Dựa vào những câu hỏi gợi ý để cảm nhận về vẻ đẹp - Học sinh nói miệng về cảnh của cảnh đẹp được đề cập trong ảnh.. đẹp trong tranh, ảnh của mình.[r]
Trang 1Tuần 12
Chào cờ ( Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội nhắc nhở lớp).
Toán Tiết 56: Luyện tập
I- Mục tiêu.
- Củng cố về tính nhân, giải toán và thực hiện "gấp"; "giảm" một số lần
- Rèn kỹ năng thực hiện tính nhân và áp dụng vào giải toán
- Tự tin, hứng thú trong học toán
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng con
II- Các hoạt động dạy và học.
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- Em hãy tự nghĩ một phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số => tính
- Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 2: Luyện tập.
+) Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo từng cột
=> làm bài
+) Bài 2: Nêu tên gọi thành phần, kết quả?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
+ Muốn tìm số bị chia làm Y thế nào?
+) Bài 3 - 4:
- [Y= dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm
bài vào vở
+) Bài 5: Yêu cầu của bài toán là gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Học sinh đặt đề toán => tìm hiểu đề => làm bài
- 2 học sinh lên bảng
- Tìm số bị chia
- Học sinh làm bài vào vở
- Cho 1 số, gấp số đó 3 lần KY^ S giảm 3 lần => bao nhiêu?
- 1 học sinh lên bảng điền vào ô vuông
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs vận dụng làm bài tập
Mĩ thuật Tiết 12: Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo Việt nam.
( Giáo viên chuyên dạy )
Trang 2
Tập viết Tiết 11: ôn chữ hoa: H.
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa H thông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết tên riêng: “Hàm Nghi” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
A) KTBC: Kiểm tra vở TV, đọc cho hs viết bảng con
- GV nhận xét
- Hs viết bảng con: Gh, Ghềnh Giáng
B) Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Hs theo dõi
2 HY= dẫn HS viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- Chữ H cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ
H, N, V.
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm :H, N, V.
- Cao 5 li;
- 2 Hs lên bảng viết, Hs dY= lớp viết vào bảng con:
H, N, V.
b) Viết từ ứng dụng :
- GV đY2 từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu về: Hàm Nghi
- HY= dẫn viết từ ứng dụng
- Yêu cầu hs viết: Hàm Nghi.
- Hs đọc từ viết
- Hs theo dõi
- Hs viết trên bảng lớp, bảng con
Trang 3c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn
- Gv giúp Hs hiểu nội dung trong câu ứng dụng
- Yêu cầu hs viết bảng con
- 3 Hs đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng
- Hs nêu ý hiểu
- Hs viết bảng con: Hải Vân,
Hòn Hồng, vịnh Hàn.
3 [Yớng dẫn học sinh viết vào vở:
- Gv nêu yêu cầu viết
- Gv quan sát nhắc nhở tY thế ngồi, cách cầm bút, viết
4 Chấm, chữa bài
- Gv chấm 5 - 7 bài trên lớp
C- Củng cố - dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs rèn VSCĐ
- Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:
H.
+1 dòng chữ: N, V.
+2 dòng từ ứng dụng
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi
- Hs theo dõi, thực hiện
_
Tiết 23: Phòng cháy khi ở nhà.
I- Mục tiêu:
- Xác định KY^ một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không KY^ đặt chúng
ở gần lửa
- Nêu KY^ những thiệt hại do cháy gây ra và những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cần cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ
- Cẩn thận và biết phòng cháy khi ở nhà
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh vẽ các hình trong sách giáo khoa trang 44, 45.
III- Các hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa và các thông tin YF tầm KY^ về thiệt
hại do cháy gây ra
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2 trang 44,
45 và trả lời câu hỏi
- Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?
- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1
- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoặc đống củi
khô bị bắt lửa?
- Học sinh thảo luận theo cặp
=> báo cáo kết quả thảo luận
- gây tai nạn
Trang 4- Yêu cầu học sinh kể lại một vài câu chuyện
do cháy gây ra mà em biết
* Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.
+)Mục tiêu: Nêu KY^ những việc cần làm để
phòng cháy khi đun nấu ở nhà
+) Cách tiến hành:
- Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
- Dựa vào các ý kiến của học sinh Giáo viên
yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm tìm biện
pháp khắc phục từng nguyên nhân dẫn đến hoả
hoạn
+)Kết luận: Để phòng cháy khí đun nấu là
không KY^ để những thứ dễ cháy ở gần bếp
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Gọi cứu hoả"
hợp cháy
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu tình huống cháy cụ thể Yêu
cầu học sinh phản ứng lại tình huống đó
+ Nếu nhà bị cháy em làm Y thế nào?
+ Nếu nhà 1 tầng ở nông thôn cháy cần xử lý
ra sao?
- Giáo viên Y= dẫn học sinh 1 số cách thoát
hiểm khi gặp cháy
- Hs kể
- Các nhóm làm việc => báo cao kết quả thảo luận
- Học sinh theo dõi và phản ứng lại
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs cần phòng cháy khi ở nhà
_
Thể dục
ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
( Gv chuyên dạy )
_
Bồi dưỡngTiếng Việt Luyện viết chữ hoa H.
I- Mục tiêu:
- Luyện cách viết chữ viết hoa Hthông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết tên riêng: “Hàm Nghi” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
Trang 5- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con, chữ mẫu
III- Các hoạt động dạy- học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: H.
- Gv nhận xét
2- Luyện viết chữ hoa: H.
a- Luyện viết bảng con:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: H.
- Gv nhận xét, sửa chữa
b- Luyện viết vở:
- Gv yêu cầu hs viết vở phần còn lại: Hs khá, giỏi viết hết nội dung bài, hs trung bình, khá viết 1/ 2 số dòng
- Gv theo dõi, giúp đỡ hs
c- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 6- 7 bài, nhận xét chung
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nêu nội dung bài học
- Dặn hs luyện viết chữ đẹp
_
Toán Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
I- Mục tiêu:
- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- áp dụng dạng toán này để giải toán
- Tự tin, hứng thú trong học tập
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu học sinh lên bảng chữa bài 2 trang 56
- Gv nhận xét, cho điểm
* Hoạt động 2: [Y= dẫn hs so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Giáo viên nêu bài toán và Y= dẫn tìm hiểu
bài toán
- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp mấy lần
độ dài KYb thẳng CD làm Y thế nào?
- [Y= dẫn học sinh trình bày bài toán (SGK)
- 1 học sinh đọc lại đề toán SGK
- làm phép tính chia 6 : 2 = 3 (lần)
Trang 6- Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
làm Y thế nào?
* Hoạt động 3: Thực hành.
+) Bài 1:
- [Y= dẫn học sinh thực hiện theo 2 3Y= "
- Đếm số hình tròn màu xanh và màu trắng
- So sánh số hình tròn màu xanh gấp mấy lần
số hình tròn màu trắng?
+) Bài 2-3:
- [Y= dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm
bài vào vở
+) Bài 4:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài => làm
bài vào vở
- số lớn chia số bé
- Đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm miệng từng phần
- Học sinh làm bài vào vở => đổi chéo vở kiểm tra
- 1 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs ghi nhớ, vận dụng vào bài làm
Tập đọc – Kể chuyện Tiết : Giọng quê
I- Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: ríu rít trò
chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ luôn, rung rinh, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Hiểu nghĩa một số từ khó và nội dung bài
- Đọc YF loát toàn bài /Y= đầu diễn tả KY^ giọng các nhân vật trong truyện
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa một số từ khó ( Ghi ở phần chú giải )
- Nắm KY^ cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói: Cảm nhận KY^ tình cảm đẹp
đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu niên hai miền Nam - Bắc
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói:- Dựa vào gợi ý trong sách giáo khoa kể lại từng đoạn của câu chuyện
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Vẽ quê Yx"
Trang 7- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích
nhất và nói rõ vì sao em thích?
- Gv nhận xét, cho điểm
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) Gv đọc toàn bài
- Gv cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) HY= dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
+) Đọc từng câu:- Gv chú ý phát âm từ khó,
dễ lẫn
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng
đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
Gv nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu
+ Gv kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú
giải
+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - Gv yêu cầu
hs đọc theo nhóm 3
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3- HY= dẫn tìm hiểu bài:
- Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp
nào?
- Uyên và các bạn đi chợ để làm gì?
- Vân là ai? ở đâu?
- Các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?
- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân 1
cành mai?
- Đặt tên khác cho câu chuyện? Vì sao?
* Câu chuyện cuối năm
* Tình bạn
* Cành mai Tết
+ Gv chốt
4- Luyện đọc lại:- Gv Yớng dẫn hs đọc
phân vai theo nhóm
- Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- 2 học sinh lên bảng
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2
- Học sinh nêu
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài
- 1em đọc đoạn 1, sau đó đổi lại 3 cặp thi đọc
- Cả lớp đọc thầm
- đi chợ vào ngày 28 Tết
- Để chọn quà gửi cho Vân
- Vân là bạn ở tận ngoài Bắc
- cành mai
của miền Nam
- Học sinh chọn tên truyện và giải thích
rõ vì sao chọn tên gọi đó
- Hs theo dõi
- Hs thi đọc theo nhóm
Trang 8* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ: :- Dựa vào gợi ý trong sách giáo khoa kể lại từng đoạn của câu chuyện
2- HY= dẫn hs kể từng đoạn:
- Nêu gợi ý
- Gv Y= dẫn kể chuyện
+ Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Gv nhận xét, cho điểm
5- Củng cố - dặn dò:
- Nêu nội dung bài học
- Gv nhắc nhở hs cần có tình đoàn kết với
các bạn hs khắp mọi miền của Tổ quốc
- Hs nêu
- 1 Hs kể mẫu
- 3 hs nối tiếp nhau kể
- Hs luyện kể theo nhóm
- 5 hs thi kể
- Hs nêu
- Hs theo dõi
đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc I- Mục tiêu:
II-
- Vở bài tập Đạo Đức
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
huống cụ thể
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận xử lý một tình huống (vở bài tập đạo đức)
* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc
- Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện sự tích cực
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và ghi ra giấy
năng tham gia và mong muốn KY^ tham gia
- Yêu cầu đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho
các lớp nghe
- Các nhóm thảo luận => đại diện nhóm lên trình bày
- Học sinh xác định những việc
khả năng tham gia => ghi ra giấy
Trang 9vừa là quyền, vừa là bổ phận của học sinh.
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:
- Dặn chuẩn bị bài sau
Ôn: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
I- Mục tiêu.
- Củng cố về dạng toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Rèn kĩ năng thực hành so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán
II- Các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: [Y= dẫn ôn tập.
+) Đối với hs trung bình, yếu:
Bài 1: Điền vào ô trống
Số đã
cho
Tăng 3
lần
Tăng 3
đơn vị
Giảm 3 lần
Giảm 3
đơn vị 36
24
33
69
- Đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài vào vở
- Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
Bài 2: Trong Yb có 8 cây cau Số cây hoa
hồng nhiều hơn số cây cau là 24 cây Hỏi số
cây hoa hồng gấp mấy lần số cây cau
Bài 3: Hai bao gạo nặng 54 kg Bao thứ hai
nặng 36 kg Hỏi bao thứ 2 nặng gấp mấy lần
bao thứ nhất?
+) Đối với hs khá, giỏi: Làm thêm bài 4:
Viết các tổng sau (Y= dạng tích 2 thừa số
a) 12 + 29 + 121 + 138
b) 24 + 39 + 45 + 56 + 65 + 76 + 82 + 97
- Tăng, giảm 1 số nhiều lần
- Tăng 1 số lên nhiều đơn vị
- Đọc bài toán
- Phân tích đề toán
- Nêu dạng toán
- Làm bài vào vở
- Phân tích đề toán
- Làm bài vào vở => chữa bài nhận xét
- Học sinh làm bài => nêu cách làm
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài sau
_
Trang 10Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thi viết văn.
I- Mục tiêu:
- Củng cố về cách viết văn cho hs
- Hs viết KY^ bài văn theo yêu cầu
- Giáo dục ý thức tự giác học tập
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học:
_
Ngoại ngữ
( Gv chuyên dạy ).
Toán Tiết 58: Luyện tập.
I- Mục tiêu:
- Củng cố về giải toán "Gấp 1 số lên nhiều lần"
- Rèn luyện kỹ năng thực hành "Gấp một số lên nhiều lần"
- Tự tin, hứng thú trong học toán
II- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
* Hoạt động 1: KTBC:
- Nêu các bài văn em đã học
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Luyện viết văn:
a) Yêu cầu HSTB - Y viết bài văn:
- Yêu cầu hs viết bài
- Gọi 5 hs đọc bài viết
- Gv nhận xét
b) Yêu cầu HS K - G viết bài văn: Em có
Yb bạn thân theo gia đình đi làm ăn xa,
hình của lớp mình
- Yêu cầu hs viết bài
- Gọi 5 hs trình bày
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:
- Tuyên (Yx những hs viết văn hay,
nhắc nhở những hs còn viết Y2 hay cần
cố gắng hơn nữa
- Dặn Hs ghi nhớ để vận dụng vào thực tế
- 5 Hs nêu, lớp nhận xét
- 1 Hs đọc dề, lớp phân tích đề bài
- Hs viết bài, trình bày Lớp nhận xét
- Hs đọc đề bài, phân tích đề bài
- Hs viết bài, trình bày Lớp nhận xét
- Hs theo dõi
Trang 11- Gọi học sinh lên chữa bài 4.
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Luyện tập.
+) Bài 1
- Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu học sinh làm miệng bài toán
- Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé làm
Y thế nào?
+) Bài 2 - 3
- [Y= dẫn học sinh tìm hiểu đề toán=> làm
bài vào vở
+) Bài 4
- Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu học sinh quan sát vào cột 1 => đặt
đề toán
- [Y= dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm
bài vào vở
- Tiếp tục yêu cầu học sinh làm các cột tiếp
theo
- Muốn so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn
vị làm Y thế nào?
- Muốn so sánh số lớn gấp ? lần số bé làm Y
thế nào?
- Hs nêu
- Học sinh thực hiện phép chia
=> trả lời
- So sánh số lớn gấp? lần số bé - số lớn chia số bé
- Học sinh làm bài vào vở =>
đổi chéo vở kiểm tra
- Hs nêu
- 1 học sinh lên bảng điền
- 1 học sinh lên bảng làm
- lấy số lớn trừ số bé
- số lớn chia số bé
* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:
- Nêu nội dung bài
Thể dục
Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
( Gv chuyên dạy)
_
Chính tả( Nghe- viết)
Bài viết: Chiều trên sông I- Mục tiêu:
- Nghe- viết bài: “Chiều trên sông [Yx” Giải câu đố
- Hs viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Gải KY^ câu đố
- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng con, bảng phụ.