Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ + Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ: Nhiệt năng của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt Lop8.net.?.[r]
Trang 1Ngày
Ngày
TIẾT 25 NHIỆT NĂNG
I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Phát
- Tìm
- Nêu
2 Kĩ năng:
-
3 Thái độ:
- Trung 4 > nghiêm túc, liên # 4
?-II Đồ dùng:
1 GV:
- 1
- 1
2 HS :
- 1
- 1
III Phương pháp dạy học
-
IV Tổ chức giờ học:
1 ổn định:
2 Khởi động mở bài – Kiểm tra 10 phút
? Các
? Hãy
J P 9*D O sau &+ Q gian I các
- Các I P S các nguyên ;> phân ;> =" chúng có
phía
- Vì phân phân không phân ; không khí nên sai &+
5
5
3 HĐ1 Tìm hiểu nhiệt năng (5 phút)
-
%, [F dùng:1 ( bóng cao su
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
I Nhiệt năng
? Nêu khái
- Y/c HS O SGK và 6 9Q
? Nêu
?
-
- HS + các phân ; I nên %,-+
Trang 24 HĐ2 Các cách làm thay đổi nhiệt năng(15 phút)
-
-
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
II Các cách làm thay đổi nhiệt năng
1 Thực hiện công
- Y/c HS O C1
?
cho
- Yêu P HS làm TN theo nhóm trong 3’
- GV O các nhóm 6 9Q
? Nguyên nhân làm
2 Truyền nhiệt
- Y/c HS 6 9Q C2
Làm
nhôm không
- Cho HS làm TN ( 3’)
- GV O các nhóm 6 9Q
- GV
Có
- HS O C1
- HS nêu
- Các nhóm M[
-
C1:
- HS nêu
- Các nhóm làm TH
-
C2:
%, f nóng lên
- HS ghi
Có 2 cách làm thay công và
5 HĐ3 Thông báo định nghĩa nhiệt lượng(3 phút)
-
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh III Nhiệt lượng
- GV thông báo
- GV thông báo
10 C thì
- HS ghi
6 HĐ4 Vận dụng(10 phút)
-
-
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
IV Vận dụng
- Y/c HS làm C3
Khi
công ?
- Y/c HS làm C4 theo ( KTKTB 5’ )
- ]O các nhóm báo cáo A? (
- GV
- Cá nhân O và 6 9Q C3
C3:
- Các nhóm làm C4
- Các nhóm treo KQ
- Nhóm
C4:
Trang 3- Yêu P HS O và 9Q C5
- ]O HS 6 9Q
- Gv sai và ' 9
C5:
( bóng và &e sàn
7 Tổng kết và HDVN (2 phút)
-
-
- Bài ,D 21.1; 21.2; 21.3; 21.4 (SBT)
HD: Bài 21.4