Trường THCS Lớ Tự Trọng lạc để thực hiện mục đích giao tiếp tùy theo mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sử dụng các kiểu văn bản với các phương thức biểu đạt phù hợp?. - GV treo b¶ng [r]
Trang 1Ngày dạy: 6A1
6A2
Giáo án mẫu
Tuần 1 - Tiết 1
Bài 1
Văn bản: CON RỒNG, CHÁU TIấN
(Truyền thuyết)
I/ MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1/ Kiến thức:
HS nắm được
- Khái niêm thể loại truyền thuyết
- Nhân vật,sự kiện,cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn
đầu
- Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm VHDG thời kì dựng nước
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm văn bản truyền thuyết
- Nhận ra những sự việc chính của truyện
- Nhận ra 1 số chi tiết tưởng tượng kì ảo trong truyện
3/ Thỏi độ :
- Giáo dục lòng tự hào về nguồn gốc tổ tiên
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Giỏo ỏn, SGK, tranh ảnh minh hoạ
- HS: SGK, bài soạn ở nhà
Hoạt động 1: Khởi động
1 Ổn định:
Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu sơ lược về chương trỡnh Ngữ văn 6, t1 Cỏch soạn bài ở nhà
3 Bài mới:
Truyện “Con Rồng, chỏu Tiờn” một truyền thuyết tiờu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết về thời đại cỏc vua Hựng cũng như truyền thuyết VN núi chung Truyện cú nội dung gỡ, ý nghĩa ra sao? Vỡ sao ND ta qua bao đời, rất tự hào và yờu thớch cõu chuyện này? Tiết học hụm nay sẽ giỳp chỳng ta trả lời những cõu hỏi ấy
Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu văn bản
*) Đọc :
GV yêu cầu: Đọc to rõ ràng chú ý nhấn
gịong các chi tiết li kỳ, thể hiện 2 lời
thoại của Lạc Long Quân - Âu cơ
+ LLQ: Ân cần chậm rãi
+Âu cơ: Giọng lo lắng, than khổ
I Tìm hiểu chung
Trang 2- GV đọc mẫu- gọi học sinh đọc – h/s
nhận xét
- Cho h/s đọc chú thích chú ý các chú
thích 1-2-3-4-5-7
? Em hiểu truyền thuyết là gì ?
- Truyện dân gian truyền miệng kể về các
nhân vật, sự kiện liên quan đến lịch sử thời
qúa khứ
- Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo
- Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân
dân đối với các sự kiện và nhân vật LS
GV: Truyền thuyết con rồng cháu tiên
thuộc nhóm các tác phẩm truyền thuyết
thời đại Hùng Vương giai đoạn đầu
? Truyện được chia làm mấy phần? ý của
từng phần?
(Chia làm 3 phần
Đ1 Từ đầu đến long trang Giới thiệu
Lạc Long Quân và Âu Cơ
Đ2 Tiếp lên đường Chuyện Âu Cơ
sinh nở kì lạ và LLQ và Âu Cơ chia con
Đoạn 3 Còn lại Giải thích nguồn gốc
con Rồng, cháu Tiên
Gọi HS đọc lại đoạn 1
?Truyện có mấy Nvật? Nvật nào là Nvật
chính?
- 2 nhân vật LLQ và Âu cơ
? Nhân vật LLQ được giới thiệu ntn?
(Nguồn gốc, hình dáng)
(LLQ: Là con trai thần biển vốn nòi giống
quen sống ở dưới nước, sức khoẻ vô địch,
có nhiều phép lạ)
? Lạc Long Quân có những việc làm gì?
- Giúp dân diệt trừ ngư tinh, hồ tinh, mộc
tinh Dạy dân cách trồng trọt, chăn
nuôi, ăn ở
? Qua những chi tiết đó em thấy Lạc Long
Quân là người thế nào?
=>Lạc Long Quân là vị thần có tài, có sức
khoẻ vô địch, có công với dân về mọi mặt,
được mọi người yêu quý
? Hình ảnh Âu cơ được giới thiệu ra sao?
(Nguồn gốc, hình dáng, tài năng)
+ Có nguồn gốc cao quý: thuộc dòng dõi
Tiên, họ Thần Nông ở vùng núi cao
1 Khái niệm
- Truyện dân gian truyền miệng kể về các nhân vật, sự kiện liên quan đến lịch sử thời qúa khứ
- Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo
- Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật LS
2 Bố cục: 3 phần
II tìm hiểu văn bản:
1 Giới thiệu Lạc Long Quân - Âu cơ:
Lạc Long Quân - Âu Cơ
- Nguồn gốc: thần Tiên
- Hình dáng: mình Xinh đẹp tuyệt trần rồng ở dưới nước
- Tài năng: có nhiều phép lạ, giúp dân diệt trừ yêu quái
Trang 3Phương Bắc
+ Có nhan sắc “ xinh đẹp tuyệt trần”
?Em có nhận xét gỉ về H/a LLQ và Âu cơ ?
? Tại sao tác giả dân gian không tưởng
tượng LLQ và Âu cơ có nguồn gốc từ các
loài vật khác mà tưởng tượng LLQ nòi
rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó có ý
nghĩa gì?
GV bình: Việc tưởng tượng LLQ và Âu Cơ
dòng dõi Tiên - Rồng mang ý nghĩa thật
sâu sắc Bởi rồng là 1 trong bốn con vật
thuộc nhóm linh mà nhân dân ta tôn sùng
và thờ cúng Còn nói đến Tiên là nói đến
vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh được Tưởng
tượng LLQ nòi Rồng, Âu Cơ nòi Tiên phải
chăng tác giả dân gian muốn ca ngợi
nguồn gốc cao quí và hơn thế nữa muốn
thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc
giống nòi của dân tộc VN ta
? Vậy qua các chi tiết trên, em thấy hình
tượng LLQ và Âu Cơ hiện lên như thế nào?
Đẹp kì lạ, lớn lao với nguồn gốc vô
cùng cao quí
* GV bình: Cuộc hôn nhân của họ là sự kết
tinh những gì đẹp đẽ nhất của con ngươì,
thiên nhiên, sông núi
Giáo viên chuyển ý : Sau khi LLQ và Âu
cơ gặp nhau đem lòng yêu nhau rồi trở
thành vợ chồng Cuộc tình duyên của họ
ra sao? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu
Gọi h/s đọc tiếp – lớn nhanh như thần
? Laùc Long Quaõn vaứ AÂu cụ ủaừ gaởp nhau
ntn ?
*Âu Cơ và Lạc Long Quân gặp nhau , đem
lòng yêu nhau rồi trở thành vợ chồng sống
ở cung điện Long Trang
GV bình: Rồng ở biển cả.
Tiên ở non cao
Gặp nhau đem lòng yêu nhau -đi đến kết
duyên vợ chồng
Tình yêu kỳ lạ này như là sự kết tinh
những gì đẹp nhất của con người và thiên
nhiên sông núi
? Âu Cơ sinh nở như thế nào?
=>Lạc Long Quân và Âu Cơ đều là thần, nguồn gốc cao quý
2.Chuyện Âu Cơ sinh nở kì lạ và LLQ
và Âu Cơ chia con
a Âu Cơ sinh nở kì lạ:
Bọc trăm trứng, nở ra một trăm người con"
Trang 4- Âu Cơ sinh ra một cái bọc trăm trứng, nở
thành một trăm con, không bú mớm, lớn
nhanh như thổi, khôi ngô đẹp đẽ khoẻ
mạnh như thần
? Em có Nxét gì về sự sinh nở của bà Âu cơ
<Kỳ lạ không có thật >
? H/a’ ‘Bọc trăm trứng, nở ra 100 con có ý
nghĩa ntn ?
? H/a’: Con nào con nấy hồng hào như
thần, có ý nghĩa gì ?
- Kđịnh dòng máu thần tiên, p/c đẹp đẽ
về dáng vóc cơ thể cũng như trí tuệ
của con người VN
GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang
đường nhưng rất thú vị và giàu ý nghĩa Nó
bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đề đẻ trứng
Tiên (chim) cũng để trứng Tất cả mọi
người VN chúng ta đều sinh ra từ trong
cùng một bọc trứng (đồng bào) của mẹ Âu
Cơ DTVN chúng ta vốn khoẻ mạnh,
cường tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh
nhấn mạnh sự gắn bó chặt chẽ, keo sơn,
thể hiện ý nguyện đoàn kết giữa các cộng
đồng người Việt
GV chuyển ý: Họ đang sống HP thì điều gì
đã xẩy ra?
Lạc Long Quân quen sống ở dưới nước
Phải từ biệt vợ và đàn con trở về Thuỷ
Cung
Âu cơ buồn tủi, tháng ngày mong mỏi thở
than “ Sao chàng bỏ thiếp mà đi, không
cùng với thiếp nuôi đàn con nhỏ”
? Em hãy quan sát bức tranh trong SGK và
cho biết tranh minh hoạ cảnh gì?
?LLQ chia con ntn? Để làm gì ?
- 50 người con xuống biển;
- 50 Người con lên núi
- Cùng nhau cai quản các phương, dựng
xây đất nước
?Việc chia con như vậy có ý nghĩa ntn?
- Cuộc chia tay thật cảm động do nhu cầu
phát triển của dân tộc Việt trong việc cai
quản đất đai rộng lớn
? Câu truyện kết thúc với lời hen ước Khi
có việc thì giúp đỡ đừng quên,lời hẹn dó có
ý nghĩa ntn?
->Chi tiết kì lạ, mang tính chất hoang
đường
=>Giải thích nguồn gốc DTVN cùng huyết thống, chung nguồn cội tổ tiên và sức mạnh của người DTVN
b Âu Cơ và Lạc Long Quân chia con:
- 50 người con xuống biển;
- 50 Người con lên núi
- Cùng nhau cai quản các phương, dựng xây đất nước
Cuộc chia tay phản ánh nhu cầu phát triển DT: làm ăn, mở rộng bờ cõi và giữ vững đất đai
- Thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất
DT
Trang 5- (Thể hiện tinh thần đoàn kết của nhân
dân ta, mọi người ở mọi vùng đất nước đều
có chung một nguồn gốc, ý chí và sức
mạnh
)
* GV bình: LS mấy ngàn năm dựng nước
và giữ nước của dân tộc ta đã chứng minh
hùng hồn điều đó Mỗi khi TQ bị lâm
nguy, ND ta bất kể trẻ, già, trai, gái từ
miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển
đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai
sát cánh đứng dậy diết kẻ thù Khi nhân
dân một vùng gặp thiên tai địch hoạ, cả
nước đều đau xót, nhường cơm xẻ áo, để
giúp đỡ vượt qua hoạn nạn và ngày nay,
mỗi chúng ta ngồi đây cũng đã, đang và sẽ
tiếp tục thực hiện lời căn dặn của Long
Quân xưa kia bằng những việc làm thiết
thực
? Trong tuyện dân gian thường có chi tiết
tưởng tượng kì ảo Em hiểu thế nào là chi
tiết tưởng tượng kì ảo?
- Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết
không có thật được dân gian sáng tạo ra
nhằm mục đích nhất định
? Trong truyện này, chi tiết nói về LLQ và
Âu Cơ; việc Âu Cơ sinh nở kì lạ là những
chi tiết tưởng tượng kì ảo Vai trò của nó
trong truyện này như thế nào?
- ý nghĩa của chi tiết tưởng tượng kì ảo
trong truyện:
+ Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ
của các nhân vật, sự kiện
+ Thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc
giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào,
tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc
+ Làm tăng sức hấp dẫn của tác phẩm
Gọi HS đọc đoạn cuối
? Em hãy cho biết, truyện kết thúc bằng
những sự việc nào?
- Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng
Vương, lập kinh đô, đặt tên nước
- Giải thích nguồn gốc của người VN là
con Rồng, cháu Tiên
? Việc kết thúc như vậy có ý nghĩa gì?
- Nghệ thuật: Sử dụng các chi tiết tưởng tượng kì ảo
3 Kết thúc truyện:
- Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước
Cách kết thúc muốn khẳng định nguồn gốc con Rồng, cháu Tiên là có thật
Trang 6* GV: Cốt lõi sự thật LS là mười mấy đời
vua Hùng trị vì còn một bằng chứng nữa
khẳng định sự thật trên đó là lăng tưởng
niệm các vua Hùng mà tại đây hàng năm
vẫn diễn ra một lễ hội rất lớn đó là lễ hội
đền Hùng Lễ hội đó đã trở thành một ngày
quốc giỗ của cả dân tộc, ngày cả nước
hành quân về cội nguồn:
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày gỗ tổ mùng mười tháng ba
và chúng ta tự hào về điều đó Một lễ hội
độc đáo duy nhất chỉ có ở VN!
? Theo em truyện "Con rồng cháu tiên" có
ý nghĩa gì?
- Giải thích nguồn gốc, suy tôn nguồn
gốc cao quý, thiêng liêng của cộng đồng
người Việt
- Đề cao nguồn gốc chung và biểu hiện ý
nguyện đoàn kết thống nhất cả nhân dân ta
ở mọi miền đất nước
- Góp phần xây dựng, bồi đắp những sức
mạnh tinh thần của dân tộc
Gv Đó cũng chính là nội dung của ghi nhớ
H/s đọc ghi nhớ sgk
Hoạt động 3: Luyện tập
- HS kể diễn cảm truyện
III Tổng kết
* Ghi nhớ(SGK Tr 8)
IV/ Luyện tập
Kể diễn cảm truyện
Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò
4 Củng cố:
- Giáo viên nhắc lại khái niệm truyền thuyết
- Nhắc lại nội dung chính và ý nghĩa của truyện
5 Dặn dò:
- Hoùc thuoọc phaàn ghi nhụự sgk / 8
- Soùan “ Baựnh Chửng , Baựnh Giaày”
*******************************************
Ngày dạy: 6A1
6A2
Tiết 2 : Hướng dẫn đọc thêm Văn bản
Bánh chưng, bánh giầy (Truyền thuyết)
Trang 7I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
Học sinh hiểu được nội dung,ý nghĩa và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong văn bản
- Cách giải thích của người Việt cổ về một phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông- một nét văn hoá của người Việt
2.Kỹ năng:
- Đọc – hiểu 1 văn bản thuộc thể loại truyền thuyết
- Nhận ra những sự việc chính trong truyện
3.Tư tưởng:
Giáo dục lòng tự hào về trí tuệ – văn hoá dân tộc
II Chuẩn bị
- Học sinh : Soạn bài
- Giáo viên : - Tranh Lang Liêu dâng lễ vật cúng Tiên Vương
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Khởi động
1 ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ :
- Nêu được ý nghĩa của truyện “ Con Rồng, cháu Tiên” ? Chọn 1 chi tiết kỳ ảo mà
em thích và nêu ý nghĩa của chi tiết đó?
3 Bài mới :
Giới thiệu bài:
Mỗi khi tết đến xuân về, người VN chúng ta lại nhớ đến câu đối quen thuộc rất nổi tiếng :Thịt mỡ dưa hành câu đối đỏ
Cây nêu, tràng pháo, bánh chưng xanh
Bánh chưng cùng bánh giầy là 2 thứ bánh rất nổi tiếng, rất ngon, rất bổ không thể thiếu
được trong mâm cỗ ngày tết của dân tôc VN mà còn mang bao ý nghĩa sâu xa, lý thú Các em có biết 2 thứ bánh đó bắt nguồn tứ 1 truyền thuyết nào của thời Vua Hùng?
Hoạt động 2: Đọc –tìm hiểu văn bản
Đọc
Y/c: Giọng chậm rãi, t/c Chú ý lời của
thần trong giấc mộng của lang liêu
Giáo viên chia đoạn : giáo viên đọc đoạn 1
, Học sinh đọc đoạn 2, 3
+ Đoạn 1 : Từ đầu … “ chứng giám “
+ Đoạn 2 : Tiếp … “ hình tròn “
+ Đoạn 3 : Còn lại
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý
nghĩa của các từ khó ở mục chú thích
? Theo em, truyện có thể chia làm mấy
phần?
I.tìm hiểu chung
* Bố cục: 3 phần
a Từ đầu chứng giám
b Tiếp hình tròn
Trang 8- HS đọc phần 1
? Vua Hùng chọn người nối ngôi trong
hoàn cảnh nào?
? ý định của vua ra sao?(qua điểm của vua
về việc chọn người nối ngôi)
ý của vua: người nối ngôi vua phải nối
được chí vua, không nhất thết là con
trưởng.? Vua chọn người nối ngôi bằng
hình thức gì?
* GV: Trong truyện dân gian giải đố là1
trong những loại thử thách khó khăn đối
với nhân vật
? Điều kiện và hình thức truyền ngôi có gì
đổi mới và tiến bộ so với đương thời?
? Qua đây, em thấy vua Hùng là vị vua như
thế nào?
(Không hoàn toàn theo lệ truyền ngôi từ
các đời trước: chỉ truyền cho con trưởng
Vua chú trọng tài chí hơn trưởng thứ Đây
là một vị vua anh minh)
- Cho HS đọc phần 2
? Để làm vừa ý vua, các ông Lang đã làm
gì?
- Các ông lang thi nhau làm cỗ thật hậu,
thật ngon
GV: Còn Lang Liêu chỉ có những thứ tầm
thường
?Vì sao Lang Liêu được thần báo mộng?
- Lang Liêu:
+ Trong các con vua, chàng là người rhiệt
thòi nhất
+ Tuy là Lang nhưng từ khi lớn lên chàng
ra ở riêng, chăm lo việc đồng áng, trồng
lúa, trồng khoai Lang Liêu thân thì con
vua nhưng phận thì gần gũi với dân thường
G:Thần - chính là dân Việc thần hiện ra
mách bảo cho LLiêu là chi tiết
rất cổ tích Các nhan vật mồ côi, bất
hạnh Nhưng thú vị ở đây là gì ? (Không
làm hộ, chỉ mách bảo )
?Vì sao thần chỉ mách bảo mà không làm
c Còn lại
II Tìm hiểu văn bản:
1 Mở truyện: Vua Hùng chọn người nối ngôi
- Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, đất nước thái bình, ND no ấm, vua đã già muốn truyền ngôi
- ý của Vua không nhất thiết con trưởng
- Hình thức: điều vua đòi hỏi mang tính chất một câu đố để thử tài
năng,không phân biệt con trưởng,con thứ
2 Diễn biến truyện: Cuộc thi tài giữa các ông lang
- Các quan lang: Đua nhau tìm lễ vật thật quí, thật hậu
- là người thiệt thòi nhất
- Tuy là con vua nhưng phận gần gũi dân thường.Chăm lo việc đồng áng
- Là người duy nhất hiểu được ý thần và thực hiện được ý thần (Thông minh biết lấy gạo làm bánh)
Trang 9giúp lễ vật cho lang Liêu?
- Thần vẫn dành chỗ cho tài năng sáng tạo
của Lang Liêu
- Từ gợi ý, lang Liêu đã làm ra hai loại
bánh
* GV: Các nhân vật mồ côi, bất hạnh
thường được thần, bụt hiện lên giúp đỡ mỗi
khi bế tắc
? Kết quả cuộc thi tài giữa các ông Lang
như thế nào?
- Lang Liêu được chọn làm người nối ngôi
? Vì sao hai thứ bánh của lang Liêu được
vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương và
Lang Liêu được chọn để nối ngôi vua?
- Hai thứ bánh của Lang Liêu vừa có ý
nghĩa thực tế: quí hạt gạo, trọng nghề nông
(là nghề gốc của đất nước làm cho ND
được no ấm) vừa có ý nghĩa sâu xa: Đề cao
sự thờ kính Trời, Đất và tổ tiên của nhân
dân ta
- Hai thứ bánh hợp ý vua chứng tỏ tài đức
của con người có thể nối chí vua Đem cái
quí nhất của trời đất của ruộng đồng do
chính tay mình làm ra mà tiến cúng Tiên
Vương, dâng lên vua thì đúng là con người
tài năng, thông minh, hiếu thảo
? Lang Liêu đã biết làm 2 thứ bánh để
dâng vua chứng tỏ Lang liêu là người như
thế nào?
? Truyền thuyết bánh chưng, bánh giầy có
những ý nghĩa gì?
- Giải thích nguồn gốc hai loại bánh cổ
truyền
- Giải thích phong tục làm bánh chưng,
bánh giầy và tục thờ cúng tổ tiên của người
Việt
- Đề cao nghề nông trồng lúa nước
- Quan niệm duy vật thô sơ về Trời, Đất
- ước mơ vua sáng, tôi hiền, đất nước thái
bình, nhân dân no ấm.
?Nhân xét NT tiêu biểu cho truyện ?
(Nhiều chi tiết NT tiêu biểu cho truyện
DG)
Gv Đó cũng chính là nội dung của ghi nhớ
H/s đọc ghi nhớ sgk
Hoạt động 3: Thực hành
3 Kết thúc truyện: Kết quả cuộc thi
Lang Liêu được chọn nối ngôi Vua
- Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế (Sản phẩm nghề nông =>Quý trọng nghề nông
và hạt gạo
- Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa ( Tượng trưng trời, đất Bánh hình tròn -> bánh giầy
Bánh hình vuông -> bánh chưng)
- Hai thứ bánh hợp ý vua, chứng tỏ được tài
đức của con người có thể nối chí vua
=> Thông minh,có lòng hiếu thảo,chân thành
* ý nghĩa của truyện:
- Giải thớch nguồn gốc
- Đề cao lao động, nghề nụng
- ước mơ về sự cụng minh của vua
- NT: Kể chuyện cô đọng, giàu hình ảnh
III Tổng kết
* Ghi nhớ: SGK tr 12 IV- Luyện Tập:
Trang 101- Bài tập 1:
- Trao đổi ý kiến về phong tục ngày tết làm
bánh Chưng, bánh giầy
ý nghĩa: Đề cao nghề nông - trồng lúa, giải
thích
- XD phong tục tập quán của nd từ những
điều giản dị - Giữ gìn bản sắc dân tộc
2/ Bài tập 2:
- Chọn chi tiết thích nhất và giải thích vì
sao thích
- LL mộng thấy thần đến mách bảo - Tăng
phần hấp dẫn truyện Nêu bật giá trị hạt
gạo, trân trọng quí sản phẩm làm ra
- Lời vua nói về 2 loại bánh - ý nghĩa TT
t/c của ND về 2 loại bánh và phong tục làm
bánh
Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò
4/ Củng cố:
- GV hệ thống bài:
- Nêu nội dung chính và nghệ thuật kể chuyện
5 Dặn dò
- Học ghi nhớ, ý nghĩa truyện
- Kể tóm tắt truyện
- Chuẩn bị bài “Từ và câu từ TV
****************************************
Ngày dạy: 6A1 6A2 Bài 1: Tiết 3
Từ và cấu tạo của từ tiếng việt
I Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- H/s nắm chắc định nghĩa về từ ,cấu tạo của từ cụ thể là:
+ Khái niệm về từ:
+ Đơn vị cấu tạo từ( Tiếng):
+ Các kiểu cấu tạo từ (Từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy):