GV: Vì sao nói truyện này ca ngợi - Gióng sinh ra, lớn lên, đi đánh giặc, về công đức của vị anh hùng làng Gi¸o viªn: Bïi ThÞ Thïy Linh.... Gióng?[r]
Trang 1Tiết: 7 Ngày soạn………
TÊN BÀI: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ.
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1
trong "# $ trong giao %
2
)* %
3 Thái độ: Giáo /0 1 sinh ý ! 3 /0 trong nói, %
B CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: 4 bài, )* 0 các 4 )* %
2 Học sinh: 4 câu 6 7 sgk.
C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định tổ chức:
GV: Yêu
HS: <( = > ? @%
II Kiểm tra bài cũ:
Giao
III Bài mới:
1
"EM N
2 Triển khai bài dạy:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:
GV: I ngày các em có &F "EM
và nghe &F "EM không ? PF
Q "EM gì?
HS: <* G%
GV: R( xét và ghi )* %
GV: PF "EM F làm gì?
HS: Suy ' * G%
GV: R( xét và )= sung
GV:
nghe?
HS: Suy ' * G%
GV: R( xét và )= sung
GV: <"EM Thánh Gióng &F W ai?
<G nào? Làm M gì?
HS: Suy ' * G%
GV: R( xét, ghi )* %
GV: Vì sao nói "EM này ca
I Ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự
1
"EM sinh 4%
- khen chê
- )%
2 <"EM Thánh Gióng.
- sáu
Trang 2HS: Suy ' * G%
GV: R( xét và )= sung
GV: Hãy M kê các M theo !
HS: Suy ' * G%
GV: R( xét và )= sung
GV : <] ! các M trên, em
F" gì W B
HS: Suy ' * G%
GV: R( xét và )= sung
HS: [1 ghi + 7 sgk
GV : < nào là "= M có ,"
có "OB
HS: Suy ' * G%
GV: R( xét và )= sung
GV: * , chú ý
nhân M S*E ra sau, *
thích cho M sau
^PF # M * &F các chi
6 4 nên M -%
-Ví /09< Gióng ra G%
-Hai @ ông lão "$ có con
-Bà
-Sau
-Gióng lên ba mà không ) nói,
^P thúc là viêc, là \ M
xong 0 V giao %
G%
- Vì Gióng \ có công "= H%
* XM kê các M%
- ra G Gióng
- Gióng ) nói và ( trách M H%
- Gióng
- Gióng
- Gióng tan H%
- Gióng bay W G%
- Vua ( W G phong danh M"%
- aD" tích còn 4 Gióng
* Ghi nhớ: sgk.
IV Củng cố:
1 GV $ 4 & ! bài 1%
- < là gì?
- < nào là "= M có ," có "O ?
2 HS 1 ghi + 7 sgk
V Dặn dò:
8W nhà: 1 bài d và # dung , ghi +%
Làm các bài ( F sau "EM (%
...II Kiểm tra cũ:
Giao
III B? ?i m? ?i:
< /i>
"EM N
Triển khai dạy:< /i>
Hoạt động thầy trò N? ?i dung kiến... nghĩa đặc ? ?i? ??m chung phương thức tự
"EM sinh 4%
- khen chê
- )%
2 <"EM Thánh Gióng.< /i>
- sáu