III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại qui trình đan nong đôi.. Gv nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong[r]
Trang 1Tuần 24
Chào cờ ( Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội nhắc nhở lớp).
Toán Tiết 116: Luyện tập.
I- Mục tiêu:
- Củng cố lại cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( trường hợp thương có chữ
số o)
- Hs biết chia thành thạo, vận dụng được phép chia vào giải toán
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm bài
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Nêu cách chia số có 4 chữ số cho số có 1
chữ số
+ Yêu cầu hs làm bảng con, chữa bài
+) Bài 2: - Nêu cách tìm thừa số chưa biết
- Yêu cầu hs làm vở, gv chấm bài
+) Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
+ Yêu cầu hs tóm tắt,
+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét
+) Bài 4: - Gv yêu cầu hs tính nhẩm
- HS nêu và làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp.ĐS: 402; 407; 703; 701( dư 2); 603( dư 1) 610( dư 2)
- Ts chưa biết = tích : thừa số đã biết
x x 7 = 2107 x x 9 = 2763
x = 2107 : 7 x = 2763 : 9
x = 301 x = 307.
-1 Hs đọc đề toán
- Có: 2024 kg gạo, đã bán 1/ 4 số gạo
đó
- Cửa hàng còn lại? kg gạo
- Hs tóm tắt, giải toán ĐS: 1518 kg gạo
- Hs tính nhẩm: 6000 : 2 = 3000
- Gv nhận xét 8000 : 4 = 2000…
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs ghi nhớ để vận dụng vào làm bài tập
tơng tự
- Hs theo dõi
_
Trang 2Mĩ thuật Tiết 24: Vẽ tranh: Đề tài tự do.
( Giáo viên chuyên dạy )
Tập viết Tiết 24: ôn chữ hoa: R
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng : “Phan Rang ” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Rủ nhau đi cấy đi cày
Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.
- HS viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học
- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng con
III- Các hoạt động dạy- học
A KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết từ :
Quang Trung, đồng lúa, nương dâu.
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng viết từ HS dưới lớp viết vào bảng con
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ
R, P
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm :P, R.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con:
R, P.
b) Viết từ ứng dụng :
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận
xét
- GV giới thiệu về: Phan Rang.
- Yêu cầu hs viết: Phan Rang.
- HS đọc từ viết
- Hs theo dõi
- HS viết trên bảng lớp, bảng con c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng
Rủ nhau đi cấy đi cày
Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng
- Nêu cách trình bày bài trong vở cho đẹp
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng
Trang 3-Hs nêu, viết bảng con: Rủ, Bây
3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, chữ viết
4 Chấm, chữa bài
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn hs rèn VSCĐ
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:
R
+1 dòng chữ: Ph, H
+2 dòng từ ứng dụng
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
_
Luyện viết chữ hoa: R.
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng : “Phan Rang ” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Rủ nhau đi cấy đi cày
Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con, chữ mẫu
III- Các hoạt động dạy- học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: R.
- Gv nhận xét
2- Luyện viết chữ hoa: R.
a- Luyện viết bảng con:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: R.
- Gv nhận xét, sửa chữa
b- Luyện viết vở:
- Gv yêu cầu hs viết vở phần còn lại: Hs khá, giỏi viết hết nội dung bài, hs trung bình, khá viết 1/ 2 số dòng
- Gv theo dõi, giúp đỡ hs
c- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 6- 7 bài, nhận xét chung
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nêu nội dung bài học
- Dặn hs luyện viết chữ đẹp
_
BD toán
Trang 4Luyện tập: Chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
I- Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số với số có 1 chữ số
- Vận dụng kĩ năng thực hiện phép chia để làm bài
- Tự tin, hứng thú trong học toán
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- Nêu cách chia số có bốn chữ số với số có 1 chữ số Cho ví dụ
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập.
a- Đối với học sinh TB- Y: Yêu cầu làm bài tập sau:
+) Bài 1: Đặt tính và tính
2467 : 3 2686 : 2
1827 : 9 3292 : 4
- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con
- Nêu cách thực hiện?
+) Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
(2035 + 1500) : 7 8172 : 9 x 5
1368 + 2496 : 4
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Nêu cách thực hiện?
b- Đối với học sinh K- G: Yêu cầu làm bài tập
bổ sung:
+) Bài 3: Một cửa hàng có 2035 kg đường Đã
bán đi 1/5 số kg đường đó Hỏi cửa hàng còn
lại bao nhiêu kg đường?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Nêu cách thực hiện?
- Học sinh làm bài vào bảng con và nêu cách đặt tính và tính
- Học sinh làm bài vào vở và nêu cách thực hiện
- 2 học sinh đọc đề toán, phân tích bài toán
- Hs làm bài vào vở, chữa bài
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
_
NGoại ngữ
( Gv chuyên dạy )
_
Trang 5Toán Tiết 117: Luyện tập chung.
I- Mục tiêu:
- Củng cố về phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số, chia số có 4 chữ số cho số
có 1 chữ số
- Hs biết chia thành thạo, vận dụng được phép nhân, phép chia vào giải toán
- Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm bài
II- Đồ dùng dạy- học: - Bảng con.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa bài
- Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa phép
tính nhân và phép tính chia?
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài
- Trong các phép chia trên phép chia nào là
phép chia hết, phép tính nào là phép chia còn
dư?
+) Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
+ Yêu cầu hs tóm tắt,
+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét
+) Bài 4: - Gv yêu cầu hs tìm hiểu bài, tính,
chữa bài
- HS làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp
ĐS: 3284; 821; 7380;1230
- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS: 2345(dư 1); 410; 401(dư 3 );207( dư 1)
- Hs nêu
-1 Hs đọc đề toán
- Có: 5 thùng sách, 1 thùng có 306 quyển…
- Mỗi thư viện được chia? quyển
- Hs tóm tắt, giải toán ĐS: 170 quyển
- Hs tóm tắt, chữa bài
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs ghi nhớ để vận dụng vào làm bài tập
tương tự
- Hs theo dõi
Tập đọc – Kể chuyện Tiết : Đối đáp với vua.
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
Trang 61- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ : ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo,
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: Minh Mạng, xa giá, ngự giá
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh
từ nhỏ
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói: - Biết xắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện; dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích
nhất và nói rõ vì sao em thích?
- Yêu cầu lớp nhận xét, cho điểm
- GV nhận xét chung
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ
lẫn
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: Minh Mạng, xa giá,
ngự giá
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu
hs đọc theo cặp
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
- Chương trình xiếc đặc sắc
- 2 học sinh lên bảng
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt)
- 4 đoạn …
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt)
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp
đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi
đọc
Trang 7* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ: - Sắp xếp lại 4 bức tranh theo đúng trình tự của câu chuyện rồi
kể lại toàn bộ câu chuyện
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:
a) Sắp xếp lại tranh theo đúng trình tự truyện
- Gv yêu cầu hs quan sát kĩ tranh rồi sắp
xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện
- GV gọi 3 hs lên bảng sắp xếp tranh
- Gv nhận xét
b) Kể chuyện
- Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Gv nhận xét, cho điểm
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện này, em hiểu thêm được
điều gì về Cao Bá Quát ?
- Nhận xét giờ học
- Nhắc hs chuẩn bị tốt cho giờ chính tả
- Hs quan sát thảo luận theo nhóm đôi
- 3 hs lên thực hiện, lớp nhận xét
- Từng nhóm hs luyện kể
- Hs thi kể
- Ông là người rất thông minh, tài giỏi…
- Hs theo dõi
_
Chiều Đạo đức
Tôn trọng đám tang ( Tiết 2).
I- Mục tiêu:- Hs hiểu:
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 để tìm hiểu
xem: - Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2
- Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn điều gì?
+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, 4:
- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
-> Gv giải nghĩa: đối
- Vua ra vế đối như thế nào?
- Cao Bá Quát đối như thế nào?
-> Gv giải nghĩa: chỉnh
- Theo em, Cao Bá Quát là người như thế nào?
4) Luyện đọc lại:- GV đọc diễn cảm đoạn 3
- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 3, tổ chức
cho hs thi đọc
-…Ngắm cảnh ở Hồ Tây ( Hà Nội)
- …muốn nhìn tận mắt nhà vua
- Vì thấy cậu xưng là học trò
-…Nước trong leo lẻo cá đớp cá
- …Trời nắng chang chang người trói người -> đối rất “ chỉnh”
- Ông là người nhanh trí,
- 2, 3 hs thi đọc đoạn 3
Trang 8+ Đám tang là lễ chôn cất người đã chết là 1sự kiện đau buồn đối với những người
thân của họ
+ Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất
- Hs biết ứng xử đúng khi gặp đám tang
- Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của gia đình có người thân đã mất
II- Tài liệu- phương tiện:
- Băng giấy ghi các ý kiến của BT4, thẻ - HĐ1
- Bảng phụ- HĐ2
- Giấy khổ to, bút dạ- HĐ3
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến.
+) Mục tiêu: - Hs biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình
+) Cách tiến hành :
+ GV lần lượt đọc các ý kiến, hs suy nghĩ, bày tỏ thái độ
a) Chỉ cần tôn trọng đám tang…quen biết.( Không tán thành…)
b) Tôn trọng… cùng đi đưa tang.( Tán thành…)
c) Tôn trọng… nếp sống văn hoá.( Tán thành…)
+ Gv nhận xét: Nên tán thành với ý kiến b, c; không tán thành với ý kiến a
* Hoạt động 2 : Xử lí tình huống.
+) Mục tiêu:- HS biết lựa chọn cách xử lí đúng trong các trường hợp gặp đám tang +) Cách tiến hành:- Gv chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm xử lí 1 tình huống
sau:
a) Em nhìn thấy bạn em đeo khăn tang, đi đằng sau xe tang
b) Bên nhà hàng xóm có tang
c) Gia đình bạn học cùng lớp em có tang
d) Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một dám tang, cười nói, chỉ trỏ
- Các nhóm thảo luận, đại diện từng nhóm trình bày tiểu phẩm xử lí tình huống
- Gv kết luận về cách xử lí đúng trong mỗi tình huống
* Hoạt động 3: Trò chơi “Nên và không nên”.
+) Mục tiêu: Củng cố bài
+) Cách tiến hành:- Gv chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm 1 phần bảng Luật chơi: Trong thời gian 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê, viết lên giấy khổ rộng những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang, sau đó dán lên phần bảng của mình Nếu nhóm nào ghi được nhiều việc đúng yêu cầu nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc
- Hs thi
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
* Hoạt động nối tiếp: - Nhắc hs thực hiện tốt mẫu hành vi đạo đức này trong cuộc
sống
Luyện đọc - kể : Đối đáp với vua.
I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện : Đối đáp với vua.
- Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi)
Trang 9- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II- Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC :
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Đối đáp với vua
+ GV nx, cho điểm
B - Bài mới :
1) GTB :
-GV nêu MĐ,YC giờ học đối với 2 đt HS
2) Luyện đọc :
- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá; TB -Yếu
- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi: TB -Y: luyện đọc đúng, K- G : luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc bài Lớp, GV theo dõi nhận xét
- GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài
3) Luyện kể :
- Gv nêu YC kể chuyện đối với từng nhóm đối tượng
- HS luyện kể theo cặp
- Gọi 1 số cặp lên thi kể trước lớp
- GV cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
C- Củng cố- dặn dò :
- Em thấy Cao Bá Quát là người như thế nào?
- Dặn học sinh luyện đọc tốt
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thi giải toán.
I- Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố về cách giải bài toán bằng 2 phép tính
- Hs biết vận dụng giải toán thành thạo
- Giáo dục ý thức tự giác học tập
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Thi giải toán:
a) Yêu cầu HSTB - Y thi giải nhanh bài
Trang 10tự học Hoàn thành bài tập toán.
I- Mục tiêu:
- Hs tự hoàn thành những bài tập toán trong tuần
- Hs nắm chắc kiến thức về chia số có bốn chữ số với số có 1 chữ số
- Giáo dục tính độc lập, tự giác trong học tập
II- Hoạt động tự học:
1- KTBC: - Trong tuần, em được học những nội dung nào của môn toán?
- Gọi 1 hs nêu cách chia số có bốn chữ số với số có 1 chữ số Cho ví dụ
- Gv nhận xét, cho điểm
2- Bài mới:- Gv yêu cầu Hs tự hoàn thành những bài tập trong 3 ngày đã học:
* Hs trung bình, yếu:
- Hoàn thành bài tập:
tập:
+) Bài 1: Tùng mua 8 con tem, mỗi con
tem giá 800 đồng Tùng đưa cho cô bán
hàng tờ giấy bạc loại 10.000 đồng Hỏi cô
bán hàng trả lại tùng bao nhiêu tiền?
- Gọi 2 hs thi giải nhanh
- Gv nhận xét
+) Bài 2: Thư viện nhà trường nhận về
1965 bản sách giáo khoa Buổi sáng, thư
viện đã phân về một số lớp 1/3 số sách đó
Hỏi thư viện còn lại bao nhiêu bản sách?
- Gọi 2 hs thi giải nhanh Gv nhận xét
b) Yêu cầu HS K - G thi giải nhanh bài
tập: +) Bài 1: Một cửa hàng xăng dầu buổi
sáng bán được 648 lít xăng Buổi chiều
bán được gấp 2 lần buổi sáng Hỏi cả ngày
cửa hàng đó bán được bao nhiêu lít xăng?
( Giải bằng 2 cách )
- Gọi 2 hs thi giải nhanh
- Gv nhận xét
+) Bài 2: Một công ty buổi sáng xuất được
6429 kg hàng Buổi chiều xuất bằng 1/3
buổi sáng Hỏi ngày hôm đó cửa hàng đã
xuất được bao nhiêu kg hàng?
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò:
- Tuyên dương những hs giải toán nhanh
- Dặn Hs ghi nhớ để vận dụng vào làm bài
tập
- Hs lần lượt thực hành
- Hs đọc đề bài, phân tích bài toán
- Hs TB- Y làm bảng con từng phép tính
- 2 hs thi làm bảng lớp Đs: 3600 đồng
- Hs đọc đề bài, phân tích bài toán
- Hs làm vở, 2 hs thi giải bài toán Đs:
1310 bản sách
- Hs K- G đọc đề bài, phân tích bài toán
- Hs làm bảng con từng phép tính
- 2 hs thi làm bảng lớp Đs: 1944 lít xăng
- Hs tìm hiểu bài toán, giải toán vào vở và thi giải nhanh bài, lớp nhận xét Đs: 8572
kg hàng
- Hs theo dõi