Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Hoàng Thị Lài - Trường Tiểu học Thái Sơn

Hớng dẫn thực hành: * Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4/21 * Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện tính - Học sinh về nhóm thảo luận tích cực tham gia việc lớp, việc trờng cách xử lí 1 [r]

Tuần 12

Thø hai ngµy 7 th¸ng 11 năm 2011

ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

Học sinh hiểu:

- Phải tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- Biết quý trọng các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- Biết đăng ký tham gia những việc lớp, việc trờng phù hợp với khả năng và lập kế hoạch để thực hiệt tốt công việc đó

KNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng của mình về các việc trong lớp

-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập

- Một số tiểu phẩm để đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu những việc làm tốt ở

trường và lớp em

- Em đã làm đợc những việc tốt nào ?

* Giáo viên nhận xét

2 Hớng dẫn thực hành:

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập

4/21

* Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện tính

tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

trong các tình huống cụ thể

* Cách tiến hành: Chia lớp thành 4

nhóm và giao nhiệm vụ xử lí 1 tình

huống

- Các nhóm thảo luận và lên trình bày

- Cho cả lớp nhận xét có thể hỏi thêm:

- Nếu có bạn cố tình không mang theo

cờ và hoa bạn sẽ làm gì ?

- Em giúp bạn học sinh yếu đó bằng

cách nào ?

* Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc

- 2 em trả lời

- Học sinh về nhóm thảo luận cách xử lí 1 tình huống trong bài tập.Đại diện nhóm lên trình bày

Cả lớp nhận xét cách xử lí của từng nhóm

- Em sẽ đổi việc cho bạn

- Học sinh phát biểu suy nghĩ của mình

- Làm việc theo nhóm và điền vào

trờng việc lớp.

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng của

mình về các việc trong lớp

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh thể

hiện sự tích tham gia việc lớp, việc

tr-ờng

* Cách tiến hành: Chia 4 nhóm phát

phiếu cho từng nhóm đăng ký những

việc mình có thể làm đợc

* Kết luận chung:

* Cả lớp xem trớc bài

* Nhóm kịch biểu diễn truyện: Chị

Thuỷ của em

phiếu học tập tên những việc mà mình có thể tham gia

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh nghe và nhận nhiệm vụ

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U

I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U.

- Kẻ, cắt, dán được chữ H,U Các nét tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

II/ §å dïng d¹y häc

- Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U giấy thủ công , bút màu , kéo

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét.

? Nét chữ H, U rộng mấy ô?

? Em có nhận xét gì về nửa bên trái và nửa bên

phải của chữ H, U?

? Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa

bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào?

- GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

- Treo tranh quy trình và hướng dẫn

* Bước 1: Kẻ chữ H, U :

- Các tổ trưởng báo cáo

về sự chuẩn bị của các

tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát mẫu chữ H, U

- Nét chữ rộng 1 ô

- Giống nhau

- Trùng khít nhau

- Theo dõi GV hướng

+ Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô.

+ Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hcn

Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu

Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc

* Bước 2: Cắt chữ H, U

Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu

giữa Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra

được chữ H, U

* Bước 3: Dán chữ H, U

Cách dán giống như dán chữ I, T

Hoạt động 3: Thực hành

HS thực hành cắt chữ H ,U

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

dẫn

- Cả lớp kẻ, cắt chữ H,

U trên giấy

- Dọn vệ sinh lớp học

Tiếng việt LUỆN ĐỌC

I-Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng, đọc đúng,đọc theo phân vai, bớc đầu biết đọc diễn cảm

-Rèn kĩ năng biết kể lại 1 đoạn hoặc toàn bộ câu chyện

II-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1

Luyện đọc

-Luyện đọc từng câu

-GV theo dõi giúp đỡ những em đọc

yếu

Luyện đọc đoạn trong nhóm

-Luyện đọc đoạn trớc lớp

-Luyện đọc đúng các câu :

Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy?

Vui/ nhng mà / lạnh dễ sợ luôn.

“Hà Nội đang rạo rực trong những

ngày giáp Tết Trời cuối đông lạnh

buốt Những dòng suối hoa trôi dới bầu

trời xám đục và làn ma bụi trắng xoá

.”

-Tuyên dơng những em đọc tốt

- Luyện đọc diễn cảm toàn bài

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Những HS yếu đọc trớc

- Lớp theo dõi,nxét

4 HS / nhóm luyện đọc- bạn cùng nhóm nxét,bổ sung

- 2 nhóm thi đọc trớc lớp

Nhấn giọng ở các từ in đậm Giọng Uyên đọc lời trong th cần khác với lời nói của Uyên , của

ng-ời dẫn chuyện -2,3 nhóm thể hiện- nhóm khác nxét

-Dành cho HS khá giỏi -HS đọc trớc lớp

GV nhận xột-bổ sung

Hoạt động 2:

Luyện kể chuyện

-Thi kể đoạn

-Nhận xột-ghi điểm.từng bạn Kể cú

đỳng với cốt truyện khụng? Đó biết kể

bằng lời của ngời dẫn chuyện cha? Kể

cú tự nhiờn khụng?

Phỏt hiện HS cú năng khiếu kể chuyện

để bồi dỡng trong cỏc giờ học

3.Củng cố bài

-Luyện kể từng đoạn -Nhúm 2 em kể trong nhúm -Từng nhúm kể trớc lớp -2 HS nối tiếp nhau thi kể -Nhận xột bạn

Hoạt động tập thể: Tập văn nghệ

Việt Nam 20 / 11

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Luyện tập

GV nờu cầu của buổi tập

Lấy hs mỳa văn nghệ

Tập hỏt bài hỏt thuộc

Tập từng điệu mỳa của bài hỏt

HS luyện tập

3 củng cố dặn dũ:

Nhận xột tiết học

4 em tập mỳa

Hs luyện hỏt, mỳa

Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011

Toán: Luyện tập

1,Bài cũ:

GV nhận xét

-2HS đọc bảng nhân chia 8

Tiếng Việt : Ôn

I/ Mục tiêu:Mở rộng và từ chỉ quê hương đã hoc.

-Thực hành tìm câu Ai làm gì?

Bài 1:

Nam có 25 viên bi ,Việt có số bi gấp 3lần số bi

của Nam Hỏi cả hai ban có mấy viên bi ?

-GV nhận xét

Bài 2:

Mẹ có 40 quả cam ,mẹ đã bán đi 1/4số cam Hỏi

mẹ còn lại mấy quả cam ?

GVnhận xét cách giải

Bài 3: Cú 4 thựng nước mắm, mỗi thựng chữa

120 lớt, người ta đó lấy ra 190 lớt nước mắm từ

cỏc can đú Hỏi cũn lại bao nhiờu lớt nước mắm?

Bài 4:

Tìm một số biết rằng số đó nhân với 8 thì bằng

12 cộng với 68

GVnhận xét cách làm bài

-chốt lại lời giải đúng

GV chữa bài:

-NX tiết học

-Dặn dò: chuẩn bị tiết sau

-HSgiải vào vở

-chữa bài vào

-2Hs đọc đề -Tóm tắt -Cả lớp giải vào vở

HS đọc lại đề -tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng -GiảI bẳng 2 cách

Giải

Mẹ còn lại số quả cam là: 40-(40:4)=30 (quả)

Đáp số; 30 quả

-HS nờu cỏch giải -Giải vào vở

I/Bai cũ:

II/Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

Bài 1:Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ

trống để tạo thành câu nói về cảnh vật quê

Tự nhiờn và xó hội: ễN TẬP

thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa Nói được thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

- GD học sinh biết giữ gìn phòng cháy chữa cháy

VBT tự nhiờn –Xó hội

III/ Hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ ễn tập

a, Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

GV cho HS chia cặp làm việc

-… lồng lộng

-… nhởn nhơ

-… bay bổng

-….rì rào trong gió

-….ríu rít

-….um tùm

-….cổ kính GV chốt lại lời giảI đúng

Bài 2:

Gạch chân dưới những thành ngữ nói về quê

hương :

Non xanh nước biếc ;Thức khuya dậy sớm

;Non sông gấm vóc; Chôn rau cắt rốn;Làng

trên xóm dưới ;Thẳng cánh cò bay;Học một

biết mười;

Bài 3: Khoanh vào trước những từ gợi cho

em nghĩ về quê hơng mình

a) con đò c) bến nước e) luy tre

b) rạp hát d) mái đình g) dòng sông

h) lễ hội i) hội chợ

? + Ngoài những từ trên còn có những từ nào

gợi cho em nghĩ về quê hương nữa không?

-GV chốt laị lời giải đúng

Tổng kết –dặn dò: Chuẩn bị tiết sau

-Thảo luận nhóm -làm bài vào vở Chữa bài

HS lam vào vở -Đổi chéo vở để kiểm tra Nhận xét bài của bạn

HS tự tìm và ghi vào vở -trình bày trước lớp

- nhận xét bài của bạ

- Em bé trong hình có thể gặp tai nạn

gì?

Chỉ ra những gì dễ cháy

- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả

hoặc đống củi khô bị bắt lửa

Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp

GV rút ra kết luận

Cho HS kể 1 vài câu chuyện về thiệt

hại do cháy gây ra

- Nguyên nhân gây ra những hoả

hoạn

b, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng

vai

Thảo luận nhóm đóng vai

GV chia lớp 4 nhóm

Làm việc cả lớp:

GV kết luận: Cách tốt nhất để phòng

cháy khi đun nấu là không để những

thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu

phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp

sau khi sử dụng xong

C, Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi

cứu hoả

HĐ4: làm VBT

Củng cố dặn dũ:

Nhóm 2:

- Que diêm cháy làm bỏng tay hoặc

đèn đổ có thể cháy bị dầu lửa đổ ra

- Dầu hoả, củi, diêm Chúng sẽ bùng cháy lớn

- Các em có thể đặt câu hỏi khác xoay quanh nội dung của 2 hình

- HS làm việc theo cặp lên trình bày

- HS khác bổ sung

- HS có thể kể các câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính mình biết

-Do không cẩn thận

- HS lần lượt nêu ra những vật dễ gây cháy ở nhà mình

HS thảo luận đa ra cách giải quyết

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

- HS phản ứng để chơi

Thể dục

Ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiờu:

- ễn 6 động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụngvà toàn thõn của bài thể dục phỏt triển chung Yờu cầu thực hiện động tỏc tương đối chớnh xỏc

- Chơi trũ chơi : " Kết bạn " Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi một cỏch tơng đối chủ động

II Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : trờn sõn trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : cũi, kẻ vạch cho trũ chơi

III Nội dung và phơng phỏp lờn lớp:

- cỏn sự bỏo cỏo sĩ số x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học

2 Khởi động :

- Giậm chõn tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hỏt

Chạy chậm theo1 hàng dọc

- Chơi trũ chơi : Chẵn lẻ

1 ễn 6 động tỏc : vươn thở, tay, chõn, lườn,

bụng và toàn thõn của bài thể dục phỏt triển

chunng

x x x x x

x x x x x

- GV chia tổ tập luyện -> GV đến từng tổ quan sỏt, sửa sai cho HS

- GV cho HS tập thi, tổ nào tập đỳng, đều thỡ được biểu dương

- GV chọn 5 – 6 em tập đỳng, đẹp lờn biểu diễn

chơi

- GV cho HS chơi trũ chơi -> GV nhận xột

- Tập một số động tỏc hồi tĩnh x x x x x

- GV cựng HS hệ thống bài x x x x x

- GV nhận xột giờ học giao bài tập về nhà

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011

Thể dục Ôn các động tác đã học của bài thể dục phát triển

chung

I Mục tiêu:

- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụngvà toàn thân của bài thể

dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trũ chơi : " Kết bạn " Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi

một cỏch tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu:

Hs tập hợp 2 hàng dọc

1 Nhận lớp

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học

2 Khởi động :

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

Chạy chậm theo1 hàng dọc

- Chơi trò chơi : Chẵn lẻ

1 Ôn 6 động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

và toàn thân của bài thể dục phát triển chunng

x x x x x

x x x x x

- GV chia tổ tập luyện -> GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS tập thi, tổ nào tập

đúng, đều thì được biểu dương

- GV chọn 5 – 6 em tập đúng,

đẹp lên biểu diễn

chơi

- GV cho HS chơi trò chơi -> GV nhận xét

C Phần kết thúc:

- Tập một số động tác hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà

Toán :

BảNG CHIA 8

A/ Mục tiêu : Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải

toán

GDHS yêu thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học:- Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm lại TB2 cột

b, c và bài# 3 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Lập bảng chia 8 :

+ Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào

đâu?

- gọi HS đọc bảng nhân 8

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa

vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng

chia 8

- Mời các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- GV kết luận ghi bảng:

8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ; 80 : 8 = 10

- Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Giọ HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào

vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Hai học sinh lên bảng sửa bài + HS1: Làm bài tập 2

+ HS2: Làm bài 3

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

+ Dựa vào bảng nhân 8

- 2HS đọc bảng nhân 8

- Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8

- 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung

- Cả lớp HTL bảng chia 8

- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung:

8 : 8 = 1 16 : 8 = 2

24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 …

- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- cả lớp tự làm bài vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

8 x 5 = 40 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6

40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8

- Một em đọc đề bài 3

- Cả lớp làm bài vào nháp

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét bổ sung

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Gọi học sinh đọc bài bài toán

- Ghi tóm tắt bài toán:

32m

? m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải

và làm vào nháp

- Mời 1HS lên bảng giải

- GV nhận xét chữa bài

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như bài

3, yêu cầu HS làm vào vở Sau đó

chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nêu kết quả của từng phép

tính trong bảng chia 8

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Giải :

Chiều dài mỗi mảnh vải là :

32 : 8 = 4 ( m )

Đ/ S : 4 m vải

- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài

Giải :

Số mảnh vải cắt được là :

32 : 8 = 4 ( mảnh)

Đ/ S : 4 mảnh

- Nêu kết quả tương ứng với từng phép tính

do GV yêu cầu

Luyện từ và câu :

ÔN Từ CHỈ HOẠT ĐỘNG VÀ TRẠNG THÁI VÀ PHẫP SO SÁNH

A/ Mục tiêu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)

- Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 Ba tờ giấy khổ to

viết bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và

4 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài