Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Nguyễn Thị Minh Vui

Bµi míi: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần - Lần lượt số HS còn lại lên nhận thăm, chuẩn bị bài trong 2 phút sau đó thực hiện theo thăm.. - §äc theo yªu cÇu cña[r]

Trang 1

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Minh Vui

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN : 27 Cách Ngôn : “Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”

Thứ

ĐD DH

Thực Hiện

TĐ-KC Ôn tập và kiểm tra giữa HK II (T.1) TĐ-KC Ôn tập và kiểm tra giữa HK II (T.2)

Hai

8/3

1

2

3

4

Chính tả Ôn tập và kiểm tra giữa HK II (T.3)

Đạo đức Tôn trọng thư từ tài sản của người khác(T2)

Ba

9/3

1

2

3

4

Tập viết Ôn tập và kiểm tra giữa HK II (T.4) Toán Các số có 5 chữ số (tt) Tập Đọc Ôn tập và kiểm tra giữa HK II (T.5)

Tư

10/3

1

2

3

4

Chính tả Ôn tập và kiểm tra giữa HK II (T.6)

LT&C Ôn tập và kiểm tra giữa HK II (T.7)

Năm

11/3

1

2

3

4

T.Công Làm lọ hoa gắn tường (T.3)

Toán Số 100.000 – Luyện tập HĐTT Tìm hiểu và tổ chức hoạt động 26/3

Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em

Sáu

12/3

1

2

3

4

Lop3.net

Trang 2

Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mụn : Tiếng Việt

Ôn tập: Tiết 1

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi

về nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động (*kể được toàn bộ câu chuyện)

II Đồ dùng dạy học :

*GV :- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.- 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK

*HS: SGK,…

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ.

Nêu các bài tập đọc đã học trong học kì 2

2 Bài mới:

HĐ1: Ôn tập đọc:

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện

phần thăm của mình

- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc

bài đọc

- GV nhận xét, cho điểm

HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo".

- GV lưu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc

phần chữ trong tranh để hiểu nội dung

truyện

Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các

con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói

năng như người

- GV và HS nhận xét, cho điểm

3 Củng cố:

- GV nhận xét tiết

- Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc

IV.Hoạt động nối tiếp:

-Chuẩn bị bài sau : ễn tập tiết 2

- Lần lượt số HS trong lớp lên bốc thăm,

4 1

xem lại bài trong 2 phút

- Đọc theo yêu cầu của phiếu

- Trả lời câu hỏi của GV

- HS khác nhận xét

+ Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện

- 2HS nêu yêu cầu BT

- Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh

- HS tiếp nối nhau kể theo từng tranh

- 2HS khá kể toàn truyện

Trang 3

Giỏo viờn thực hiện: Nguyễn Thị Minh Vui

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mụn : Tiếng Việt

I Mục tiêu :

về nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/

phút.)

- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá

II Đồ dùng:

GV: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26

- Bảng lớp chép bài thơ " Em thương" và kẻ cột bài 2a, 2b

HS: SGK,…

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, 2 câu chuyện tiết trước

2 Bài mới:

HĐ1: Ôn tập đọc:

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm

của mình

- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc

HĐ2: Ôn về phép nhân hoá:

Bài tập2:

- GV đọc bài 1 lần ( giọng tình cảm, trìu mến)

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố:

- Nhận xét tiết của trò

- Về tiếp tục luyện đọc

IV.Hoạt động nối tiếp :

Chuẩn bị bài sau : ễn tập tiết 3

- 2 HS kể

- 1/4 số HS của lớp được kiểm tra

- HS lên nhận thăm, thực hiện theo thăm Chuẩn

bị bài trong 2 phút trước khi thực hiện

+ 1HS đọc bài: Em thương, lớp đọc thầm

- 1HS đọc câu hỏi a,b,c Lớp theo dõi trong SGK

- Trao đổi theo cặp, làm bài vào vở

- 2HS lên làm cau a,b HS nêu miệng câu c

a

SV được nhân hoá Từ chỉ Đ.điểm của con người Từ chỉ HĐ của con người

b Làn gió Giống hệt 1người bạn ngồi trong vườn cây

Sợi nắng Giống hệt 1 người gầy yếu

Giống 1 bạn nhỏ mồ côi

c Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn: những người ốm yếu, không nơi nương tựa

Lop3.net

Trang 4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mụn : Toán Tiết : 131

Các số có năm chữ số

I Mục tiêu:

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số

0 ở giữa)

II Đồ dùng:

GV:- Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn,

nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, , 9

HS: VBTT3, bảng con,phấn,

HĐ của giáo viên HĐ của học sinh

1 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

2 Bài mới:

HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000.

- Viết bảng số: 2316

- Viết số: 1000

HĐ2: Viết và đọc số có 5 chữ số:

- Viết bảng số: 10 000

GV: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn

H: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn

mấy đơn vị?

- GV treo bảng có gắn số:

Chục

10000

1000

1000 100100

100

1 1 1 1 1

Các số trong bảng có mấy chục nghìn, mấy nghìn,

mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?

- GV hướng dẫn cách viết số: viết từ trái sang phải:

42316

Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào

- HD đọc số

- GV viết các cặp số: 5327 và 45327, 8735 và

28735, 6581 và 96581, 7311 và 67311

32741, 83253, 65711, 87721, 19995

HĐ3: Thực hành:

- Giúp HS yếu kém làm bài

Bài1: Viết (Theo mẫu):

Yêu cầu HS đọc mẫu

- Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1chục,

6 đơn vị

- Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm, 0chục,

0 đơn vị

- HS đọc

+ Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0

đơn vị

- HS lên gắn số vào ô trống

- 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6 đơn vị

- Một số HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

- HS luyện đọc cá nhân

Trang 5

Bài2: Viết (theo mẫu):

- GV củng cố cách viết và đọc số

Bài 3: Đọc các số:

Bài4*: Số?

- GV: Các số trong dãy được sắp xếp theo thứ tự

tròn chục nghìn, tròn nghìn, tròn trăm

Được sắp xếp theo chiều tăng dần

+Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố:

- Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số

-Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

+ Tự làm bài, sau đó chữa bài

+ 1HS lên làm, lớp nhận xét

Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm chục ĐV 10000

10000 10001000

1000 1000

100 100 100

1

Viết số: 24312, Đọc số: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai

+ 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét

Hàng C

N N T C ĐV

Viết

3 5 1 8 7 35187 Ba mươi lăm nghìn một

trăm tám mươi bảy

9 4 3 6 1 94361 Chín mươi tư nghìn ba trăn

sáu mươi mốt

5 7 1 3 6 57136 Năm mươi bảy nghìn

một trăm ba mươi sáu

1 5 4 1 1 15411 Mười lăn nghìn bốn trăm

mười một + Một số HS đọc các số

+ 3HS khá lên viết, lớp nhận xét về dãy số:

60000 70000 80000 90000

23000 24000 25000 26000 27000

2300 23100 23200 23300 23400 23500

Lop3.net

Trang 6

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mụn: Đạo đức Tiết : 27

Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

I Mục tiêu:

- Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

-* Biết trẻ em có quyền quyền được tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc mọi người cùng thực hiện

II Đồ dùng dạy-học:

- Vở bài tập đạo đức lớp 3

- Phiếu của trò tập cho hoạt động 1

- Cặp sách, truyện tranh, lá thư để đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

H: Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác?

2.Bài mới: GTB

HĐ1: Nhận xét hành vi

+Mục tiêu: HS có khả năng nhận xét những hành vi

liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác

+Cách tiến hành:

- GV phát phiếu giao việc:

1 Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem

bố mua quà gì cho mình?

2 Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình đều

chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới

ngồi xem

3 Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố

Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì?

4 Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt,

Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem những đồ chơi này

được không?

+GV kết luận: Tình huống a, c là sai Tình huống b,

d là đúng.

HĐ2: Đóng vai:

+ Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện 1số hành động

thể hiẹn sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

+ Cách tiến hành:

- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai

TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong cặp

Giờ ra chơi , em muốn mượn xem nhưng chẳng thấy

bạn đâu

TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy

mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá Nếu có mặt ở đó

em sẽ làm gì?

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi nào

đúng, hành vi nào sai

- Đại diện các nhỏm trình bày HS nhóm khác

bổ sung

- HS thảo luận, mỗi nhóm đóng 1 hoặc 2 tình huống

Trang 7

+ GV kết luận:

TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không

tự ý lấy đọc

TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ

của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh

- Khen nhóm đã thực hiện tốt và khuyến khích HS

thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ của người khác

+Kết luận chung: Thư từ, tài sản của người khác

thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm Tự ý

bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là

việc nên làm

3 Củng cố:

- Thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác

- Chuẩn bị bài sau : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước

- Các nhóm trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

Lop3.net

Trang 8

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mụn: Toán Tiết : 132

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dưới vạch của tia số

II.Đồ dùng dạy-học:

*GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 1,2,3,…

*HS: VBTT3, bảng con, phấn,…

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285, 38142

2 Bài mới: GTB.

HĐ1: HD làm bài tập:

- Giúp HS hiểu yêu cầu BT

- Giúp đỡ HS làm bài

- Chấm bài

HĐ2: HS làm bài:

Bài1: Viết (theo mẫu)

- GV củng cố cho HS cách đọc, viết số

Bài2: Viết (theo mẫu):

- GV củng cố cách viết và đọc số

Bài3: Số?

H: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các dãy số?

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch

- Tự đọc yêu cầu BT lần lượt yêu cầu BT

- Tự làm bài vào vở

- Chữa bài tập

+ 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận xét Hàng

C

N N T C ĐV

4 5 9 1 3 45913 Bốn mươi lăm nghìn

chín trăm mười ba

6 3 7 2 1 63721 Sáu mươi ba nghìn bảy

trăm hai mươi mốt

4 7 5 3 5 47535 Bốn mươi bảy nghìn

năm trăm ba mươi lăm + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét

97145 Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi

lăm

27155 Hai mươi bảy nghìn một trăm năm mươi

lăm

63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một

89371 Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi

mốt + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét

a 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526

b 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189

c 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323

- Dãy số được sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 đơn vị

Trang 9

H: Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số?

+ Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo số có năm

chữ số

Chuẩn bị bài sau: cỏc số cú 5 chữ số (tt)

+ 1HS lên làm, lớp nhận xét

10000 11000 12000 13000 14000 15000 16000

17000

- Các số là những số tròn nghìn, được sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1000

Lop3.net

Trang 10

Thứ ba ngày 9 thỏng 3 năm 2010

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mụn :Tiếng Việt

I Mục tiêu :

về nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)

- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung : học tập, lao động hoặc công tác khác

II Đồ dùng dạy học:

*GV :- Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2)

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

*HS: SGK,

1 Bài cũ.

Yêu cầu HS nêu nội dung bản báo cáo

2 Bài mới:

HĐ1: Ôn tập đọc

- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần

thăm của mình

- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài

đọc

HĐ2: Ôn về trình bày báo cáo:

H: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với

yêu cầu của báo cáo đã được HD ở tiết TLV

tuần 20?

- Lưu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng "Kính

thưa"

- GV và HS nhận xét, bổ sung Bình chọn

người đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất

3 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : ễn tập tiết 4

- Lần lượt số HS trong lớp lên bốc thăm, xem

4 1

lại bài trong 2 phút

+ 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi SGK + 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD ở tuần 20, mẫu báo cáo tiết 5 T75

- Người báo cáo là chi đội trưởng

- Người nhận là cô (thầy) tổng phụ trách

- ND thi đua "XD đội vững mạnh"

- ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác + Các tổ thống nhất kết quả HĐ trong tháng qua + Các thành viên trong tổ thay nhau đóng vai chi

đội trưởng báo cáo kết quả HĐ trong tháng Cả tổ góp ý

+ Đại diện tổ trình bày trước lớp

- Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn lại các bài HTL

Trang 11

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mụn :Tự nhiên và xã hội

Tiết : 53

Chim

I Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của chim đối với con người

-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim

-* Biết chim là động vật có xương sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và 2 chân Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều)

II Đồ dùng dạy-học:

*GV: Các hình SGK trang 102,103

Tranh, ảnh về các loài chim

*HS: SGK,

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

H: Cá sống ở đâu? Thở bằng gì?

Nêu ích lợi của cá?

2 Bài mới: GTB

HĐ1: Quan sát và thảo luận:

+ Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ

thể của các con chim được quan sát

B1: Làm theo nhóm:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo luận

theo gợi ý sau:

* Chỉ, nói tên các bộ phận bên ngoài của những

con chim có trong hình Nhận xét về độ lớn của

chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài

nào chạy nhanh?

* Bên ngoài cơ thể có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể

của chúng có xương sống không?

* Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng

mỏ để làm gì?

B2 Làm việc cả lớp:

+ Kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất

cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh

và hai chân

HĐ2: Làm việc với các tranh, ảnh sưu tầm được:

+ Mục tiêu: Giải thích tại sao không nên săn bắt,

phá tổ chim

B1 Làm việc theo nhóm:

- GV chia lớp làm 4 nhóm, nêu yêu cầu thảo

luận

H: Tại sao chúng ta không nên săn, bắt, phá tổ

- 2 HS trả lời, các em khác nhận xét

- Nhóm trưởng các nhóm điều khiển các bạn quan sát hình SGK T102,103 và tranh, ảnh sưu tầm được Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con Nhóm khác bổ sung

- Lớp rút ra đặc điểm chung về loài chim

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay, biết bơi, có giọng hót hay

- Loài chim mất đi sẽ ảnh hưởng đến môi

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	245,47 KB