Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học số 21

Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện đọc: a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc từng câu: -Hướng dẫn phát âm: triều đình, nhàn rỗi.. +Đọc[r]

Thuỷ coõng

Đan nong mốt (T1)

I Mục tiêu: Học sinh biết cách đan nong mốt Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật

II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa - Tranh quy trình đan nong mốt Các

nan đan mâu ba màu khác nhau Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán

III Các hoạt động dạy học.

1.ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập chuẩn bị đan nong mốt của học sinh.

3 Bài mới.

a Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét

- Giáo viên giới thiệu tấm đan nong mốt

- Đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng gì trong gia

đình ?

- Để đan nong mốt người ta dùng các nguyên liệu nào để đan

các đồ dùng đó ?

* Trong giờ học này để làm quen

nong mốt bằng giấy bìa với cách

b Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan

- Đối với loại giấy, bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ

vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách đều

nhau 1 ô

- Cắt các nan dọc : Cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô Sau đó cắt

theo các đường kẻ trên giấy bìa đến hết ô thứ 8 như hình 2 để

làm các nan dọc

- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh

tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài ô Cắt các nan ngang

khác màu với nan dọc, nan nẹp xung quanh

Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy bìa

- Các đan nong mốt là nhấc 1 nan, đè 1 nan và lệch nhau 1

nan dọc giữa 2 hàng nan ngang liền kề

4 Củng cố dặn dò: HS nhắc lại cách đan nong mốt và nhận

xét Tự cho học sinh kẻ, cắt các nan bằng giấy, bìa tập đan

nong mốt Về nhà tập đan và chuẩn bị giấy bìa màu, kéo,

hồ, dán tiết sau thực hành trên lớp

- Học sinh quan sát

- Đan làn, đan rổ, rá

- mây, tre, giang, nứa, lá dừa

Chúng ta sẽ học cách đan đơn giản nhất

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát từng thao tác đan của giáo viên

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn đến có bốn chữ số và giải toán bằng hai

phép tính

II Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải bài

tập

+Bài 1:

-Viết: 4000 + 3000

-Hướng dẫn HS nhẩm:

4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn

4000 + 3000 = 7000

+Bài 2:

Mẫu: 6000 + 500 = 6500

+Bài 3: Đặt tính rồi tính.

-Theo dõi, giúp đỡ một số em

-Chấm bài, nhận xét

+Bài 4:

Tóm tắt 432 l

Buổi sáng ?l

Buổi chiều

-Chấm bài, nhận xét

Dặn dò: Xem bài luyện tập

-Chữa bài tập 4 tiết trước

-Nêu yêu cầu

-Đọc bài mẫu

-Tính nhẩm và nêu cách nhẩm các phép tính còn lại

-Nêu cách cộng nhẩm

-Lớp làm vào vở

-2 em chữa bài

-Tự làm bài vào vở

-2 em chữa bài

-Đọc đề toán -Tự làm bài vào vở

-1 em lên bảng giải:

Thứ hai, ngày 16 tháng 01 năm 2012

Tập đọc- Kể chuyện

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc: HS đọc đúng, rành mạch Biết ngăt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu

nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khải thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời được các CH trong SGK)

B.Kể chuyện: Kể lại được một đoạn của cấu chuyên

II Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện.

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi.

B Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

-Hướng dẫn phát âm: triều đình, nhàn rỗi

+Đọc từng đoạn: Đính bảng phụ hướng đọc đoạn 3

+Đọc trong nhóm:

-Theo dõi các nhóm đọc

-Nhận xét., tuyên dương

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

H:Hồi nhỏ Trần Quốc Khải ham học như thế nào?

+Trần Quốc Khải đã thành đạt như thế nào?

+Vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ

thần VN?

+ Ở trên lầu ông đã làm gì để sống?

+Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian?

+Trần Quốc Khải đã làm gì để xuống đất bình an

vô sự? Vì sao ông được suy tôn là ông tổ nghề

thêu?

+Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

-Đọc đoạn 3 Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 4: Kể chuyện:

1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn kể chuyện

+Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

+ Nhận xét, ghi điểm

C.Củng cố:

H:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân

- 2 em đọc bài: Chú ở bên Bác Hồ

-Quan sát tranh -Lắng nghe

-Tiếp nối nhau đọc từng câu -Đọc cá nhân-đồng thanh -Đọc nối tiếp câu lượt 2

-5 em đọc 5 đoạn.Đọc cá nhân Đọc chú giải -Đặt câu với từ: nhập tâm., bình an vô sự

-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2 Nhóm 4 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc Nhận xét

-Đọc thầm đoạn 1 -Ông học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm -Ông đỗ tiến sĩ và làm quan to trong triều đình -Đọc đoạn 2

-Trả lời

-Ông đọc chữ trên bức trướng, hiểu ý người viết.Ông đã bẻ dần tượng mà ăn

-Trả lời -1 em đọc đoạn 3,4

-Ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự

- Vì ông đã truyền dạy cho dân nghề thêu

-Trả lời

-2 em thi đọc 2 em đọc toàn bài

-Lớp nhận xét 1 em đọc yêu cầu

-1 em đọc mẫu đoạn 1 -Thảo luận nhóm 2 Tiếp nối nhau đặt tên cho từng đoạn

-Kể trong nhóm

-4 em thi kể trước lớp Bình chọn bạn kể hay -Phát biểu nội dung bài

- Xem bài: Bàn tay cô giáo

Đạo đức

Tôn trọng khách nước ngoài

I.Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa

tuổi Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ người nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

KNS: Kỹ năng thể hiện sự tơn trọng người khác Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm

II.Tài liệu và phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 3 tiết 1, tranh ảnh dùng cho hoạt động

1 của tiết 1

III Hoạt động dạy học :

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 5 nhóm

- Treo các bức tranh lên bảng, yêu cầu các

nhóm quan sát, thảo luận và nhận xét về nội

dung các tranh đó (cử ch, thái độ, nét mặt của

các bạn nhỏ khi gặp gỡ tiếp xúc với khách

nước ngoài )

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- GV KL: Cần tôn trọng khách nước ngoài

* Hoạt động 2: phân tích truyện

- Đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng“

- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận

các câu hỏi sau:

+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì

đối với khách nước ngoài ?

+ Theo em, người khách đó sẽ nghĩ như thế nào

về cậu bé Việt Nam ?

+ Em nên làm gì thể hiện sự tôn trọng với

khách nước ngoài ?

- Mời đại diện 1 số nhóm trình bày trước lớp

- Kết luận: Chào hỏi, cười thân thiện, chỉ

đường …

* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi

- Chia nhóm

- GV lần lượt nêu 2 tình huống ở VBT

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, thảo luậ nhận

xét việc làm của các bạn và giải thích lí do

- Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày cách

giải quyết trước lớp

- Kết luận: Tình huống 1 sai ; Tình huống 2

đúng

* Hướng dẫn thực hành:

- Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học

- Sưu tầm các tranh ảnh nói về chủ đề bài học

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận

- Nghe GV kể chuyện

- Thảo luận nhóm theo gợi ý

+ Đã chỉ đường cho vị khách nước ngoài + Thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài + Nghĩ cậu bé là 1 người mến khách, lịch sự … + Tự liên hệ

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung

- Lần lượt từng đại diện của các nhóm lần lượt lên nêu ý kiến ø về cách giải quết tình huống của nhóm mình trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày và chuẩn bị cho tiết 2

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Tốn

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Biết trừ nhẩm các số trịn trăm, trịn chục cĩ đến bốn chữ số Biết phép trừ các số cĩ

đến bốn chữ số và giải bài tốn bằng hai phép tính

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: HD giải bài tập

+Bài 1:Tính nhẩm 8000 - 5000

- Nhận xét, ghi điểm

+Bài 2:Tính nhẩm

5700 - 200

-Nhận xét

+Bài 3:

- Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

-Chấm bài, nhận xét

+Bài 4:

- Yêu cầu HS nêu tĩm tắt

Cĩ: 4720 kg

Chuyển lần 1: 2000kg

Chuyển lần 2: 1700kg

Cịn : kg ?

-Hướng dẫn giải 2 cách

Dặn dị: Trình bày bài giải theo 2 cách

- Chuẩn bị bài: Phép trừ trong phạm vi 10 000

- Đọc yêu cầu

- Nêu cách trừ nhẩm

8 nghìn – 5 nghìn = 3 nghìn

- Tự trừ nhẩm các bài cịn lại

- Nêu cách tính nhẩm, trừ nhẩm

- Tự làm bài

- 2 em chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Tự làm bài vào vở

-Đọc bài tốn, nêu tĩm tắt -Lớp làm vào vở

- 1 em lên bảng giải

Thứ tư, ngày 18 tháng 01 năm 2012

Tập đọc

BÀN TAY CÔ GIÁO

I Mục đích yêu cầu: HS đọc đúng, rành mạch Biết ngăt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ và giưa các khổ thơ Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kỳ diệu của cô giáo (trả lời được các CH trong

SGK; thuộc 2 -3 khổ thơ)

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài học.

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi 4 em kể lại câu chuỵện :

“ Ông tổ nghề thêu”

-Nhận xét, ghi diểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu:

b HDluyện đọc, giải nghĩa từ

+Đọc từng dòng thơ

-Hướng dẫn phát âm:cong cong, thoắt cái,

dập dềnh

+Đọc từng đoạn

-Hướng dẫn ngắt,nghỉ hơi đúng

+Đoc trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

H:Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những

gì?

+Yêu cầu HS tưởng tượng để tả cảnh bức

tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo

+Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế

nào?

Hoạt động 3:Luyện đọc thuộc bài thơ.

-Nhận xét,ghi điểm

C.Củng cố, dặn dò: Xem bài Nhà Bác học

và bà cụ

-Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét

-Quan sát tranh

-Lắng nghe

- Tiếp nối nhau mỗi em đọc hai dòng

- 5 em đọc 5 khổ thơ

- Đọc chú giải

- Đặt câu với từ : phô

- Đọc nối tiếp các khổ thơ lần 2

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 2 em đọc cả bài

-Đọc thầm

- Cô gấp thuyền, làm ông mặt trời, mặt nước dập dềnh, những làn sóng

- Tiếp nối nhau tả theo trí tưởng tượng của mình

- Trả lời

- Đọc đồng thanh để học thuộc từng đoạn đến cả bài

- Nêu lại nội dung bài đọc

- Thi đọc thuộc từng đoạn

Chính tả

( Nghe viết )

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I Mục đích yêu cầu: Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài Làm đúng BT (2) b.

II Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết:

-Đọc đoạn 1

H:Trần Quốc Khải ham học như thế nào?

-Hướng dẫn học sinh viết bảng con

3.Viết vở:

-Đọc từng câu cho học sinh viết

-Theo dõi, uốn nắn

4.Chấm, chữa bài

-Đọc và hướng dẫn chữa bài

-Chấm bài, nhận xét

5 Hướng dẫn làm bài tập

+Bài 2b

-Nhận xét, chốt lời giải đúng:

Củng cố, dặn dò:

-Chữa lỗi sai 1 chữ 1 dòng Chuẩn bị nhớ viết bài:

Bàn tay cô giáo

-2 em viết: gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, sáng suốt

-2 em đọc lại đoạn văn

-Trả lời

-Viết bảng con:Trần Quốc Khải , triều đình

-Nghe, viết vào vở

-Chữa lỗi bằng bút chì

-1 em đọc yêu cầu -Làm vào vở

-2 em lên bảng làm bài

-Nhận xét

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Biết cộng, trừ (nhẩm và viết ) các số trong phạm vi 10 000 Giải toán bằng hai phép tính

và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ

II Chuẩn bị: SGK và VBTT.

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

A.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: HD giải bài tập

+Bài 1 :

* Bài 1 cột 3

+Bài 2:Hướng dẫn HS làm bài và chữa bài

-Chấm bài, nhận xét

+Bài 3

H: Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

+Muốn tìm số cây trồng thêm ta làm thế nào?

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

-Chấm bài, Nhận xét

+Bài 4: Tìm x

x + 1909 = 2050

-Chấm bài, Nhận xét

+Bài 5:

C.Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài: Tháng- năm

-Chữa bài tập 4 tiết trước

-Lớp nhận xét

-1 em đọc yêu cầu -Tự làm bài , đọc kết quả

* HS KG làm -Đọc yêu cầu

-Đặt tính và tính vào vở

-2 em lên bảng làm bài

-Lớp làm vào vở

-1 em lên bảng giải:

Số cây trồng thêm là:

948 : 3 = 316 ( cây)

Số cây trồng được tất cả là:

948 + 316 = 1264( cây) Đáp số: 1264 cây -Đọc yêu cầu

-Lớp làm vào vở

-Thi xếp hình

Thứ năm, ngày 19 tháng 01 năm 2012

Chính tả (Nhớ - Viết)

BÀN TAY CÔ GIÁO

I Mục đích yêu cầu: Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ Mắc

không quá 5 lỗi trong bài Làm đúng BT (2) a/b

II Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Bài cũ:

-Gọi hai em lên bảng

-Nhân xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chính tả

- Đọc bài thơ

H: Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

+Chữ đầu mỗi dòng viết như thế nào?

+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

+Hướng dẫn viết chữ khó

3.Hướng dẫn viết vở:

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

-Hướng dẫn chữa lỗi

4 Chấm, chữa bài: Chấm bài một số em

-Nhận xét chữ viết, cách trình bày

5 Hướng dẫn làm bài tập

-Bài 2b:

+Chốt lời giải đúng:

C: Củng cố , dặn dò:

- Chữa lỗi sai mỗi chữ một dòng Xem bài: Ê- đi-

xơn

-2 em viết bảng:đổ mưa, đỗ xe, ngã mũ

- Nhận xét :

- Mở sách

-Theo dõi,đọc thầm, ghi nhớ

-2 em đọc thuộc lòng bài thơ

-Viết bảng con: thoắt, mềm mại, dập đềnh

Tự nhớ và viết bài thơ vào vở

- Tự chữa bài bằng bút chì

-Nêu yêu cầu -2 nhóm thi tiếp sức làm bài -Nhận xét

Thứ ba, ngày 17 tháng 01 năm 2012

Luyện từ và câu

NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU?

I Mục đích yêu cầu: Nắm được 3 cách nhân hóa (BT2) Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi

Ở đâu? (BT3) Trả lời được CH về thời gian, địa điểm trong bài TĐ đã học(BT4a/b,hoặc a/c )

II Chuẩn bị: Kẻ bảng trả lời câu hỏi bài tập 1 Viết nội dung BT3.

III.Các hoạt động dạy học

A Bài cũ:

-Nhận xét, ghi điểm

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: HD làm bài tập

+Bài 1 :

-Đọc bài thơ: “ Ông mặt trời”

-Nhận xét

+Bài 2:

-Lưu ý HS: các từ “ lòe” , “ soi sáng” không phải

là từ chỉ hành động riêng của con người

-Nhận xét, tuyên dương

-Chốt lời giải đúng:

H:Qua bài tập, em thấy có mấy cách nhân hóa sự

vật?

+Bài 3:

-Đính bảng phụ

+Bài 4:

-Nhận xét, ghi điểm

Củng cố, dặn dò:

-Ghi nhớ 3 cách nhân hóa

- 1 em làm bài tập 1 ( tuần 20)

-Đọc yêu cầu

- 2 em đọc

- Đọc yêu cầu và các câu gợi ý

-Tìm sự vật được nhân hóa: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa sấm

-Lớp làm vào vở -3 nhóm thi tiếp sức làm bài a) ông, chị, ông

b) bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng, chờ đợi c)Tác giả nói với mưa thân mật như nói với một người bạn

-có ba cách nhân hóa

-1 em đọc yêu cầu -Lớp làm bài vào vở

-1em lên bảng làm bài

-Tiếp nối nhau trả lời các câu hỏi

-Nhắc lại 3 cách nhân hóa

Tự nhiên – Xã hội

THÂN CÂY (tt)

I Mục tiêu: Nêu được chức năng của thân đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân cây đối

với đời sống con người

* GD KNS: Có kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; kĩ năng phân tích, tổng hợp.

II Chuẩn bị: Các hình trong SGK trang 80, 81

III.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Thảo luận

H:Rạch vào thân cây đu đủ bạn thấy gì?

+Bấm một ngọn cây nhưng không làm đứt rời

khỏi thân, vài ngày sau bạn thấy thế nào?

+Thân cây còn có khả năng nào khác?

-Nhận xét, tuyên dương

Kết luận:

2.Hoạt động 2: -Chia nhóm.

-Gợi ý:Kể tên 1 số thân cây dùng làm thức ăn

cho người, động vật

+Kể tên 1 số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng

tàu

+Kể tên 1 số thân cây cho nhựa

-Nhận xét, tuyên dương

Kết luận:

Củng cố , dặn dò:

-Xem bài sau: Thân cây tt

- Báo cáo kết quả bài làm thực hành

- Có nhựa chảy ra

- Ngọn cây bị héo do không nhận đủ nhựa cây

- Nâng đỡ, mang lá, hoa, quả

- Kể việc xử lý nước thải ở địa phương

-Quan sát các hình 4, 5, 6, 7, 8/ 81 -Thảo luận nhóm đôi

-Trình bày

-Lớp nhận xét

-2 em nhắc lại