Giáo án Tự chọn môn Ngữ văn 6 – Năm học: 2010 - 2011

Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc, kể diễn cảm văn bản đã học đó.. H§ cña häc sinh.[r]

Trang 1

Giáo án: Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học: 2010 - 2011

Tuần 1 Lớp dạy: 6A Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: / Vắng: Lớp dạy: 6B Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: / Vắng:

Tiết 1.

Luyện đọc diễn cảm văn bản:

“con rồng cháu tiên”

I Mục tiêu cần đạt:

Thông qua đọc, kể diễn cảm văn bản để nắm vững hơn về:

1 Về kiến thức:

- Có hiểu biết /6& đầu về thể loại truyền thuyết

- Hiểu $6;& quan niệm của 6> Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “Con

rồng cháu tiên”.

- Hiểu $6;& những nét chính về nghệ thuật của truyện

2 Về kỹ năng:

- Reứn kĩ naờng ủoùc vaứ keồ chuyeọn

3 Về thái độ:

- Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về nòi giống cao quý của dân tộc Việt

4 Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”:

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Sgk, sgv, giaựo aựn, tài liệu chuẩn kiến tức kĩ năng, baỷng phuù

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc bài và tìm hiểu 96& bài học

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Một em kể tóm tắt văn bản “Con rồng cháu tiên”?

2 Bài mới:

Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 1 các em đã đi tìm hiểu văn bản“Con rồng cháu tiên” Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc và kể diễn cảm văn bản đó

I Luyện đọc diễn cảm:

- Gv gọi lần 86; từng học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe

Trang 2

sinh đọc các phần của văn

bản “Con rồng cháu tiên”

- Gv nghe và sửa cho HS

bạn đọc và chú ý các từ ngữ

thầy giáo sửa để phát âm cho

đúng

II Kể diễn cảm văn bản:

- Gv: Gọi Hs kể diễn cảm

văn bản

- Gv: Nhận xét

- Hs kể, Hs khác lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn kể

3 Củng cố:

- Đọc các ghi nhớ SGK-t/8

4 Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục đọc văn bản đã học

- Chuẩn bị giờ sau ôn tập về chủ đề văn tự sự tiết 1

./

Lớp dạy: 6A Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: / Vắng: Lớp dạy: 6B Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: / Vắng:

Tiết 2.

Chủ đề văn tự sự

(Tiết 1)

Giúp học sinh nắm $6;&

- Giúp hs ôn luyện củng cố kiến thức cơ bản về văn bản và các 61 thức biểu đạt

- Nắm $6;& đặc điểm của một số kiểu văn bản và các 61 thức biểu đạt

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết các kiểu văn bản

- Giáo dục ý thức trong giao tiếp, chủ động trong tạo văn bản

- Đọc lại bài và tìm hiểu 96& bài học

Trang 3

- Kết hợp trong giờ

2 Bài mới:

Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức về giao tiếp, văn bản và 61 thức biểu đạt Hôm nay một lần nữa chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học ở tiết 4

I Lí thuyết:

* Giao tiếp:

? HS nhắc lại : giao tiếp là

gì?

- Là hành động cơ bản của con 6>' đó là tác động nhau với mục đích nhất định giữa các thành viên trong xã

hội

- Là hành động cơ bản của con 6>' đó là tác động nhau với mục đích nhất định giữa các thành viên trong xã hội

? Giao tiếp có thể tiến hành

bằng những 61 tiện

gì?

- Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều 61 tiện khác nhau Song hđ giao tiếp bằng ngôn ngữ là hđ giao tiếp cơ

bản nhất, quan trọng nhất của con 6>

- Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều 61 tiện khác nhau Song hđ giao tiếp bằng ngôn ngữ là hđ giao tiếp cơ bản nhất, quan trọng nhất của con 6>

? g61 tiện giao tiếp nào

là quan trọng nhất?

- Giao tiếp bằng ngôn ngữ ít khi chỉ dùng một vài từ, một lời nói mà 6> dùng một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất mạch lạc nhằm làm rõ nội dung, đó là văn bản

II Luyện tập:

Bài 1:

? 6> công an dùng

những 61 tiện nào để

giao tiếp với 6> đi

$6>' 6> điều khiển

các 61 tiện giao thông

trên $6> phố?

- 6> công an có thể dùng hành động và tín hiệu: còi hoặc tín hiệu đèn…

? Những 6> câm giao

tiếp với nhau bằng 61

- 6> câm dùng động tác,

cử chỉ của tay theo hệ thống

- 6> câm dùng động tác,

cử chỉ của tay theo hệ thống

Trang 4

tiện gì? thao tác cử chỉ qui 6& đôi

khi kèm theo biểu lộ nét mặt,

ánh mắt để giao tiếp

thao tác cử chỉ qui 6& đôi khi kèm theo biểu lộ nét mặt,

ánh mắt để giao tiếp

? Từ đó em có kết luận gì

về các 61 tiện giao

tiếp?

- Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều 61 tiện khác nhau

-> Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều 61 tiện khác nhau

Bài 2:

- Hãy nêu vài tình huống

giao thông trên $6>

chứng tỏ rằng các 61

tiện khác khó có thể thay

thế hoàn toàn 61 tiện

giao tiếp bằng ngôn ngữ ?

- HS thảo luận nhóm 3 phút, trình bày, nhận xét

- Một 6> điều khiển xe máy -6; qua $6>' khi đèn

đỏ đã bật Trong tình huống

ấy, 6> công an phải dùng chuỗi lời nói để giải quyết

6 vậy, giao tiềp ngôn ngữ vẫn là 61 tiện 6" việt nhất

3 Củng cố:

? Giao tiếp là gì?

? g61 tiện giao tiếp quan trọng nhất của con 6@ là gì?

4 Dặn dò:

- Học bài

- Làm bài tập vào vở

- Giờ sau tiếp tục luệy đọc, kể diễn cảm văn bản “Bánh &6' bánh giầy”

./

Tiết 3.

“bánh chưng, bánh giầy”

Trang 5

- Hiểu $6;& quan niệm của 6> Việt cổ về văn hoá dân tộc qua truyền thuyết “Bánh

chưng, bánh giầy”.

- Reứn kĩ naờng ủoùc vaứ keồ chuyeọn diễn cảm

- Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về văn hoá của dân tộc Việt

? Một em kể tóm tắt văn bản “Bánh &6' bánh giầy”?

2 Bài mới:

Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 2 các em đã đi tìm hiểu văn bản “Bánh

&6' bánh giầy” Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc và

kể diễn cảm văn bản đó

- Gv gọi lần 86; từng học

bản “Bánh &6' bánh

giầy”

- Hs đọc, Hs khác lắng nghe bạn đọc và chú ý các từ ngữ

đúng

văn bản

- Gv: Nhận xét

- Hs kể, Hs khác lắng nghe bạn kể và nhận xét bạn kể

3 Củng cố:

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị giờ sau ôn tập chủ đề văn tự sự tiết 2

Trang 6

./

Tiết 4.

(Tiết 2)

- Giúp hs tiếp tục ôn luyện, củng cố các kiến thức về văn bản và 61 thức biểu đạt

- Nắm $6;& đăc điểm của một số kiểu văn bản và 61 thức biểu đạt phù hợp với tình huống giao tiếp

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết các kiểu văn bản

2 Bài mới:

Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức về giao tiếp, văn bản và 61 thức biểu đạt Hôm nay một lần nữa chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học ở tiết 4

I Lí thuyết:

2 Các kiểu văn bản tương ứng với phương thức biểu

đạt:

Trang 7

? Hãy kể tên các kiểu văn

bản và mục đích giao tiếp

của từng kiểu văn bản đó?

- Văn bản tự sự sử dụng

61 thức tự sự nhằm trình bày diễn biên sự việc

VD: Văn bản: “Con rồng cháu tiên”, “Bánh &6' bánh giầy”, “Thánh Gióng”,

1 Văn bản tự sự sử dụng

61 thức tự sự nhằm trình bày diễn biên sự việc

VD: Văn bản: “Con rồng cháu tiên”, “Bánh &6' bánh giầy”, “Thánh Gióng”,

? Cho VD về từng kiểu văn

bản?

- HS trao đổi 5 phút, trình

bày, nhận xét, bổ sung, Gv

chốt 6 kiểu văn bản 6>

dùng trong cuộc sống

- Văn bản miêu tả sử dụng

61 thức miêu tả nhàm tái hiện đặc điểm, trạng thái của

sự vật, con 6>

VD: Bài văn miêu tả cánh

đồng lúa, tả ngôi 96>

- Văn bản biểu cảm sử dụng

61 thức biểu cảm nhằm biểu hiện tình cảm cảm xúc VD: Thơ trữ tình( Q6#…)

- Văn bản thuyết minh sử dụng 61 thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc

điểm, tính chất, 61

pháp

VD: Bài giới thiệu về di tích lịch sử Côn Sơn của 6

dẫn viên du lịch

- Văn bản nghị luận sử dụng

61 thức nghị luận nhằm bàn luận, đánh giá, nêu ý kiến nhận xét…

- Văn bản hành chính công vụ

2 Văn bản miêu tả sử dụng

61 thức miêu tả nhàm tái hiện đặc điểm, trạng thái của

sự vật, con 6>

VD: Bài văn miêu tả cánh

đồng lúa, tả ngôi 96>

3 Văn bản biểu cảm sử dụng

61 thức biểu cảm nhằm biểu hiện tình cảm cảm xúc VD: Thơ trữ tình( Q6#…)

4 Văn bản thuyết minh sử dụng 61 thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc

điểm, tính chất, 61 pháp

VD: Bài giới thiệu về di tích lịch sử Côn Sơn của 6 dẫn viên du lịch

5 Văn bản nghị luận sử dụng 61 thức nghị luận nhằm bàn luận, đánh giá, nêu

ý kiến nhận xét…

6 Văn bản hành chính công vụ

II Luyện tập:

Bài tập:

Cho các tình huống giao tiếp sau:

1 - Lớp em muốn xin phép BGH đi tham quan 1 danh lam thắng cảnh

2 - 6> thuật cuộc tham quan đó

Trang 8

3.-Tả lại một cảnh ấn 6; trong buổỉ tham quan đó

- Hãy lựa chọn 61 thức biểu đạt phù hợp với từng tình huống trên?

- Viết đoạn văn ngắn tả một cảnh mà em thích trong danh lam thắng cảnh đó?

- HS đọc, nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm5 phút, trả lời, nhận xét bổ sung, Gv chốt

- HS viết bài trong thời gian 10 phút-> đọc-> HS khác nhận xét-> Gv bổ sung:

1 Văn bản hành chính công vụ

2 Văn bản tự sự

3 Văn bản miêu tả

3 Củng cố:

? g61 tiện giao tiếp quan trọng nhất của con 6> là gì?

? Hãy kể tên các kiểu văn bản và mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản đó?

4 Dặn dò:

- Học bài

- Làm bài tập vào vở

- Giờ sau luyện đọc, kể diễn cảm văn bản “Thánh Gióng”

./

Tiết 5.

“Thánh Gióng”

- Hiểu $6;& quan niệm của 6> Việt cổ về công cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ

đất 6& của dân tộc qua truyền thuyết “Thánh Gióng”.

- Reứn kĩ naờng ủoùc vaứ keồ chuyeọn

- Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào về truyền thống đánh giặc của dân tộc Việt

Trang 9

? Một em kể tóm tắt văn bản “Thánh Gióng”?

2 Bài mới:

Giới thiệu vào bài: - Giờ văn bản tiết 5 các em đã đi tìm hiểu văn bản “Thánh Gióng” Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc, kể diễn cảm văn bản đó

- Gv gọi lần 86; từng học

bản “Thánh Gióng”

- Hs đọc, Hs khác lắng nghe bạn đọc và chú ý các từ ngữ

đúng

văn bản

- Hs kể, Hs khác lắng nghe bạn kể

3 Củng cố:

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị giờ sau ôn tập về chủ để văn tự sự tiết 3

./

Tiết 6.

(Tiết 3)

Trang 10

- Giúp hs nắm chắc hơn đặc điểm của văn bản tự sự

- Biết chỉ ra các đặc điểm của văn bản tự sự đó

- Rèn kĩ năng nhận diện văn bản tự sự

2 Bài mới:

Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức về đặc điểm của văn bản tự sự Hôm nay một lần nữa chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học ở tiết 7, 8

I Lí thuyết:

1 Văn bản và đặc điểm của văn bản:

? Hãy nhắc lại khái niệm

về văn bản?

- Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và sử dụng 61 thức biểu đạt phù hợp

? Lâý VD về văn bản mà

em biết?

- Bản báo cáo tổng kết và

61 6 năm học trong

ĐH chi đội tuần qua, 1 lá 6' 1bài thơ, 1 câu chuyện…

? Vì sao truyện “ con Rồng

cháu tiên” có thể coi là 1

- HS trao đổi 3 phút, trình bày, nhận xét

- Truyện “ Con Rồng cháu tiên” có thể coi là một văn

Giáo án: Tự chọn Ngữ văn Năm học: 2010 - 2011< /small>

- Hiểu $6; & quan niệm 6& gt; Việt cổ văn hoá dân tộc qua truyền thuyết “Bánh ... data-page="8">

3.-Tả lại cảnh ấn 6; buổỉ tham quan

- Hãy lựa chọn 61 thức biểu đạt phù hợp với tình trên?

- Viết... class="page_container" data-page= "6" >

./

Lớp dạy: 6A Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: / Vắng: Lớp dạy: 6B Tiết theo

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	199,54 KB