- Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.. - Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số [r]
Trang 1Tiết : 1
Tuần : 01
Ngày dạy :24/08/2015
CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC
* Mục tiêu của chương :
CĐDĐ chạy qua một dây dẫn có mối quan hệ như thế nào với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn
đó Điện trở là gì ? Điện trở phụ thuộc như thế nào vào chiều dài và tiết diện của dây dẫn ? Căn cứ vào đâu để biết chính xác chất này dẫn điện tốt hơn chất kia ?
Công suất điện của một dụng cụ điện hoặc của một mạch điện được tính bằng công thức nào? Điện năng tiêu thụ của một thiết bị điện phụ thuộc vào những yếu tố nào?
Có những biện pháp nào để sử dụng an toàn điện và tiết kiệm điện năng?
SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I./ MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức :
- Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
- Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm
Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
1.2/ Kĩ năng :
- Mắc mạch điện theo sơ đồ Sử dụng các dụng cụ đo : vôn kế, ampe kế.Sử dụng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cường độ dòng điện
- Kĩ năng vẽ và xử lý đồ thị
1.3/.Thái độ :
-Giáo dục lòng yêu thích bộ môn
II NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế
III CHUẨN BỊ :
3.1/ Giáo viên :
- Cả lớp : Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, 2 SGK.
Mỗi nhóm :
-1 dây điện trở (điện trở mẫu) -1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A
-1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V -1 công tắc -1 nguồn điện 6V
-7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài 30cm
3.2/ Học sinh :
- Xem trước các câu C
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : KTSS
4.2/ Kiểm tra miệng : ( thông qua )
4.3/ Tiến trình bài học :
Ø HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu sự phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu dây dẫn ( 10’)
1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Nêu được cách bố trí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế
- Kỹ năng : Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U
Trang 22/ Phương pháp, phương tiện dạy học :
- Nêu và giải quyết vấn đề, phân tích, so sánh
3/ Các bước của hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Bước 1:
-GV : Để đo cđdđ chạy qua bóng đèn và hiệu
điện thế giữa hai đầu bóng đèn cần những
dụng cụ gì ?
-GV : Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó?
-GV : YC HS đọc phần nêu tình huống vào
bài -> vào bài mới
Bước 2:
-GV : YCHS nêu mục đích của TN
YC HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện H 1.1
SGK và trả lới câu hỏi a, b
-HS : Thực hiện theo YC của SGK
-HS : Tiến hành TN
-Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H 1.1
SGK
- Tiến hành đo, ghi kết quả đo được vào bảng
1 trong vở
- Thảo luận nhóm để trả lời C1
- GV : Theo dõi, kiểm tra giúp đỡ các nhóm
mắc mạch diện TN
Bước 3: GV cho HS trả lời câu C1
- HS : Đại diện nhóm trả lời câu C1
* Lưu ý : để kết quả chính xác :
+ Sau khi đọc số chỉ trên dụng cụ, phải ngắt
mạch ngay, không để dòng điện chạy qua dây
dẫn lâu làm nóng dây
+ Vặn chặt ốc khi mắc dây nối trong mạch để
đảm bảo tiếp xúc tốt
SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN
I./ Thí nghiệm:
1./ Sơ đồ mạch điện: (SGK)
2./ Tiến hành thí nghiệm:
C1 : Khi tăng (giảm) U bao nhiêu lần thì
I chạy qua dây cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần
Ø HOẠT ĐỘNG 2 : Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận (15’)
1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn
- Kỹ năng : Kĩ năng vẽ và xử lý đồ thị
2/ Phương pháp, phương tiện dạy học :
- Nêu và giải quyết vấn đề, phân tích, so sánh
3/ Các bước của hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Bước 1: Gv cho HS đọc bản U,I
-HS : Xem phần thông tin về dạng đồ thị SGK
để trả lời câu hỏi của GV:
- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U có
đặc điểm gì?
Bước 2 : Gv cho HS trả lời câu C2
-HS : cá nhân HS trả lời C2
-GV : Nếu HS có khó khăn, GV hướng dẫn
II./ Đồ thị biểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế:
1./ Dạng đồ thị:
- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây dẫn là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ C2 : có (U = 0, I = 0)
+
-A
V
N M
Trang 3HS xác định các điểm biểu diễn, vẽ 1 đường
thẳng qua gốc toạ độ, đồng thời đi qua gần tất
cả các điểm biểu diễn Nếu có điểm nào nằm
quá xa thì tiến hành đo lại
Bước 3: GV cho HS thảo luận rút ra kết luận
HS : Thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ thị
và rút ra kết luận
2./ Kết luận: HĐT giữa hai đầu dây dẫn
tăng (hoặc giảm ) bao nhiêu lần thì CĐDĐ chạy qua dây dẫn đó cũng tăng ( hoặc giảm ) bấy nhiêu lần
Ø HOẠT ĐỘNG 3 : Vận Dụng ( 15’)
1/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Ôn lại các kiến thức vừa học
- Kỹ năng : Giải bài tập
2/ Phương pháp, phương tiện dạy học :
- Giải các bài tập
3/ Các bước của hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
-HS : Cá nhân HS trả lời C3,C4,C5
-HS khác nhận xét sửa (nếu sai)
-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
C4 : Các giá trị còn thiếu :
U = 2,5V thì I = 0,125A
U = 4V thì I = 0,2A
U = 5V thì I = 0,25A
U = 6,0V thì I = 0,3A
III./ Vận dụng
C3 : U = 2,5V - I = 0,5A
U = 3,5V - I = 0,7A C5 : CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó
V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP :
5.1/ Tổng kết :
Câu 1: Cường độ dòng điện chạy qua dây có mối quan hệ như thế nào với hiệu điện thế :
TL : CĐDĐ chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT ở hai đầu dây
Câu 2 : Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây là đường như thế nào ?
TL : Là đường thẳng đi qua góc toạ ( U = 0 và I = 0 )
5.2/ Hướng dẫn học tập :
- Đối với bài học tiết này :
+ Về học thuộc bài ( Ghi nhớ ).
+ Hoàn chỉnh các câu C theo sách giáo khoa
+ Làm bài tập từ 1.1 1.13 SBT
- Đối với bài học ở tiết học sau :
+ Chuẩn bị bài “ Điện trở của dây dẫn - định luật ôm ”
VI PHỤ LỤC :