- Hs nắm chắc kiến thức về tính giá trị của biểu thức, đọc, viết số; vận dụng vào giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.. - Giáo dục tính độc lập, tự giác trong học tập.[r]
Trang 1Tuần 33
Chào cờ ( Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội nhắc nhở lớp).
Toán Tiết 161: Kiểm tra.
I- Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả học tập môn Toán cuối học kỳ II của học sinh, tập trung vào các kiến thức và kĩ năng:
+ Đọc, viết số có đến 5 chữ số
+ Tìm số liền sau của số có 5 chữ số, sắp xếp 4 số có 5 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn; thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 5 chữ số; phép nhân, phép chia các số có
5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số
- GD học sinh ý thức tự giác trong khi làm toán
II- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
* Đề bài:
A- Phần 1: Mỗi bài IJ9 đây có các câu trả lời: A, B, C, D hãy khoanh vào chữ đặt
1) Số liền sau của số 68457 là:
A 68467; B 68447; C 68456; D 68458 2) Trong các số 48617, 47861, 48716, 47816 sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:
A 48617, 48716, 47861, 47816
B 48716, 48617, 47861, 47816
C 47816, 47861, 48617, 48716
D 48617, 48716, 47816, 47861
3) Kết quả của phép cộng 36528 + 49347 là:
A 75865; B 85865; C 75875; D 85875 4) Kết quả của phép trừ 85371 - 9046 là:
A 76325; B 86335; C 76335; D 86325 5) 3km 8dam =…dam Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:
A 11; B 38; C 380; D 308
B- Phần 2: Làm các bài tập sau:
1) Đặt tính rồi tính:
45739 + 32446; 84782 - 2946; 21628 x 3; 15250 : 5
Trang 22) Ngày đầu cửa hàng bán +J] 230 m vải Ngày thứ hai bán +J] 340 m vải Ngày thứ ba bán +J] bằng 1/ 3 số mét vải bán +J] trong cả hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán +J] bao nhiêu mét vải?
- Yêu cầu hs làm bài
- Gv thu về chấm
* Biểu điểm:
A- Phần 1: 5 điểm( Mỗi chỗ khoanh đúng +J] 1 điểm )
B- Phần 2: 5 điểm( Bài1: Làm đúng +J] 3 điểm; Bài 2: Làm đúng +J] 2 điểm )
_
Mĩ thuật Tiết 33:
( Giáo viên chuyên dạy )
Tập viết
ôn chữ hoa: Y I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa Y thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng: “ Phú Yên ” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà
Kính già, già để tuổi cho.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
II- Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ.
- Phấn màu, bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC:
- Gọi 2 hs lên bảng viết từ: Đồng Xuân
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng viết từ HS IJ9 lớp viết vào bảng con
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2- eJ9! dẫn HS viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: treo chữ mẫu
cho hs quan sát
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ
P, Y, K
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm: P, Y, K
- 2 HS lên bảng viết, HS IJ9 lớp viết vào bảng con: P, Y, K
b) Viết từ ứng dụng:
- GV +J từ ứng dụng để học sinh quan sát
- GV giới thiệu về: Phú Yên là tên 1 tỉnh ở
- HS đọc từ ứng dụng
Trang 3ven biển miền Trung.
- Yêu cầu hs viết: Phú Yên
- Hs theo dõi
- HS viết trên bảng lớp, bảng con
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà
Kính già, già để tuổi cho.
- GV giải thích: câu tn khuyên !JL ta yêu trẻ
em, kính trọng !JL già…
- Yêu cầu hs viết bảng con
- 1 HS đọc câu ứng dụng
- Hs viết bảng con: Yêu, Kính
3 eJ9! dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở J thế ngồi, cách cầm
bút
4 Chấm, chữa bài
- GV chấm 5 - 7 bài trên lớp
C- Củng cố - dặn dò:- GV nhận xét tiết học
- Học sinh viết: +1 dòng chữ: Y
+ 1 dòng chữ: P, K
+ 2 dòng từ ứng dụng.
+ 2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
_
Luyện viết chữ hoa: Y.
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa Y thông qua bài tập ứng dụng.
+ Viết tên riêng: “ Phú Yên ” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà
Kính già, già để tuổi cho.
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con, chữ mẫu
III- Các hoạt động dạy- học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: Y.
- Gv nhận xét
2- Luyện viết chữ hoa: Y.
a- Luyện viết bảng con:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: Y.
- Gv nhận xét, sửa chữa
b- Luyện viết vở:
Trang 4- Gv yêu cầu hs viết vở phần còn lại: Hs khá, giỏi viết hết nội dung bài, hs trung bình, yếu viết 1/ 2 số dòng
- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh
c- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 6- 7 bài, nhận xét chung
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nêu nội dung bài học
- Dặn hs luyện viết chữ đẹp
_
BD toán
Ôn về đọc, viết, cấu tạo các số đến 100.000.
I- Mục tiêu:
- Củng cố về cách đọc, viết, cấu tạo các số đến 100.000
- Rèn kĩ năng đọc, viết, phân tích cấu tạo của các số đến 100.000
- Giáo dục ý thức tự giác học bài cho học sinh
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- Cho 1 ví dụ về dạng toán: "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: eJ9! dẫn ôn tập.
a- Đối với học sinh TB- Y: Yêu cầu làm bài tập sau:
+) Bài 1: Đọc các số sau.
80609 56115 53008 99000
- Gv nhận xét
+) Bài 2: Viết các số
a) Năm J| tám nghìn chín trăm
b) Tám J| nghìn ba trăm linh chín
c) Bảy J| nghìn
d) Năm J| lăm nghìn hai trăm
- Gọi hs chữa bài, gv nhận xét
+) Bài 3: Điền số vào ô trống
Số ở giữa 73999 99998 99999 68299 70609
Số liền sau
- Gọi hs chữa bài, gv nhận xét
- Hs đọc yêu cầu của bài
- Học sinh thực hiện yêu cầu của bài theo nhóm đôi
- Hs xác định yêu cầu của bài
- Hs làm bài vào vở
- 2 hs chữa bài, lớp nhận xét
- 2 Hs nêu cách tìm số liền
- Hs làm bài vào vở, 2 học sinh chữa bài, lớp nhận xét
Trang 5b- Đối với học sinh K- G yêu cầu làm thêm:
+) Bài 4: Viết số gồm có
a) 6 chục nghìn, 3 trăm
b) 29 nghìn, 6 chục, 1 đơn vị
c) 436 trăm, 52 đơn vị
d) 1787 chục
e) 7 chục nghìn, 6 nghìn
- Yêu cầu học sinh làm, chữa bài
- Gv nhận xét
- Hs xác định yêu cầu của bài
- Hs trình bày bài làm vào vở
- 5 hs nêu miệng các số tìm +J]A
* Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
_
NGoại ngữ
( Gv chuyên dạy )
Toán Tiết 162: Ôn tập các số đến 100000.
I- Mục tiêu:
- Củng cố về đọc, viết, cất tạo các số trong phạm vi 100.000
- Rèn kỹ năng đọc viết, phân tích các số trong phạm vi 100.000, tìm số còn thiếu
- Tự tin, hứng thú trong học toán
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu tự nêu 2 số có 5 chữ số rồi đọc số đó
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: eJ9! dẫn ôn tập.
+) Bài 1:
- Gọi Hs nêu yêu cầu của bài
- Hình vẽ cho biết gì?
- Có nhận xét gì về các số trên tia số thứ nhất?
- cho biết tia số, IJ9 tia số có ghi các số J|! ứng với mỗi vạch
- các số +J] viết theo thứ tự
Trang 6- Yêu cầu học sinh điền số J|! ứng với mỗi
vạch ở phần a
- Có nhận xét gì về đặc điểm của dãy số trên
tia số
- J|! tự yêu cầu học sinh làm phần b
- Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số ở phần b
+) Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc lần /J] các số
- Nêu giá trị của 2 chữ số 6 trong số 8066
+) Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu
- Bài toán yêu cầu gì?
- Tại sao lại phân tích +J]'
9725 = 9000 + 7000 + 20 + 5?
- Yêu cầu học sinh làm các số còn lại vào vở
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bộ phần b
=> Đây là bài toán !J] của phần a, từ tổng
các nghìn, trăm, chục, đơn vị viết thành số,
hàng nào khi phân tích thành tổng không có thì
khi viết số chữ số ở hàng đó là chữ số 0
- Yêu cầu học sinh làm phần b
+) Bài 4:
- Yêu cầu học sinh quan sát dãy số phần a
- Em có nhận xét gì về đặc điểm dãy số này?
- Vậy số liền sau số 2015 là số nào?
- Yêu cầu học sinh làm J|! phần b, c
- Nêu đặc điểm của từng dãy số?
từ 0, 10.000, 20.000 cho đến 100.000
- Học sinh điền
- là dãy số tròn nghìn bắt đầu
từ 0 đến 100000
- số ứng với vạch liền sau lớn
nó 5000
- Học sinh đọc miệng từng số
- Chữ số 6 thứ nhất chỉ 6 chục, chữ số 6 thứ hai chỉ 6 đơn vị
- Hs đọc bài 3
- phân tích các số thành tổng các nghìn, các trăm, chục, đơn vị
- Vì 9725 gồm 9 nghìn, 7 trăm,
2 chục, 5 đơn vị
- Học sinh làm phần a
- Hs theo dõi
- Học sinh làm bài => đổi vở kiểm tra chéo
- Hs xác định yêu cầu của bài
5 đơn vị
- 2016, 2017
- Hs làm J|! tự
- Hs nêu
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh ghi nhớ nội dung bài
Tập đọc – Kể chuyện
Cóc kiện trời.
Trang 7I- Mục tiêu: A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Nắng hạn, nứt nẻ, trụi trơ, nổi loạn…
- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ +J] chú giải cuối bài: thiên đình, náo động, /Jo tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian
- Thấy +J] lòng quyết tâm, biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên cóc và các bạn đã thắng quân đội hùng hậu của trời, buộc trời phải làm J cho hạ giới
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói:- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể 1 đọan câu chuyện theo lời
1 nhân vật
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét, đánh giá +J] bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: "Cuốn sổ
tay" mà em thích nhất và nói rõ vì sao
em thích?
- GV cho điểm
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) eJ9! dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ
Nắng hạn, nứt nẻ, trụi trơ, nổi loạn…
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng
đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng
đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng
sau các dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: thiên đình,
náo động, /Jo tầm sét, địch thủ, túng
thế,
- 2 học sinh lên đọc, lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 /J] ?A
- 3 đoạn …
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài
Trang 8* Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- eJ9! dẫn hs kể lại câu chuyện:
- Câu chuyện có thể kể theo lời của ai? (Cóc, ong, Cáo, Trời )
- Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện trong 2 phút
- Yêu cầu hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 3, gọi 1 số nhóm trình bày
- Gv nhận xét, cho điểm
- Tổ chức cho 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất
5) Củng cố- Dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta về hiện J]! nào trong tự nhiên?
- Nhắc hs luyện đọc, kể cho tốt câu chuyện.
_
Chiều Đạo đức
Tìm hiểu 1 số điều luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam.
I- Mục tiêu: Giúp cho hs:
- Hiểu +J] 1 số luật bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em VN
- Biết thực hiện quyền của mình
- Có ý thức, trách nhiệm thực hiện theo điều luật bảo vệ và chăm sóc, giáo dục trẻ em VN
II- Đồ dùng dạy học:
- Thông tin trong sách Đạo Đức giáo viên
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 3
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
3) eJ9! dẫn tìm hiểu bài:
- Vì sao Cóc phải lên kiện trời?
khi đánh trống?
- Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 bên?
- Sau cuộc chiến thái độ của Trời thay
đổi ntn?
- Theo em Cóc có điểm gì đáng khen?
4) Luyện đọc lại:
- Gv chia hs thành nhóm
- Gv J9! dẫn đọc phân vai - gọi 1 số
nhóm thi đọc
- Hs đọc theo nhóm 3
- 2 nhóm thi đọc
- Vì trời lâu ngày không J [
- Lực /J]! ở những chỗ bất ngờ…Cua ở trong chum J9 ong đợi sau cánh cửa…
- Cóc 1 mình 7J9 tới đánh 3 hồi trống Trời nổi giận sai gà trị tội…
- Trời mời Cóc vào J|! /J]! hẹn Cóc lần sau muốn J chỉ cần nghiến răng…
- Cóc có gan lớn dám đi kiện trời, J trí khi chiến đấu…
- HS luyện đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
Trang 9* Hoạt động 1: Tìm hiểu 1 số điều luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam.
- GV nêu 1 số Điều: Điều 2; điều 3; Điều 7; Điều 8; Điều 11; Điều 13
* Điều 2: Trẻ em không phân biệt gái trai, con đẻ con nuôi …
* Điều 8: Trẻ em có quyền +J] bày tỏ ý kiến nguyện vọng của mình về những vấn
đề có liên quan đến mình
* Điều 7: Trẻ em có quyền sống chung với cha mẹ không ai +J] quyền buộc trẻ
em phải sống cách ly cha mẹ
* Điều 3: Việc bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em là trách nhiệm của gia đình nhà
* Điều 11: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí lành mạnh +J] hoạt động văn hoá, văn nghệ …phù hợp với lứa tuổi
* Điều 13: Trẻ em có bổn phận yêu quý, kính trọng, hiếu thảo đối với ông bà cha
mẹ, lễ phép với !JL lớn…
* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.
- Em đã +J] Ju! những quyền gì trong số các quyền ghi trong các Điều luật
trên?
- Đồng thời với những quyền +J] Ju! đó em cần có trách nhiệm và bổn phận
J thế nào?
* Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối
- Nhắc Hs thực hiện tốt các điều khoản trong luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em VN
Luyện đọc - kể: Cóc kiện trời.
I- Mục tiêu:
- Luyện đọc và kể lại câu chuyện " Cóc kiện trời ".
- Đọc /J loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung câu chuyện
- Gd học sinh có ý thức đấu tranh bảo vệ lẽ phải
II- Các hoạt động dạy- học:
1- KTBC:- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài:" Cóc kiện trời " mà em thích nhất và nói rõ
vì sao em thích?
- GV cho điểm
2- Luyện đọc và kể chuyện
a- Luyện đọc:
- eJ9! dẫn luyện đọc đoạn
- Gọi hs (khá- giỏi) nêu giọng đọc của từng
đoạn
- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng đoạn, đọc
nối tiếp đoạn
- Học sinh luyện đọc từng
đoạn
* Đoạn I: Giọng kể khoan thai
* Đoạn II: Giọng hồi hộp, càng
động
* Đoạn III: Giọng phấn chấn, thể hiện niềm vui chiến thắng
Trang 10- Tổ chức cho học sinh K- G luyện đọc theo
vai
b- Kể chuyện
- Nêu lại yêu cầu của bài?
- Kể bằng lời của một nhân vật trong truyện
cần 2J! hô J thế nào?
- Em thích kể theo vai nào?
- Nêu nội dung vắn tắt từng tranh
- Yêu cầu học sinh( TB- Y) kể lần /J] từng
đoạn theo tranh
- Yêu cầu một số học sinh K- G nhập vai một
nhân vật trong truyện để kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Các nhóm thi đọc truyện theo vai
- tôi, chúng tôi
- học sinh cho ý kiến
- VD: Tranh 1: Cóc rủ bạn đi kiện Trời
- Học sinh kể nối tiếp từng
đoạn
- Học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- Cần có ý thức đấu tranh bảo
vệ lẽ phải
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh luyện đọc, kể câu chuyện cho hay hơn nữa
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Luyện viết văn.
I- Mục tiêu:
- Củng cố về cách viết văn cho hs
- Hs viết +J] bài văn theo yêu cầu
- Giáo dục ý thức tự giác học tập
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: KTBC:
- Nêu các bài văn em đã học trong học kì II
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Luyện viết văn:
a) Yêu cầu HSTB - Y viết bài văn:
Em hãy viết J cho một bạn ở J9 ngoài để
làm quen và bày tỏ tình thân ái
- Yêu cầu hs viết bài
- Gọi 5 hs đọc bài viết
- Gv nhận xét
b) Yêu cầu HS K - G viết bài văn: Em có xem
trên J|! trình truyền hình ( Hoặc qua báo
- 5 Hs nêu, lớp nhận xét
- 1 Hs đọc đề, lớp phân tích đề bài
- Hs viết bài, trình bày Lớp nhận xét
- Hs đọc đề bài, phân tích đề bài