Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 8 năm học 2011

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài.. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.[r]

Trang 1

TUẦN 8:

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

BUỔI 1:

Chào cờ:

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc+Kể chuyện:

Tiết 22+23: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,)

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.

III Các hoạt động dạy - học: Tập đọc:

A Kiểm tra:

- Gọi đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận”

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát

âm sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trước lớp

+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt

nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng

thích hợp

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu,

- Học thuộc lòng bài thơ

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK

Trang 2

u sầu, nghẹn ngào.

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các

bạn nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào?

+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như

vậy?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ

ông cụ thấy lòng nhẹ nhõm hơn?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao

đổi để chọn tên khác cho truyện theo

gợi ý SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều

gì?

4 Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 2

- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong

đoạn

- Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các

đoạn 2, 3,4, 5

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo

vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

2 Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo

lời 1 bạn nhỏ:

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu

- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em)

- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông

bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn …

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng …

+ Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- Học sinh tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em lên kể mẫu 1 đoạn của câu

Trang 3

chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của

học sinh

- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời

n/vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu

còn TG)

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

C Củng cố dặn dò :

+ Các em đã bao giờ làm việc gì để

giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ

trong truyện chưa?

- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài

“Tiếng ru”

chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS tự liên hệvới bản thân

_

Toán:

Tiết 36: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.( Bài 1, bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4)

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra :

- Yêu cầu đọc bảng chia 7

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

2 Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các

phép tính

Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng

con

- HS đọc bảng chia 7

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung

7 8 = 56 7 9 = 63 42 : 7 = 6 

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 6 = 42 

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng

Trang 4

- Mời 2 HS làm bài trên bảng lớp.

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

Bài 3 :

- HD HS phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

C Củng cố dặn dò:

- Đọc bảng chia 7?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em đọc bài toán, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào vở

- HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét

Giải :

Số nhóm học sinh được chia là :

35:7 = 5(nhóm) ĐS: 5 nhóm

- Cả lớp tự làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

bổ sung

+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo

+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo

BUỔI 2:

Tiếng Việt(TĐ):

Tiết 8: ÔN BÀI: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,)

II Các hoạt động dạy - học:

2 Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát

âm sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trước lớp

GV nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Trang 5

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào?

+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như

vậy?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông

cụ thấy lòng nhẹ nhõm hơn?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

4 Luyện đọc lại:

- Đọc mẫu bài

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo

vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

C Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài

“Tiếng ru”

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- Một số học sinh đọc lại cả truyện

+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông

bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Học sinh tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

_

Toán:

Tiết 22: LUYỆN TẬP

Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.( Bài 1, bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4)

II Hoạt động dạy học :

Trang 6

Bài 1(VBT-44):

- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các

phép tính

Bài 2(VBT-44) :

- HD mẫu

42

0

02 2 0

21

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng

con

- Mời 2 HS làm bài trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

Bài 3(VBT-44) :

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi h/s đọc bảng chia 7, nêu cách tìm

một phần mấy của một số?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS nêu yêu cầu bài

- HS thực hành làm bài miệng theo hình thức trò chơi

7 5=35 7 6=42  35:7=5 42:7=6

- Nêu yêu cầu bài

- Theo dõi mẫu

- HS làm bài

48 0

08 8 0

12

- HS nêu ý kiến

- HS làm bài

Giải:

Trong vườn có số cây bưởi là:

63:7=9(cây)

_

Thể dục:

( Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.( Bài 1, bài 2, bài 3)

Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

Trang 7

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra:

- Gọi h/s đọc lại các bảng chia đã học?

- Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh

B Bài mới:

2 HD giảm đi một số lần:

* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK

+ Hàng trên có mấy con gà ?

+ Hàng dưới có mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì

được số gà ở hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên

bảng lớp: đoạn thẳng AB= 8cm; CD = 2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì

được độ dài đoạn thẳng CD?

- Ghi bảng:

Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm

CD = 8 : 4 = 2(cm)

- KL: Độï dài AB giảm 4 lần thì được độ dài

đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài

tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

GV HD h/s yếu

- Giảm đi 4 lần(6 lần) ta thực hiện thế nào?

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích

bài toán

- Hai học sinh lên bảng đọc bài

+ Hàng trên có 6 con gà

+ Hàng dưới có 2 con gà

+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính

- 3 học sinh nhắc lại

- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng đã cho

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD

Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8:4=2(cm)

+ Lấy 10 : 5 = 2( km)

+ Lấy số đó chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc

- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập

1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung

- 2 em đọc bài toán Cả lớp cùng phân

Trang 8

- Tổ chức cho h/s làm bài.

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

Bài 3**:

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

tích

- HS làm bài

- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

Giải :

a Số quả bưởi còn lại là:

40 : 4 = 10 (quả) Đ/S: 10 quả bưởi

b Giải : Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ) Đ/S: 6 giờ

- Đọc đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài:

- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD=8:4 =2(cm) + Đoạn thẳng MN=8- 4 =4(cm)

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học

Chính tả:

Tiết 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b.

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

- Đọc cho h/s viết: nhoẻn miệng, nghẹn

ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe - viết :

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

- 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn

Trang 9

+ Đoạn truyện này kể gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau

những dấu gì?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng

khó

b Đọc bài cho HS viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu

- Đọc cho h/s soát lỗi

c Chấm, chữa bài

- Chấm bài

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2b :

- Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2 a /b

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng

con

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả

đúng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

mới

+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu

và danh từ riêng

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Sau đó tự sửa lỗi bằng bút chì

- Học sinh làm vào bảng con

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông)

_

Đạo đức:

Tiết 8: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2)

I Mục tiêu :

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia

đình.( Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.)

- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình

Trang 10

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra:

- Em làm gì để chăm sóc ông bà, cha mẹ?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5

em)

- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận

và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số

nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình

huống 2 (SGK)

- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận

chuẩn bị đóng vai

- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả

lớp nhận xét, góp ý

* Kết luận: sách giáo viên

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái

độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng

lự bằng giơ tay (tấm bìa) Nêu lý do vì

sao?

* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai

3 Hoạt động 3: Giới thiệu tranh

- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với

bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món

quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả

lớp

*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.

4 Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc

thơ

- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự

giới thiệu tiết mục

- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục

- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát,

bài thơ

* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét

TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn em không được nghịch dại.

TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.

- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình

-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn

- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau

- Một em lên giới thiệu trước lớp

- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục :

Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ

đề nói về bài học

- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,55 KB