Hãy thực hiện phép chia để 3 HS lên thực hiện, số còn lại đổi ra số thập phân?. GV cho 3 HS lên thực hiện, nháp và so sánh kết quả.[r]
Trang 1Soạn: 03/4/05
I Mục tiêu bài học
- HS biết cách biễu diễn một phân số đưới dạng hỗn số và hỗn số đưới dạng phân số, nắm được số thập phân là gì
- Kĩ năng biến đổi qua lại giữa phân số và hỗn số, giữa số thập phân và phân số
- Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong biến đổi, tính toán
II Phương tiện dạy học
- GV: Bảng phụ ghi ?.?.1, ?.2, ?.3, ?.4, ?.5
- HS: Ôn tập kiến thức đã học ở tiểu học
III Tiến trình
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến
thức
Hãy viết phân số đưới
5
21
; 4 17 dạng hỗn số?
Viết hỗn số dưới
5
3 4
; 7
4 2
dạng phân số?
GV cho 2 HS lên thực hiện,
số còn lại làm tại chỗ
17 : 4 được mấy dư mấy?
21 : 5 được mấy dư mấy?
Ngược lại đổi =? =?
7
4 2
5
3 4 Tử =? Còn mẫu như thế nào?
GV cho HS nhắc lại phần
nguyên, phần phân số
Vậy ; có được gọi
4
1
2
7
3 3
là hỗn số không?
Đổi ra phân số?
Viết = -2 + được
4
1
2
4 1
không?
GV nêu chú ý :
Các em chú ý khi đổi một
hỗn số âm sang phân số ta
vẫn thực hiện đổi bính thướng
rồi đặt dấu “-”trước kết quả
Hoạt động 2: Số thập phân
Xét các phân số
1000
12
;
100
15
;
10
Các mẫu của chúng có đặc
điểm gì chung?
Vậy các phân số như vậy gọi
2 HS lên thực hiện, số còn lại nháp tại chỗ, so sánh kết quả, nhận xét
Được 4 dư 1 ( còn )
4 1
Được 4 dư 1 (còn )
5 1
Tử: 2.7+4; 4.5+3 Mẫu giữ nguyên
HS nhắc lại phần nguyên, phần phân số trong một hỗn số hay một phân số khi đổi ra hỗn số
Không
= 4
1 2
4
7 4
1 2 ) 4
1 2
Đều có thể viết dưới dạng luỹ thừa của 10 là 1 2 3
10
12
; 10
15
; 10
1 Hỗn số
VD:
= 4 + = 4
17
4
1 4
1 4 5
1 4 5
1 4 5
5
23 5
3 5 4 5
3 4
7
18 7
4 7 2 7
4 2
Chú ý:
Các số ; cũng được gọi
4
1 2
7
3 3
là hỗn số và ; là các số
4
1 2
7
3 3
đối của hỗn số ;
4
1 2 7
3 3 Khi viết một phân số âm dưới dạng hỗn số, ta chỉ cần viết số đối của chúng dưới dạng hỗn số rồi đặt dấu “ –” trước kết quả nhận được
2 Số thập phân.
1000
12
; 100
15
; 10
gọi là các phân số
3 2
12
; 10
15
; 10
thập phân
Vậy: Phân số thập phân là phân
số mà mẫu là luỹ thừa của 10
Lop6.net
Trang 2là các phân số thập phân.
Hãy thực hiện phép chia để
đổi ra số thập phân?
GV cho 3 HS lên thực hiện,
số còn lại làm tại chỗ
Vậy số thập phân gồm mấy
phần? Là những phần nào?
Số chữ số ở phần thập phân
như thế nào với số chữ số 0 ở
mẫu?
GV treo bảng phụ ?.3, ?.4 cho
HS thảo luận nhóm
HS nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Phần trăm
GV giới thiệu kí hiệu % và
các phân số được kí hiệu dưới
dạng %
Cho HS nghiên cứu VD trong
Skk/46 rồi yêu cầu thực hiện
?.5
3 HS lên thực hiện, số còn lại nháp và so sánh kết quả
Hai phần: Phần nguyên trước dấu phẩy, phần thập phân sau dấu phẩy
HS thảo luận nhóm và trính bày:
00261 , 0 100000 261
013 , 0 1000
13
; 27 , 0 100
27 ) 3
?
1000
2013 013
, 2
100
7 07 , 0
; 100
121 21 , 1 ) 4
?
1000
12
; 100
15
; 10
thể viết dưới dạng số thập phân
012 , 0 1000
12
; 15 , 0 100
15
; 3 , 0 10
các số 0,3; -0,15; 0,012 gọi là các số thập phân
Số thập phân gồm hai phần: Phần nguyên trước dấu phẩy, phần thập phân sau dấu phẩy
Số chữ số ở phần thập phân đúng bằng số chữ số 0 ở mẫu
1000
2013 013
, 2
100
7 07 , 0
; 100
121 21 , 1 ) 4
?
3 Phần trăm
Các phân số có mẫu bằng 100 còn được viết dưới dạng phần trăm với
kí hiệu là %
?.5
% 630 100
630 10
63 3 ,
% 34 100
34 34 ,
Hoạt động 4: Dặn dò
- Về xem kĩ lí thuyết và cách đổi phân số ra hỗn số và ngược lại, đổi phân số thập phân ra số thập phân ra % và ngược lại,
- Chú ý cách đổi phân số, hỗn số với số âm
- BTVN: Bài 94 đến 98 Sgk/46 tiết sau luyện tập
Lop6.net