Thanh công thức được sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc c«ng thøc trong « tÝnh.. chän cã b¶ng chän Data gåm c¸c lÖnh dïng HS tr¶ lêi: để xử lí dữ liệu.[r]
Trang 1Tuần 1
NS: 15/08/2010
ND: 17/08/2010
Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? (t1)
I Mục đích, yêu cầu:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính;
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính;
- Biết nhập, sửa, xóa dữ liệu;
- Biết cách di chuyển trên bảng tính
II phương tiện thực hiện
- Sử dụng phương pháp minh họa, thuyết trình
III đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu, tranh trong SGK
- HS: SGK, vở ghi
IV Tiến trình giờ dạy
Hoạt động 1 : Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
Giáo viên giới thiệu như SGK
GV lấy thêm một số ví dụ thực tế, rồi kết luận:
Chương trình bảng tính là phần mềm được
thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới
dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây
dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các
số liệu có trong bảng.
HS theo dõi thầy giáo giới thiệu
HS lấy thêm một số VD khác
HS ghi bài
Hoạt động 2: Chương trình bảng tính
GV: Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác
nhau Tuy nhiên chúng đều một số đặc trưng chung
GV: Giới thiệu sơ bộ về các chương trình LOTUS,
QUATTRO PRO, STAR OFFICE, EXCEL
a) Màn hình làm việc:
- H? Thế nào là giao diện?
Đặc trưng chung của các chương trình bảng tính
là dữ liệu và các kết quả tính toán luôn luôn được
trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc
b)Dữ liệu:
? Ta đã học những loại dữ liệu nào?
Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử
lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu
HS nghe và ghi bài
HS trả lời
HS trả lời:
- Dữ liệu số, DL văn bản
Trang 2V Củng cố, hướng dẫn
- GV củng cố lại nội dung bài
- Về nhà mua SGK Tin học THCS quyển 2
- Trả lời câu hỏi:
1 Thế nào là chương trình bảng tính? Lấy các VD về dữ liệu dạng bảng
2 Hãy nêu tính năng chung của chương trình bảng tính
Rút kinh nghiệm:
số, dữ liệu dạng văn bản
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn:
GV giới thiệu :
- Với CT bảng tính ta có thể thực hiện một cách tự
động nhiều công việc tính toán.
- Khi DL ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán
được cập nhập tự động.
- Có sẵn rất nhiều hàm: Thuận lợi cho việc tính
toán.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu.
GV: Giới thiệu tính năng sắp xết và lọc dữ liệu
GV: Lấy ví dụ minh hoạ
e) Tạo biểu đồ.
GV: Giới thiệu chức năng tạo lập biểu đồ
Chương trình bảng tính còn có công cụ tạo lập biểu
đồ : Trình bài DL một cách cơ động và trực quan
HS theo dõi thầy giới thiệu
HS nghe và ghi bài
HS nghe giảng
HS nghe giảngvà ghi bài
Trang 3Tuần 1
NS: 15/08/2010
ND: 18/08/2010
Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? (t2)
I Mục đích, yêu cầu:
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính;
- Biết nhập, sửa, xóa dữ liệu;
- Biết cách di chuyển trên bảng tính
II phương tiện thực hiện
- Sử dụng phương pháp minh họa, thuyết trình
III đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu, tranh trong SGK
- HS: SGK, vở ghi
IV Tiến trình giờ dạy
1 ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 HS lên bảng trả lời
HS1: Thế nào là chương trình bảng tính? Lấy các VD về dữ liệu dạng bảng
HS2: Hãy nêu tính năng chung của chương trình bảng tính
Cho HS khác nhận xét
Hoạt động 1: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
Giáo viên cho học sinh quan sát màn hình
làm việc của bảng tính
GV : giới thiệu:
+ Thanh tiêu đề
+ Thanh bảng chọn ( thanh Menu)
+ Các thanh công cụ
+ Thanh công thức
+ Tên cột kí hiệu là các chữ cái in hoa ( A – Z )
+ Tên hàng là các số thứ tự ( 1, 2, 3, )
+ Trang tính
+ Tên các trang tính ( Sheet 1, Sheet 2, )
+ Thanh trạng thái
H? Thanh bảng chọn ( Thanh menu) trong
bảng tính có gì giống và khác nhau so với
thanh bảng chọn của chương trình soạn thảo
Word?
HS quan sát SGK và theo dõi thầy giáo giới thiệu
HS ghi bài
HS trả lời:
- Thanh bảng chọn (Thanh menu) trong bảng tính về cơ bản giống như trong CT soạn thảo Khác nhau so với thanh bảng chọn của chương trình soạn thảo Word là
có thêm thanh Data
Trang 4H? Màn hình của bảng tính có gì khác so với
màn hình soạn thảo Word?
GV lưu ý:
- Thanh công thức: Đây là thanh công cụ đặc
trưng của chương trình bảng tính Thanh công
thức được sử dụng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc
công thức trong ô tính
- Bảng chọn Data ( dữ liệu): Trên thanh bảng
chọn có bảng chọn Data gồm các lệnh dùng
để xử lí dữ liệu
- ô là giao của cột và hàng
H? Thế nào là địa chỉ của ô.?
H? Nêu địa chỉ của ô có cột là A, hàng là 3?
H? Thế nào là một khối?
H?Cách xác định địa chỉ khối như thế nào?
GV: Lấy VD:
Ví dụ: C3:E4 là khối gồm các o nằm trên các
cột C, D, E và nằm trên các hàng 3, 4 (Tức là
gồm các ô C3, D3, E3, C4, D4, E4)
- Màn hình của CT bảng tính tương tự như màn hình soạn thảo của Word
HS: nghe giảng và ghi bài
HS trả lời:
- Địa chỉ của một ô tính : là cặp tên cột
và tên hàng mà ô nằm trên đó
- A3
- Khối là tập hợp các ô liền nhau tạo thành một vùng là HCN
- Là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên phải, được phân cách nhau bởi dấu hai chấm (: )
Hoạt động 2: Nhập dữ liệu vào bảng tính.
a) Nhập và sửa dữ liệu
GV: Giới thiệu cách nhập và sửa DL vào bảng tính
+ Để nhập dữ liệu vào một ô của trang tính em nháy chuột chọn ô đó và đưa dữ liệu
vào từ bàn phím Để kết thúc việc nhập dữ liệu cho ô đó em có thể chọn một ô tính khác
hoặc nhấn phím Enter
+ Để sửa dữ liệu của một ô cần phải nháy đúp chuột vào ô đó và thực hiện việc sửa
chữa tương tự như khi soạn thảo văn bản
b) Di chuyển trên trang tính.
GV: Giới thiệu 2 cách di chuyển giữa các ô tính trên bảng tính
- Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím
- sử dụng chuột và các thanh cuốn
c) Gõ chữ Việt trên trang tính.
GV: Giới thiệu cách gõ chữ Việt trong trang tính: Gõ theo kiểu TELEX hoặc VNI
giống như gõ trong chương trình soạn thảo VB đã học
V Củng cố, hướng dẫn
- Cho HS trả lời các câu hỏi SGK
- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau thực hành.
Rút kinh nghiệm:
Trang 5Tuần 2
NS: 22/08/2010
ND: 24/08/2010
Tiết 3 + 4:Bài thực hành 1 Làm quen với chương trình bảng tính EXCEL
I Mục đích, yêu cầu
- Khởi động và kết thúc EXCEL
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính
II phương tiện thực hiện
- Sử dụng phương pháp minh họa, thuyết trình
III đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu
Phòng máy vi tính được cài đặt sẵn chương trình bảng tính Excel
Các mẫu sẵn để hướng dẫn cho học sinh trực tiếp trên máy cho học sinh quan sát
- HS: SGK, vở ghi
IV Tiến trình giờ dạy
3 ổn định tổ chức lớp
Hoạt động 1: Phân công nhóm thực hành và nêu nội quy phòng thực hành.
GV: - Phân nhóm để thực hành.
- Nêu nội dung của bài thực hành hôm nay
Hoạt động 2: Khởi động Excel
Có nhiều cách khởi động Excel khác nhau Cách sau đây thường được sử dụng
GV: Giới thiệu các cách khởi động EXCEL
- Khởi động từ biểu tượng màn hình
- Hoặc Start Program Microsoft office Microsoft office Excel
HS : Thực hành theo các thao tác đó.
GV: Hướng dẫn HS thực hành
Hoạt động 3 : Lưu kết quả và thoát khỏi Excel.
GV: Giới thiệu cách lưu kết quả và các cách thoát ra khỏi EXCEL.
- Để lưu kết quả làm việc, chọn File Save hoặc nháy và nút lệnh Save trên thanh công
cụ Các tệp bảng tính do Excel tạo ra và ghi lại có phần đuôi mặc định là xls
- Để thoát khỏi Excel, chọn File Exit hoặc nháy vào nút đỏ X trên góc phải của
thanh tiêu đề
HS: Thao tác theo sự hướng dẫn của GV
Trang 6Hoạt động 4 : Bài tập thực hành.
GV: Cho HS lần lượt thực hiện các bài tập
Bài tập 1: SGK
Bài tập 2: SGK
Bài tập 3: SGK
Trong quá trình học sinh thực hành GV theo dõi và hướng dẫn cho HS làm theo
yêu cầu
IV Tổng kết thực hành:
GV: Nhận xét bài thực hành, đánh giá kết quả thực hiện (có thể cho điểm một số
HS)
HS: Thu dọn và làm vệ sinh phòng máy.
Rút kinh nghiệm:
Trang 7Tuần 3
NS: 30/08/2010
ND: 31/08/2010
Tiết 5: Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu
trên trang tính ( T1)
I Mục đích, yêu cầu
- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, cácô, hộp tên, khối,
thanh công thức
- Hiểu vai trò của thanh công thức
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối
- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu ký tự
II phương tiện thực hiện
- Sử dụng phương pháp minh họa, thuyết trình
III đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu
- Phòng máy vi tính được cài đặt sẵn chương trình bảng tính Excel.
- Tranh vẽ minh hoạ về các trang tính, các thành phần của trang tính
- HS: SGK, vở ghi
IV Tiến trình giờ dạy
1 ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ
H1?: Nêu các thành phần chính của bảng tính EXCEL?
H2?: Thế nào là một ô tính, một khối? Hãy cho biết cách xác định địa chỉ của ô,
của khối
2 HS lên bảng trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Bảng tính.
Giáo viên giới thiệu như SGK:
- Một bảng tính có nhiều trang tính (hay
còn gọi là các Sheet)
- Khi một bảng tính mới được mở
thường ngầm định là 3 trang tính
H?: Trang tính đang được kích hoạt có đặc
điểm gì?
H?: Để kích hoạt một trang tính ta làm thế
HS theo dõi thầy giáo giới thiệu
HS ghi bài
HS: Là trang tính được hiển thị lên trên màn hình có nhãn mầu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm
HS: Kích chuột lên nhãn trang tương ứng
Trang 8Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính.
H?: Nêu các thành phần chính trên trang
tính?
GV: Giới thiệu một số thành phần khác trên
trang tính
- Hộp tên
- Khối
- Thanh công thức
HS: quan sát và trả lời:
- Các hàng, cột, ô tính…
HS: nghe, quan sát và ghi bài
HS chú ý quan sát về sự thay về mầu sắc trên tên hàng, cột, đối tượng được chọn
và hình dạng của con trỏ chuột
Hoạt động 3: Chọn các đối tượng trên trang tính.
GV: Cho HS quan sát H15, H16 SGK
H?: Hãy nêu cách chọn một ô, chọn một
hàng, chọn một cột và chọn một khối trên
trang tính?
GV: Giới thiệu lại cách chọn một số đối
tượng khác trên trang tính
HS: quan sát H15 và H16 SGK:
HS: trả lời câu hỏi:
- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô
đó và nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến ô đối diện.
V Củng cố bài hướng dẫn về nhà.
- GV củng cố lại nội dung bài
- Về nhà mua SGK Tin học THCS quyển 2
- Trả lời câu hỏi:
1 Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?
2 Thanh công thức của Excel có vai trò đặc biệt Vai trò đó là gì?
3 Biết rằng trên trang tính chỉ có một ô được kích hoạt Giả sử ta chọn một khối,
ô tính nào được kích hoạt trong các ô của khối đó
Rút kinh nghiệm:
Trang 9Tuần 3
NS: 30/08/2010
ND: 01/09/2010
Tiết 6: Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu
trên trang tính ( T2)
I Mục đích, yêu cầu
- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, cácô, hộp tên, khối, thanh
công thức
- Hiểu vai trò của thanh công thức
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối
- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu ký tự
II phương tiện thực hiện
- Sử dụng phương pháp minh họa, thuyết trình
III đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu
- Phòng máy vi tính được cài đặt sẵn chương trình bảng tính Excel.
- Tranh vẽ minh hoạ về các trang tính, các thành phần của trang tính
- HS: SGK, vở ghi
IV Tiến trình giờ dạy
1 ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ
H1?: Nêu các thành phần chính của trang tính? Thanh công thức của EXCEL có vai trò
đặc biệt Vai trò đó là gì?
H2?: Để kích hoạt một cột, một hàng, một ô tính, một khối ta làm thế nào? Biết rằng trên
trang tính chỉ có một ô được kích hoạt Giả sử ta chọn một khối, ô tính nào được kích hoạt trong
các ô của khối đó?
2 HS lên bảng trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
3 Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Chọn các đối tượng trên trang tính (tiếp)
GV: Cho HS quan sát H15, H16 SGK
H?: Hãy nêu lại cách chọn một ô, chọn một
hàng, chọn một cột và chọn một khối trên trang
tính?
GV: Giới thiệu lại cách chọn một số đối tượng
khác trên trang tính
H? Để chọn đồng thời nhiều khối nhiều khối
khác nhau ta làm thế nào?
HS: quan sát H15 và H16 SGK:
HS: trả lời câu hỏi:
- Chọn một ô: Đưa con trỏ chuột tới ô đó
và nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên
hàng.
- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô
góc đến ô đối diện.
HS: Chọn khối đầu tiên, nhấn và giữ phím
Ctrl và lần lượt chọn các khối tiếp theo.
Trang 10HĐ2: Dữ liệu trên trang tính
GV: Có thể nhập các dạng dữ liệu khác nhau
vào các ô của trang tính
GV : Giới thiệu hai loại DL thường dùng.
a) Dữ liệu kiểu số:
Các chữ số 0 đến 9, dấu +, dấu -, dấu %
GV: Cho HS hoạt động nhóm để trả lời vấn đề :
- Dữ liệu số (ở chế độ ngầm định) được căn lề
như thế nào?
- ở chế độ ngầm định dấu chấm (.) và dấu
phẩy (,) dùng để làm gì ?
a) Dữ liệu ký tự:
H?: Dữ liệu ký tự là gì?
H?: Ví dụ về kiểu ký tự ?
H?: ở chế độ ngầm định , Dl kiểu ký tự được
căn lề như thế nào?
HS: Nghe giảng
HS: Hoạt động nhóm và thảo luận để trả lời:
- ở chế độ ngầm định DL số được căn thẳng
lề phải trong ô tính
- ở chế độ ngầm định dấu chấm (.) phần nguyên và phần thập phân, dấu phẩy (,) dùng
để ngăn cách hàng nghìn, hàng triệu,
HS: Tìm hiểu và trả lời: Là dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu
HS: Lấy các ví dụ
HS: Căn thẳng lề trái trong ô tính
V củng cố bài:
- GV củng cố lại nội dung bài:
+ Cách chọn các đối tượng trên trang tính
+ Có 2 loại dữ liệu chính trong ô tính đó là DL kiểu số và DL kiểu ký tự
DL số được căn lề phải, DL ký tự được căn lề trái Đây có thể được coi là dấu hiệu ban đầu
để phân biệt dữ liệu trong ô tính là số hay là ký tự.
VI Hướng dẫn btvn:
- Về nhà tiếp tục mua SGK
- Trả lời các câu hỏi 4, 5 SGK 18 vào vở
Chọn đồng thời nhiều khối
Trang 11Tuần 4
NS: 07/09/2010
ND: 09/09/2010
Tiết 7 + 8: Bài thực hành 2:
Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
I Mục đích, yêu cầu
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính
- Mở và lưu được bảng tính trên máy tính
- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính
- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
II phương tiện thực hiện
- Sử dụng phương pháp minh họa, thuyết trình
- Quan sát và hướng dẫn học sinh thực hành
III đồ dùng dạy học
- GV: Giáo án, máy tính, máy chiếu
- Phòng máy vi tính được cài đặt sẵn chương trình bảng tính Excel.
- Các mẫu có sẵn hướng dẫn nhập dữ liệu để cho học sinh quan sát và trực tiếp nhập dữ liệu trên máy
- HS: SGK, vở ghi
IV Tiến trình giờ dạy
3 ổn định tổ chức lớp
4 Kiểm tra bài cũ
H1?: Nêu các thành phần chính của trang tính? (Chỉ các thành phần đó ngay trên
máy) Thanh công thức của EXCEL có vai trò gì?
H2?: Để kích hoạt một cột, một hàng, một ô tính, một khối ta làm thế nào? Hãy
thực hiện trên máy
H3?: Hãy kích hoạt (lựa chọn) đồng thời các khối có địa chỉ sau:
B3:F7 và G9:M12 Ô tính nào đang được kích hoạt?
3 HS lên bảng trả lời và làm bài tập, HS khác nhận xét, bổ sung
3 Bài mới:
HĐ1: Phân nhóm thực hành
GV: - Phân nhóm để thực hành.
- Nêu nội dung của bài thực hành hôm nay
HĐ2: Mở một bảng tính mới hoặc một bảng tính
đã được lưu trên máy.
a) Mở một bảng tính mới:
GV: Giới thiệu các cách để mở một bảng tính mới: