Kĩ năng: - HS biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số, một hiệu của hai số có hay không chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng của hiệu đó.. Thái độ - Rèn luyện cho HS[r]
Trang 1Ngày soạn: 19 / 09 / 2009.
Ngày giảng: 6A: 1 / 10 / 2009; 6B: 1 / 10 / 2009
Tiết 19
Đ10 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG
I MỤC TIấU:
1 Kiến thức:
- HS
2 Kĩ năng:
- HS " ra hai hay % &' hai &' cú hay khụng chia cho &' mà khụng , tớnh giỏ #- (
- &/ 01 cỏc ký ; 2 2 3 liờn 6 *7 chia hay khụng chia cho &'
3 Thỏi độ
- Rốn 4$ cho HS tớnh : " chớnh xỏc khi <" 01 cỏc tớnh chia
II CHUẨN BỊ:
GV: ? màu, @ A1 < &B % bài cỏc bài "A ? và bài "A '
HS: ễn phộp chia
III Các phương pháp.
-
IV Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định:
I &' 6A ; 6B
2 Kiểm tra bài cũ: 3’
FK phộp tớnh (12 + 24 + 36) : 4 theo hai cỏch
3 Bài mới:
Đỏt vấn đề: T 12 + 24 + 37 cú chia cho 4 khụng? HS: Tớnh và #@ 4V khụng
GV: Trỡnh bày
* Hoạt động 1: Nhắc lại về quan hệ chia hết
?Khi nào thỡ số TN a chia hết cho số TN b khỏc 0?
HS: \- I SGK
GV: Cho vớ 01 6 3
0 2
` Nhận xột số dư của phộp chia 6 cho 3 ?
HS:
GV: =[ 6 chia cho 3 và ký 6 3
=> bH quỏt a b
GV: Cho vớ 01 6 4
2 1
- Cho HS
- GV 6 khụng chia cho 4 và ký 6 4
=> bH quỏt a b
* Hoạt động 2: Tớnh chất 1
GV: Treo @ A1 ?1, cho HS #@ 4V
GV: Từ cõu a em rỳt ra nhận xột gỡ?
HS: d hai &' H % chia cho 6 thỡ
1 Nhắc lại về quan hệ chia hết: 12’
\- I : Sgk
a chia cho b <=> a = b.k (a,b,k N)
Ký a b
a khụng chia cho b
Ký a b
2.Tớnh chất 1: 13’
Lop6.net
Trang 2chia cho 6.
GV:
HS:
GV: Vậy nếu a m và b m thì ta suy ra được
điều gi?
HS: d a m và b m thì (a + b) m
GV: =[ &' quy - W sgk
? Tính và xét xem tổng (hiệu) sau có chia hết cho 4
không?
a/ 60 – 12 b/ 12 + 40 + 60
HS: F#@ 4V
HS: \Z chú ý SGK
GV: Cho HS Z tính 1 SGK
HS: \Z A, ( khung/34 SGK
♦ Củng cố:
Bài "A Không làm phép tính, hãy xét xem
LR sau có chia cho 11 không?
a/ 33 + 22 b/ 88 – 55 c/ 44 + 66 + 77
HS: *H nhóm
* Hoạt động 3: Tính chất 2
GV: Treo @ A1 ghi % bài ?2, cho HS Z
HS: \n H 3 Z % và #@ 4V
GV:
các câu a, b
GV: Vậy nếu a m và b m thì ta suy ra được
điều gi?
HS: d a m và b m thì a + b m
GV: Hãy tìm 3 số, trong đó có một số không chia
hết cho 6, các số còn lại chia hết cho 6.
HS: Có 2 cho các &' 12; 36; 61
?Tính và xét xem tổng (hiệu) sau có cho 6 không?
a/ 61 - 12 b/ 12 + 36 + 61
HS: F#@ 4V
GV: bo chú ý và < 0H quát SGK
HS: \Z chú ý SGK
HS: \Z A, ( khung / 35 SGK
♦ Củng cố: HS: Làm bài ?3; ?4 sgk
VD: 18 6; 24 6 ; 18 + 24 = 42 6
a m và b m => (a + b) m
* Chú ý : Sgk
a) 60 4; 12 4 =>( 60 – 12 )
a m và b m => (a - b) m
b/) 12 4; 40 4; 60 4=>
( 12 + 40 + 60 ) 4
a m và b m và c m
=> (a + b + c) m
Tính (Sgk)
3 Tính chất 2: 13’
- Làm ?2
a m và b m => a + b m
* Chú ý: (Sgk)
a/ a m và b m => (a - b) m
b/ a m và b m và c m
=> (a + b + c) m
Tính 2: (Sgk)
?3: 80 + 16 8 ; 80 - 16 8
80 + 12 q8 80 - 12 q8
?4
4 Củng cố:3’
GV: d H Tính 2 h rd s có &' H không chia cho
câu c bài 85/36 SGK
5 Hướng dẫn về nhà:1’
- Z hai tính chia > 0H quát
- Làm bài "A : 86; 87; 88; 89; 90/36 SGK
V Rót kinh nghiÖm.
Lop6.net
...GV: Hãy tìm số, có số khơng chia
hết cho 6, số cịn lại chia hết cho 6.
HS: Có 2 cho &'' 12; 36; 61
?Tính xét xem tổng (hiệu) sau có... hệ chia hết< /b>
?Khi thỡ số TN a chia hết cho số TN b khỏc 0?
HS: \- I SGK
GV: Cho vớ 01
` Nhận xột số dư phộp chia. ..
GV: =[ &'' quy - W sgk
? Tính xét xem tổng (hiệu) sau có chia hết cho
không?
a/ 60 – 12 b/ 12 + 40 + 60
HS: F#@ 4V
