Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 22 năm học 2012

- GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời - HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng 1 số loại rễ cây để làm gì... MỤC TIÊU: - HS biết nhận ra những ưu [r]

Trang 1

TUẦN 22:

Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012

BUỔI 1:

Chào cờ:

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc+Kể chuyện:

Tiết 64+65: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

- Đọc đúng một số tên nước ngoài: Ê - đi - xơn, nổi tiếng, khắp nơi, đấm lưng, nảy ra…

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới : Nhà bác học, cười móm mém

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

B Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc

- 1 mũ phớt và 1 khăn để đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc:

A KIỂM TRA:

- Đọc bài: Bàn tay cô giáo?

- GV nhận xét cho điểm

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc:

- 2 HS đọc bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài

GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

b GV HD đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc câu - HS đọc từng câu trong bài

+ HD phát âm từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng + HS luyện đọc câu

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới(đọc chú giải)

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

+ Đại diện các nhóm thi đọc

GV nhận xét

+ HS nhận xét, bình chọn

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4

3 Tìm hiểu bài:

+ Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn - Vài HS nêu

- GV: Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi

tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 mất

1937 ông đã cống hiến cho loài người

hơn 1 ngàn sáng chế, tuổi trẻ của ông rất

Trang 2

vất vả…

+ Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra vào lúc nào?

- Xảy ra lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn điện…

+ Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn có một thứ xe không

cần ngựa kéo lại đi rất êm

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo?

- Vì xe ngựa rất xóc - đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong muốn của bà cũ gọi cho Ê - đi -

xơn ý nghĩ gì ?

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy bắng dòng điện

+ Nhỡ đâu mong ước của cụ được thực

hiện ?

- Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, sự quan tâm con người và lao động miệt mài của nhà bác học…

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

chi con người ?

- HS nêu

* GV: Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện

cuộc sống của con người làm cho con

người sống tốt hơn

4 Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS đọc đúng lời của

nhân vật

- HS thi đọc đoạn 3

- Yêu cầu tập theo nhóm

- Gọi h/s thi đọc trước lớp

- Mỗi tốp 3 HS đọc toàn truyện theo 3 vai (người dẫn chuyện, Ê - đi - xơn, bà cụ)

- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét

Kể chuyện:

2 HD học sinh dựng lại câu chuyện

theo vai.

- GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với

động tác, cử chỉ, điệu bộ

- HS nghe

- GV theo dõi nhắc nhở - Mỗi nhóm 3 HS thi dựng lại câu chuyện

theo vai

- GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét, bình chọn

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- CâEm nhận xét gì về E-đi-xơn?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

_

Toán:

Tiết 106: THÁNG- NĂM (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…)

(Dạng bài 1, bài 2 Không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp.)

- Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004

- Tờ lịch năm 2012

Trang 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I KIỂM TRA:

- 1 năm có bao nhiêu tháng ?

- GV nhận xét

II BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 HD học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- HS nêu ý kiến

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004

+ Ngày 3 tháng 2 là thứ mấy? - Thứ 3

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy - Thứ 2

+ Ngày đầu tiên của T3 là thứ mấy ? - Thứ hai

+ Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ mấy - Thứ 4

+ Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày ? - 29 ngày

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết quả

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư

+ Ngày quốc khánh 2/9 là thứ mấy - Thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ

mấy

- Thứ bảy

+ Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu

+ Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày

nào

- ngày 3

Bài 3: Củng cố về số ngày tháng

- HS làm nháp - nêu miệng

+ Những tháng nào có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11

+ Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12

- HS nhận xét

Bài 4: Củng cố kĩ năng xem lịch

- HS làm - nêu kết quả

+ Tháng 8 có bao nhiêu ngày? - 31 ngày

+ Ngày 30 tháng 8 là CN thì ngày 31

tháng 8 vào thứ 2 Vậy ngày 2 phải là thứ

4

- HS khoanh vào phần …

- Nêu các tháng và số ngày mỗi tháng

trong năm?

_

BUỔI 2:

Tiếng Việt(TĐ):

Tiết 22: LUYỆN ĐỌC: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I MỤC TIÊU:

Trang 4

- Đọc đúng một số tên nước ngoài và các từ khó.

- Biết đọc phân biệt lời người kể và nhân vật (Ê - đi - xơn, bà cụ)

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn được đem khoa học để phục vụ con người

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIỂM TRA:

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài

GV nhắc lại cách đọc - HS nghe

b GV hướng dẫn đọc:

- Cho HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

- 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4

3 Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải

của nhân vật

- HS thi đọc đoạn 3

- GV nhận xét - ghi điểm

- Mỗi tốp 3 HS đọc toàn truyện theo 3 vai (người dẫn chuyện, Ê - đi - xơn, bà cụ)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

_

Toán:

Tiết 64: LUYỆN TẬP: THÁNG NĂM(TIẾP)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng

- Củng cố về kỹ năng xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Tờ lịch năm (2012)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIỂM TRA:

B BÀI MỚI:

2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1(VBT-21)(Dùng lịch 2012)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2012 + Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy ? - HS nêu(thứ 5)

+ Ngày 2 tháng 9 là thứ mấy? - Chủ nhật

+ Ngày 19 tháng 8 là thứ mấy? - Chủ nhật

+ Ngày 30 tháng 4 là thứ mấy? - Thứ 2

+ Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy? - thứ 7

Trang 5

+ Ngày cuối cùng của tháng 2 là thứ

mấy?

Sinh nhật em ngày… tháng… đó là thứ…

b Yêu cầu h/s làm bài

- HS nêu thứ tư

………

- Ngày 2

- Ngày 1 thánh 1

- Ngày 01 tháng 12

- Tháng 10 có 4 ngày thứ năm đó là các ngày: 4; 11; 18; 25

Bài 2(VBT-21):

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tờ lịch năm 2012, nêu miệng kết quả

Thứ tự: S Đ

Đ S

Đ Đ Bài 3(VBT-21):

- HS làm VBT

- Khoanh vào B

- Nêu lại ND bài ?

_

Thể dục:

( Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 107: HÌNH TRÒN - TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.( Bài

1, bài 2, bài 3)

- 1số mô hình hình tròn

- Com pa dùng cho GV và HS

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nêu số ngày các tháng năm 2012?

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

2 Giới thiệu hình tròn:

- HS nêu miệng

- GV đưa ra mặt đồng hồ và giới thiệu mặt - HS nghe - quan sát

Trang 6

đồng hồ có dạng hình tròn.

- GV vẽ sẵn lên bảng 1 hình tròn và giới

thiếu tâm O, bán kính CM đường kính

AB

- GV nêu: Trong 1 hình tròn

+ Tâm O là trung điểm của đường kính

AB

- HS nghe

+ Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán

kính

- Nhiều HS nhắc lại

3 Giới thiệu các compa và cách vẽ hình

tròn.

- GV giới thiệu cấu tạo của com pa - HS quan sát

+ Com pa dùng để vẽ hình tròn

- GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn,

bán kính 2 cm

+ YĐ khẩu độ compa bằng 2cm trên

trước

- HS tập vẽ hình tròn vào nháp

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu

kia có bút chì được quay 1 vòng vẽ thành

hình tròn

4 Thực hành.

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

+ Nêu tên đường kính, bán kính trong có

trong hình tròn?

a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN,

PQ là đường kính

b OA, OB là bán kính

AB là đường kính

CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS nêu cách vẽ - vẽ vào vở

- GV gọi 2 HS lên bảng làm a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính 2

cm

b Tâm I, bán kính 3 cm

- HS ngồi cạnh đổi vở kiểm tra bài

Bài 3:

- HS làm nháp

- GV gọi HS nêu, kết qủa + Đồ dài đoạn thẳng OC bằng một

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nêu các đồ vật hình tròn mà em biết?

Trang 7

Chính tả:

Tiết 43: Ê - ĐI - XƠN

I MỤC TIÊU:

Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a

A KIỂM TRA:

- GV đọc một số từ: tr/ch

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

- HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

2 Hướng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc ND đoạn văn một lần - HS theo dõi

- HS đọc lại

- Những phát minh, sáng chế của Ê - đi -

xơn có ý nghĩa như thế nào ?

- Ê - đi - xơn là người giàu sáng kiến và luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho con người

- Những chữ nào trong bài được viết

hoa? Vì sao?

- Chữ đầu câu: Ê, bằng…

- Tên riêng Ê - đi - xơn viết như thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối

giữa các chữ

- GV đọc 1 số tiếng khó:

Ê - đi - xơn, lao động, trên trái đất,… - HS luyện viết bảng con, bảng lớp

b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào vở

- GV quan sát, uấn nắn cho HS nhắc nhở

h/s yếu

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

c Chấm chữa bài

- GV thu vở - chấm điểm , nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2(a).- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2 HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào

vở

- GV gọi HS đọc bài - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên

bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a tròn, trên, chui là mặt trời

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Nêu lại cách viết tên Ê-đi-xơn?

Đạo đức:

Tiết 22: Giảm tải(GV hướng dẫn thực hành các kiến thức đã học)

_

Trang 8

Tự nhiên và xã hội:

Tiết 43: RỄ CÂY

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ

-** Mô tả, phân biệt được các loại rễ

- Một số rễ cây

A KIỂM TRA:

- Nêu chức năng của thân cây?

- GV nhận xét đánh giá

B BÀI MỚI:

1 Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây.

- GV chia lớp làm 3 nhóm

- HS nêu ý kiến

- HS thảo luận nhóm

- GV phát cho mỗi nhóm 1 rễ cọc, 1 rễ chùm

HD thảo luận

* GV kết luận: Cây có 2 loại dễ chính là rễ

cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm 1

rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ con Rễ

chùm có đặc điểm là có những dài mọc đều ta

từ gốc thành chùm Ngoài 2 loại rễ này còn có

loại rễ khác

- HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm điểm khác nhau của hai loại rễ

- GV phát cho mỗi nhóm 1 cây có rễ phụ, 1

cây có rễ củ

- HS quan sát và cho biết rễ này có

gì khác so với 2 loại rễ chính

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét

* GV kết luận:

+ Nêu đặc điểm của các loại rễ cây ? - HS nêu ý kiến

+ GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát

+ Hình vẽ cây gì? Các cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm

+ H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ

+ H7: Cây trầu o có rễ phụ

2 Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với vật

thật

- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã sưu

tầm được

- HS làmviệc theo nhóm

+ Từng HS giới thiệu về loại rễ cây của mình trong nhóm

+ Đại diện các nhóm giới thiệu -** Theo em, khi đứng trước gió to cây có rễ

và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì

sao?

* GV kết luận (SGV)

+ Nêu đặc điểm của từng loại rễ cây?

- Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau

- Vài học sinh nêu lại

Trang 9

BUỔI 2:

( Cô Nụ+Chinh soạn giảng)

Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012

( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)

- Giải được bài toán gắn với phép nhân.( Bài 1, bài 2 (cột a), bài 3, bài 4 (cột a))

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIỂM TRA:

- Nêu các bước nhân số có 3 chữ số?

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu phép nhân:

- GV ghi phép tính 1034 2 =?  - HS quán sát

- HS nêu cách thực hiện phép nhân

+ Đặt tính

+ Tính: Nhân lần lượt từ phải sang trái

- GV gọi HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng + lớp làm nháp

1034 2



2068

- Vậy 1034 2 =2068

2 HD trường hợp nhân có nhớ 1 lần.

* HS nắm được cách nhân có nhớ 1 lần

- GV viết 2125 3 = ? lên bảng. - HS lên bảng + HS làm nháp

2125  3

6375

- Vậy 2125 3 = 6375. - HS vừa làm vừa nêu cách tính

3 Thực hành.

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Nêu cách thực hiện?

- Yêu cầu h/s làm bài

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng + lớp làm bảng con

2116 1072

3 4  

6348 4288

Bài 2:

Trang 10

- GV theo dõi HS làm BT 1023 1810 1212 2005

3 5 4 4

3069 9050 4848 8020 -GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu

Bài 3:

- GV gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc

Số viên gạch xây 4 bức tường là

2 nghìn 2 = 4 nghìn.

- GV nhận xét

- Nêu cách nhân số có 4 chữ số cho số

có 1 chữ số?

- Về nhà xem lại cách nhân, chuẩn bị

bài sau

vậy 2000 2 = 4000

_

Tập làm văn:

Tiết 22: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC

I MỤC TIÊU:

- Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK (BT1)

- Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu (BT2)

- Tranh minh hoạ về 1 số trí thức

- Bảng lớp viết gợi ý kể vê một người lao động trí óc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A KIỂM TRA:

- Kể lại câu chuyện: Nâng niu từng hạt

giống?

- GV nhận cho điểm

B BÀI MỚI:

2 HD làm bài tập:

- HS kể chuyện

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý

- 1-2 HS kể về một số nghề lao động trí óc

- GV: Các em hãy suy nghĩ và giới

thiệu về người mà mình định kể Người

đó là ai? Làm nghề gì?

- VD: Bác sĩ, giáo viên…

- HS nói về người lao động trí óc theo gợi

ý trong SGK

+ Em có thích công việc làm như người

ấy không?

- HS nêu ý kiến

- Tổ chức thi kể theo cặp GV theo dõi

nhắc nhở

- HS thi kể lại theo cặp

- GV nhận xét- ghi điểm - 4 HS thi kể trước lớp

Bài 2:

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	219,36 KB