Nếu chæ lieân keát veà noäi dung, yù nghóa thì chöa roõ chöa theå trở thành một văn bản hoàn chænh, caàn coù phöông tieän liên kết về hình thức.. Saép xeáp caùc caâu vaên theo thứ tự h[r]
Trang 1Trường THPT Võ Giữ Giáo án Ngữ Văn 7 12
* Giáo viên : Lý Thị Phương Thi *
Ngày soạn : 25/08/2006 Tiết : 04 Bài dạy : Liên kết trong văn bản
I MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1 Kiến thức : Giúp học sinh nắm được vai trò của liên kết trong văn bản Muốn đạt được
mục đích giao tiếp thì sự liên kết ấy cần được thể hiện ở hai mặt : Hình thức ngôn ngữ từ
và nội dung ý nghĩa
2 Kỹ năng : Kỹ năng viết văn bản có tính liên kết
3. Thái độ: Biết vận dụng và có ý thức tạo lập văn bản có tính liên kết vào đời sống giao
tiếp đạt hiệu quả
II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
1 Chuẩn bị của thầy : Đọc TLTK, soạn giáo án.
2 Chuẩn bị của trò : Xem bài trước ở nhà.
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1 Ổn định lớp : kiểm tra sỉ số
2 Kiểm tra bài cũ: không
3 Giảng bài mới : ( 2 phút )
Ở lớp 6 các em đã tiếp xúc với “ Văn bản và phương thức biểu đạt” Qua việc tìm hiểu ấy, đã
hiểu văn bản phải có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp Như
thế một văn bản tốt phải có tính liên kết và mạch lạc Vậy “Liên kết văn bản” là như thế nào ?
Chúng ta đi vào tiết học hôm nay.
TL
(phút) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC
10 Hoạt động 1 :
- Giáo viên gọi học sinh
đọc ví dụ 1(a)
Theo em nếu bố của
En-ri- cô viết một bức thư như
thế thì En-ri-cô có hiểu
được không ?
Nếu En-ri-cô không hiểu
thì đó là vid lí do gì ?
+ Giáo viên cho HS thảo
luận những ý kiến khác
nhau :
Vì câu văn sai ngữ pháp.
Vì câu văn mục đích chưa
rõ ràng
Vì giữa các câu chưa có sự
liên kết
Vậy muốn cho đoạn văn
có thể hiểu được thì cần có
tính chất gì ?
- GVGD : nếu câu văn đúng
-TL: En-ri-cô sẽ không hiểu được điều bố muốn nói là gì ?
-TL: Vì giữa các câu chưa có sự liên kết
-TL: Tính liên kết
I Liên kết và phương tiện liên kết văn bản.
1 Tính liên kết của văn bản :
- Liên kết là một trong những tính chất quan trọng làm cho văn bản trở nên có ý nghĩa và dễ hiểu
Lop7.net
Trang 2Trường THPT Võ Giữ Giáo án Ngữ Văn 7 13
* Giáo viên : Lý Thị Phương Thi *
ngữ pháp thì vẫn chưa đảm
bảo làm nên văn bản
15 Hoạt động 2 :
Giáo viên hướng dẫn cho
học sinh thảo luận câu 2a
Cho biết thiếu ý gì mà
đoạn văn trở nên khó hiểu ?
* Văn bản trên khó hiểu bởi
thiếu ý nối kết “các cái dây
tư tưởng” Nội dung, ý
nghĩa rời rạc
Vậy liên kết văn bản
trước hết là về phương diện
nào ?
Đọc câu văn và chỉ ra sự
liên kết ? sửa lại cho đúng ?
* Một văn bản có tính liên
kết trước hết phải thống
nhất về nội dung, nội dung
cùng với các phương tiện
liên kết về ngôn ngữ Nếu
chỉ liên kết về nội dung, ý
nghĩa thì chưa rõ chưa thể
trở thành một văn bản hoàn
chỉnh, cần có phương tiện
liên kết về hình thức
-TL: Thiếu liên kết
-TL: Nội dung hình thức
* TL:
Câu 1 : Một ngày kia Không ngủ được
Câu 2 : … giấc ngủ dễ dàng
Câu 3 : Nói một đứa trẻ còn bây giờ, con
2 Phương diện liên kết.
* Để văn bản có tính liên kết người viết phải làm cho nội dung các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ
18 Hoạt động 3 : Giáo viên
hướng dẫn luyện tập.
Sắp xếp các câu văn
theo thứ tự hợp lí để tạo
thành một văn bản có tính
liên kết
Các đoạn văn dưới đây
đã có tính liên kết chưa ? Vì
sao ?
-TL: 1, 4, 2, 5, 3.
-TL: Văn bản chưa liên kết vì nội dung không thống nhất
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết sau :
Bài tập về nhà : - Học thuộc phần ghi nhớ
- Làm bài tập số 3, 4, 5
Chuẩn bị bài mới : Đọc văn bản và soạn bài “ Cuộc chia tay của những con búp bê”
theo câu hỏi SGK
IV RÚT KINH NGHIỆM :
Lop7.net