Học sinh nêu được mức độ phức tạp dần trong tổ chức cơ thể của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng2. THÔNG TIN BỔ SUNG.[r]
Trang 1TUẦN : 29
TIẾT : 57
NGÀY SOẠN : 01 / 04 / 2009 NGÀY DẠY : 07 / 04 / 2009 BÀI 54 TIẾN HOÁ VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ
= = = o0o = = =
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức :
Học sinh nêu được mức độ phức tạp dần trong tổ chức cơ thể của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh
- Kỹ năng phân tích, tư duy
3 Thái độ :
Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn
II THÔNG TIN BỔ SUNG.
Bài học mang tính hệ thống hoá kiến thức theo hướng tiến hoá một số hệ cơ quan chính ở mức độ ngành và chỉ đi vào những đặc điểm cấu tạo cốt lõi nhất
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Bảng phụ như trang 176 ( SGK )
+ Tranh sưu tầm về sự tiến hoá một số hệ cơ quan của đại diện các ngành động vật
IV PHƯƠNG PHÁP.
Quan sát, hỏi đáp, hoạt động nhóm
V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1 ổn định lớp : ( 1 phút )
2 Kiểm tra bài cũ : ( 6 phút )
+ HS1 : Nêu các hình thức di chuyển ?
+ HS2 : Nêu lợi ích của sự hoàn chỉnh cơ quan di chuyển trong quá trình phát triển của giới động vật ?
3 Bài mới : ( 1 phút )
Nêu được khái niệm về sự tiến hoá tổ chức cơ thể ở động vật, nhấn mạnh quá trình tiến hoá tổ chức cơ thể được thực hiện qua những thời gian địa chất được tính bằng triệu năm, gắn liền với sự thích nghi của động vật với điều kiện khí hậu của trái đất trong quá trình phát triển lịch sử của chúng
Hoạt động 1 ( 20 phút )
I So sánh m t s h c quan c a đ ng v t.ộ ố ệ ơ ủ ộ ậ
+ GV : Yêu cầu học sinh đọc thông tin ( SGK ) và quan
sát các hình 54.1 để hoàn thành ▼ ( SGK )
+ HS : Tự đọc và quan sát để hoàn thành ▼ ( SGK )
Trùng
biến
hình
ĐVNS
Chưa phân hoá Chưa phân hoá Chưa phân hoá Chưa phân hoá
Thuỷ
tức khoangRuột
Chưa phân hoá Chưa phân hoá Hình mạng lưới
Tuyến sinh dục không có ống dẫn Giun đất Giun đốt
Da
Tim chưa có tâm nhĩ và tâm thất, hệ tuần hoàn
kính
Hình chuỗi hạch ( hạch não, hạch dưới hầu, chuỗi hạch
bụng )
Tuyến sinh dục
có ống dẫn
Châu
chấu Chânkhớp Khí quản
Tim chưa có tâm nhĩ và tâm thất, hệ tuần hoàn hở
Hình chuỗi hạch ( hạch não lớn, hạch dưới hầu, chuỗi hạch ngực và bụng )
Tuyến sinh dục
có ống dẫn
Cá chép ĐVCSX Mang Tim có 1 tâm nhĩ, 1 tâm
thất, tuần hoàn kín, máu đỏ tươi nuôi cơ thể
Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não hình khối trơn
Tuyến sinh dục
có ống dẫn
ếch
đồng
( trưởng
thành )
ĐVCXS Da và
phổi
Tim có 2 tâm nhĩ, 1 tâm thất, hệ tuần hoàn kín, máu pha nuôi cơ thể
Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não nhỏ dẹp Tuyến sinh dụccó ống dẫn
Thằn lằn ĐVCXS Phổi
Tim có 2 tâm nhĩ, 1 tâm thất có vách hụt, hệ tuần
Hình ống, bán cầu não nhỏ, tiểu não phát triển hơn ếch
Tuyến sinh dục
có ống dẫn
Trang 2hoàn kín, máu pha ít nuôi
cơ thể Chim bồ
câu ĐVCXS Phổi vàtúi khí
Tim có 2 tâm nhĩ, 2 tâm thất, tuần hoàn kín, máu đỏ tươi nuôi cơ thể
Hình ống, bán cầu não lớn, tiểu não lớn có 2 mấu bên nhỏ
Tuyến sinh dục
có ống dẫn
Tim 2 tâm nhĩ, 2 tâm thất, tuần hoàn kín, máu đỏ tươi
nuôi cơ thể
Hình ống, bán cầu não lớn, vỏ chất xám, khe, rảnh, tiểu não
có 2 mấu bên lớn
Tuyến sinh dục
có ống dẫn
+ GV : Cho học sinh rút ra kết luận + HS : Tự rút ra kết luận chung
Kết luận : Giáo viên cho học sinh học theo nội dung đã hoàn thành bảng trên
Hoạt động 2 ( 13 phút )
II Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể Mục tiêu : học sinh chỉ ra được sự phân hoá và chuyển hoá của các hệ cơ quan.
+ GV : Yêu cầu học sinh quan sát lại nội dung bảng ->
trả lời câu hỏi
? Sự phức tạp hoá các hệ cơ quan hô hấp, tuần hoàn,
thần kinh, sinh dục được thể hiện như thế nào qua
các lớp động vật đã học ?
? Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể ở động vật có ý
nghĩa gì ?
+ GV : Cho học sinh rút ra kết luận
+ HS : Theo dõi thông tin ở bảng -> ghi nhớ kiến thức
để trả lời câu hỏi
+ HS : Hệ hô hấp : Từ chưa phân hoá trao đổi qua toàn
bộ da -> mang đơn giản -> mang -> da và phổi -> phổi
+ Hệ tuần hoàn : chưa có tim -> tim chưa có ngăn ->
tim có 2 ngăn -> 3 ngăn -> tim 4 ngăn
+ Hệ thần kinh :Từ chưa phân hoa -> đến thần kinh
mạng lưới -> chuỗi hạch đơn giản -> chuỗi hạch phân hoá ( não, hầu, bụng ) -> hình ống phân hoá bộ não, tuỷ sống
+ Hệ sinh dục : chưa phân hoá -> tuyến sinh dục không
có ống dẫn -> tuyến sinh dục có ống dẫn
+ HS : Các cơ quan hoạt động có hiệu quả hơn, giúp cơ
thể thích nghi với môi trường sống
+ HS : Tự rút ra kết luận chung Kết luận : Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hoá về cấu tạo và chuyên hoá về chức năng.
+ Các cơ quan hoạt động có hiệu quả hơn.
+ Giúp cơ thể thích nghi với môi trường sống.
[ơ
4 Củng cố : ( 3 phút )
+ HS1 : Nêu sự phân hoá và chuyên hoá một số hệ cơ quan trong quá trình tiến hoá của các ngành động vật : hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục.
+ HS2 : Trình bày sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể ?
5 Dặn dò : ( 1 phút )
Về nhà học bài theo nội dung ghi và câu hỏi ( SGK ), xem trước bài 55 “Tiến hoá về sinh sản” kẻ trước
bảng trang 180 ( SGK )
Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
………
………