Giáo án Ngữ văn lớp 8 - Tuần 8, 9, 10

* Khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm truyện kí đã học : + Phản ánh hiện thực xã hội Việt Nam trước 1945 bộ mặt xấu xa của tầng lớp thống trị, đời sống cực khổ của[r]

 8 – BÀI 8.

Văn 29,30

Ngày  04/10/2010. ( Trích )

O Hen – ri

A/

-trong ()

-

1/ *$+" ,-./ :

- Nhân

- Lịng

- Ý

2/ *0 "1" :

2*0 "1" bài -4/ :

-

- Phát

- N1 *  ý B$ nhân &' sâu 7; #$ ()

b/ *0 "1" 56" :

-Giao

và cách H TU #$ các nhân &* trong (

- Suy

- Xác

quanh

B/

1 Giáo viên : Tranh.

2 4/ sinh : - ]K &' J1 / 87.

-

C/

1/ A" FG"- ,H /-./ : - JK 8/6 : 36/ 16 .

8/7 : 38/ 17 .

8/8 : 39/ 18 .

2/ *$PQ tra bài /R : (="- nhau ?J$ /6$ xay giĩ

- Phân tích sự đối lập giữa Đôn- ki hô tê và Xan chô pan xa ?

- Ý nghB$ #$ &' J1 “ (="- nhau ?J$ /6$ xay giĩ”

3/ Giới thiệu bài mới : Chi +/ lá /S6$ cùng /Y2 tác $Z O-hen ri.

4/ Bài QJ$ :

( 1 Tìm -$PS chung

-$\Q ?] 1 (4/ ?1" 3Z"

- GV [ /0 K và

- GVđọc mẫu, gọi 2HS đọc tiếp

- Nh* xét, , giá

-$\Q ?] 2 HD tìm -$PS chung

-Yêu k HS K / 89

I/ Tìm -$PS chung

1/ Tác $Z :

Ohen-ri (1862- 1910) là nhà &' =B chuyên

-

+ Thân

+ Các tác

 HS

 HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV

Yêu k HS K / 89

 Yêu

+ EW trí #$  < trích ?

HS

 HS khác * xét, J" sung

GV

2/ Tác K-^Q :

tên #$ O Hen- ri

( (4/ – -$PS ?1" 3Z"

Nhi\Q ?] 1 Tìm -$PS "_$ dung ?1" 3Z"

Yêu

-Trong văn bản có những nhân vật nào ?

- Trong  < trích em  Giơn-Xi S trong tình

<  G nào?

- Tình

- Suy

-Giơn-Xi, con

lên”?

- Hành

Cĩ

- Thái

nào?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I theo

Chuyển sang tiết 30 :

Yêu

- Chi tiết nào nói lên thái độ của Xiu đối với Giôn

xi ? Đó là tâm trạng gì ?

-Sáng hơm sau, Xiu cĩ

-nguyên nhân cái G #$ F i=3n

- L:  #$ Xiu là gì?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

II/ (4/ – -$PS ?1" 3Z"

1/ _$ dung

- N1 + và tâm < #$ Giơn-xi :

- Hình

 : + Xiu : * tình, chu , ' sĩc cho Giơn-xi;

+

 tình yêu  F dành cho Giơn- xi

* 1 + : trong  $ G- F &A

Giơn-xi;

- Ý B$ #$ tác : ( * chân chính : vì

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I theo

Thảo luận theo nhóm với câu hỏi : Tại sao nhà

văn bỏ qua không kể sự việc cụ đã vẽ chiếc lá

trên tường trong đêm mưa tuyết ? Tại sao nói cụ

vẽ chiếc lá là một kiệt tác ?



Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

GV nhận xét bổ sung và chốt lại & I theo

Yêu

- Chi tiết nào nói lên tấm lòng thương yêu và

hành động cao cả của cụ Bơ men đối với Giôn xi

?

- Chi tiết nào chứng tỏ Xiu không hề được cụ Bơ

men cho biết ý định vẽ chiếc lá ?

- Xiu biết sự thật vào lúc nào tại sao cô vẫn bình

tĩnh kéo mành lên lần hai?

- Nguyên nhân nào quyết định tâm trạng hồi sinh

của Giôn xi?

- Tại sao nhà văn không để Giôn xi phản ứng gì

thêm khi nghe Xiu kể ?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I theo

*KNS: Qua FU ta 56" cĩ tình yêu ,-bc" và

trách "-$\Q ?J$ Q4$ "bd$ xung quanh.

Nhi\Q ?] 2.Tìm -$PS "-\ ,-Sf, ?1" 3Z"

Yêu

- Tìm chi tiết chứng minh rằng truyện có hai lần

đảo ngược tình huống ?

- Nghệ thuật đó có tác dụng gì đối với người đọc ?

GV chốt lại

Cho HS xem tranh và yêu cầu thuyết minh

Nhiệm vụ 3 Tìm hiểu ý nghĩa văn bản

Yêu

- §äc chiÕc l¸ cuèi cïng em hiĨu nh÷ng ®iỊu s©u

s¾c nµo vỊ t×nh c¶m con

- Qua truyƯn nµy em hiĨu g× vỊ tư tưëng vµ t×nh

c¶m cđa nhµ v¨n O-hen-ri?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I theo

2/ -\ ,-Sf, :

- Dàn

- 5( * ! ( 1  tình

9 hai k < nên 7H  /0 cho thiên

()

3/ Ý "-02 ?1" 3Z"

nghèo Qua

#$ mình &I F  #$ sáng < (

*)

D/

1/

- Nêu các

- Ý

2/ bJ" n" ,o -4/ :

a/ Bài -4/ :

- Ngồi

#$ (  ;  9 ()

-

b/ Bài

- EA J1 vào &S- ghi rõ r   dùng S W$  em/ 91

- V k + 79 r  y quan ( + W  dùng S W$  khác

c/ #Z bài : Tình thái ,p

TV 31

Ngày  : 7/10/2010.

A/

-.)

1/ *$+" ,-./ :

- Các r  W$  y quan ( + W- thân thích

2/ *0 "1" :

a/ *0 "1" bài -4/ :

- VU /F - Các r  W$  y quan ( + W- thân thích

b/ *0 "1" 56" :

B/

1 Giáo viên : i1 F)

2

C/

1/ A" FG"- ,H /-./ : - JK 8/6 : 36/ 17 .

8/7 : 37/17 .

8/8 : 39/ 18 .

2/ *$PQ tra bài /R :Tình thái ,p ( v$PQ tra 15 phút)

(z :

1/ Tình thái

2/

(=K án

1/ Tình thái

+ Tình thái r nghi &)

+ Tình thái

+ Tình thái r 1 thán

+ Tình thái

2/ Yêu

dung

3/ Giới thiệu bài mới :

4/ Bài QJ$ :

( Tìm -$PS các ,p "{ /-| quan -\

#S_, ,-G,

Yêu

- G nào là r tồn dân, r W$  ?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I

Nhi\Q ?] 2.HD * J1 y quan ( +

W /91

 GV lần lượt cho HS tìm các từ ngữ chỉ

quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng ở

địa phương em tương ứng với từ ngữ toàn

dân cho trước( theo bảng mẩu )

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại:

- Từ ngữ trùng với từ ngữ toàn dân

- Từ ngữ không trùng với từ ngữ toàn dân

-$\Q ?] 3 V k + 79 từ ngữ chy quan

( + W- thân thích ở địa phương khác

Yêu

- Tìm + 79 từ ngữ chy quan ( + W-

thân thích  dùng ở địa phương khác?

- Tìm m+ 79  ca cĩ 7U /F từ ngữ chy

quan ( + W- thân thích  dùng ở địa

phương em?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

1/ Bảng chỉ quan hệ ruột thịt, thân thích:

Cha Má, vú, mợ

Oâng, bà nội Oâng, bà ngoại Bác( anh trai của cha) Bác(vợ anh trai của cha) Chú( em trai của cha) Thím( vợ của chú ) Bác(chị gái của cha) Bác(chồng chị gái củacha) Cô(em gái của cha)

Chú(chồng em gáicủacha) Bác(anh trai của mẹ) Bác(vợ anh trai của mẹ) Cậu(em trai của mẹ) Mợ(vợ em trai của mẹ) Bác(chị gái của mẹ)

Dì (em gái của mẹ) Chú(chồng em gái của mẹ) Anh trai

Chị dâu( vợ của anh trai)

Em trai

Em dâu( vợ của em trai) Chị gái

Anh rể( chồng của chị gái)

Em gái

Em rể (chồng của em gái) Con

Con dâu( vợ của con trai) Con rể( chồng của con gái) Cháu( Con của con)

Ba, cậu, tía

Mẹ

Cô

Dượng

Cậu

Mợ

Dì

Dượng

2/ Sưu tầm:

- Chị ngã em nâng

- Quyền huynh thế phụ

- Bán anh em xa mua láng giềng gần

Thật thà như thể lái trâu Thương nhau như thể nàng dâu mẹ chồng

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I

( HD WS\" ,fK

GV cho BT : ]K và xác W các r 

6 :

a/ - Má mày / quá! Tao 7  kinh

-

- ], $)

-

(

b/ -

-

[ * &I- [ * $ mà  * S 

sao n

(

c/ =+ Hĩa là TH quê mùa

Bà

( ca dao Long An)

d/ Đám người kéo đi sau lưng ông lão, men

ra phía kinh Dọc đường, ông lão thộp được

mấy con rùa bị bom nóng quá chạy xuống

gò Oâng lão gọi mấy đứa nhỏ lại đưa cho

nó Mấy đứa nhỏ tay bợ rùa, chân bám sát

theo ông lão Hễ hướng mắt ông lão ngó

chổ nào là tụi nó te te chạy tới chổ kiếm

rùa

(Anh Đức, Giấc mơ ông lão vườn

chim)

e/ - Ê !ơng già i$ nay S nhà cĩ + mình

mà cịn k con gà " 1  cháo Sang

quá heng

( Võ Thanh Phong, =+ khúc Nam Ai)

g/ Đảnh ngó mông ra cánh đồng trắng xóa

nước trải rộng từ ấp ba, ấp bốn, ấp sáu lên

tới tận rìa quận Đảnh tưởng tượng: nếu

bứng được cái bót Triêm Đức cánh đồng

này sẽ rộng biết mấy! Là mới nghĩ vậy

thôi, chớ Đảnh biết đây là một bài toán rối

rắm

( Khương Minh Ngọc, Vây bót)

 6 HS len b1 làm

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I

II/ S\" ,fK

Các r  W$  Nam i+ trong các câu sau: a/ Má, *- doi

b/ N !" / hơn, qua c/ =+ Hĩa, cà na

d/ kinh, th+.- gị

e/ k- " 1) g/ rìa, JH- Triêm ]H)

D/

1/

- Theo em cần chú ý điều gì khi sử dụng từ ngữ địa phơng chỉ quan hệ ruột thịt thân thích?

2/ Hửụựng daón tửù hoùc:

a/ Baứi hoùc :

-

b/Bài QJ$ : fK dàn ý cho bài ?1" ,o 5o v+, -~K ?J$ miờu ,Z và 3$PS /ZQ

- ]K bài &' Mún quà sinh *R 92

-

+ Tỡm

+

MIấU

Ngày  : 7/10/2010.

A/

1/ *$+" ,-./ :

- Cỏch làm dàn bài cho bài

2/ *0 "1" :

a/ *0 "1" bài -4/ :

- Xõy

-

b/ *0 "1" 56" :

B/

1 Giỏo viờn :i1 F)

2

C/

1/ A" FG"- ,H /-./ : - JK 8/6 : 36/ 17

8/7 : 37/17 .

8/8 : 39/ 18 .

2/ *$PQ tra bài /R : S\" ,fK bài ?1" ,o 5o cú +S ,6 miờu ,Z và 3$PS /ZQ

- Tỡm caực yeỏu toỏ mieõu taỷ vaứ bieồu caỷm trong “ Deỏ meứn phieõu lửu kớ” vaứ “ Bửực tranh

cuỷa em gaựi toõi”( phaàn ủoùc theõm)

3/ Giụựi thieọu baứi mụựi : fK dàn ý cho bài ?1" ,o 5o v+, -~K ?J$ miờu ,Z và 3$PS /ZQ 4/ Bài QJ$ :

( Tỡm -$PS dàn ý /Y2 bài ?1" ,o 5o

- -$\Q ?] 1 ]K bài &' / 92,93,94.

- -$\Q ?] 2

Yờu

- Haừy chổ ra ba phaàn : MB – TB – KB ?

- Neõu noọi dung khaựi quaựt cuỷa moói phaàn ?

- Truyeọn keồ veà vieọc gỡ ? Ai laứ ngửụứi keồ chuyeọn ( ụỷ

ngoõi thửự maỏy ) ?

I/ Dàn ý /Y2 bài ?1" ,o 5o

1/ Tỡm hieồu daứn yự cuỷa baứi vaờn tửù sửù : Vaờn baỷn “ Moựn quaứ sinh nhaọt” (SGK- 94) 2/ Daứn yự cuỷa moọt baứi vaờn tửù sửù :

a Mụỷ baứi : Giụựi thieọu sửù vieọc , nhaõn vaọt vaứ tỡnh huoỏng xaỷy ra caõu chuyeọn

b Thaõn baứi : Keồ laùi dieón bieỏn caõu chuyeọn

- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Trong

hoàn cảnh nào?

- Chuyện xảy ra với ai? Có những nhân vật nào?

Ai là nhân vật chính? Tính cách mỗi nhân vật?

- Câu chuyện diễn ra như thế nào?

- Các yếu tố miêu tả, biểu cảm được kết hợp và

thể hiện ở chổ nào trong truyện ? Nêu tác dụng

của những yếu tố miêu tả và biểu cảm ?

- Nội dung trên được thể hiện theo thứ tự nào?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I

theo trình tựi nhất định ( Trả lời câu hỏi : câu chuyện diễn ra

Như thế nào? ) Khi kể, kết hợp miêu tả người, việc và bộc lộ thái độ tình cảm của mình trước người và việc

c Kết bài : Nêu kết cục và cảm nghĩ của người trong cuộc ( Người kể hay một nhân vật nào đó )

( : HD WS\" ,fK

1/ BT1/95

 HS đọc yêu cầu của bài tập

Yêu ck HS trả lời các câu hỏi sau:

MB : Giới thiệu ai ? Trong hoàn cảnh nào?

TB : Nêu các sự việc chính xảy ra với nhân vật

theo trật tự thời gian ?

Kết quả mấy lần quẹt diêm ? Mỗi lần diễn ra

như thế nào ? Kết quả ra sao ? Chỉ ra các yếu tố

miêu tả và biểu cảm được sử dụng ?

KB : Kết cục số phận nhân vật thế nào và cảm

nghĩ của người kể ra sao ?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I.

2/ BT2/95

.

.HS trình bày.

.=+ HS khác * xét

.GV * xét, , giá rút ra !G *)

II/ S\" ,fK

BT 1 : Lập dàn ý bài “ Cô bé bán diêm”:

a Mở bài : Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh của em bé bán diêm

b Thân bài : Không bán được diêm không dám về nhà -> Ngồi ở góc tường

Em quẹt que diêm sưởi ấm -> quẹt liên tục và em mộng tưởng đến : lò sưởi, bàn ăn, cây thông, bà xuất hiện và hai bà cháu bay lên trời

Các yếu tố tả và biểu cảm đan xen vào quá trình kể : Sau mỗi lần quẹt diêm và khi diêm tắt

c Kết bài : Em bé chết và thái độ của mọi người

BT 2 : Lập dàn ý cho đề : “ Kể về một kỷ

niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi.”

D/

1/

- Nêu lại dàn ý bài văn tự sự

2/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài học :

- Xác

-

miêu

b/Bài QJ$ : Hai cây phong

- ]K &' J1 9699, tĩm ; &' J1)

-

+

+ Nhân

+ Tìm các chi

trung tâm và gây xúc + ?

C/

(… *ƒ% TRA 15 PHÚT

Môn : { ?1" 8.

1Q -4/ : 2010-2011 (z :

1/ Tình thái

2/

(=K án

1/ Tình thái

+ Tình thái r nghi &)

+ Tình thái

+ Tình thái r 1 thán

+ Tình thái

2/ Yêu

dung

 9 – BÀI 9.

Văn 33,34 HAI CÂY PHONG

Ngày  11/10/2010. (Trích bd$ ,-Š FŠS tiên )

Ai- ma- ,6K

A/

- và hi &K cho  tâm Q ~ )

-

1/ *$+" ,-./ :

- EA  và ý B$ hình 1 hai cây phong trong  < trích

-

] sen

- Cách xây

2/ *0 "1" :

2*0 "1" bài -4/ :

-

b/ *0 "1" 56" :

-Giao

] sen

- Suy

 hai cây phong

- Xác

quê )

B/

1 Giáo viên : Tranh.

2 4/ sinh : - ]K &' J1 / 96.

-

C/

1/ A" FG"- ,H /-./ : - JK 8/6 : 36/ 16 .

8/7 : 38/ 17 .

8/8 : 39/ 18 .

2/

- Ý nghB$ #$ &' J1 “

3/ Giới thiệu bài mới : Chi +/ lá /S6$ cùng /Y2 tác $Z O-hen ri.

4/ Bài QJ$ :

( 1 Tìm -$PS chung

-$\Q ?] 1 (4/ ?1" 3Z"

GV [ /0 cách K)

 GVđọc mẫu, gọi 2HS đọc tiếp

 Nh* xét, , giá

-$\Q ?] 2 HD tìm -$PS chung

Yêu k HS K / 99

 Yêu

I/ Tìm -$PS chung

1/ Tác $Z :

Ai- ma- 9 (1928- 2008) là nhà &' [ N   xtan, [ 6 là + [ quen

+ Thân

+ Hãy ! tên vài tác : #$ ơng ?

 HS

 HS khác * xét, J" sung

 GV

 Yêu k HS K / 99

 Yêu

+ EW trí #$  < trích ?

- HS

- HS khác * xét, J" sung

- GV

các tác trùm

2/ Tác K-^Q :

k k tiên

( (4/ – -$PS ?1" 3Z"

Nhi\Q ?] 1 Tìm -$PS "_$ dung ?1" 3Z"

 Gọi HS đọc lại đoạn “ Vào năm học … biên biếc

kia”

 Cho HS xem tranh và thuyết minh tranh

Yêu

Đoạn này chia làm mấy ý ? nội dung ?

Tác giả vừa nhớ lại vừa kể, tả một cách cụ thể

thấm đượm cảm xúc mến thương hai cây phong

cùng lũ trẻ hồn nhiên, nghịch ngợm được phát vẽ

như thế nào ?

Tìm chi tiết, hình ảnh làm sáng tỏ bức tranh hai

cây phong ríu rít tiếng chim và tiếng trẻ nô đùa ?

.Từ trên cao ngất, phép thần thông mở ra trước

mắt lũ trẻ những điều gì ? Tại sao chúng say sưa

ngây ngất ? Cảm giác ấy được diễn tả như thế

nào?

Trong mạch kể xưng “ Tôi” nguyên nhân nào

khiến hai cây phong chiếm vị trí trung tâm gây

xúc động sâu sắc cho người kể chuyện ?

Tại sao có thể nói trong mạch kể xen tả hai cây

phong được tả hết sức sống động như hai con

người ?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I theo

Gọi HS đọc lại đoạn “ToÂi lắng nghe … “Trường

Đuyn-sen”

Yêu

-

II/ (4/ – -$PS ?1" 3Z"

1/ _$ dung

] < trích là bài ca &I tình yêu quê 

- Hình 1 hai cây phong trong 1

)

-

 nào quên

- Lịng

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

GV nhận xét bổ sung và chốt lại & I theo

* KNS : $+, c" "-{" "bd$ F‹ bŒ" ]/

mình, cĩ trách "-$\Q ?J$ quê -bc"

Nhi\Q ?] 2.Tìm -$PS "-\ ,-Sf, ?1" 3Z"

Yêu

- Dựa vào đại từ nhân xưng của người kể, em hãy

xác định các mạch kể ?

- Em có nhận xét gì về sự thay đổi ngôi kể ?

- Vì sao có thể nói mạch kể của người kể xưng “

tôi” quan trọng hơn?

- Tác giả còn sử dụng nghệ thuật nào để tả hai

cây phong?

GV chốt lại

Nhiệm vụ 3 Tìm hiểu ý nghĩa văn bản

Yêu

trong tâm Q nhân &* “tơi”?

 HS tr

Các HS khác theo dõi, * xét, J" sung

 GV nhận xét, bổ sung và chốt lại & I theo

2/ -\ ,-Sf, :

-

< ! Q ghép + , )

- Miêu

- Cĩ phong phú

3/ Ý "-02 ?1" 3Z"

Hai cây phong là quê

Ku-ku-rêu

D/

1/

-

- Nêu 1 * #$ em &I quê  mình $ 79)

2/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài học :

-

-

b/Bài QJ$ : :$+, bài ,fK làm ?1" 56 2 – :1" ,o 5o v+, -~K ?J$ miêu ,Z và 3$PS /ZQ

MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM.

Ngày dạy: 12/10/2010

A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

Giúp học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Rèn luyện kĩ năng diễn đạt và trình bày

1/ *$+" ,-./ :

-

C/

1/ A" FG" ;- ,H /-. / : - JK 8/ 6 : 36/ 16 .

8/ 7 : 38/ 17 .

8/ 8 : 39/ 18 .... chốt lại:

- Từ ngữ trùng với từ ngữ toàn dân

- Từ ngữ khơng trùng với từ ngữ tồn dân

-$ \Q ?] V k + 79 từ ngữ chy quan

( + W - thân thích địa phương...

C/

1/ A" FG" ;- ,H /-. / : - JK 8/ 6 : 36/ 17 .

8/ 7 : 37/17 .

8/ 8 : 39/ 18 .

2/ *$PQ tra /R :Tình thái ,p (