Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường tiểu học Ea Bá

- HD hs nắm chắc y/c của bài tập rồi lần lượt đọc các gợi ý y/c hs viết câu trả lời vào bảng con.. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Giặt, rát, doïc Giáo viên Nguyễn Phi Tuấn.[r]

TUẦN 8

Hai

15/10

1 3 4 5

Đạo đức Tập đọc Kể chuyện Toán

Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ (t.2) Các em nhỏ và cụ già

Các em nhỏ và cụ già Luyện tập

Ba

16/10

1 2 3 4 5

Thể dục Toán Chính tả Thủ công TN& XH

Ôn đi chuyển hướng phải,trái

Giảm đi một số lần Nge – viết : Các em nhỏ và cụ già Gấp, cắt, dán bông hoa (tt)

Vệ sinh thần kinh

Tư

17/10

1 2 3 4

Toán Tập đọc Aâm nhạc

LT V C

Luyện tập Tiếng ru Ôn tập bài hát: Gà gáy Từ ngữ về cộng đồng.Ôn tập câu Ai làm gì?

Năm

18/10

1 2 3 4

Thể dục Tập viết Chính tả Toán

Ôn đi chuyển hướng phải,trái.trò chơi:

Ôn chữ hoa G Nghe – viết: Tiếng ru Tìm số chia

Sáu

19/10

1 2 3 4 5

T.L.V Toán Mỹ thuật TN&XH Sinh hoạt

Kể về người hàng xóm Luyện tập

Vẽ tranh: Vẽ chân dung Vệ sinh thần kinh (tt)

Lồng ghép: GDMT – GDKNS - Giảm tải

Tiếng Việt,Tự nhiên và Xã hội, Đạo đức và Mĩ thuật.

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

Tiết 1 Đạo đức

Quan t©m ch¨m sãc «ng bµ,cha mĐ (t.2)

I/ MỤC TIÊU:

-Biết được việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm chăm sóc những người

thân trong gia đình

-Biết được vì sao mọi người trong quan tâm chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày

ở gia đình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

* GV: Các bài thơ ,bài hát các câu chuyện về chủ đề gia đình

Các thẻ : Vàng, xanh , trắng

* HS: VBT Đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai

- Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm

,chăm sóc của những người thân trong

những tình huống cụ thể

* GV chia nhóm – Giao việc –Giao thời

gian – Phát phiếu TL-HS thảo luận đóng

vai

- Cho HS thảo luận về cách ứng xử trong

mỗi tình huống

- Gv nhận xét các nhóm xử lý và đóng vai

GV nêu kết luận

Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên

ngăn em không được nghịch dại

Tình huống 2 : Huy nên dành thời gian đọc

- Tìm hiểu tình huống thảo luận nhóm và đóng vai theo các tình huống

-Hs đưa ra cách giải

khác bổ sung, nhận xét

báo cho ông nghe.

* Hoạt động 2: bày tỏ ý kến

- Mục tiêu:Củng cố để HS hiểu về các quyền

có liên quan đến chủ đề bài học

_HS bết thực hiện quyền được tham gia của

mình :bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến

đúng và không đồng tình những ý kiến sai

những ý kiến sai

- Cách tiến hành:

- GV nêu lên từng ý kiến

 Kết luận: Các ý a,c đúng; ý b sai.

* Hoạt động 3: Học sinh giới thiệu về các

món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ,anh chị

em

- Mục tiêu: Giúp cho các tạo cơ hội được

bày tỏ tình cảm của mình đối với người thân

trong gia đình

- Tiến hành: Y/C HS giới thiệu với bạn bên

canh về các món quà sinh nhật mà em muốn

tặng ông bà,cha mẹ hay anh chị em dịp sinh

nhật

- Cho HS giới thiệu trước lớp

=>GVKL (GDBVMT): Đây là món quà rất

quý vì đó là tính cảm của em đối với những

người thân trong GĐ.Em hãy mang về nhà

tặng ông bà,cha mẹ,anh chị em.Mọi người

trong GĐ em sẽ rất vui khi nhận được những

món quà này.

* Hoạt động 4:HS múa hát , kể chuyện, đọc

thơ về chủ đề bài học

- Gọi vài cá nhân hay nhóm thể hiện trước

lớp về các bài hát,bài thơ theo chủ đề bài

học

=>GV nhận xét

- HS chọn ý đúng, sai, lưỡng lự băøng các thẻ màu đỏ,xanh ,trắng

-HS giới thiệu bạn bên cạnh về quà mình tặng cho người thân

- Một vài học sinh giới thiệu

- Lắng nghe

Trình bày tự nhiên

Quy định màu sắc cho ý đúng:

Đỏ,Sai:

xanh,Lưỡn

g lự : Trắng

GV gợi ý:Đến ngày sinh nhật của (người thân) em định tặng món quà gì?

Tiết 2+3 Tập đọc – Kể chuyện

C¸c em nhá vµ cơ giµ

I/ MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

- Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK

B Kể Chuyện:Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.

II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

* Hoạt động tiếp nối: Củng cố,dặn dò:

- Hệ thống ND tiết học

- Nhắc HS thực hiện tốt các y/c trong bài

học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 Hs đọc bài thơ “Bận”, đặt câu hỏi:

+ Mọi vật mọi người xung quanh bé bận

việc gì?

+ Bé bận những việc gì ?

- Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

- GV đọc mẫu bài văn

* HDHS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:

- Cho HS đọc từng câu - GV nhận xét,y/c HS

- 1 HS đọc thuộc lịngcả bài

- Đọc thầm theo GV

Hs đọc từng câu

HS đọc từ khó

HSY đọc thuộc 1 khổ thơ đầu

Dò từng

đọc lại các từ khó.

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Giải thích từ ngữ khó: u sầu, nghẹn ngào.

- Cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm tiếp nối nhau đọc 5 đoạn

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện

- Cho HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu

hỏi:

+ Các bạn nhỏ đi đâu ?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả

lời câu hỏi :

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

cảm thấy nhẹ nhàng hơn?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

 GV kết luận (GDBVMT): Con người

phải quan tâm giúp đỡ nhau Sự quan

tâm giúp đỡ nhau là rất cần thiết, rất

đáng quý.

- GV chia Hs thành 2 nhóm Hs sẽ phân vai

(người dẫn truyện, ông cụ, các bạn nhỏ)

- Cho HS tiếp nối nhau đọc các đoạn đến

hết - Gv nhận xét, tuyên dương HS thể hiện

- Cá nhân đọc từng đoạn trước lớp

- Nghe giải nghĩa từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

-Đọc ĐT theo nhóm với

5 đoạn trong bài

-1 Hs đọc lại toàn truyện

Cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

-Hs đọc đoạn 3, 4

- Thảo luận nhóm đôi

- Trả lời trước lớp,bạn nhận xét,bổ sung

- Nhắc lại Nd bài

- Đọc phân vai theo ND câu chuyện

chữ trong SGK

HSY đọc nhắc lại đoạn 1,2

GV trực tiếp HDHS

Tiết 4 Toán

LuyƯn tËp

I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định một phần bảy của một hình đơn giản

* Làm các bài tập: bài 1,bài 2 (cột 1,2,3), bài 3,bài 4 – tr 36

II/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* GV: Hình phóng to bài tập 4

* HS: bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh lên bảng chữa bài 4-t

lời nhân vật tốt

Kể chuyện

- Cho 1 Hs chọn kể mẫu một đoạn của câu

chuyện

=> Cho 5 HS kể nối tiếp từng đoạn truyện

- Đoạn 1: kể theo lời 1 bạn nhỏ (vai người

dẫn truyện)

- Đoạn 2: Kể với nhiều vai các bạn nhỏ

- Đoạn 3,4: Thể hiện lời các bạn nhỏ và lời

của ông cụ

- Gv mời 1 Hs kể toàn truyện

- Gv nhận xét,tuyên dương HS đã thuộc

truyện

GDKNS : Xác nhận giá trị , thể hiện sự cảm

thơng

3 Củng cố- Dặn dò:

- Hệ thống ND bài học,nhắc HS về nhà tiếp

tục đọc lại nhiều lần câu chuyện,tập kể theo

ND câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- HSK kể mẫu 1 đoạn

- Nối tiếp kể các đoạn truyện

Hs nhận xét

từng nhóm HSY

- Giúp HS kể chuyện đủ chi tiết

43 VBT toán.

- Gọi 1,2 HS đọc bảng chia 7

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: HDHS làm các bài tập trong

SGK

 Bài 1 Tính nhẩm:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

a) VD: 7 x 8 = 7 x 9 =

56: 7 = 63: 7 =

- GV nêu câu hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có

thể ghi ngay kết quả của 56 : 7 được không?

Vì sao?

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào nháp

=> Gọi HS nêu kết quả từng cột tính

b) 70 : 7= 28 : 7 = 30 : 6= 18 : 2 =

- Y/C HS cả lớp làm vào vở

- Gọi Hs tiếp nối đọc kết quả từng phép tính

- Gọi HS nhận xét, GV chốt lại

 Bài 2 (cột 1,2,3) Tính:

28 7 35 7 21 7

- Gọi 3Hs lên bảngchữa bài –lớp làm vào

bảng con theo tổ

- Gv nhận xét,chữa bài trên bảng

 Bài 3 Giải toán:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Cho Hs trả lời câu hỏi:

+ Lớp có bao nhiêu học sinh?

+ Cô giáo chia mỗi nhóm bao nhiêu học sinh?

- 1HS lên bảng chữa bài

Hs đọc yêu cầu đề bài

HS trả lời

-Nhận xét đặc điểm phép tính

- 4 hs lên bảng chữa bài

- Lớp làm bài vào nháp

=> Nhận xét,bổ sung kết quả các phép tính

- Chữa bài vào vở rồi đọc kết quả khi chữa bài

- Thực hiện 2 lượt trên bảng con

- Cá nhân nêu cách chia

- Đọc đề toán và trả lời câu hỏi

-Trình bày bài giải vào vở:

HSY đọc bảng chia

HDHSY lấy lấy tích chia cho thừa số thứ nhất kết quả chính là thừa số thứ hai.

HDHS

Y làm bài trên bảng

+ Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Y/C HS laứm baứi vaứo vụỷ

- Goùi 1 Hs leõn baỷng chửừa baứi

- Cuứng HS nhaọn xeựt,chửừa baứi treõn baỷng

 Baứi 4.Tỡm soỏ con vật trong moói hỡnh sau1

7

a) b)

- Cho Hs ủoùc yeõu caàu baứi taọp:

a) Hoỷi: coự taỏt caỷ bao nhieõu con meứo?

- Muoỏn tỡm soỏ con meứo coự trong hỡnh ta 1

7 phaỷi laứm theỏ naứo?

b) HDHS laứm baứi nhử HD phaàn a

=> Phaựt phieỏu baứi taọp, HS laứm baứi

- Goùi HS leõn baỷng khoanh vaứo moói hỡnh.1

7

=>Nhaọn xeựt,khoanh vaứo caựch thuaọn tieọn 1

7 nhaỏt

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ.

- Heọ thoõng ND baứi hoùc,tuyeõn dửụng nhửừng

HS hoùc toỏt

- Nhaộc HS veà laứm baứi taọp 1,2,3,4 VBT tr 44 -

- Chuaồn bũ baứi: Giaỷm ủi moọt soỏ laàn.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

35 HS ủửụùc chia thaứnh soỏ nhoựm laứ: 35 :7= 5 (nhoựm)

-1 Hs leõn baỷng laứm

- Hs nhaọn xeựt,boồ sung

- Hs ủoùc ủeà baứi

- 21 con meứo

Ta laỏy 21: 7

- Tửù laứm baứi vaứo phieỏu baứi taọp

- Hs nhaọn xeựt

- Bỡnh choùn,tuyeõn dửụng

Hoỷi HSY:

ủụn vũ tớnh laứ gỡ?

“nhoựm”

HDHS Tỡm 1

7

chớnh laứ tỡm keỏt quaỷ pheựp chia cho 7

Thửự ba ngaứy 16 thaựng 10 naờm 2012

Tieỏt 1 Theồ duùc:

Đi chuyển hướng phải,trái.

Trò chơi: “Chim về tổ” ( giảm tải )

I MUẽC TIEÂU:







 

 



 

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở

mức tương đối chính xác

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đđược

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập di

chuyển

hướng (phải, trái)

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

1 Phần mở đầu(5 phút)

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh

sân tập

- Giậm chân tại chỗ,đếm to theo nhịp

- Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

- GV QS nhắc nhở

2 Phần cơ bản (22 phút):

a) Ôn đi chuyển hướng phải, trái:

- Chia 2 tổ để tập luyện, sau đó nhập lại

cả lớp thực hiện động tác trên

=> Nhận xét, tuyên dương tổ,cá nhân thực

hiện tốt

b) Học trò chơi: “Chim về tổ”

- Nêu tên trò chơi

- Hd cách chơi và nội quy chơi

- Cho HS chơi thử 1,2 lần

Chú ý:GV dùng hiệu lệnh khi phát lệnh

di chuyển

- HS thực hiện theo y/c của GV

- Lần 1 tập luyện theo tổ

- Lần sau luyện tập theo cả lớp

- Lắng nghe,ghi nhớ tên trò chơi

- Thực hiện để hiểu cách chơi,nhớ nhiệm vụ của mình

-HS chơi trò chơi theo hiệu

Nhắc lại cách chơi trò

“kéo cưa lừa xe”û

GiúpH

đúng hướng

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

-GV giao bài tập về nhà Ôn các ND

ĐHĐN và RLTT đã học

lệnh

Tiết 2 Toán

Gi¶m ®i mét sè lÇn

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.

- Biết phân biệt giảm một số đơn vị với giảm đi một số lần

- Làm các bài tập: 1,2,3 - tr 37

II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* GV:Tranh phóng to Bài toán ( phần VD 1,2)

* HS: Thước kẻ, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ghi bảng một số phép chia,Y/C HS lân bảng

chữa bài

- Một em đọc bảng nhân 7

=>Nhận xét ,ghi điểm

2 Bài mới:

a) Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi một số

lần:

- GV nêu bài toán “ Hàng trên có 6 con gà, số

gà hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gà hàng

dưới Tính số gà hàng dưới”.

+ Hàng trên có mấy con gà?

+ Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà

hàng trên?

+ Bài toán y/c ta tính gì?

- Y/C HS nhìn tranh: Số gà hàng trên giảm đi 3

- 2 HS lên bảng,lớp làm bảng con

- Hs quan sát,trả lời câu hỏi:

+ Có 6 con gà

+Số gà hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới

+ Tính số gà hàng dưới

2HSY đọc thuộc bảng chia 7

QS tranh phóng to

lần thì được số gà hàng dưới.

* Chú ý: Gấp số nào lên bao nhiêu lần thì vẽ bấy

nhiêu đoạn thẳng.

- Giảm đi bao nhiêu lần cũng chia số đó thành bấy

nhiêu đoạn thẳng.

- Ta có: sơ đồ thể hiện số gà hàng trên và số gà

hàng dưới như sau:

6 con gà

Hàng trên

hàng dưới

? con gà

- Vậy số gà ở hàng dưới bằng mấy phần số gà

hàng trên?

- Y/C HS suy nghĩ và tìm số gà hàng dưới

- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán

* HDHS thực hiện tính độ dài đoạn thẳng CD

tương tự như bài toán trên

 Kết luận:

- Bài toán trên được gọi là bài toán giảm đi

một số lần

- Muốn giảm một số đi một số lần ta làm như

thế nào?

b) HDHS làm các bài tập:

 Bài 1:Viết (theo mẫu):

Giảm 4 lần 12:4=3

Giảm 6 lần 12:6 =2

- Gv hỏi:

+ Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào?

- Y/C lần lượt từng em lên bảng viết phép tính

và kết quả từng ô

- QS hình sơ đồ đoạn thẳng

- 1/3 số gà hàng trên

- Số gà hàng dưới là:

6 : 3 = 2 (con gà)

Muốn giảm một số đi một số lần ta lấy số đó

chia cho số lần.

- Lấy số đó chia cho

4.

- Lấy số đó chia cho

HSY nhắc lại nhiều lần

- GV nhận xét, chốt lại:

 Bài 2: Giải bài toán (theo bài giải mẫu):

- Cho Hs đọc đề toán,hỏi: Bài toán cho biết gì?

Hỏi gì?

- GV ghi bảng tóm tắt,giải mẫu:

40 quả

Có

Còn lại

? quả

Bài giải (mẫu):

Số quả bưởi còn lại là:

40 : 4 = 10 (quả) Đáp số: 10 quả bưởi

- Y/C HS suy nghĩ và giải phần b theo mẫu

trên

- Cho HS lên bảng giải.

=> Gv nhận xét, chốt lại:

- GV nhận xét, chốt lại:

 Bài 3:Cho đoạn thẳng AB dài 8 cm.

=> HDHS tính nhẩm đoạn thẳng CD,MN mỗi

đoạn dài bao nhiêu cm?

- Cho HS đọc Y/c từng ý và vẽ đoạn thẳng

tương ứng vào vở

- Theo dõi,giúp đỡ từng HS thực hành vẽ hình

3 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống ND bài học,cho HS nhắc lại quy

tắc

- Giao bài tập về nhà và nhận xét giờ học

6.

- Chữa bài trên bảng,lớp nhận xét

- Đọc đề toán,trả lời câu hỏi

- Cả lớp tham gia giải toán

-Hs tự làm vào vở

- 1 HS lên bảng giải

- Hs khác nhận xét

- Tính độ dài mỗi đoạn thẳng,vẽ từng đoạn vào vở

- 2 hS nêu quy tắc

Nhắc HSY:

giảm đi một số lần khác giảm đi một số đv

Tiết 3 Chính tả

Nghe – viÕt: C¸c em nhá vµ cơ giµ

Ph©n biƯt : d/gi/r

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

Các em nhỏ và cụ giàø

- Làm đúng bài tập 2a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết bài tập và bài chính tả

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

A.Kiểm tra bài cũ:

- Y/C HS viết : nhoẻn cười, hèn nhát

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn HS viết chính tả :

a Hướng dẫn HS chuẩn bị :

-GV đọc bài chính tả : thong thả, rõ ràng

-HD HS nắm nội dung và cách trình bày bài :

-Bài viết có mấy câu ?

-Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

- HD HS viết bảng con các từ ngữ: lễ phép,

giúp, ấm áp, đôi mắt,…

b.Hướng dẫn học sinh viết bài:

-Lưu ý HS cách trình bày bài ,cách viết đúng

các phụ âm đầu r/d/gi

c Chấm, chữa bài

- Chấm bài, nhận xét và chữa các lỗi cơ bản

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

a Bài tập 2a: Tìm các từ bắt đầu bằng r/d/gi

-Cho hs nêu yêu cầu của bài

- HD hs nắm chắc y/c của bài tập rồi lần lượt

đọc các gợi ý y/c hs viết câu trả lời vào bảng

con

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Giặt, rát,

dọc

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

-Lắng nghe

-Theo dõi ở SGK, đọc bài

- HS phát biểu

-HS lần lượt viết bảng con

-HS nghe-viết chính tả

- Tự làm vào bảng con

- Đọc lại các từ

Viết lại nếu sai