Gv: Qua những biểu hiện treân, chuùng ta neân reøn luyện những thái độ tốt và tránh vi phạm những biểu hieän khoâng toát treân GV keå chuyeän coå tích veà 1 cô gái lễ độ được bà phù thuû[r]
Trang 1Bài 3
TIẾT KIỆM
A MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
+ Hiểu được thế nào là tiết kiệm
+ Biết biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm
2 Thái độ.
+ Quý trọng người tiết kiệm, giản dị
+ Ghét sống xa hoa, lãng phí
3 Kĩ năng
+ Có thể tự đánh giá được mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm chưa + Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội
B PHƯƠNG PHÁP
1 Thảo luận nhóm
2 Sắm vai
3 Xử lí tình huống
C TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1 Những mẩu chuyện về tấm gương tiết kiệm
2 Những vụ tiêu cực làm thất thoát tài sản của NN
3 Tục ngữ – ca dao
4 Một con heo đất
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Oån định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
? Theo em nghĩ siêng năng là gì? Cho ví dụ
? Em có thể cho biết kiên trì là gì? Cho ví dụ
? Siêng năng, kiên trì giúp chúng ta điều gì?
3 Hoạt động dạy , học.
Hoạt động 1:
GIỚI THIỆU BÀI
Hoạt động của thầy Hoạt động của hs Bảng
Côsiêng năng làm việc kiếm tiền
mỗi ngày là 50 000đ, theo các em,
mỗi ngày cô sẽ chi tiêu bao nhiêu?
Hs trả lời theo ý nghĩ của mình
Trang 2Gv phản biện các câu trả lời mà hs
đưa ra về cách chi tiền trong ngày
Qua đó,chúng ta thấy rằng: nếu
chúng ta cần cù làm việc mà lại chi
tiền một cách vô lối, không cân
nhắc thì chúng ta sẽ vướng vào
cảnh nghèo khó Để tránh lâm vào
tình huống ấy, hôm nay chúng ta sẽ
tìm hiểu làm cách nào để chi tiêu
đúng mực, vừa đủ và còn dành
dụm được Chúng ta sẽ học bài
mới, đó là bài:
TIẾT KIỆM
Hoạt động 2
KHAI THÁC TRUYỆN ĐỌC
Mời 1 hs đọc truyện:
“Thảo và Hà”
? Thảo và Hà có xứng
đáng được mẹ thưởng
không?
?Hà đã nói gì với mẹ?
? Tại sao mẹ Hà bối rối?
? Khi cầm tiền , Hà đã làm
gì?
? Tại sao mắt Hà lại nhòe
đi?
]?Việc làm của Thảo thể
hiện đức tính gì?
Hs gạch dưới những biểu hiện tiết kiệm của Thảo Có
Xin mẹ thưởng Có thể mẹ gần hết tiền Hà chạy qua rủ Thảo
Thảo không lấy tiền mà để tiền mua gạo
Thể hiện đức tính tiết kiệm
I Phân tích truyện đọc.
Hà xin tiền đi liên hoankhông tiết kiệm tự hứa sẽ tiết kiệm
Thảo để tiền mua gạo tiết kiệm
Hoạt động 2
PHÂN TÍCH NỘI DUNG BÀI HỌC
? Tại sao Thảo không lấy
Trang 3? Thảo có làm gì để giúp
gia đình không?
?Gv: Chính nhờ tính siêng
năng mà Thảo đã tìm
được tiền để giúp đỡ gia
đình Điều này chứng
minh cho chúng ta thấy
rằng siêng năng rất cần
cho cuộc sống của con
người
Chúng ta sẽ tìm hiểu xem
mình sẽ phải tiết kiệm
những gì và tiết kiệm như
thế nào.Các em sẽ giải
quyết dùm cô các tình
huống sau:
TH1:Mẹ Lan làm được
bao nhiêu tiền ngày nào
là tiêu hết ngày ấy Lan
không có tiền đóng học
phí
TH2: An mãi chơi, đến 9
giờ tối mới học bài và 2
con mắt cứ díp lại
TH3: Cường thích chơi
điện tử và chơi suốt ngày
Em học rất yếu
TH4: Ngoài giờ làm việc,
mẹ em còn nhận đồ may
gia công và mẹ ngủ rất ít
Tại sao phải tiết kiệm
nước?
Thảo đan giỏ
Chia nhóm thảo luận giải quyết tình huống
Hs cho vd về tiết kiệm Tiết kiện nước, điện, tiền, thời gian, sức lực
Phải sử dụng hợp lí, đúng mức: Của cải, vật chất
Thời gian Sức lực
của mình, của người khác
Điện: ra khỏi lớp thì tắt điện Nước: rót nước vừa đủ uống,khóa chặt vòi sau khi dùng “ Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền”
Vì nước ngọt rất ít
Tiền : bỏ ống heo, mua những gì cần thiết
Củacải: Giữ gìn cẩn thận,
Trang 4không làm hư hỏng hay mất mát
Thời gian: Tranh thủ thời gian để làm việc, học tập
Hoạt động 3
GIẢI THÍCH: VÌ SAO CẦN PHẢI TIẾT KIỆM
Mời hs sắm vai:
Mời hs phân tích nhân vật
Mai
? Việc chị Mai đi làm bằng
xe đạp nói lên điều gì?
? Nếu chị lấy tiền mua xe
thì việc học của 2 em chị
mai có khó khăn không?
Gv: Như vậy, khi chúng ta
muốn mua 1 cái này , thì
chúng ta phải hi sinh 1 cái
khác Do đó, khi phải chi
tiêu thì ta phải tính toán,
suy nghĩ cặn kẽvì đồng
tiền đó do chính mồ hôi,
công sức của mình hoặc
của bố mẹ làm ra
Mai đi làm xa nhà, gia đình tập trung tiền mua cho Mai 1 chiếc xe máy đi làm nhưng chị không đồng
ý Chị vẫn đi làm bằng chiếc xe bố thưởng cho chị khi chị thi đỗ đại học Chị nói hãy dành tiền lo cho 2
em còn đang đi học
Quý trọng kết quả lao động của bố
Có khó khăn
Tiết kiệm là thể hiện sự quý trọng kết quả sức lao động của mình và người khác
III NDBH
A, b trang9, 10
Hoạt động 4
BÀI TẬP
Tổ chức cho hs thảo luận:
1 Tiết kiệm trong gia đình Gđ:-Aên mặc giản dị Trường:-Giữ gìn bàn ghế XH:-Giữ gìn
Trang 52 Tiết kiệm ở lớp trường
3 Tiết kiệmở xã hội
Gv: Rèn luyện tiết kiệm,
thực hành tiết kiệm là các
em đã góp phần vào lợi ích
xã hội
-Không lãng phí -Không làm hư đồ dùng
-Tận dụng đồ cũ -Thu gom giấy vụn
-Không lãng phí điện, nước
-Dùng nước xong khóa lại
-Không bôi bẩn bàn, tường -Không ăn quà vặt,
TNTN -Không hái hoa
-Không phá tài sản chung
Hoạt động 5:
TRÒ CHƠI CỦNG CỐ
Cho hs đọc ca dao – tục
ngữ nói về tiết kiệm -Aên phải dành, có phải kiệm
-Tích tiểu thành đại -Năng nhặt chặt bị -Aên chắc mặt bền -Bóc ngắn cắn dài -Miệng ăn núi lở -Thắt lưng buộc bụng
-Aên có chừng, dùng có mực
-Chẳng lo trước, ắt lụy sau -Của bền tại người
-Vung tay quá trán -Cơm thừa, gạo thiếu -Kiếm củi 3 năm, thiêu 1 giờ
-Được mùa chớ phụ ngô khoai
Đến khi thất bát lấy ai bạn cùng
IV Dặn dò:
-Học NDBH -Làm BT -Xem truyện “ Em Thủy” -Trả lời gợi ý
-Tổ 5 đóng kịch
Trang 6Bài 4
LỄ ĐỘ
A MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức
+ Giúp hs hiểu: Lễ độ là gì?
+ Những biểu hiện của đức tính lễ độ
+Ý nghĩa của đức tính lễ độ
+Hs sẽ kiểm tra lại hành vi của mình, và thực hiện các biểu hiện lễ độ khi giao tiếp
+Giúp hs nâng cao lòng tự trọng
2 Thái độ
Tự kiểm tra hành vi của mình xem có lễ độ hay chưa
3.Kĩ năng
Giúp hs thói quen rèn luyện tính lễ độ ở mọi nơi, chống những hành vi thiếu văn hóa
B PHƯƠNG PHÁP
Thảo luận nhóm
Sắm vai
Xử lí tình huống
C TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Ca dao, tục ngữ
SGK, SGV lớp 6
Truyện kể
C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.
1 Oån định lớp
2 Kiển tra bài cũ.
? Tại sao nói “ Siêng năng là nguồn gốc và điều kiện của mọi thành công”?
? Em hãy kể lại 1 tấm gương siêng năng ,kiên trì dẫn tới thành công mà em được biết qua sách , báo
3.Các hoạt động dạy, học
Trang 7Hoạt động 1
GIỚI THIỆU BÀI
Hoạt động của thầy Hoạt động của hs Bảng
Ở trường của chúng ta,
ngày đầu tiên thầy cô chủ
nhiệm đã quy định cho
các em điều quan trọng
nhất đó là sự lễ độ
Thầy cô chủ nhiệm đã
dặn dò chúng ta điều gì?
Chúng ta phải làm như
vậy để làm gì?
Để tìm hiểu ý nghĩa và
lợi ích của lễ phép, chúng
ta sẽ tìm hiểu bài ngày
hôm nay:
Phải chào khi gặp thầy cô, người lớn
Để trở thành 1 hs tốt và biết lễ phép
LỄ ĐỘ
Hoạt động 2
KHAI THÁC NỘI DUNG TRUYỆN ĐỌC TRONG SGK
Mời 1 hs đọc truyện “Em
Thủy”
? Em hãy kể lại những
việc làm của Thủy khi
khách đến nhà
Em có nhận xét gì về cách
cư xử của Thủy trong
truyện?
? Cách cư xử ấy biểu hiện
đức tính gì?
Các bạn hs gạch dưới những biểu hiện lễ độ của Thủy đối với khách và bà
-Mời khách vào nhà -Kéo ghế mời ngồi -Mời nước bà bằng 2 tay -Mời khách xơi nước -Xin phép bà tiếp chuyện khách
-Tiễn khách ra tận ngõ Thủy cư xử đúng mực, tôn trọng người lớn
Biểu hiện tính lễ độ
I Phân tích truyện đọc
Thủy lễ độ được mọi người yêu mến
Trang 8Hoạt động 3
TÌM HIỂU CÁC BIỂU HIỆN VỀ LỄ ĐỘ
N1: Biểu hiện lễ độ trong
gia đình
N2: Biểu hiện lễ độ trong
trường học
N3: Biểu hiện lễ độ ngoài
xã hoỗiN: Biểu hiện sự vô
lễ
Cho hs thảo luận nhóm
Hs thảo luận:
OBCM: tôn kính,
biết ơn,vâng lời,
đưa nhận bằng 2
tay; dạ thưa,đi xin
phép, về chào hỏi
Anh chị em:quý
trọng, đoàn kết,
hòa thuận, không
gọi nhau là tao
mày
Chú bác: quý
trong, gần gũi; lễ
phép
Gặp thầy cô,người lớn, khách đến trường phải biết cúi chào
Nói chuyện với người lớn phải dạ thưa
Nói chuyện nhẹ nhàng, lịch sự
Biết cám ơn, xin lỗi
Dạ thưa khi nói chuyện với nhười lớn
Lễ phép, lịch sự
Hỗn hào với cha mẹ, người lớn Lườm nguýt khi bị nhắc nhở, la mắng Cãi lời cha mẹ Đưa nhận đồ bằng
1 tay
La hét, dậm chân khi không vừa ý
Gv: Qua những biểu hiện
trên, chúng ta nên rèn
luyện những thái độ tốt và
tránh vi phạm những biểu
hiện không tốt trên
GV kể chuyện cổ tích về
1 cô gái lễ độ được bà phù
thủy cho phép màu la khi
nói chuyện thì những hạt
ngọc văng ra……
? Nếu không có lễ độ,
chúng ta sẽ gặp những
điều gì
Bị mọi người khinh ghét
II Biểu hiện
-Biết cám ơn, xin lỗi -Chào hỏi, thưa gửi -Vâng lời
-Đi thưa về trình
-Đưa nhận bằng 2 tay -Aên nói nhẹ nhàng
-
Trang 9-Hoạt động 4
PHÂN TÍCH NỘI DUNG KHÁI NIỆM LỄ ĐỘ
? Khi nói chuyện với
người lớn, thái độ của em
như thế nào? Có dám đùa
giỡn không?
? Khi nói chuyện với bạn,
thái độ của em như thế
nào?
Như vậy, tùy từng đối
tượng mà các em có cách
cư xử khác nhau vá cách
cư xử đó phải phù hợp với
từng người Đó là cách cư
xử đúng mực
? Nếu 1 người nói chuyện
suồng sã , giỡn quá trớn
với mình, thì theo em, họ
có tôn trọng mình không?
Tại sao
Như vậy, lễ độ cũng là thể
hiện thái độ tôn trọng của
mình đối với người khác
Gv: đề nghị hs trả lời dùm
A
? Khi chúng ta nói chuyện
lễ phép, lịch sự thì người
lớn thường khen chúng ta
như thế nào?
Gv: Điều đó cũng chứng
Kính trọng, dạ thưa Thân mật, gần gũi
Không Vì họ không tôn trọng mình
Hs sắm vai tình huống:
A,B,C là bạn cùng lớp
A nói chuyện với B thì hay giỡn, chửi thề nhưng khi nói chuyện với B thì rất lịch sự, tôn trọng
B thấy vậy bèn hỏi A: “ Tại sao bạn nói chuyện với tôi thì hay chửi thề, còn với C thì không?”
Vì A tôn trọng C nhưng không tôn trọng B
Ngoan, cha mẹ dạy tốt
III NDBHD
A,b,c trang 12,13
Trang 10tỏ chúng ta được dạy dỗ
tốt, là người có văn hóa,
có đạo đức
Hoạt động 5
LUYỆN TẬP HÀNH VI
Cho hs làm bài a,b/13/SGK
Theo em, lễ độ giúp gì cho
ta trong cuộc sống
Đánh dấu x vào cột mà em cho là đúng
-Biết chào hỏi, thưa gửi -Chỉ tôn trọng người lớn, không tôn trong người bằng hoặc kém tuổi -Vui vẻ, hòa thuận -Nói trống không, xấc xược
-Lịch sự, có văn hóa
-Không nói tục, chửi bậy
Nói leo trong giờ học
Kính trọng người già, người tàn tật
IV Dặn dò
-Học NDBH -Làm BT -Xem truyện “ Giữ luật lệ chung”
-Trả lời gợi ý -Tổ sắm vai bạn Thái bài 3/27/SBT