Bµi míi Vào bài: Các loại vải thường dùng trong may mặc rất đa dạng, phong phú về chất liệu, độ dày mỏng, màu sắc, hoa văn trang trí… Dựa theo nguồn gốc sợi dệt, vải được ph©n thµnh 3 lo[r]
Trang 1Bài mở đầu
A Mục tiêu
- Biết khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình; mục tiêu, nội dung trình và sách giáo khoa Công nghệ 6, những yêu cầu đổi mới , pháp học tập
- Hứng thú học tập môn học
B Chuẩn bị
1 Của thầy:
- 3 tầm tài liệu tham khảo kiến thức về gia đình, kinh tế gia đình
- Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình
- Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung trình Công nghệ THCS
2 Của trò: Đồ dùng học tập.
3 Phương pháp giảng dạy.
- Đàm thoại
- Làm việc theo nhóm
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học
1 Tổ chức
2 Kiểm tra
3 Bài mới
GV gợi ý HS tìm nội dung trong mục I ở
SGK, kết hợp với ý kiến riêng về vai trò
của gia đình và trách nhiệm của mỗi
thành viên trong gia đình
- Em cho biết vai trò của gia đình đối
với bản thânvà xã hội như thế nào ?
- HS dựa SGk và liên hệ thực tế để trả lời
- Là một thành viên trong gia đình em
cần phải làm những gì để sau này có
cuộc sống ấm no hạnh phúc.?
HS thảo luận - trả lời
- GV giải thích cho HS hiểu nghĩa rộng
về Kinh tế gia đình
I Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình
1 Vai trò của gia đình.
Gia đình là nền tảng của xã hội, trong gia
đình mọi nhu cầu thiết yếu của con J về vật chất và tinh thần cần B đáp ứng trong
điều kiên cho phép và không ngừng B cải thiện để nâng cao chất 4 B cuộc sống
2 Trách nhiệm của mỗi thành viên:
- Học tập và lao động để chuẩn bị cho cuộc sống
* KTGĐ không chỉ là tạo ra nguồn thu nhập
mà còn là việc sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho các nhu cầu về vật chất và tinh thần của gia đình một cách hợp lí, có hiệu quả
Tuần 1 - T1
SN:20/8/08
Trang 2- GV giới thiệu một số vấn đề mới của
trình SGk và yêu cầu cần đạt về
kiến thức, kĩ năng, thái độ ở mục II SGK
- HS nghiên cứu SGK để nắm B các
kiến thức, kĩ năng, thái độ cần đạt B
khi học xong phân môn này
- GV có thể khái quát gắn gọn các phần
để HS hiểu rõ hơn
- Em cần đạt được những kĩ năng gì khi
học xong phân môn này ?
- Em có thái độ như thế nào đối với
phân môn này ?
GV gợi ý để HS nghiên cứu mục III ở
SGK, nắm vững và vận dụng ,
pháp học tập tích cực
là các công việc thuộc kinh tế gia đình
II Mục tiêu của chương trình công nghệ 6
- phân môn kinh tế gia đình.
1 - Kiến thức:
- Biết B một số kiến thức cơ bản, phổthông thuộc một số lĩnh vực liên quan đến đời sống của con J ăn uống, may mặc, trang chí nhà ở và thu, chi trong gia đình
- Biết B quy trình tạo ra một số sản phẩm
2 - Kĩ năng:
Vận dụng B một số kiến thức đã học vào các hoạt động hàng ngày ở gia đình để góp phần nâng cao chất 4 B cuộc sống
3 - Thái độ:
- Say mê, hứng thú học tập
- vận dụng vào thực tế
- Có thói quen lao động theo kế hoạch, tuân theo quy trình
- Có ý thức tham gia các hoạt động trong gia
đình, ở nhà J/
III Phương pháp học tập
- Chuyển từ thụ động sang chủ động để tìm hiểu, phát hiện và nắm vững kiến thức với sự + dẫn của giáo viên
- Cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, các bài thực hành, liên hệ với thực tế
D Củng cố:
- Gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học
- GV hệ thống lại kiến thức của toàn bài
E Hướng dẫn.
- Học bài
- Chuẩn bị một số mẫu vải và đọc + bài 1 "Các loại vải J dùng trong may mặc"
Trang 3Bài 1: các loại vải thường dùng trong may mặc
A Mục tiêu
- Biết B nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha
- Phân biệt B một số loại vải thông dụng
- Có ý thức trong học tập
B Chuẩn bị
1 Của thầy:
- Tranh: Quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên; quy trình sản xuất vải sợi hoá học
- Bộ mẫu các loại vải,vải vụn các loại; một số băng vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt
đính trên áo, quần…
2 Của trò:
- Đồ dùng học tập
3 Phương pháp giảng dạy.
- Đàm thoại
- Trực quan
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học
1 Tổ chức
2 Kiểm tra
- Em hãy nêu mục tiêu của trình Công nghệ 6 phân môn Kinh tế gia đình.?
3 Bài mới
Vào bài: Các loại vải J dùng trong may mặc rất đa dạng, phong phú về chất liệu, độ dày mỏng, màu sắc, hoa văn trang trí… Dựa theo nguồn gốc sợi dệt, vải B phân thành 3 loại vải chính: vải sợithiên nhiên,vải sợihoá học và vải sợ pha Vậynguồn gốc của những loại vải này có từ đâu chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay…
GV treo tranh, + dẫn HS quan sát tranh,hình
1.1 và nêu tên cây trồng vật nuôi cung cấp sợi
dùng để dệt vải
- Nhìn vào tranh vẽ em hãy cho biết vải sợi thiên
nhiên có nguồn gốc từ đâu ?
HS quan sát thảo luận và trả lời
I Nguồn gốc, tính chất của các loại vải
1 Vải sợi thiên nhiên
a Nguồn gốc
- Nguồn gốc thực vật: cây bông, cây lanh, đay, gai…
Tuần 1 – T2
SN: 20/8/08
Trang 4GV: Sợi bông, lanh, tơ tằm, lông cừu là dạng sợi
có sẵn trong thiên nhiên; qua quá trình sản xuất,sợi
dệt có thành phần và tính chất của nguyên liệu ban
đầu
GV + dẫn HS quan sát hình 1.1a(SGK), tranh
và gọi một HS nêu quy trình sản xuất vải sợi bông,
vải tơ tằm
GV bộ mẫu vải để HS quan sát và nhận biết
GV làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải,nhúng vải
vào + + lớp để HS quan sát và nêu tính chất
của vải sợi thiên nhiên
GV gọi một vài HS đọc tính chất của vải trong
SGK
GV cho HS quan sát hình 1.2 SGK
- Hãy quan sát sơ đồ hình 1.2 và nêu tóm tắt quy
trình sản xuất vải sợi nhân tạo (h.1.2a) và vải sợi
tổng hợp (h.1.2b)
HS quan sát thảo luận và trả lời
- Hãy tìm trên sơ đồ hình 1.2 và điền vào khoảng
trống trong SGK ?
GV làm thử nghiệm vòvải, đốt sợivải,nhúng vải
vào + + lớp để HS quan sát và nêu tính chất
của vải sợi hoá học
GV gọi một vài HS đọc tính chất của vải trong
SGK
cừu, dê, lạc đà…
+ Cây bông Quả bông Xơ bông
Sợi dệt Vải sợi bông
+ Con tằm Kén tằm tơ Sợi tơ tằm Sợi dệt Vải tơ tằm
b Tính chất
- Có độ hút ẩm cao nên mặc thoáng mát dễ bị nhàu Vải bông giặt lâu khô Khiđốt sợi vải, tro bóp dễ tan
2 Vải sợi hoá học
a Nguồn gốc
Có nguồn gốc từ chất xenlulo của gỗ,tre, nứa và từmột số chất hoá học lấy từ than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên…
+ vải sợi nhân tạo; vải sợi tổng hợp + Sợi visco; axetat; gỗ, tre, nứa
+ Sợi nilon,sợi polyeste; dầu mỏ, than
đá
b Tính chất
- Vải nhân tạo: Có độ hút ẩm cao nên mặc thoáng mát, ít nhàu bị cứng lại trong +/
- Vải tổng hợp: Hút ẩm thấp, bền, đẹp, giặt mau khô và không bị nhàu
D Củng cố
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Em hãy nêu tính chất của các loại vải J dùng ?
E Hướng dẫn.
- Học bài theovở +SGK + trả lời các câu hỏi cuối bài
- Xem tiếp phần I.3 và II của bài
...D Củng cố:
- Gọi 1- 2 HS trả lời câu hỏi nội dung học
- GV hệ thống lại kiến thức toàn
E Hướng dẫn.
- Học
- Chuẩn bị số mẫu vải đọc +... sống
3 - Thái độ:
- Say mê, hứng thú học tập
- vận dụng vào thực tế
- Có thói quen lao động theo kế hoạch, tn theo quy trình
- Có ý thức tham gia... dụng
- Có ý thức học tập
B Chuẩn bị
1 Của thầy:
- Tranh: Quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên; quy trình sản xuất vải sợi hố học
- Bộ mẫu loại