THỐNG KÊ Mục tiêu của chương: Về kiến thức : – Bước đầu hiểu được một số khái niệm cơ bản như bảng số liệu thống kê ban đầu, dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, tần số, bảng “tần số” ; côn[r]
Trang 1
III KÊ 2
§1 THU KÊ 2
4
§2 CÁC GIÁ !" 5
6
§3 & '( 7
8
§4 TRUNG BÌNH , 9
10
ÔN 01 III (có máy tính) 12
&= TRA 1 > 13
Trang 2III
Mục tiêu của chương:
–
giá
: < :
–
trong
–
xét
–
§1 THU
TIÊU
JK LFG: 8;M3D Làm quen PQF các RS:@ 2TU: @FS:< PK thu 8;VW XY ZF[H 8;Y:@ kê khi TFKH tra 2PK 3_H 8C`a PK :bF dung) FcH Tde3 ý :@;g^ 3h^ các 3i5 8j XY các giá 8]k 3h^ B_H ;F[H và XY các giá
JK Ll :m:@D
- FG8 xác Tk:; và BFo: 8S Tde3 B_H ;F[H TFKH tra
-RS:@ TU: @FS: Tc ghi ZCF các XY ZF[H thu 8;VW Tde3 qua TFKH tra
JK thái TbD
- Rèn
- Giáo viên: Máy vi tính, máy
q3 sinh :
"# $%$ &'$() *'+,- và bài '2*
Cho hs Tq3 W;I: @FQF 8;F[H 3;dU:@ trong sgk =b8 hs Tq3 bài
"3# 1 Thu &'45 67 8$()9 1:- 67 8$() &'7- kê ban >?)
;FGH () 1
kê ban !
Quan sát ví Bi và Tq3 :bF dung r 5i3 1 sgk
Trang 3Hãy 8;Y:@ kê XY RC: :@;w ;q3 ;x:@ ngày trong
5b8 8HI: 3h^ ZQW mình => Cho hs nêu cách 8FG:
hành và cho RFG8 3_H 8C` 3h^ RS:@
Tùy yêu 3IH TFKH tra, RS:@ XY ZF[H 8;Y:@ kê ban
TIH có các BC:@ khác nhau Các em có 8;c xem
RS:@ 8;Y:@ kê dân XY 2RS:@ 2 trong sgk)
_H 8C` RS:@ :
2 3 4 5 6
"@# 2 A) '$()
a) A) '$()9 >,- /C >$D) tra
bF dung TFKH tra trong RS:@ 1 là gì ?
J_: TK hay ;F[: 8de:@ mà :@dsF TFKH tra quan
tâm tìm ;FcH @qF là B_H ;F[Ha B_H ;F[H 8;ds:@
Tde3 kí ;F[H Rx:@ 3;~ cái in hoa X, Y,
!_H ;F[H X r RS:@ 1 là XY cây 8]:@ 3h^ 5F
ZQW
=F ZQW là 5b8 TU: Pk TFKH tra
Trong RS:@ 1 có bao nhiêu TU: Pk TFKH tra ?
b) Giá &EC *G= HA) '$()9 dãy giá &EC *G= HA)
'$()
=F ZQW 2TU: Pk< 8]:@ Tde3 5b8 XY cây
QW 7A 8]:@ Tde3 bao nhiêu cây ?
QW 8B 8]:@ Tde3 bao nhiêu cây ?
=F 3Hb3 TFKH tra :@dsF ta quan tâm TG: 5b8
P_: TKa 8;ds:@ là các con XYa P_: TK T4 @qF là
Y các giá 8]k 3h^ B_H ;F[H T:@ Rx:@ XY các
TU: Pk TFKH tra (kí ;F[H N)
Cbt 3 cha bSng 1 là dãy các giá trk cha d_u hi[u X.
Yêu 3IH làm ?4
?2 bF dung TFKH tra trong RS:@ 1 là XY cây
?3 Có 20 TU: Pk TFKH tra
7A 8]:@ 15 cây 8B ]:@ 50 cây
S ZQW làm ?4 –
=b8 hs Tq3 dãy giá 8]k 3h^ X
"L# 3 ?- 67 *G= MN$ giá &EC
Cho ;q3 sinh quan sát RS:@ 1
Có bao nhiêu XY khác nhau trong 3b8 2XY cây
Có bao nhiêu ZQW 8]:@ Tde3 30 cây ?
Có bao nhiêu ZQW 8]:@ Tde3 28 cây ?
Có bao nhiêu ZQW 8]:@ Tde3 50 cây ?
Giá 8]k 3h^ B_H ;F[H 8;ds:@ Tde3 kí ;F[H là x
và 8I: XY 3h^ giá 8]k kí ;F[H là n.
Jj^ ]F các em Tv TG5 XY ZI: nH_8 ;F[: 3h^ các
giá 8]k 30, 28, 50 Hãy PFG8 ZCF LG8 NHS vào RS:@
sau:
Cho hs Tq3 W;I: ghi :;Q và chú ý trong sgk
– dH ý thêm: I: phân RF[8 8;HV8 :@~ “các giá
8]k 3h^ B_H ;F[H @5 toàn Rb dãy các giá 8]ka Lc
3S các giá 8]k Rx:@ nhau PQF khái :F[5 “các giá
?5 Có 4 XY khác nhau là 28, 30, 35, 50
Có 8 ZQW 8]:@ Tde3 30 cây
Có 2 ZQW 8]:@ Tde3 28 cây
Có 3 ZQW 8]:@ Tde3 50 cây
Hs ghi bài
Hs trao Giá 8]k (x) 28 30 35 50
Hs Tq3 bài
Trang 4"S# G- *7
;G nào là 8I: XY 3h^ 5b8 giá 8]k ?
Các em hãy làm 5b8 3Hb3 TFKH tra PK 5b8 P_:
TK mà các em quan tâm Ví BiD TFc5 bài LFc5 tra
;q3 L môn Toán trong 5b8 8a XY :@dsF :@;w
hàng 8HI: trong ;q3 kì I, ]dQ3 ;G8 hãy 8;FG8
Bt2
Bt1
Bt2
1 Ôn bài theo sgk và Pr ghi
Làm các bài 8VW 3, 4(tr8, 9sgk); 1, 2, 3(tr3,4sbt)
2.
TIÊU
JK LFG: 8;M3D FGW 8i3 3h:@ 3Y ZCF các LFG: 8;M3 TS ;q3 PK thu 8VW tài ZF[Ha RS:@ XY ;F[H 8;Y:@
kê ban TIHa B_H ;F[H và 8I: XY 3h^ giá 8]k thông qua các bài 8VW và các ví Bi
JK Ll :m:@D dQ3 TIH giúp ;q3 sinh có kl :m:@ ZVW Tde3 các RS:@ 8;Y:@ kê TU: @FS: và tìm B_H ;F[Ha giá 8]ka 8I: XY 3h^ giá 8]k
Giáo viên: Máy vi tính, máy 3;FGHa các :bF dung 3;FGH
q3 sinh :
"# $WM tra bài *X
Theo X 3;H: Rk 3h^ hs r nhà: Các hs trình bày các RS:@ 8;Y:@ kê ban TIH 3h^ mình trong bài 8VW 1 2TFc5 1 bài LFc5 tra 3h^ 5F RC: trong ZQWa XY RC: :@;w ;q3 trong 1 ngày 3h^ 5F ZQW trong 8]ds:@a
XY con trong 8M:@ gia Ty:; XY:@ @I: nhà em, )
"3# )J(- &45
Bt3(sgk)
a) !_H ;F[H chung 3I: tìm 3h^ 3S hai RS:@ là gì ?
b) Y các giá 8]k 3h^ B_H ;F[H và XY các giá 8]k
khác nhau 3h^ B_H ;F[H TYF PQF 8j:@ RS:@ :;d
8;G nào ?
c) Các giá 8]k khác nhau và 8I: XY 3h^ chúng r 2
RS:@ :;d 8;G nào ?
Bt4(sgk) Yêu 3IH hs quan sát
=b8 hs Tq3 yêu 3IH 3h^ TK bài
Là 8;sF gian 3;C7 50 mét 3h^ 5F ;q3 sinh (nam
và :~<
b) S:@ 5 : – Y các giá 8]k là 20 – Y các giá 8]k khác nhau là 5 (8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8)
S:@ 6 : – Y các giá 8]k là 20 – Y các giá 8]k khác nhau là 4 (8,7; 9,0; 9,2; 9,3) c) Hai hs lên RS:@ TFK: 8I: XY BdQF các giá 8]k 8dU:@ M:@ TYF PQF 8j:@ RS:@
Bt4(sgk) 'q3 to TK bài
Trang 5a) !_H ;F[H 3I: tìm ;FcH ? Y các giá 8]k 3h^
B_H ;F[H T4 ?
b) Tìm XY các giá 8]k khác nhau 3h^ B_H ;F[H
T4 ?
c) – Tìm 8I: XY 3h^ chúng ?
a) – !_H ;F[H 3I: tìm ;FcH là L;YF Zde:@ chè trong 8j:@ ;bW
– Y các giá 8]k 3h^ B_H ;F[H là 30 b) – !_H ;F[H có 5 giá 8]k khác nhau, T4 là 98; 99; 100; 101; 102
c) I: XY 3h^ các giá 8]k khác nhau trên ZI: Zde8 là: 3 ; 4 ; 16 ; 4 ; 3
"@# G- *7
– Làm 8;G nào Tc RFG8 XY các giá 8]k 3h^ B_H ;F[H}
– Y các giá 8]k khác nhau 3h^ B_H ;F[H là gì?
– I: XY 3h^ giá 8]k}
+ Xem trong RS:@ giá 8]k có 8_8 3S bao nhiêu TU:
Pk TFKH tra + Xem trong B_H ;F[H T4 có bao nhiêu giá 8]k khác nhau
+ Là
1 Ôn bài theo sgk và Pr ghi
2 Làm các bài 8VW 1, 2, 3(sbt)
3 Xem 8]dQ3 bài 5QF :- Y&?- 67Y các giá &EC *G= HA) '$().
4
§2
TIÊU
JK LFG: 8;M3D FcH Tde3 RS:@ 8I: XY là 5b8 hình 8;M3 thu @q: có 5i3 T93; 3h^ RS:@ XY ZF[H
JK Ll :m:@D FG8 cách ZVW RS:@ 8I: XY 8j RS:@ XY ZF[H 8;Y:@ kê ban TIH và RFG8 :;V: xét
Giáo viên: Máy vi tính, máy 3;FGHa các S:@ XY ZF[H 8;Y:@ kê ZVW X: trên máy
q3 sinh :
"# $WM tra bài *X
I: XY 3h^ 5b8 giá 8]k là gì ?
'Fc5 bài LFc5 tra 15 phút 3h^ 5b8 8 Tde3 Tde3 ghi ZCF :;d sau : 7 10 6 10 10 8 7 7 8 6 10 9 9 Giá 8]k 10 có 8I: XY là bao nhiêu ?
"3# 45 1:- Y&?- 67Y
Cho hs làm ?1
;FGH LG8 NHS TYF 3;FGH và Thông báo: S:@ :;d
8;G @qF là RS:@ phân W;YF 8;3 :@;F[5 3h^ B_H
Cho hs ZVW RS:@ 8I: XY cho RS:@ 1
- S:@ này ta TFKH tra bao nhiêu TU: Pk ?
- Giá 8]k :; :;_8 ? Giá 8]k ZQ: :;_8 ?
- Giá 8]k nào có 8I: XY ZQ: :;_8 ?
- ;`S:@ giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8 ?
'q3 TK và làm
:@ nghe thông báo 3h^ gv
S ZQW làm bài
- 'FKH tra trên 20 giá 8]k
- Giá 8]k :; :;_8 là 28 ; Giá 8]k ZQ: :;_8 là 50
- Giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8 là 30 ( n = 8)
- ;`S:@ giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8 là 30, 35
Trang 6"@# Chú ý
a) Ta có 8;c 3;H7c: RS:@ "8I: XY" BC:@ "ngang"
:;d RS:@ 8 thành () "-D":;d sau :
– S:@ "Bq3" có 8;HV: ZeF ;U: cho PF[3 tính toán
các tham XY 3h^ B_H ;F[H (nghiên 3MH sau)
FSF thích chú ý b r (sgk)
Cho hs :;V: xét thông qua các câu 8]S ZsF sau:
- Y giá 8]k 3h^ B_H ;F[H X là bao nhiêu ?
- Có bao nhiêu giá 8]k khác nhau ? T4 là các giá
8]k nào ?
- Có bao nhiêu ZQW 8]:@ Tde3 28 cây ; 30 cây ;
35 cây ; 50 cây ?
- Y cây 8]:@ Tde3 3;h 7GH là bao nhiêu ?
Yêu 3IH hs Tq3 to LFG: 8;M3 r khung
S ZQW cùng P RS:@ 9 vào Pr
– !_H ;F[H X có 20 giá 8]k – Có 4 giá 8]k khác nhau là : 28 ;30 ;35 ;50 + Có hai ZQW 8]:@ Tde3 28 cây
+ Có tám ZQW 8]:@ Tde3 30 cây + Có RS7 ZQW 8]:@ Tde3 35 cây + Có ba ZQW 8]:@ Tde3 50 cây – ;h 7GH là 30 ;`3 35 cây
=b8 hs Tq3 W;I: T4:@ khung r sgk
"@# Trò *',$ toán '2*
3;M3 cho hs làm bt5
–
tháng nào thì
Gv ghi
1 JK nhà ;q3 lý 8;H7G8 r Pr LG8 ;eW PQF sách giáo khoa làm bài 8VW 7; 8; 9 (sgk)
2 Làm các bt13, 14, 15(tr44, 45sgk)
3
TIÊU
JK LFG: 8;M3D FGW 8i3 3h:@ 3Y cho hs PK khái :F[5 giá 8]k PK B_H ;F[H và 8I: XY 8dU:@ M:@
JK Ll :m:@D Thông qua các BC:@ bài 8VW Tc rèn L :m:@ :;V: RFG8 B_H ;F[H TFKH tra, giá 8]k
Giáo viên: Máy vi tính, máy
q3 sinh :
"# $WM tra bài *X
"3# )J(- &45
Bt7(sgk) ;FGH () 12(sgk)
– !_H ;F[H 3I: tìm ;FcH r Tt7 là gì ?
– Y các giá 8]k là bao nhiêu ?
– Tìm các giá 8]k khác nhau 3h^ B_H ;F[H và 8I:
XY 3h^ chúng ?
qF 1 hs lên RS:@ ZVW RS:@ 8I: XY “
'q3 TK bài và quan sát S:@ 12
– HF :@;K 3h^ 5F công nhân – Y các giá 8]k 3h^ B_H ;F[H là 25 – Các giá 8]k khác nhau là : 1; 2; 3 ;4 ;5 ;6; 7 ; 8; 9; 10
I: XY ZI: Zde8 3h^ chúng là : 1; 3; 1; 6; 3; 1; 5; 2; 1; 2
=b8 hs lên RS:@
Trang 7Cho hs :;V: xét
Bt8(sgk).
Bt9(sgk).
HF :@;K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I:
XY 1 3 1 6 3 1 5 2 1 2 N= 25
;V: xét:
- Y các giá 8]k khác nhau: 10
- Giá 8]k 28HF :@;K ) ZQ: :;_8 10 :m5
- Giá 8]k 28HF :@;K ) :; :;_8 1 :m5
- Giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8D 4
- Không 8;c :;V: xét Tde3 8HF :@;K 3h^ XY T:@ công nhân 8VW trung" vào 5b8 L;`S:@ nào
Bt8(sgk).
Bt9(sgk).
1. JK nhà xem ZCF các bài 8VW Tv @FSF r trên ZQWa xem ZCF các RdQ3 ZVW 5b8 RS:@ 8I: XY các giá 8]k 3h^ B_H ;F[H
Làm bt7(sbt)
2 Xem
3.
§3 d "e
TIÊU
JK LFG: 8;M3D FcH Tde3 ý :@;g^ minh ;`C 3h^ RFcH T PK giá 8]k 3h^ B_H ;F[H và 8I: XY 8dU:@ M:@
JK Ll :m:@D
–
–
Giáo viên: ;dQ3 8;:@a RS:@ W;ia W;_: màu Máy vi tính, máy 3;FGHa các :bF dung 3;FGH
q3 sinh :
"# $WM tra bài *X
Nêu các
VW RS:@ I: XY 8j RS:@ 1
"3# $W) >f >bg- &'h-.
HdQ:@ B: 8;3 ;F[: 8j:@ RdQ3 trên máy:
– !:@ ;[ 8]i3 8q^ Tb
– Xác Tk:; các TFc5 có 8q^ Tb là các 3W XY @5
giá
– YF 5F TFc5 T4 PQF TFc5 trên 8]i3 hoành có
cùng hoành
Nghe và
Trang 8"3# Chú ý
Ta có 8;c thay 8;G các T`C: 8;:@ Rx:@ các hình
3;~ :;V8 và RFcH T BC:@ này @qF là RFcH T hình
dH ý cho hs: '67 BdQF 3h^ hình 3;~ :;V8 :;V:
TFc5 RFcH BFo: giá 8]k làm trung TFc5
Cho hs quan sát RFcH T hình 2
FQF 8;F[H cho hs T3 TFc5 3h^ RFcH T 2 là: FcH
BFo: X thay TF 3h^ giá 8]k theo 8;sF gian
Cho hs :;V: xét tình hình 8m:@ @FS5 BF[: tích
cháy ]j:@ r :dQ3 ta ?
Quan sát hình 2
!F[: tích cháy ]j:@ :m5 1995 là 8m:@ :;FKH :;_8D
20 nghìn ha;
1
Xem ZCF các RFcH T Tv B:@ và làm các bài 8VW 10, 11, 12 sgk
2
TIÊU
JK LFG: 8;M3D h:@ 3Y PK ý :@;g^ minh ;`C 3h^ RFcH T PK giá 8]k 3h^ B_H ;F[H và 8I: XY
JK Ll :m:@D !:@ RFcH T T`C: 8;:@ 8j RS:@ 8I: XY Tde3 ZVW 8j RS:@ XY ZF[H 8;Y:@ kê ban
Giáo viên: Máy vi tính, máy
q3 sinh :
": $WM tra bài *X
+ Cách ZVW RFcH T T`C: 8;:@}
+ FSF bài 8VW 11 sgk
": )J(- &45
Bt12(sgk) 1 hs Tq3 to
Cho hs nêu vài :;V: xét 8j RS:@ I: XY :
+ Y giá 8]k 3h^ B_H ;F[H ?
+ Y giá 8]k khác nhau ?
+ Giá 8]k ZQ: :;_8a giá 8]k :; :;_8 ?
+ Giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8 ?
Bt13(tr15sgk) Hãy quan sát RFcH T hình 3(sgk)
Cho hs
a)
b) VW RFcH T T`C: 8;:@
+ N = 12 + Có 8 giá 8]k khác nhau + Giá 8]k ZQ: :;_8 32 ; Giá 8]k :; :;_8 17 + Giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8 là 180 C
Bt13 Quan sát RFcH T trên máy a) m5 1921 XY dân :dQ3 ta là 16 8]F[H :@dsF b) c 8j :m5 1921, 8m:@ thêm 60 8]F[H :@dsF c) j 1980 1999, 8m:@ thêm 22 8]F[H :@dsF
Trang 9"3: G- *7
Có 5_7 Z`CF RFcH T mà ta Tv ;q3
Cho hs :;3 ZCF quy trình B:@ 5b8 RFcH T T`C:
8;:@a RFcH T hình 3;~ :;V8
Có 2 Z`CF
1 Xem ZCF các bài 8VW Tv 3;~^
'q3 bài Tq3 thêm r sgk
2 FG8 sau mang theo TI7 Th máy tính R túi và ôn ZCF cách tính XY trung bình 3b:@ Tv ;q3
§4
TIÊU
JK LFG: 8;M3D FcH Tde3 XY trung bình 3b:@ chính là khái :F[5 quen 8;Hb3 Tv ;q3 r 8FcH
JK Ll :m:@D
– FG8 cách tính XY trung bình 3b:@ theo công 8;M3 8j RS:@ 8I: XY Tv ZVWa RFG8 X Bi:@ XY trung bình 3b:@ Tc làm TCF BF[: cho 5b8 B_H ;F[H trong 5b8 XY 8]ds:@ ;eW và Tc so sánh khi tìm
–
Giáo viên: Máy vi tính, máy 3;FGHa các :bF dung
q3 sinh :
" (2 phút): "j& /A- >D
'c tính XY trung bình 3b:@ 3h^ 5; 3; 10; 6 ta
làm :;d 8;G nào ?
Khi W;SF tính trung bình 3b:@ 3h^ :;FKH XYa ta
có
8FG8 ;q3 này chúng ta X nghiên 3MH PK trung
bình
tính nào ? nó có ý : gì ?
5 3 10 6 24
6
"3 (20 phút): 7 trung bình *l- *G= HA) '$()
a) Bài toán: Yêu 3IH 1 hs Tq3 TK bài, Tq3 3S
các
Có bao nhiêu RC: làm bài LFc5 tra ?
=HY: tính TFc5 trung bình 3h^ ZQWa ta làm 8;G
nào ?
Các em X W;SF 8;3 ;F[: 39 phép 3b:@a 5b8
công
tính trong () 20
Các XY r 3b8 8;M ba Tde3 tính 8;G nào ?
Giá 8]k Tde3 tính 8;G nào ?X
=b8 hs Tq3 bài
?1 Có 5 × 8 = 40 RC: làm bài LFc5 tra
?2 Nói cách tính
Tích hai XY 8dU:@ M:@ r 3b8 1 và 2
Trang 10b) Công Ta có 8;c PFG8 ZCF cách tính T4
BdQF BC:@ công 8;M3 :;d sau :
1 1 2 2 k k
x n x n x n X
N
Trong T4D x1, x2, , xk là k giá 8]k khác nhau
n1, n2, , nk là k
N là
ví Bi trên, k = ?, x1 = ?, n1 = ?,
?3
Hãy so sánh LG8 NHS làm bài LFc5 tra Toán nói
trên 3h^ hai ZQW 7C và 7A
Ta Tv dùng XY trung bình 3b:@ Tc làm TCF BF[:
so sánh TFc5 3h^ hai ZQWa T4 chính là ý :@;g^ 3h^
k = 9, x1 = 2, n1 = 3,
S ZQW làm bài =b8 hs lên RS:@ (có 8;c dùng máy tính R túi)
'Fc5 XY (x)
I: XY (n)
Các tích (x.n)
X 40
6, 675
N = 40 :@D 267
?4 QW 7A có LG8 NHS 8Y8 ;U: ZQW 7C
"@ (8 phút): Ý -.'n= *G= 67 trung bình *l-.
Tuy nhiên khi các giá 8]k 3h^ B_H ;F[H có X chênh Z[3; quá ZQ:
thì
Cho hs Tq3 ví Bi trong sgk
Chú ý: T trung bình % có " không !% dãy giá / 0
Trong khoa ;q3 8;Y:@ kê, :@dsF ta còn dùng khái :F[5 $, nó
là gì ?
Ghi bài vào
Ghi bài
"L (7 phút): 7& *G= HA) '$()
Cho hs Tq3 trong sgk
Cho hs
"S (6 phút): G- *7
Cho hs làm bt14, bt15(a, c)
1 Làm các bài 8VW 15(b), 16, 17, 18(tr20; 21sgk)
2
TIÊU
JK LFG: 8;M3D FcH rõ các khái :F[5 5Y8a XY trung bình 3b:@ và ý :@;g^ 3h^ chúng
JK Ll :m:@D Thành 8;C` trong PF[3 tính XY trung bình 3b:@a tìm 5Y8 và :;V: xét TU: @FS: PK LG8 NHS 8;Y:@ kê
Trang 11 Giáo viên: Máy vi tính, máy 3;FGHa các :bF dung 3;FGH
q3 sinh : MTBT
" (8 phút): $WM tra bài *X
Hs1 Nêu các RdQ3 tính XY trung bình 3b:@ 3h^
Làm bt15(b)
Hs2
Làm bt17(a)
Hai hs lên RS:@ 8]S ZsF câu ;F và làm bài
"3 (20 phút): )J(- &45
Bt15(sgk).
Bt17 qF 5b8 hs 8]S ZsF câu ;F b
Bt16(tr20sgk) - Nêu ý :@;g^ 3h^ XY trung bình
3b:@ 3h^ B_H ;F[H ?
- Trong bt này, XY trung bình 3b:@ là bao nhiêu ?
- Y trung bình 3b:@ T4 có làm TCF BF[: cho B_H
;F[H trong 8]ds:@ ;eW này Tde3 hay không ?
Bt13(tr6sbt) qF 2 hs cùng lên RS:@a 5F em
tính
Bt15
a) 8]k là 50
c) M0 = 18
Bt17
b) M0 = 9
Bt16 - Y trung bình 3b:@ dùng làm TCF BF[: cho B_H ;F[Ha T3 RF[8 là khi 5HY: so sánh các B_H
10
- Không nên, vì các giá 8]k có L;`S:@ chênh Z[3; quá ZQ:
Bt13(sbt)
C 8;h A có = 9, 2X
C 8;h B có = 9, 2X
- Tuy TFc5 trung bình Rx:@ nhau :;d:@ nC 8;h A R: 8Y8 ;U: nC 8;h B
"@ (15 phút): $WM tra 15 phút
VW RS:@ 8I: XYa tính XY trung bình 3b:@ và 5Y8
3h^ dãy giá 8]k sau:
18 26 20 18 24 21 18 21 17 20 19 18 17 30 22 18
21 17 19 26 28 19 26 31 24 22 18 31 18 24
– Tìm Tde3 5Y8 M0 = 18: 2 TFc5
1 Xem ZCF các LFG: 8;M3 Tv ;q3 r 3;dU:@ III ]S ZsF 4 câu ;F ôn 8VW r sgk
Làm bài 8VW 18 và 20(sgk)
2
Trang 12Ngày BC7D 24/02/09 FG8 48 HI:D 24
ÔN
TIÊU
JK Ll :m:@D Ôn 8VW các Lg :m:@ 3U RS: 3h^ 3;dU:@ :;dD Lg :m:@ :;V: RFG8 B_H ;F[Ha TG5 8I:
JK thái TbD Rèn ZH7[: óc :;V: xét
Giáo viên: Máy vi tính, máy
q3 sinh : MTBT FX500MS
" (18 phút): Ôn &45 lí &')Ju&
=HY: TFKH tra PK 5b8 B_H ;F[H nào T4a em
W;SF làm :;~:@ PF[3 gì ?
Trình bày LG8 NHS thu Tde3 theo :;~:@ 5H
RS:@ nào ? Và làm 8;G nào Tc so sánh, T6:; giá
B_H ;F[H T4} 'c có 5b8 hình S:; 3i 8;c PK B_H
;F[Ha em 3I: làm gì?
;FGH T I R' các LFG: 8;M3 và Lg
=HY: TFKH tra PK 5b8 B_H ;F[H nào T4a TIH 8FK: W;SF thu 8;VW XY ZF[H 8;Y:@ kê, ZVW RS:@ XY
trung bình 'c có 5b8 hình S:; PK B_H ;F[Ha ta P RFcH T các
I: XY 3h^ 5b8 giá 8]k là gì?
Nêu 5H RS:@ tính XY trung bình 3b:@ 8j RS:@
Nêu ý
I: XY 3h^ 5b8 giá 8]k là XY ZI: nH_8 ;F[: 3h^ giá
Giá 8]k (x) I: XY (n) Các tích (x.n) X
1 1 2 2 k k
x n x n x n X
N
5Y8 3h^ B_H ;F[H
'FKH tra PK 5b8 B_H ;F[H Thu 8;VW XY ZF[H 8;Y:@ kê
S:@ 8I: XY
VW RS:@ XY LF[H ban TIH Tìm các giá 8]k khác nhau Tìm 8I: XY 3h^ 5F giá 8]k
Ý :@;g^ 3h^ 8;Y:@ kê trong TsF XY:@
...X 40
6, 675
N = 40 :@D 2 67< /small>
?4 QW 7A có LG8 NHS 8Y8 ;U: ZQW 7C
"@ (8 phút): Ý -. ''n= *G= 67 trung bình *l-.
Tuy...
;V: xét:
- Y giá 8]k khác nhau: 10
- Giá 8]k 28HF :@;K ) ZQ: :;_8 10 :m5
- Giá 8]k 28HF :@;K ) :; :;_8 :m5
- Giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8D
- Khơng 8;c :;V:... 3h^ gv
S ZQW làm
- ''FKH tra 20 giá 8]k
- Giá 8]k :; :;_8 28 ; Giá 8]k ZQ: :;_8 50
- Giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8 30 ( n = 8)
- ;`S:@ giá 8]k có 8I: XY ZQ: :;_8