quan sát lá cây và trả lời các câu hỏi sau: - Moät soá HS leân trình baøy keát quaû laøm vieäc theo + Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của cặp HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu[r]
Trang 1TuÇn 23 Thø hai, ngày 1 th¸ng 2 n¨m 2010
Ppct:64-65 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT
I Mục tiêu:
A.Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em (Trả lời được các CH trong SGK)
- Yêu thích những người làm nghệ thuật
B Kể chuyện:
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- HS K,G kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô- phi hoặc Mác
II Phương tiện
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:Hát
2 Kiểm tra: Cái cầu
+ Gọi HS đọc các khổ thơ mà em yêu thích và trả lời
câu hỏi đoạn đọc
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới:
GT chủ điểm mới và bài đọc - GV ghi tựa
Hoạt động 1Hướng dẫn HS luyện đọc
MT: Đọc to rõ rành mạch hiểu các từ mới
- Luyện đọc :
+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung :
Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan,
sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là những người
tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em
- Hướng dẫn HS quan sát tranh
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?
* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ.
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các
em (quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức,
lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…)
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc
- Từng nhóm thi đọc đoạn
- GV nhận xét cách đọc của HS
- Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK
- HS đọc thuộc lòng các khổ thơ mà mình thích và trả lời
- 3 HS nhắc lại
Hs đọc từng câu
Hs đọc đoạn
… HS trả lời về tranh
Trang 2+ Em ủaởt caõu vụựi tửứ “tỡnh cụứ”ứ
+ Em ủaởt caõu vụựi tửứ “chửựng kieỏn”.
- Luyeọn ủoùc theo nhoựm
(GV ủi ủeỏn tửứng nhoựm ủoọng vieõn… tớch cửùc ủoùc)
- ẹoàng thanh baứi hoùc
Hoạt động 2) Tỡm hieồu baứi:
MT: Trả lời đc CH sgk và hiểu nội dung bài
- GV hửụựng daón caực em tỡm hieồu noọi dung baứi, 1 HS
ủoùc ủoaùn 1
+ Vỡ sao chũ em Xoõ-phi khoõng ủi xem aỷo thuaọt?
-1 HS ủoùc ủoaùn 2
+ Hai chũ em Xoõ-phi ủaừ gaởp vaứ giuựp ủụừ Nhaứ aỷo thuaọt
nhử theỏ naứo?
-1 HS ủoùc ủoaùn 3 – 4
+ Vỡ sao chuự Lớ laùi tỡm ủeỏn nhaứ Xoõ-phi vaứ Maực?
ẹoùc ủoaùn 3,4
+ Nhửừng chuyeọn gỡ xaỷy ra khi moùi ngửụứi uoỏng traứ?
+ Theo em chũ em Xoõ-phi ủaừ ủửụùc xem aỷo thuaọt chửa?
- GV nhaứ aỷo thuaọt Trung Quoỏc noồi tieỏng ủaừ tỡm ủeỏn
taọn nhaứ hai baùn nhoỷ ủeồ bieồu dieón, baứy toỷ sửù caỷm ụn
ủeỏn hai baùn Sửù ngoan ngoaừn vaứ loứng toỏt cuỷa hai baùn
ủaừ ủửụùc ủeàn ủaựp
Hoạt động 3 Luyeọn ủoùc laùi
MT:Biết đọc diển cảm ,ngắt nghỉ hởi sau dấu cõu
GV ủoùc maóu ủoaùn 4
-Hửụựng daón ủoùc laùi ủoaùn 4
-YC hoùc sinh thi ủoùc
Keồ chuyeọn
* GV neõu nhieọm vuù: Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ 4 tranh minh
hoaù caõu chuyeọn Nhaứ aỷo thuaọt, keồ kaùi caõu chuyeọn theo
lụứi cuỷa Xoõ-phi (hoaởc Maực)
Hoạt động 4Hửụựng daón keồ chuyeọn:
MT Biết kể lại từng đoạn cõu chuyện theo lời nhõn vật
- GV nhaộc: Khi nhaọp vai mỡnh laứ Xoõ-phi (hay Maực)
em phaỷi tửụỷng tửụùng mỡnh chớnh laứ baùn ủoự; lụứi keồ phaỷi
nhaỏt quaựn tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi laứ nhaõn vaọt ủoự (khoõng theồ
luực laứ Xoõ-phi, luực laùi laứ Maực); duứng tửứ xửng hoõ: toõi
hoaởc em
- GV nhaọn xeựt
- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)
- 4 HS ủoùc baứi moói HS ủoùc 1 đọc đoạn
- 4 HS thi ủoùc 4 ủoaùn trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt
- Moọt soỏ HS laàn lửụùt ủoùc caực tửứ chuự giaỷi cuoỏi baứi
… Hoõm qua, em tỡnh cụứ gaởp laùi ngửụứi baùn cuừ
hoài coứn hoùc lụựp 1
… Chuựng em ủaừ ủửụùc chửựng kieỏn caỷnh nguyeọt
thửùc
- Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc
- Caực nhoựm laàn lửụùt ủoùc ủoàng thanh baứi vaờn
- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi
- 1 HS ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1:
… vỡ boỏ cuỷa caực em ủang naốm vieọn, meù raỏt caàn tieàn chửừa beọnh cho boỏ, caực em khoõng daựm xin tieàn meù mua veự
- 1HS thi ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 2
… tỡnh cụứ gaởp chuự Lớ ụỷ nhaứ ga, hai chũ em ủaừ giuựp chuự mang ủoà ủaùc lổnh kổnh ủeỏn raùp xieỏc
- 1HS ủoùc – Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 3, 4
… Chuự muoỏn caỷm ụn hai baùn nhoỷ raỏt ngoan, ủaừ giuựp ủụừ chuự
- 1 HS ủoùc
… ủaừ xaỷy ra heỏt baỏt ngụứ naứy ủeỏn baỏt ngụứ khaực: moọt caựi baựnh boóng bieỏn thaứnh hai; caực daỷi baờng ủuỷ saộc maứu tửứ loù ủửụứng baộn ra; moọt chuự thoỷ traộng hoàng boóng naốm treõn chaõn Maực
… chũ em Xoõ-phi ủaừ ủửụùc xem aỷo thuaọt ngay taùi nhaứ
- HS noỏi tieỏp nhau thi ủoùc
- HS quan saựt tranh, nhaọn ra noọi dung truyeọn trong tửứng tranh
Trang 3b Keồ laùi ủửụùc caỷ caõu chuyeọn Daứnh cho HS K,G
- GV nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa moói baùn (veà yự, dieón ủaùt)
bỡnh choùn baùn keồ chuyeọn haỏp daón nhaỏt
4 Cuỷng coỏ :dặn dũ
+ Caực em hoùc ủửụùc ụỷ Xoõ-phi vaứ Maực nhửừng phaồm
chaỏt toỏt ủeùp naứo ?
- Giaựo duùc lieõn he.ọ
-Veà taọp keồ laùi chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Moọt HS gioỷi nhaọp vai Xoõ-phi keồ maóu 1 ủoaùn cuỷa truyeọn theo tranh
- 4HS noỏi tieỏp nhau keồ tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo lụứi Xoõ-phi hoaởc Maực
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, bỡnh choùn ngửụứi keồ hay
- 1 HS K, G keồ toaứn boọ caõu chuyeọn theo lụứi Xoõ -phi
Cbb : Chửụng trỡnh xieỏc đặc saộc
*****************************************
TOAÙN (tiết 111)
NHAÂN SOÁ COÙ 4 CHệế SOÁ VễÙI SOÁ COÙ MOÄT CHệế SOÁ
I Muùc tieõu:
- Bieỏt nhaõn soỏ coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ (coự nhụự hai laàn khoõng lieàn nhau)
- Vaọn duùng trong giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
- Yeõu thớch hoùc toaựn Tớnh nhanh chớnh xaực ủuựng
II.Phương tiện:
- Bảng phụ, phiếu học tập
III Caực hoaùt ủoọng day – hoùc :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh tổ chức:
2 Baứi cuừ:
- Goùi vaứi HS leõn baỷng
- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm
3 Baứi mụựi:
- Giụựi thieọu baứi “ Nhaõn soỏ ”
- Ghi tửùa
* Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp nhaõn 1427 x 3 =?
- GV hửụựng daón ủaởt tớnh
1427 * 3 nhaõn vụựi 7 baống 21, vieỏt 1 nhụự 2
x 3 * 3 nhaõn vụựi 2 baống 6, theõm 2 baống 8, vieỏt8
4281 * 3 nhaõn 4 baống 12, vieỏt 2 nhụự 1
* 3 nhaõn 1 baống 3, theõm 1 baống 4, vieỏt 4
Vaọy: 1427 x 3 = 4281
Baứi 1: Tớnh.MT Biết tớnh nhõn số cú 4cs với số cú 1cs
-Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu
- Lụựp laứm vaứo baỷng con - 2HS leõn baỷng
- GV nhaọn xeựt sửỷa sai
Baứi 2: ẹaởt tớnh roài tớnh.MT Biết đặt tớnh và tớnh
- YC HS thửùc hieọn PHT
4129 x 2 = 8258
1052 x 3 = 3156
- 3 HS nhaộc tửùa
- HS ủaởt tớnh roài tớnh keỏt quaỷ ra giaỏy nhaựp
- 1 HS neõu mieọng keỏt quả
- 2 HS neõu yeõu caàu baứi toaựn
- 2 HS leõn baỷng – Caỷ lụựp baỷng con
- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn
Trang 4- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
+ Baứi 1 baứi 2 cuỷng coỏ cho ta gỡ?
Baứi 3:MT Biết ỏp dụng vỏo giải toỏn cú lời văn
+ Baứi cho ta bieỏt gỡ ?
+ Baứi hoỷi gỡ ?
Toựm taột
1 xe : 1425 kg gaùo
3 xe : ? kg gaùo
GV: Muoỏn tớnh ủửụùc soỏ kg gaùo 3 xe ta laứm pheựp tớnh
gỡ ?
- 1 HS laứm baỷng lụựp - lụựp laứm vụ.ỷ
- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm HS
Baứi 4:Biết ỏp dụng vào giải toỏn dạng hỡnh học
+ Muoỏn tớnh chu vi hỡnh vuoõng ta laứm nhử theỏ naứo?
- Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ:dặn dũ
Choỏt laùi caực laàn nhaõn.Pheựp nhaõn naứy coự nhụự hay
khoõng nhụự? Nhụự haứng naứo?
- Lieõn heọ giaựo duùc
- GV nhaọn xeựt keỏt quaỷ hoaùt ủoọng cuỷa HS
- SVeà nhaứ oõn baứi vaứ laứm laùi caực baứi taọp
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS laứm PHT
- HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn
… baứi 1 vaứ baứi 2 cuỷng coỏ cho ta kieỏn thửực veà nhaõn soỏ coự 4 chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ coự nhụự 2 laàn khoõng lieõn tieỏp
- 2 HS ủoùc baứi toaựn
… Moói xe chụỷ 1425 kg gaùo
… 3 xe chụỷ bao nhieõu kg gaùo ?
- 1 HS nhỡn vaứo toựm taột treõn baỷng ủoùc laùi baứi toaựn
… tớnh nhaõn
Giaỷi:
Soỏ kg gaùo 3 xe chụỷ laứ:
1425 x 3 = 4275(kg)
ẹaựp soỏ: 4275kg gaùo
- 2 HS ủoùc ủeà toaựn
… laỏy soỏ ủo moọt caùnh nhaõn vụựi 4
- HS laứm baứi vaứo vụ.ỷ
Giaỷi Chu vi hỡnh vuoõng ủoự laứ:
1508 x 4 = 6032 (m)
ẹaựp soỏ: 6032m
Pheựp nhaõn coự nhụự
Cbb : Nhaõn soỏ coự 4 chửừ soỏ vụựi soỏ coự 1 chửừ soỏ (tt)
*****************************
TAÄP VIEÁT
OÂN CHệế HOA Q
I/ Muùc tieõu:
-Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dũng ), T, S (1 dũng); viết đỳng tờn riờng Quang Trung
(1dũng) và viết cõu ứng dụng Quê em nhịp cầu bắc ngang (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ HS khỏ giỏi: Viết đỳng và đủ cỏc dũng (tập viết trờn lớp) trong trang vở Tập viết 3.
- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu thơ : Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
II Phương tiện:
- Maóu caực chửừ Q
- Caực chửừ Quang Trung vaứ caõu ửựng duùng vieỏt treõn doứng keỷ oõ li
III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Trang 5Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định Hát
2 Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
- GV nhận xét
3 Bài mới:
- Giới thiệu bài ôn chữ hoa: Q
- Hoạt động 1Luyện viết chữ hoa
MT:Nắm cấu tạo con chữ và cách viết
- GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài
- GV chốt ý: Các chữ hoa trong bài là: Q,T,B.
* GV giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét
- GV hướng dẫn HS viêt bảng con
- GV nhận xét
- GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ,
qui trình viết, tư thế ngồi viết
- GV nhận xét uốn ắn
Hoạt động2 Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
MT:Biết viết và hiểu nghĩa của từ
GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của
Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng dân
tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân
Thanh
- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó
hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)
c) Luyện viết câu ứng dụng
- GV giúp các em hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp bình
dị của một miền quê
* Hướng dẫn tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ:
Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1
dịng ), T, S (1 dịng)
-Viết đúng tên riêng Quang Trung (1dịng) và viết
câu ứng dụng Quª em nhịp cÇu b¾c ngang
(1lần) bằng chữ cỡ nhỏ GV yêu cầu HS viết bài
- GV theo dõi HS viết bài
- GV thu vở chấm nhận xét
4 Củng cố :dặn dị
- Nhắc lại qui trình viết chữ hoa Q
- Giáo dục liên hƯ
- Về nhà viết bài ở nhà Chuẩn bị bài sau:
HS viết Phan Bội Châu
- HS lắng nghe
- HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp nghe nhận
xét Q, T, B.
- HS quan sát từng con chữ
- HS viết bảng: Q, T, B.
- HS viết bảng con từ: Quang Trung
Quang Trung
- HS đọc đúng câu ứng dụng: Lớp lắng nghe
- HS viết câu ứng dụng:
Quê em đồng lúa nương dâu Bên dịng song nhỏ nhịp cầu bắt ngang
HS khá giỏi: Viết đúng và đủ các dịng (tập viết trên
lớp) trong trang vở Tập viết 3.
- HS lấy vở viết bài
- HS ngồi đúng tư thế khi viết bài
- HS nộp vở tập viết
Nhận xét tiết học
Trang 6Thø ba, ngày 2 th¸ng 2 n¨m 2010
Ppct:66 TẬP ĐỌC
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ sè, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo (trả lời được các CH trong SGK)
- Aùp dụng trong thực tế cuộc sống để xem quảng cáo
II Phương tiện:
Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to)
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét – Ghi điểm
3.Bài mới:
* GTB: “Chương trình xiếc đặc sắc” - Ghi tựa.
Hoạt động 1Luyện đọc:
MT Dọc to rõ rành mạch hiểu them 1 số từ mới
a.GV đọc bài, tóm tắt nội dung
- GV treo tranh
- Đọc từng câu
- GV rút từ chú giải cuối bài Viết bảng những con số
luyện đọc
1- 6:50%:5180360:
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghÜa từ:
- GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 4 đoạn
+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu:19 giờ
là 7 giờ tối
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng
-Thi đọc trong nhóm
Hoạt động 2Hướng dẫn tìm hiểu bài:
MT: Trả lời các CH sgk và hiểu nội dung bài
- Gọi 1 HS đọc bài
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?
+ Em thích những nội dung nào trong quảng cáo?
Nói rõ vì sao ?
- 3 HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả lời các câu hỏi
- 3 HS nhắc lại
- Lớp lắng nghe
- Lớp quan sát tranh, nhận xét về đặc điểm, hình thức của tờ quảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn, gây tò mò cho người đọc)
- 2 HS đọc:
- mồng một tháng sáu.
- năm mươi phần trăm.
- năm một tám không ba sáu không.
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài
- 3 HS đọc chú giải cuối bài
- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm
- 2 nhóm HS thi đọc cả bài
- 1 HS đọc thành tiếng cả bài
… phần quảng cáo những tiết mục mới vì để lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc
… thích phần này cho biết chương trình biểu diễn rất đặc sắc, có cả xiếc thú và ảo thuật là những tiết mục mà em rất thích./ Thích lời mời lịch sự của rạp xiếc
Trang 7+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? (về lời
văn, trang trí)
+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
- GV có thể giáo dục HS những quảng cáo dán ở trên
cột điện hay trên tường nhà là những chỗ không
đúng, làm xấu đường phố
- GV giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp
- HS có thể giới thiệu quảng cáo mà em sưu tầm
được
Hoạt động 3Luyện đọc lại:
MT Biết dọc diễn cảm tồn bài
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn
- GV yêu cầu HS đọc tiếp theo
- Giọng đọc vui nhộn, rõ từng từ ngữ, từng câu, ngắt
giọng ngắn, rành rẽ
- Thi đọc theo nhóm
4 Củng cố –dặn dị
- Bài cho ta biết điều gì?
- Giáo dục tư tưởng cho HS
-GV nhận xét tiết học Dặn về nhà học bài
- Thông báo những tin cần thiết nhất, được
…cách liên hệ mua vé Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp và thêm hấp dẫn
… Ở nhiều nơi trên đường phố, trên sân vận động, trên ti vi, trên các tạp chí, sách báo,…
- Lắng nghe
- Cùng quan sát
- HS đọc bài tiếp sau GV Cả lớp đọc thầm
- 2 HS đọc thi đoạn văn
- 2 HS đọc cả bài
- Lớp theo dõi nhận xét – bình chän cá nhân đọc hay nhất
- HS trả lời theo ND bài học
- Lắng nghe
TOÁN (tiÕt 112)
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có 2 phép tính HS K,G làm thêm Bài 4 (cột b)
- Yêu thích học toán
II Phương tiện:
Bảng phụ để dạy bài mới
III Các hoạt động day – học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Bài cũ: Nhân số có bốn chữ số với số có một
chữ số(tt)
-Kiểm tra 1 số vở của HS
GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài - Ghi tựa
* Thực hành MT:Biết đặt tính và tính ,biết áp
-1HS làm bài – lớp làm BC
- 3 HS nhắc tựa
Trang 8dụng vào giải tốn cĩ lời văn
Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết quả.
- HD HS làm bài
- Nhận xét và ghi điểm
Bài 2: -Yêu cầu HS đọc BT.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?
+ HS làm vào vở -1 HS giải BL
- Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài 3:
-1 hs nêu yêu cầu BT
- HD cách làm, gọi 2 hs lên bảng
- Nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài tập 3 củng cố kiến thức gì ?
- Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết ?
Bài 4: (cột a)
Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- HS tự làm BT Nhận xét ghi điểm
4 Củng cố :dặn dị
- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế
nào ?
- SGiáo dục liên hệ
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
- Cb : Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số
- Cả lớp làm vào bảng con, -2 HS lên làm bảng lớp
- 2 HS đọc bài toán
…số tiền lúc đầu có 8000đ, một cái bút là: 2500 đ, và mua ba cây bút như vậy
…Tìm số tiền còn lại
Giải:
Số tiền mua ba cái bút là:
2500 x 3 = 7500 (đồng) Số tiền còn lại là:
8000 – 7500 =500 (đồng)
Đáp số: 500 đồng
- 2 HS thực hiện-lớp làm PHT a) x: 3 = 1527 b) x: 4 = 1823
x = 1527 x 3 x = 1823 x 4
x = 4581 x = 7292
… Tìm số bị chia
- Tìm số ô vuông ở mỗi hình
- HS thảo luận cặp đôi(tg 1)
- HS tự tìm hình và báo cáo cho GV
* HS K,G làm thêm Bài 4 (cột b)
- HS nêu
nhận xét tiết học
Ppct43 CHÍNH TẢ (nghe – viÕt)
NGHE NHẠC
I Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ
- Làm đúng bài tập 2a/b
- Trình bày viết sạch đẹp
II Phương tiện:
Nội dung bài tập 2a
Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 91 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
- HS viết các tư ø: nghiên cứu,Trương Vĩnh Ky.ù
- Nhận xét chung
3 Bài mới:
Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài.
*Hoạt động 1 Hướng dẫn HS viết chính tả:
MT:Biết viết 1 sối từ khĩ và quy trình viết
- Đọc mẫu lần 1
- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày
chính tả:
+ Bài thơ kể chuyện gì ?
+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?
- HD viết một số từ khó, cho HS đọc từng câu sau đó
phát hiện từ khó và viết vào bảng con GV viết lên
bảng, phân tích các bộ phận thường sai
- GV đọc
- Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và cách trình
bày bài đúng, đẹp
- GV đọc mẫu
- GV đọc l¹i
- Chấm chữa bài
- GV treo bảng phụ, HS theo dõi và dò lỗi
- Thu một số vở – chấm, ghi điểm
Luyện tập:
Bài 2:a/b GV treo bảng phụ.
MT:Biết phân biệt l/n
- HD HS làm bài
- GV chốt lời giải đúng:
a) náo động - hỗn láo - béo núc ních - lúc đó.
b) ông bụt - bục gỗ - chim cút - hoa cúc.
- GV nhận xét ghi điểm
4.Củng cố:dặn dị
- Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ BT2
- GV nhận xét – tuyên dương
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài
tập luyện tập vào vở
- Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác Quốc ca
Việt Nam”
- 1 HS viết bảng- cả lớp viết b¶ng con
- HS nhắc tựa
- HS theo dõi
- 2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK
… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im
… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người
- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào bảng con để viết đúng chính tả
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết bài
- HS soát lỗi
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào VBT dãy 1- câu a; dãy 2- câu b
- 2 HS lên làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)
- HS đọc lại.
- Nhận xét tiết học
Trang 10
Ppct23:ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết những việc cần làm khi gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác
II PHƯƠNG TIỆN
Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:Tơn trọng khách nước ngồi
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.
Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám
tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi
gặp đám tang
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì
khi gặp đám tang?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường
cho đám tang
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải
thích
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm
gì khi gặp đám tang?
+ Thế nào là tôn trọng đám tang?
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì
xúc phạm đến tang lễ
Hoạt động 2 Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với
hành vi sai khi gặp đám tang
Cách tiến hành:
-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu
của bài tập
-Em hãy ghi vào chữ Đ trước những việc làm
đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp
đám tang
-GV kết luận: Các việc b, d là những việc làm
đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang, còn lại các
vịêc a, c, đ, e là những việc không nên làm.
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của
bản thân khi gặp đám tang
-HS liên hệ trong nhóm nhỏ
-HS nhắc tựa
-Lắng nghe và sau đó kể lại
… Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang
…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ
HSTL
…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất -Tự trả lời
HS làm việc cá nhân
a Chạy theo xem, chỉ trỏ
b Nhường đường
c Cười đùa
d Ngả mũ, nón
đ Bóp còi xe xin đường
e Luồn lách vượt lên trước
-3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận