Giáo án Vật lí Khối 9 - Chương trình cả năm - Năm học 2010-2011

3,Các hoạt động : Giới thiệu bài : thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke Hoạt động 1 : Thực hành Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc - Giáo viên [r]

Trang 1

LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 9

1 ẹaùo ủửực Chia sẻ vui buồn cùng bạn

1 Taọp ủoùc Ôn tập giữa hk I Tiết 1

2 Keồ chuyeõn Ôn tập giữa hk I Tiết 2

3 Toaựn Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng Ê-ke

Ba

4 Thuỷ coõng Gấp, cắt, dán bông hoa

1 Chớnh taỷ Ôn tập giữa hk I Tiết 3

1 Taọp ủoùc Ôn tập giữa hk I Tiết 4

2 Luyeọn tửứ vaứ caõu Ôn tập giữa hk I Tiết 5

3 Toaựn Bảng đơn vị đo độ dài

Năm

4 Taọp vieỏt Ôn tập giữa hk I Tiết 6

1 Taọp laứm vaờn Kiểm tra đọc

2 Chớnh taỷ Kiểm tra viết

4 Aõm nhaùc Ôn tập ba bài hát: Bài ca đI học, Đếm sao, Gà gáy

Sáu

Đạo đức Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn.

- Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3.

- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia

sẻ vui buồn với bạn.

- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho

biết nội dung tranh.

- GV giới thiệu tình huống BT1.

Hoạt động 2: Đóng vai - BT2

- GV kết luận:

+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với

bạn.

+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp

bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3.

- GV lần lượt đọc từng ý kiến.

- HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử.

- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai.

- Các nhóm HS lên đóng vai.

- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý

Thứ hai, / /09

Trang 2

- GV kÕt luËn kiÕn.

Toán Tiết 41: Góc vuông, góc không vuông

I Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông.

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuôn , góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)

II Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2 (3 hình dòng 1), 3, 4.

III Hoạt động dạy học:

1, Khởi động :

2, Bài cũ : Luyện tậ

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

Nhận xét vở HS

- Nhận xét bài cũ.

3, Bài mới :

Giới thiệu bài : góc vuông, góc không vuông)

Hoạt động 1 : giới thiệu về góc ( làm quen với biểu tượng

về góc )

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 1 trong

SGK và nói : hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung

một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc.

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong

SGK

Hoạt động 2 : giới thiệu về góc vuông và góc không vuông

- Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới

thiệu : đây là góc vuông

A

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành

của góc vuông AOB ?

- Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới thiệu

: góc MNP và góc CED là góc không vuông.

O

M

N

C

E D

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành

của từng góc.

Hoạt động 3 : giới thiệu ê ke

- Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và giới

thiệu : đây là thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra một

góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông.

- Giáo viên hỏi :

+ Thước ê ke có hình gì ?

+ Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc ?

+ Tìm góc vuông trong thước ê ke

-Hát

-Học sinh quan sát

-Học sinh quan sát và nhận xét : hai kim của đồng hồ trên có chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc

-Học sinh đọc :

 Góc đỉnh O, cạnh OA, OB

 Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg

 Góc đỉnh P, cạnh PM, PN

-Học sinh nêu : Góc vuông đỉnh là O, cạnh

là OA và OB

-Học sinh trình bày Bạn nhận xét

-Thước ê ke có hình tam giác

-Thước ê ke có 3 cạnh và 3 góc

-Học sinh quan sát và chỉ vào góc vuông

Trang 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Hai gúc cũn lại cú vuụng khụng ?.

- Giỏo viờn : khi muốn dựng ờ ke để kiểm tra xem một

gúc là gúc vuụng hay khụng vuụng ta làm như sau ( Giỏo

viờn vừa hướng dẫn vừa thực hiện thao tỏc cho học sinh

quan sỏt )

Hoạt động 4 : Thực hành

Bài 1 :

-GV gọi HS đọc yờu cầu

-Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.

-Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn

-Giỏo viờn nhận xột

Bài 2 :

-Giỏo viờn nhận xột

Bài 3 :

- Giỏo viờn nhận xột.

Bài 4 :

- GV gọi HS đọc yờu cầu

- Giỏo viờn nhận xột.

3 Củng cố, dặn dũ

- GV nhận xột giờ học

- Dặn HS về nhà ụn bài

trong ờ ke của mỡnh

-Hai gúc cũn lại là hai gúc khụng vuụng.

-Bạn nhận xột.

-Học sinh đọc : Dựng ờ ke để nhận biết gúc vuụng của hỡnh bờn rồi đỏnh dấu gúc vuụng ( theo mẫu )

-Học sinh làm bài vào vở

-Lớp nhận xột

-Học sinh đọc : Dựng ờ ke để vẽ gúc vuụng

cú :

-Học sinh đọc : Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) :

Tập đọc – kể chuyện

Ôn tập giữa hk I Tiết 1

I Mục tiêu :

- Đọc đỳng rỏch mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phỳt) trả lời được

1 cõu hỏi về nội dung đoạn bài

- Tỡm đỳng những sự vật được so sỏnh với nhau trong cỏc cõu đó cho (BT2)

- Chọn đỳng cỏc từ ngữ thớch hợp điền vào chỗ trống để tạo phộp so sỏnh (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3, tập một (gồm cả các văn bản thông thường).

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2 Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3.

III Hoạt động dạy học :

I KIểM TRA BàI Cũ: GV gọi HS đọc bài Những chiếc

chuông reo và TLCH.

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài.

- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần.

- Giới thiệu MĐ, YC

2 Kiểm tra tập đọckhoảng 1/4 số HS)

- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.

2 HS đọc bài và TLCH.

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi.

Thứ ba, / /09

Trang 4

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học.

3 Bài tập 2:

- Treo bảng phụ

- Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau.

- Nhận xét, chọn lời giải đúng

4 Bài tập 3:

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết TĐ

từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong

các tiết TLV.

1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi.

1HS phân tích câu 1 làm mẫu.

Cả lớp làm vào vở

HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.

Cả lớp nhận xét và chữa bài 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi.

HS làm việc độc lập vào vở 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, đọc kết quả

Cả lớp nhận xét và chữa bài

HS về nhà HTL những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp trong BT 2 và 3

I Mục tiêu :

- Đặt được cõu hỏi cho từng bộ phận cõu Ai là gỡ (BT2)

- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện đó học (BT3)

II Đồ dùng dạyhọc :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu.

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu.

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.

3 Bài tập 2:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.

- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng.

4 Bài tập 3:

- Treo bảng phụ

- Nhận xét, bình chọn người kể chuyện hấp dẫn.

- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra

chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.

1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo.

HS làm việc độc lập ở vở

HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt.

Cả lớp nhận xét và chữa bài 2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.

1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi.

HS nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm và được nghe trong các tiết TLV.

HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể Cả lớp nhận xét , bình chọn

HS làm bài trong vở (nếu còn thời gian).

TOÁN Tiết 42: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng Ê-ke.

Biết sử dụng ờ ke để kiểm tra, nhận biết gúc vuụng, gúc khụng vuụng và vẽ được gúc vuụng trong trường hợp đơn giản.

II Đồ dựng dạy học:

Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3

III Hoạt động dạy học:

Trang 5

2,Bài cũ : gúc vuụng, gúc khụng vuụng GV sửa bài tập sai

nhiều của HS

Nhận xột vở HS

Nhận xột bài cũ.

3,Cỏc hoạt động :

Giới thiệu bài : thực hành nhận biết và vẽ gúc vuụng bằng

ờ ke

Hoạt động 1 : Thực hành

Bài 1 :

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hành vẽ gúc vuụng

đỉnh O : đặt đỉnh gúc vuụng của ờ ke trựng với O và một

cạnh gúc vuụng của ờ ke trựng với cạnh đó cho Vẽ cạnh

cũn lại của gúc vuụng ờ ke Ta được gúc vuụng đỉnh O

- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.

- Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn

- Giỏo viờn nhận xột

Bài 2 :

vuụng

Cú … gúc vuụng

- Giỏo viờn nhận xột

Bài 3 :

- Giỏo viờn nhận xột.

3 Củng cố, dặn dũ

- GV nhận xột giờ học

- Dặn HS về nhà ụn bài

Dặn dũ: Thực hành kiểm tra gúc vuụng

- Học sinh đọc : Dựng ờ ke để vẽ gúc vuụng

- Học sinh thực hành vẽ gúc vuụng đỉnh

O theo hướng dẫn và tự vẽ cỏc gúc cũn lại

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xột

- Học sinh đọc : Dựng ờ ke kiểm tra số gúc vuụng trong mỗi hỡnh :

- Học sinh đọc : Nối hai miếng bỡa để ghộp lại được một gúc vuụng :

Thủ công Bài: Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.

- Làm được ít nhất 2 đồ chơI đã học.

II Đồ dùng dạy – học:

- Các mẫu của các bài trước.

IV Hoạt động dạy – học:

* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán

một trong những hình đã học ở chương I.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học.

- GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học trong chương I

Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu.

- HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương.

Trang 6

- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho

HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán một trong những

sản phẩm đã học trong chương Trong quá trình HS

thực hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS

còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm của

mình.

* Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:

+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.

+ Chưa hoàn thành (B)- SGV tr.212.

* Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học

tập, kết quả thực hành của HS.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp,

bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán chữ cái đơn

giản.

- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I.

- HS làm bài.

Chính tả

I Mục tiêu :

- Đặt được 2 – 3 cõu mẫu Ai là gỡ ? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat cõu lạc bộ thiếu nhi phường (xó, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu).

- 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2.

2 Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.

3 Bài tập 2:

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài

- Nhận xét, chốt lại những câu đúng.

4 Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm như SGV tr

179 và giải đáp thắc mắc.

- Nhận xét về nội dung điền đơn.

- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một lá đơn

đúng thủ tục khi cần thiết.

- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra

chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.

HS làm việc cá nhân ở vở

4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả Cả lớp nhận xét.

1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn Cả lớp đọc thầm theo.

HS làm bài cá nhân ở vở

1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp.

TOÁN

Thứ tư, / /09

Trang 7

Tiết 43: Đề-ca-met, Hec-tô-mét

I Mục tiêu :

- Biết tờn gọi , kớ hiệu của để-ca-met, hec-tụ-met

- Biết quan hệ giữa hec-to-met và đờ-ca-met

- Biết đổi từ đờ-ca-met , hec-tụ-met đổi ra một

Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1( dũng 1, 2, 3 ), 2(dũng 1, 2, 3 ), 3(dũng 1, 2)

III.Hoạt động dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ1: ễn lại cỏc đơn vị đo độ dài đó học:

- Cỏc em đó học những đơn vị đo độ dài nào?

b) HĐ 2: GT đề- ca- một, hộc- tụ- một.

- GV GT: Đề - ca- một là đơn vị đo độ dài, kớ hiệu

là : dam

- Độ dài của 1dam bằng độ dài 10m

- Hộc-tụ-một là đơn vị đo độ dài.kớ hiệu là:hm

- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m và bằng

độ dài của 10dam.

c) HĐ 3: Luyện tập:

* Bài 1:

- BT yờu cầu gỡ?

+ 1 hm = m ; 1 m = dm

+ 1 dam = m ; 1 m = cm

+ 1hm = dam ; 1 cm = mm

- Nhận xột, cho điểm.

* Bài 2:

+GV HD: -1dam bằng bao nhiờu m?

- 4dam gấp mấy lần 1dam?

- Muốn biết 4dam dài bằng bao nhiờu một ta lấy

10m x 4 = 40m.

- Chấm bài, nhận xột.

* Bài 3:

- BT yờu cầu gỡ?

+ tớnh theo mẫu :

+ 25 dam + 50 dam = ; 45 dam – 16dam =

+ 8 hm + 12 hm = ; 67 hm -25hm =

+ Lưu ý: Nhớ viết tờn đơn vị đo sau KQ tớnh.

- Chấm bài , nhận xột.

3/ Củng cố:

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?

* Dặn dũ:- ễn lại bảng đơn vị đo độ dài.

- Hỏt

- HS nờu: mm, cm, dm, m, km.

- HS đọc

- HS nghe- Đọc: dam.

- HS đọc: 1 dam = 10m

- HS nghe- Đọc: hm

- HS đọc: 1hm = 100m 1hm = 10dam.

- Điền số vào chỗ chấm

- Làm miệng- Nờu KQ

- 1dam = 10 m

- 4dam gấp 4 lần 1dam.

- Làm phiếu HT

4dam = 40m 1hm = 100m 8hm = 800m

- Tớnh theo mẫu

- 1 HS đọc mẫu

- Làm vở

Tập đọc

I Mục tiêu :

- Đặt được cõu hỏi cho từng bộ phận cõu Ai là gỡ (BT3)

- Nghe – viết đỳng , trỡnh bày sạch sẽ , đỳng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ /

15 phỳt , khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu).

Thứ năm, / /09

Trang 8

- Bảng lớp chép sẵn 2 câu ở BT 2.

2 Kiểm tra tập đọc: (số HS còn lại)

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu

học.

3 Bài tập 1:

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

4 Bài tập 2:

- Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng.

5 Bài tập 3:

- GV đọc 1 lần đoạn văn

- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu.

- Chấm, chữa 5 đến 7 bài, nêu nhận xét.

- Thu vở của HS về nhà chấm.

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài TĐ có yêu cầu

HTL trong 8 tuần đầu.

HS làm việc cá nhân ở vở và đổi vở chữa bài.

HS làm việc độc lập ở vở

HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt.

Cả lớp nhận xét và chữa bài trong vở 2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.

2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK tr 180.

Tự viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai.

Gờp SGK và viết bài vào vở chính tả.

Luyện từ & câu

I Mục tiêu :

- Lựa chọn được từ ngữ thớch hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2)

- Đặt được 2 – 3 cõu mẫu Ai là gỡ ? ( BT2)

- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL

- Bảng lớp chép đoạn văn BT 2.

- 3 tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT 3.

2 Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)

- Cho điểm theo hướng dẫn.

3 Bài tập 2:

- Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ

- Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì sao chọn từ

này mà không chọn từ khác.

- Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại từ thích

hợp, phân tích lí do.

4 Bài tập 3:

- Phát giấy cho 3, 4 HS làm bài

-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.

HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu.

HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở vở 3HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có thể giải thích vì sao chọn từ này mà không chọn từ khác Cả lớp nhận xét.

2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.

Cả lớp chữa bài trong vở 1HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo.

HS làm bài cá nhân ở vở

3, 4 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc

Trang 9

- Nhận xét, chốt lại những câu đúng.

- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 8.

- Nhắc những HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục

luyện đọc.

kết quả Cả lớp nhận xét.

TOÁN Tiết 44: Bảng đơn vị đo độ dài

I Mục tiêu :

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại

- Biết mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo thụng dụng ( km , và m ; m va mm ).

- Biết làm cỏc phộp tớnh với cỏc số đo độ dài

Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập 1(dũng 1, 2, 3), 2(dũng 1, 2, 3), 3(dũng 1, 2)

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

1hm = dam

1dam = m

1hm = m

- Nhận xột, cho điểm.

3/ Bài mới:

a) HĐ 1: GT bảng đơn vị đo độ dài.

- Vẽ bảng đơn vị đo độ dài như SGK( chưa điền

thụng tin)

- Em hóy điền cỏc đơn vị đo độ dài đó học?

+ GV nờu: Trong cỏc đơn vị đo độ dài thỡ một được

coi là đơn vị cơ bản.

- Lớn hơn một cú những đơn vị đo nào?

+ Ta viết những đơn vị này vào bờn trỏi của cột

một.

- đơn vị nào gấp một 10 lần?

+ GV ghi: 1dam = 10m

- Đơn vị nào gấp một 100 lần?

- 1hm bằng bao nhiờu dam?

+ GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m.

+ Tương tự với cỏc đơn vị cũn lại.

b) HĐ 2: Thực hành.

* Bài 1 :

+ 1km= hm 1m = dm

+ 1km= m 1 m= cm

+ 1hm= dam 1m= mm

- Chữa bài, cho điểm.

* Bài 2:

+ Điền số :

+ 8hm = m 8m= dm

+ 9hm= m 6m= cm

+ 7dam= m 8cm= mm

* Bài 3:

- Muốn tớnh 32dam x 3 ta làm ntn?

+ 25 m x 2 = 36hm : 3 =

+15km x 4 = 70km : 7 =

- Hỏt

- 3 HS àm trờn bảng

- HS khỏc nhận xột.

- HS điền

- Là : km, hm, dam.

- Là : dam

- HS đọc

- Là hm

- 1hm = 10dam

- HS đọc

- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài.

- HS tự làm bài- 2 HS làm trờn bảng

- cả lớp làm bài vào vỡ

HS tự làm bài- 2 HS làm trờn bảng

- cả lớp làm bài vào vỡ + Làm vở

- Ta lấy 32 x 3 được 96 rồi viết tờn đơn vị vào

25 m x 2 = 50m 15km x 4 = 60km

Trang 10

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ

- Chấm bài, nhận xột.

4/ Củng cố:

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?

* Dặn dũ: ễn lại bài.

36hm : 3 = 12hm 70km : 7 = 10km

Tập viết

I Mục tiêu :

- Lựa chọn được từ ngữ thớch hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2)

- Đặt đỳng dấu phẩy vào chổ thớch hợp trong cõu ( BT3)

- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL

- Hai tờ phiếukhổ to viết nội dung BT 2.

- Mờy bông hoa thật (hoặc tranh ảnh) : hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ, vi-ô-lét tím nhạt (giúp HS làm tốt BT 2).

- Bảng lớp viết 3 câu văn BT 3 (theo hàng ngang).

2 Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)

- Cho điểm theo hướng dẫn.

3 Bài tập 2:

- Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích như

SGV tr 183.

- Cho HS xem mấy bông hoa (hoa thật hoặc tranh

ảnh)

4 Bài tập 3:

- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9.

- Nhắc những HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục

luyện đọc.

Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.

HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu.

HS quan sát hoa thật hoặc tranh ảnh.

HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở vở 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả Cả lớp nhận xét.

2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.

Cả lớp chữa bài trong vở 1HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi.

HS làm bài cá nhân ở vở 3HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét.

Tởp làm văn Tiết 7 Kiểm tra đọc

đọc – hiểu, luyện từ và câu (Thời gian làm bài khoảng 35 phút)

Chính tả

Tiết 8 Kiểm tra viết Chính tả - tập làm văn (Thời gian làm bài khoảng 45 phút)

TOÁN Tiết 45: Luyện tập

I Mục tiêu :

Thứ sáu, / /09

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	238,61 KB