HS trao đổi với bạn ngồi cạnh và nêu cách tính số con gà hàng dưới

* Hàng trên : 6 con gà Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

Số gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới

Hỏi : Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào ? (

Tương tự : Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta làm thế

nào ? )

-Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn ?

d./ HĐ2: 20’HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 : (HS yếu cột 1,2)

- Y/C HS đọc cột đầu tiên của bảng

- Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào ?

- Muốn giảm 12 đi 4 lần ta làm thế nào ?

- Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào ?

-… ta chia 8cm cho 4

- ta lấy số đó chia cho số lần

- ta lấy số đó chia cho 4 - giảm 12 đi 4 lần là : 12 :4=3 - ta lấy số đó chia cho 6

Trang 6

- Muốn giảm 12 đi 6 lần ta làm thế nào ?

-Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét

* Bài tập 2 :

-Mẹ có bao nhiêu quả bưởi ?

-Số bưởi còn lại sau khi bán ntn so với số bưởi

ban đầu ?

-Vậy ta vẽ sơ đồ ntn ?

+ Vẽ đoạn thẳng thể hiện số bưởi ban đầu là mấy

phần bằng nhau ?

+Khi giảm số bưởi ban đầu đi 4 lần thì còn lại

mấy phần ?

+Vậy vẽ đoạn thẳng thể hiện số bưởi còn lại là

mấy phần bằng nhau ?

-GV nhận xét

@ BT2b

-GV nhận xét

* Bài tập 3 :

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết

được điều gì ?

- Y/C HS tính độ dài đoạn thẳng CD và MN

- giảm 12 đi 6 lần là : 12 :6=2 -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào SGK

- 40 quả bưởi

-Số bưởi ban đầu giảm đi 4 lần thì bằng số bưởi còn lại sau khi bán

- ta vẽ 4 phần bằng nhau

-… còn lại 1 phần - ta vẽ 1 phần bằng nhau

-1HS lên bảng-Cả lớp làm nháp

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vở

- độ dài của đoạn thẳng CD và MN

- 1HS lên bảng-Cả lớp làm SGK

-Y/C HS vẽ đoạn thẳng CD và MN

-GV nhận xét

-Vậy muốn giảm một số đi một số đơn vị ( bớt số

đó ) ta làm ntn ?

-Vậy muốn giảm một số đi một số lần ta làm ntn?

a - Tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD :

b - Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN :

- ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần giảm

- ta lấy số đó chia cho số lần

-Muốn giảm một số đi một số lần ta làm ntn ?

-Môn: TNXH -Tiết 15

VỆ SINH THẦN KINH I./ Mục tiêu

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn,bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

- HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh

II./ Chuẩn bị:- Tranh SGK, phiếu học tập

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

- GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài :

* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm về việc làm

trong tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ H.1 đến H.7

* Bài "Hoạt động thần kinh"

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét

-HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận - Nhóm trưởng điều

Trang 7

/32 SGK và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :

+ Những bạn nhỏ trong mỗi hình đang làm gì ?

+ Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan

thần kinh ?

khiển các bạn quan sát H.1 đến H.7 /32 SGK để trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả -GV kẻ 1 cột -nên làm và 1 cột –không nên làm

để HS ghi thứ tự tranh thích hợp

-GV nhận xét

- Những việc làm nào có lợi cho cơ quan thần

kinh ? (HS yếu)

-Trạng thái sức khoẻ ntn có lợi cho cơ quan thần

kinh ?

* GV nhận xét -Kết luận : Chúng ta làm việc

nhưng cũng phải thư giãn,nghỉ ngơi để có lợi cho

cơ quan thần kinh.Ngược lại nếu buồn bã,sợ hãi

hay bị đau đớn sẽ có hại tới cơ quan thần kinh

* Hoạt động 2 : Trò chơi : Thử làm bác sĩ

- GV chia lớp thành các nhóm

- Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ ở tranh 8/33

SGK ,thảo luận xem trạng thái nào có lợi hay có

hại đối với cơ quan thần kinh,sau đó đóng vai :

1HS sẽ làm bác sĩ,các bạn khác sẽ lần lượt thể

hiện các trạng thái trong hình vẽ đến gặp bác sĩ

để khám bệnh.Bác sĩ sẽ nhận xét trạng thái nào

có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh

-Tổ chức cho HS thực hành chơi

- Đại diện các nhóm lên đóng vai

- GV nhận xét ,tuyên dương HS

* Kết luận :

- Các nhóm theo dõi,nhận xét

* HS trả lời :

- Những công việc vừa sức,thoải mái,thư giãn có lợi cho cơ quan thần kinh

- Khi chúng ta vui vẻ,được yêu thương

-HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm và đóng vai thực hiện trò chơi

- HS quan sát và lắng nghe

- HS tiến hành chơi trò chơi

- 2 nhóm lên đóng vai-Các nhóm khác nhận xét

-HS lắng nghe

* Hoạt động 3 : Cái gì có lợi,cái gì có hại ?

- GV phát cho các nhóm HS tranh vẽ

- Yêu cầu HS các nhóm thảo luận để xếp các đồ

vật đó vào 3 nhóm :Nhóm có lợi,nhóm có hại và

nhóm gây nguy hiểm cho cơ quan thần kinh

* Kết luận : Chúng ta cần luyện tập sống vui vẻ,

ăn uống đúng chất, điều độ để bảo vệ cơ quan

thần kinh Cần tránh xa ma tuý để bảo vệ sức

khoẻ và cơ quan thần kinh

-HS các nhóm nhận tranh thảo luận -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả -HS các nhóm xếp các đồ vật đó vào 3 nhóm

-HS khác nhận xét

- Em hãy kể những việc nên làm có lợi cho cơ quan thần kinh ?

-Đạo đức: Tiết 8 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2)

I./ Mục tiêu

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà , cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- GD học sinh biết yêu quí, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

II./ Chuẩn bị:- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình.

Trang 8

- Phiếu giao việc, VBT, tranh ảnh (sgk ).

+ Con cháu phải có bổn phận gì đối với ông bà,

cha mẹ và những người thân trong gia đình ?

+ Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang

lại điều gì cho ông, bà, cha mẹ và mọi người

trong gia đình ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: 10’ Xử lí tình huống và đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ

mỗi nhóm Y/C mỗi nhóm thảo luận và đóng

vai một tình huống

-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét

-HS lắng nghe

-HS được chia thành các nhóm.Thảo luận-đóng vai cách ứng xử đúng

-Yêu cầu nhóm trình bày phần đóng vai ứng xử

tình huống của nhóm mình

-GV nhận xét

-Y/C cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong mỗi

tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật khi

ứng xử hoặc nhận được cách ứng xử đó

* Hoạt động 2 : 5’ Bày tỏ ý kiến

- GV lần lượt đọc từng ý kiến.Y/CHS suy nghĩ

và bày tỏ thái độ tán thành,không tán thành

hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu

đỏ, màu xanh hoặc màu trắng

-GV nhận xét- Kết luận :

* Hoạt động 3 : 7’ HS giới thiệu tranh mình vẽ

về các món quà mừng sinh nhật ông, bà, cha

mẹ, anh chị em

- Y/CHS thảo luận nhóm cặp, giới thiệu cho

nhau nghe về tranh vẽ của mình

- Y/C một vài nhóm trình bày

-GV nhận xét- Kết luận :

* Hoạt động 4 : 8’HS múa hát, kể chuyện, đọc

thơ,……về chủ đề bài học

-Y/C lớp trưởng điều khiển chương trình giới

thiệu tiết mục

-Y/CHS biểu diễn các tiết mục(đan xen các thể

loại)

- Sau mỗi phần trình bày của HS GV Y/CHS

thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát

đó

-HS trình bày phần đóng vai ứng xử tình huống của nhóm mình

-HS thảo luận

-HS lắng nghe

-HS bày tỏ thái độ

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm đôi về tranh vẽ của mình

.Một vài nhóm trình bày-cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp trưởng điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục

-HS biểu diễn các tiết mục

-HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát

- Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại điều gì cho ông, bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình ?

Trang 9

-Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm2010

Tập đọc: Tiết 16 TIẾNG RU I./ Mục tiêu

- Đọc đúng,rành mạch;Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm,ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- GD học sinh phải yêu thương bạn bè, anh em

-SGK Tiếng Việt 3

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III./ Hoạt động dạy học

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ

thấy lòng nhẹ hơn ?

- GV nhận xét

3./ Bài mới :

b./HĐ1: 15’ Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn bài với giọng chậm rãi,tha

thiết,tình cảm

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Y/CHS đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi , sữa phát âm sai cho hs

- Đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc phần chú giải SGK

-Đọc theo nhóm

- Đọc đồng thanh

c./ HĐ2 : 8’ HD tìm hiểu bài

- 2 Hs đọc, trả lời

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp câu

-HS nối tiếp từng khổ thơ -HS đọc phần chú giải

- HS đọc theo nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh

- Y/C 1HS đọc khổ thơ 1 và hỏi :

+ Con ong, con cá, con chim yêu những gì ? Vì

sao ? (HS yếu)

- Y/C 1HS đọc thành tiếng đoạn 2 và hỏi :

+ Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ 2 ? ( Dành cho HS khá, giỏi )

*GV nhận xét, chốt lại : Bạn bè phải thương

yêu, giúp đỡ nhau lúc khó khăn Giúp bạn

nhiều khi chính là giúp mình, bỏ mặc bạn chính

là làm hại mình

- Các em có khi nào từ chối giúp đỡ bạn khi

bạn gặp khó khăn không ?

- Y/C 1HS đọc khổ thơ cuối và hỏi :

+ Vì sao không chê đất thấp, biển không chê

sông nhỏ ?

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

- HS trao đổi, nêu ý kiến

-HS lắng nghe

- HS tự phát biểu

+ Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy

Trang 10

- Y/C 1HS đọc khổ thơ 1 và hỏi :

+ Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính

của cả bài thơ ?

* GV : Bài thơ khuyên con người sống giữa

cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè,

đồng chí

d./HĐ3: 7’ Học thuộc lòng bài thơ :

- GV đọc mẫu ,sau đó hướng dẫn HS đọc khổ

thơ 1 ( giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp

lí )

+ Con người muốn sống, con ơi / Phải yêu đồng chí, yêu người anh em

-HS lắng nghe

- Y/C 2 HS đọc lại khổ thơ 1

- Y/C cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.Sau đó y/c

HS tự học thuộc lòng bài thơ

- Cho HS xưng phong đọc khổ thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

-GV nhận xét ,tuyên dương

-2 HS đọc lại khổ thơ 1 -HS đọc đồng thanh - HS tự học thuộc lòng bài

thơ

-HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- HS thi đọc bài

- Bài thơ trên khuyên em điều gì ?

- Về nhà các em học thuộc lòng lại bài thơ và đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe

-Toán:Tiết 38 LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

- TCTV: HS nêu câu lời giải

II./ Hoạt động dạy – học

+Muốn giảm một số đi một số lần ta làm ntn?

+Muốn giảm một số đi một số đơn vị ta làm ntn?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

b./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 : (HS yếu làm câu a)

-GV viết lên bảng bài mẫu như SGK

- Y/C HS tự làm bài Sau đó nêu miệng kết quả

các phép tính

-GV nhận xét

* Bài tập 2 :

-Buổi sáng cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu ?

-Số lít dầu bán được buổi chiều ntn so với buổi

sáng ?

- Bài toán hỏi gì ?

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét + ta lấy số đó chia cho số lần

+ ta lấy số đó trừ đi số đơn vị cần giảm

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS nêu miệng kết quả các phép tính- Cả lớp làm vào SGK

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -…60l dầu

-…giảm đi 3 lần so với buổi sáng

-Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán được bao nhiêu lít dầu ?

- Muốn tính được số lít dầu bán được trong buổi - ta lấy số lít dầu bán được trong buổi sáng

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	177,16 KB